第一单元第6课时 快乐的午餐（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以“一一对应”为核心，分层设计基础认知、技能应用、综合拓展三级练习，实现从概念理解到实际应用的递进，培养抽象能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|一一对应法概念及操作规则|填空题直接考查定义，强化符号意识| |技能应用|两种/三种物体数量比较|选择题结合图形判断，培养推理意识| |综合拓展|数量比较的实际应用|解答题联系生活情境，发展应用意识|

第一单元 第6课时 快乐的午餐 分层作业 1.进行比较数量的多少时，可以用( 　　　 )法进行比较。 2.一一对应法：把（ 　　　 ）一个对应一个地进行比较，就能判断物体的（ 　　 ）了。 3.如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量（　　　）， 如果一种事物有（　　　），那么有剩余的事物就比另一种事物（　　　），另一种事物就比有剩余的事物（　　）。 ４．用一一对应的方法比较三种物体数量的多少时，可以从（　　　　）看出哪种物体的数量（　　　），从不足部分看出哪种物体的数量（　　　）。 2. 一、选择题 1．看图选择。（ 　   ） A．▲比★的个数多 B．★比▲的个数多 C．▲比★的个数少 2．观察下图，下面说法正确的是（ 　   ）。 A．和一样多 B．比多 C．比少 3．下面说法正确的是（ 　   ）。 A．黑珠子比白珠子多 B．黑珠子比白珠子少 C．两种珠子一样多 4．左边最少画（  ）个○，右边最多画（　　　  ）个○。 A．7，7 B．8，6 C．8，7 5．小白兔和小灰兔分到了同样多的萝卜，（ 　　 ）剩下的萝卜多。 A．小白兔 B．小灰兔 C．无法确定 二、填空题 6．在多的后面画“√”。 7．在少的后面画“√”。 8． 比少( )个；比多( )个。 9．察图片，填一填。 (1)猴子和　( )（桃子、梨、香蕉）同样多。 (2)桃子比香蕉　( )　（多、少）。 (3)桃子有　( )　个，苹果有　( )　个。 三、判断题 10．下图中第一排的小朋友和第二排同样多。( )    11．梨比苹果多3个。( ) 12．5支铅笔和5只小兔数量一样多。( ) 13．小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。( ) 四、连线题 14．比一比，连一连。 五、作图题 15．根据要求画一画。 画，和同样多。 _______________________ 16．画，比少2个。 _____________________________________ 17．画△，比多2个。 ________________________________ 六、解答题 18． （1）图中一共有（   　　   ）个水果。 （2）从左边数，在第6个水果下面画△。把右边的8个水果圈起来。 （3）图中（ 　　   ）同样多。 A．和    B．和    C．和 19． (1)一共有( )只小动物。 (2)小鹿排第( )，排第6的是( )。 (3)每只小动物1顶帽子，选（ 　   ）更合适。（填序号） A． B． C． 1.进行比较数量的多少时，可以用( 一一对应 )法进行比较。 2.一一对应法：把（ 两种物体 ）一个对应一个地进行比较，就能判断物体的（ 多少 ）了。 3.如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量（　一样多　）， 如果一种事物有（　剩余　），那么有剩余的事物就比另一种事物（　多　），另一种事物就比有剩余的事物（　少　）。 ４．用一一对应的方法比较三种物体数量的多少时，可以从（　多余部分　）看出哪种物体的数量（　最多　），从不足部分看出哪种物体的数量（　最少　）。 2. 一、选择题 1．看图选择。（ 　   ） A．▲比★的个数多 B．★比▲的个数多 C．▲比★的个数少 【答案】A 【分析】一一对应后，有剩余的数量多，没有剩余的数量少，由此解答即可。 【详解】由分析可知，▲比★的个数多。 故答案为：A 【点睛】本题考查物体多少的比较。 2．观察下图，下面说法正确的是（ 　   ）。 A．和一样多 B．比多 C．比少 【答案】B 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少，都没有剩余一样多。 【详解】 一一对应后，蜜蜂有剩余数量多，花朵没有剩余，数量少。 则比多。 3．下面说法正确的是（ 　   ）。 A．黑珠子比白珠子多 B．黑珠子比白珠子少 C．两种珠子一样多 【答案】B 【分析】将黑珠子和白珠子的数量一一对应，对应后有剩余的数量多，没有剩余的数量少。 【详解】 白珠子有剩余，黑珠子没有剩余，黑珠子比白珠子少。 故答案为：B 4．左边最少画（  ）个○，右边最多画（　　　  ）个○。 A．7，7 B．8，6 C．8，7 【答案】B 【分析】先数出中间方框里的○数量是7个，根据“左边的○数量＞中间的○数量＞右边的○数量”的要求，左边的数量要比7大，最小的是8；右边的数量要比7小，最大的是6。 【详解】 左边最少画8个○，右边最多画6个○。 5．小白兔和小灰兔分到了同样多的萝卜，（ 　　 ）剩下的萝卜多。 A．小白兔 B．小灰兔 C．无法确定 【答案】A 【分析】根据小白兔和小灰兔分到同样多的萝卜，谁吃得多则剩下的就少，反之，谁吃的少则剩下的就多。分别求出两只小兔剩下是胡萝卜数量，再进行比较即可。 【详解】小白兔吃了2根，小灰兔吃了3根 小白兔剩下：5－2＝3（根） 小灰兔剩下：5－3＝2（根） 3＞2，所以小白兔剩下的多。 故答案为：A 二、填空题 6．在多的后面画“√”。 【答案】 【分析】仔细观察图，我们可以发现，一只兔子吃一根胡萝卜，进行一一配对后，有剩余的那一组数量更多。数一数，有3只兔子分别对上3根胡萝卜，还剩下2只兔子没有胡萝卜配对，说明兔子数量更多。 【详解】略 7．在少的后面画“√”。 【答案】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】图中一一对应后，猴子有剩余，猴子多；兔子没有剩余兔子少。所以在兔子后面的方框里画“√”。 8． 比少( )个；比多( )个。 【答案】 3 3 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。结合题干图片进行解答即可。 【详解】 从图上可得：比少3个；比多3个。 9．察图片，填一填。 (1)猴子和　( )（桃子、梨、香蕉）同样多。 (2)桃子比香蕉　( )　（多、少）。 (3)桃子有　( )　个，苹果有　( )　个。 【答案】(1)梨 (2)多 (3) 3 5 【分析】（1）根据图示，数一数然后比较可知猴子和梨同样多； （2）根据图示，数一数然后比较可知桃子比香蕉多； （3）根据图示，数一数可知桃子有3个，苹果有5个。据此解答即可。 【详解】（1）猴子和梨一一对应，猴子和梨同样多。 （2）桃子比香蕉多。 （3）桃子有3个，苹果有5个。 三、判断题 10．下图中第一排的小朋友和第二排同样多。( )    【答案】√ 【分析】由图可知，第一排的小朋友有5人，第二排的小朋友有5人，据此判断。 【详解】由分析可知；第一排的小朋友有5人，第二排的小朋友有5人，人数同样多。 故答案为：√ 【点睛】本题考查比较物体多少，关键能根据数量的多少进行比较。 11．梨比苹果多3个。( ) 【答案】× 【解析】略 12．5支铅笔和5只小兔数量一样多。( ) 【答案】√ 【详解】略 13．小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。( ) 【答案】√ 【分析】根据整数的比较大小可知：小鸡比小鸭多10只，也就是小鸭比小鸡少10只，据此解答即可。 【详解】小鸡比小鸭多10只，也可以说小鸭比小鸡少10只。原题说的正确。 故答案为：√ 四、连线题 14．比一比，连一连。 【答案】见详解 【分析】图一蝴蝶有两只，蜻蜓有三只，蜻蜓比蝴蝶多； 图二蝴蝶有四只，蜻蜓有四只，蝴蝶和蜻蜓一样多； 图三蝴蝶有四只，蜻蜓有三只，蝴蝶比蜻蜓多；据此解答。 【详解】由分析可得： 【点睛】本题考查了比较物体的多少，将物体一一对应即可比较。 五、作图题 15．根据要求画一画。 画，和同样多。 _______________________ 【答案】□□□□□ 【分析】 数一数有5个，画，和同样多，则画5个，据此解答。 【详解】由分析可得： 16．画，比少2个。 _____________________________________ 【答案】 【分析】 数一数有6个，画，比少2个，用的数量减去比少的数量，即可求出的数量，据此解答。 【详解】6－2＝4（个） 因此画4个。 17．画△，比多2个。 ________________________________ 【答案】△△△△△△△ 【分析】 由图可知，有5只，画△，比多2个，用的数量加上2个，求出和，就是要画的△数量，据此解答。 【详解】5＋2＝7（个） 因此画7个△。 △△△△△△△ 六、解答题 18． （1）图中一共有（   　　   ）个水果。 （2）从左边数，在第6个水果下面画△。把右边的8个水果圈起来。 （3）图中（ 　　   ）同样多。 A．和    B．和    C．和 【答案】（1）10 （2）见详解 （3）C 【分析】（1）数一数，数出图中水果的个数即可； （2）通常，写字的手是右手，从左边数，数出第6个水果，在下面画△；从右边数，数出8个水果，把右边的8个水果圈起来即可； （3）分别数出苹果、梨和草莓的个数，然后看哪两个数量一样即可。 【详解】（1）图中一共有10个水果； （2）从左边数，在第6个水果下面画△，如图： 从右边数，把右边的8个水果圈起来；如图： ； （3）根据题意数出 有4个， 有3个，   有3个，   和  一样多。 故答案为：C 19． (1)一共有( )只小动物。 (2)小鹿排第( )，排第6的是( )。 (3)每只小动物1顶帽子，选（ 　   ）更合适。（填序号） A． B． C． 【答案】(1)7 (2) 2 小兔 (3)C 【分析】（1）数小动物的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，一共有几只小动物。 （2）从小马开始数，小马排第1，小鹿排第2，小猴排第3，山羊排第4，松鼠排第5，则小兔排第6。 （3）共有7只小动物，每只小动物1顶帽子，数出每个选项帽子的数量，找出帽子数量与小动物只数一样多的选项，即可解答。 【详解】（1）一共有7只小动物。 （2）小鹿排第2，排第6的是小兔。 （3）A．有6顶帽子，比小动物的只数少，不符合题意； B．有8顶帽子，比小动物的只数多，不符合题意； C．有7顶帽子，刚好和小动物只数一样多，符合题意。 每只小动物1顶帽子，选更合适。 故答案为：C 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $