第二章 声现象 单元练习---2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本章卷聚焦声现象单元复习，以太空授课、AI语音等科技情境，水瓶琴、隔音材料等实践活动及《诗经》乐器等文化元素为载体，全面覆盖声音产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配初中物理单元巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音产生（王亚平发声）、传播（太空/水中传声）|结合航天科技、生活实例，考查物理观念| |填空题|5|隔音材料选择、水瓶琴音调、乐器音色|融入实践活动与文化传承，培养科学探究| |实验题|2|音叉振动（转换法）、钢尺音调与响度|设计真空传声推理、振动幅度探究，体现科学思维| |计算题|2|运动会计时误差、潜水器超声测距|联系实际问题，考查科学态度与责任|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．我国的空间站正在太空翱翔，本次航天任务中，航天员王亚平将再次在太空进行授课。下列说法正确的是（　　） A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C．在空间站里声音传播的速度为3.0×108m/s D．王亚平的声音很大是因为她的声音频率高 2．关于声音产生和传播，以下说法正确的是（　　） A．由于科技的快速进步，人类终将制造出不振动也能发出声音的高科技产品 B．声音能通过水传播，因为鞭炮声会惊吓到水中的鱼 C．物体只要在振动，人就能听到声音 D．太空中的宇宙战舰发生爆炸，距离不远的战舰上的人可以听到爆炸的声音 3．高铁轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。这种控制噪声的措施属于（    ） A．防止噪声的产生 B．防止噪声的传播 C．防止噪声的接收 D．减小噪声的速度 4．下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．在一个的小房间里说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声 B．声音借助介质以声波的形式传播 C．如果月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到爆炸声 D．声音的传播速度与温度无关而只与介质有关 5．如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手实现语音交流．下列说法正确的是（　　） A．AI对语音指令做出回应，说明声音可以传递信息 B．AI语音助手发出的声音不是振动产生的 C．降低AI助手音量实质是将音调变低 D．用户听到AI语音发出的声音是超声波 6．在下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（     ） A．甲图中：抽出玻璃罩内空气，还能听见闹钟微弱的声音，说明声音的传播不需要介质 B．乙图中：用相同的力度敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C．丙图中：乒乓球可以被发声的音叉弹开，若在月球上进行此实验乒乓球也能被弹开，但是听不见声音 D．丁图中：B超检查身体，是利用声波传递能量 7．如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是（　　） A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起 B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，用到了转换法，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起 C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音 D．能听到甲实验中音叉发出的声音 8．小福用金属管自制小乐器，如图所示。敲击不同长度金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“跑”时，应敲击的金属管是（　　） 两只老虎1231|345|345 两只老虎，跑得快，跑得快 A．a B．c C．e D．g 9．变声期通常在青少时期年在13岁至16岁之间。变声期时，女孩喉部变狭，声带较短、较薄，声音变得比较尖细；男孩喉腔变大，声带较宽、较厚，声音变得比较低沉。根据以上描述，变声期发生最明显的变化主要是声音的（   ） A．大小 B．音调 C．音色 D．响度 10．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法正确的是（    ） A．保持钢尺伸出桌边的长度不变，拨动钢尺的力越大，钢尺振动越快，音调越高 B．用同样大的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动的幅度越大，响度越大 C．按住钢尺时手没有紧靠到桌边，会同时听到钢尺振动产生的声音和敲击桌面发出的声音 D．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，拨动钢尺却听不到声音了，是由于钢尺振动时发出的是超声波 二、填空题 11．在制作隔音房间模型的实践活动中，你认为选用______作为隔音材料效果更好，你在测试隔音效果时使用的测量声音响度的工具是______。 12．有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的目的，这种驱蚊器产生的是___________声波，它的频率大于___________Hz。 13．小戴同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口为同学们演奏美妙乐曲。敲击水瓶琴发出的乐曲声是由________（填声源）振动产生，通过空气传播的，用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的________（选填响度，音调，音色），敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最________（选填高或低）。 14．“伯氏吹埙（xūn，是一种吹奏乐器），仲氏吹篪（chí，是一种管乐器）”是中国第一部诗歌总集《诗经》中的诗句。人们能够通过发出的声音分辨埙和篪这两种乐器，主要是因为声音的______（填声音的特性）不同。 15．如图所示的拇指琴，上面有几根长短不同的弹片，在弹奏时发出声音的______是不同的；我们是根据______辨别出是拇指琴发出来的（均选填声音基本特征）。 三、作图题 16．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。    四、实验题 17．小刚同学用如图所示装置探究声音的产生与传播的相关实验。 (1)蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在_________。 (2)接着用抽气机不断向外抽气，此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将__________，由此推理得到的结论是___________。 (3)本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计谈谈你的看法：____________。 18．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球___________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________； (2)如图②，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________。在月球上___________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (3)如图③所示，用钢尺做探究实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同； ①实验时发现，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越___________。发出声音的音调越___________； ②再次实验，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，这是在探究声音的响度与___________关系。 五、计算题 19．六安市汇文学校即将迎来第十一届校园运动会，体育课上同学们正在努力训练，作为百米赛跑终点计时员的小贺，在听到起点裁判的枪声后才开始按表计时，测得运动员的成绩为12.59s。（声音的速度为340m/s；发令枪在发令时即会发出很大的声音，同时冒出大量的烟） (1)发令员的枪声从起点传播到终点所需时间是多少？（保留两位小数） (2)运动员的真实成绩是多少？ 20．我国一新型载人潜水器对某海域进行探测，其下潜的速度为 10 m/s。从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，4 s后收到信息。（超声波在海水中的速度是 1500 m/s）。 (1)潜水器下潜 50 s后的深度。 (2)潜水器悬停处距离海底的距离。 (3)潜水器潜到海底还需要多长时间？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A B A C B B B C 1．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，所以王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故A正确； B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，声波不能在真空中传播，故B错误； C．在“天宫一号”里是有空气的，声音传播的速度是340 m/s，而不是3.0×108m/s，故C错误； D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度大，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】A．声音是由物体振动发声的，所以，不可能制造出不振动也能发出声音的高科技产品，故A错误； B．液体可以传播声音，所以，鞭炮声会惊吓到水中的鱼，故B正确； C．物体振动，能发出声音，但人听到声音，需要满足很多条件，例如频率达到听觉范围、有介质等，故C错误； D．真空不能传声，所以太空中的宇宙战舰发生爆炸，距离不远的战舰上的人听不到爆炸的声音，故D错误。 故选B。 3．A 【详解】高铁轨道采用超长无缝钢轨，可以避免车轮与钢轨之间的缝隙碰撞发声，属于防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声的。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】A．声音遇到障碍物反射回来的现象叫做回声，在一个的小房间里说话也会产生回声，但听不到回声，是因为空间小，回声到达人耳的时间小于0.1s，人不能分辨出来，回声与原声混合在一起，使原声加强了，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音借助介质以声波的形式传播，故B正确； C．因为真空不能传声，如果月球上发生爆炸，产生声音，但不能传播，地球上的人听不到爆炸声，故C错误； D．声音的传播速度与介质有关，还与温度有关，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】A．声音可以传递信息和能量，AI对语音指令做出回应，说明声音可以传递信息，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，AI语音助手的声音也是由振动产生的，故B错误； C．降低AI语音助手的音量其实质是降低发声体的振动幅度来降低响度，故C错误； D．超声波的频率高于20000Hz，人耳是听不见的，所以用户听到的AI语音发出的声音不是超声波，故D错误。 故选A。 6．C 【详解】A．甲图中：抽出玻璃罩内空气，空气减小，但是仍然有一点点空气，还能听见闹钟微弱的声音，介质减小了，声音变微弱了，说明声音的传播需要介质，故A错误； B．乙图中：用相同的力度敲击大小不同的编钟发出声音的响度不同，故B错误； C．丙图中：乒乓球可以被发声的音叉弹开，若在月球上进行此实验，音叉振动，带动乒乓球振动，乒乓球也能被弹开，由于没有空气，无法传声，听不见声音，故C正确； D．丁图中：B超检查身体，是利用声波传递信息，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】月球上是真空，真空不能传声，所以甲实验中音叉不能发出声音，但是音叉仍可以振动，所以会将塑料球弹起，用塑料球的弹起来反映音叉的振动，采用了转换法；乙实验中，右边音叉会振动，但是不能将这种振动传递到左侧音叉处，所以左侧音叉不会振动，不能发出声音，也不会将塑料球弹起；故B正确，ACD错误。 故选B。 8．B 【详解】音调的高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高；在简谱中，“跑”对应的是“mi（3）”，“mi（3）”音调比“do（1）”“re（2）”高，比“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”和“si（7）”低；敲击不同长度金属管，金属管振动发声，金属管长度越短，振动的频率越快，音调越高，观察图中的金属管的长度，应敲击的金属管是c管，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】发声体振动发声时，发声体越短越薄时，振动频率就越高，声音的音调就越高，所以青少年男生、女生变声期发生最明显的变化主要是声音的音调变化，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．保持钢尺伸出桌面的长度不变，若用较大的力拨动时，钢尺振动的幅度变大，发出声音的响度变大，故A错误； B．用同样大小的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不变，响度不变；若钢尺伸出桌面的长度较长，钢尺振动频率变慢，音调变低，故B错误； C．实验时要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到刻度尺振动发出的声音，又听到刻度尺敲击桌面发出的声音，故C正确； D．钢尺伸出桌面超过一定长度，振动的很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，人耳听不到，故D错误。 故选C。 11． 海绵 噪声强弱分贝仪 【详解】[1]隔音效果好的材料，吸收声音的能力强，这样的材料一般都是蓬松、多孔的，例如海绵、吸音棉等。 [2]在测试隔音效果时可用噪声强弱分贝仪等测量声音响度。 12． 超 20000 【详解】蝙蝠的发声属于超声波，该驱蚊器模拟蝙蝠的发声频率来驱赶蚊子，因此产生的是超声波。物理学中明确规定，频率大于Hz的声波为超声波。 13． 瓶子和水 响度 低 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，敲击灌入不同高度水的玻璃瓶，故声音是由玻璃瓶和水振动产生的。 [2]用不同的力敲击同一个瓶子口，振动的幅度不同，则响度不同。 [3]音调指声音的高低，由振动频率决定，敲击时，瓶内水越少，振动频率越高，音调就越高， 所以最左侧瓶子发出声音的音调最低。 14．音色 【详解】音色是声音特有的品质，用来区分不同发声体发出的声音，人们能分辨埙和篪这两种乐器发出的声音，主要是因为声音的音色。 15． 音调 音色 【详解】[1][2]频率决定声音的音调，弹奏几根长短不同的弹片，振动频率不同，在弹奏时发出声音的音调是不同的；不同发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们是根据音色辨别出是拇指琴发出来的。 16．   【详解】响度是原来的一半，则振幅是原来的一半；音调不变，则频率不变，则声音波形图如图所示：    17．(1)振动 (2) 听不到声音 真空不能传声 (3)可避免固体传声对实验的影响 【详解】（1）蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在振动。 （2）[1][2]接着用抽气机不断向外抽气，玻璃罩内的空气含量将减小，此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将听不到声音， 由此推理得到的结论是真空不能传声。 （3）本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计的好处是：可避免固体传声对实验的影响。 18．(1) 被弹开 把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显弹开，便于观察 (2) 声音可以在空气中传播 不能 (3) 快 高 振幅 【详解】（1）[1][2]发声的音叉在振动，所以乒乓球会被弹开。乒乓球的作用是转换法的应用，把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显弹开，便于观察。 （2）[1]敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明声音可以在空气中传播。 [2]月球上是真空环境，没有空气，声音无法传播，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 （3）[1][2]实验时发现，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快。物体振动的频率决定音调，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高。 [3]保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度不同，钢尺振动的幅度不同。而响度与振幅有关，所以这是在探究声音的响度与振幅的关系。 19．(1)0.29s； (2)12.88s 【详解】【小题1】声音传播所需时间 【小题2】运动员真实成绩应为计时成绩加上声音传播时间，即 20．(1)500m (2)3000m (3)300s 【详解】【小题1】由得，潜水器下潜50s后的深度为 h=vt=10m/s×50s=500m 【小题2】潜水器悬停处距海底的距离为 【小题3】潜水器潜到海底还需要的时间为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $