第二章声现象单元练习---2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 《第二章 声现象 同步练》为人教版八年级上册物理单元复习卷，通过多样化题型覆盖声现象核心知识，融合生活科技情境与实验探究，适配单元学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声音传播、声特性、噪声控制|结合广口瓶抽气实验等经典情境| |填空题|5题|骨传导、噪声监测、波形图|联系蓝牙耳机等生活科技| |实验题|2题|音叉振动、琴弦音调影响因素|控制变量法探究，培养科学思维| |计算题|2题|回声测距|实际应用问题，强化物理观念|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽去瓶内的空气，其目的是探究声音能否在（　　） A．固体中传播 B．液体中传播 C．气体中传播 D．真空中传播 2．下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，是根据声音的响度来辨别的 B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为蝴蝶的翅膀振动频率低于20Hz C．登山运动员在登雪山时高声叫喊容易引起雪崩，说明声音可以传递信息 D．道路两旁的绿化带具有消声吸声的作用，是在声源处减弱噪声 3．如图所示，用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，这一现象说明了（　　） A．声可以传递信息 B．传声不需要介质 C．响度与频率有关 D．发声的物体在振动 4．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（　　）      A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙 5．小区里广场的音乐声对在家学习的小明产生干扰。下列措施中对减弱干扰无效的是（　　） A．将门窗关闭 B．通过居委会要求减小音乐声 C．在耳朵上塞防噪音耳塞 D．在房屋内安装噪声监测装置 6．现在许多房门设有声音锁，“芝麻开门”成为现实，声音锁辨别屋主身份利用的声音特征是（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 7．关于音响设备中的扩音器，下列说法中正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．改变声音的音色 C．增大声音的响度 D．加快声音的传播速度 8．如图所示的风铃由七根粗细、材料均相同但长度不同的金属小棍制成，敲打这些金属小棍时，分别发出“do、re、mi、fa、sol、la、si” 的音。下表是不同长度（L）的该种金属棍被敲击时的振动频率f₀，下列说法正确的是（　　） 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 f₀（Hz） 700 500 400 300 200 A．七根金属棍长度不同，发出声音的响度一定不同 B．“do”音的频率是261.6256Hz，发“do”音的金属棍长度应长于20cm C．“si”音的频率是493.8833Hz，可判断实验序号②中金属棍发声的响度比较大 D．实验中越用力敲击金属棍，它们的振动频率也越高 9．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 10．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 二、填空题 11．如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是通过_______传播声音。 12．如图所示是一噪声测试仪，它___________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。此时测量的噪声是89. 9___________ （填合适的单位符号），这个数字表示的是当时环境声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。 13．声音是由物体的振动产生的，物理学中常用波形图来表示声音。如图所示，其中图 _____（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形图。 14．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。这些声音是由__________振动发出的，（选填：“空气柱”“水和瓶”）。发出的声音音调从左至右是__________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 15．如甲图所示的噪声监测设备，显示屏上显示“63.3”的数字，它的单位是_______，该装置_______ （选填“有”或“没有”）吸收和减弱噪声的作用。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，如乙图所示，从声学角度讲，这是在_________（选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”） 控制噪声。 三、作图题 16．根据图甲给出的某一声音波形图，请在图乙中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。 四、实验题 17．如图所示的是探究声现象的四个实验情景，请回答下列问题： (1)如图甲所示，会看到乒乓球被弹开，乒乓球在实验中的作用是_______，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，则说明_______。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明了_______，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是_______。（选填“甲”或“乙”） (3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下第_______次钢尺振动得快，它的音调_______（选填“高”或“低”），这说明音调与_______有关。 18．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 次序 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)小组同学得到了表格中的数据，则第 ___________次实验中琴弦发声的音调最高； (2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的___________和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； (3)当表格中的空格数据为___________时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的___________的关系； (4)分析 ___________两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦 ___________，琴弦的音调越高； (5)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 ___________个。本实验采用的主要研究方法是 ___________。 五、计算题 19．一辆汽车以72km/h的速度向一座山崖开进，司机在某处鸣了一下笛，4s后听到从前方山崖传来的回声（已知声音的传播速度是340m/s）。求： (1)鸣笛到司机听到回声，汽车行驶的路程是多少m？ (2)鸣笛到司机听到回声，声音传播的路程是多少m？ (3)鸣笛时汽车到山崖的距离是多少m？ 20．军事演习中“红军”反潜直升飞机在距海面204m空中探测到“蓝军”潜艇，为确定“潜艇”深度，反潜直升飞机机载声呐垂直于海面发射声波，发射后经过1.8s接收到第二次反射声波，已知声波在空气中传播速度为，在海水中传播速度为。则 (1)发射声波后经过多长时间接收到第一次反射声波？ (2)潜艇所在位置深度是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D A D A C B A B 1．D 【详解】将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽去瓶内的空气，玻璃罩内的空气稀薄，听到声音越来越小，假如抽气机若把罩内空气全部抽去，里面是真空，将听不到声音，所以实验探究声音能否在真空中传播，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．B 【详解】A．声纹锁是根据声音的音色来辨别的，不同人的音色不同，与响度无关，故A错误； B．人耳的听觉频率范围是，蝴蝶翅膀振动频率低于20Hz，属于次声波，人耳无法听到，故B正确； C．登山运动员高声叫喊引起雪崩，说明声音可以传递能量，而非传递信息，故C错误； D．道路两旁的绿化带是在声音的传播过程中减弱噪声，并非声源处，故D错误。 故选B。 3．D 【详解】A．台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，这可以说明声音传递能量，不能说明声音可以传递信息，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B不符合题意； C．响度与振幅和距离发声体的远近有关，音调与频率有关，故C不符合题意； D．一切发声体都在振动，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，也能说明发声的物体在振动，故D符合题意。 故选D。 4．A 【详解】响度与物体的振幅有关，音调与物体振动的频率有关，频率越大，音调越高，图甲丙振幅相同，即响度相同，图甲乙振动的频率相同，音调相同，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．D 【详解】A．将门窗关闭，是在传播过程减弱噪声，故A不符合题意； B．通过居委会要求减小音乐声，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．在耳朵上塞防噪音耳塞，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．噪声监测装置不可以防止噪声的产生，只能测量出噪声的等级，故D符合题意。 故选D。 6．A 【详解】声音的三个特性是响度、音调和音色，而分辨不同的声音利用的特性是音色。 故选A。 7．C 【详解】A．音调由声波的频率决定，扩音器不会改变原声的频率，不会改变声音的音调，故A错误； B．音色由发声体的材料和结构决定，若扩音器无失真，音色不会改变，故B错误； C．扩音器的作用是将电信号转化为声信号，并通过增大声波的振幅来增强声音的响度，故C正确； D．声音的传播速度仅与介质种类和状态（如温度）有关，扩音器无法改变传播速度，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】A．根金属棍长度不同，主要影响的是它们的振动频率，从而决定发出的声音的音调不同。但响度主要与振幅和距离发声体的远近有关，与长度无直接关系。故A错误； B．根据表格，频率与长度成反比关系。频率越低，长度越长。261.6256Hz介于300Hz和200Hz之间，对应的长度应介于20cm和25cm之间。因此，发“do”音的金属棍长度应长于20cm。故B正确； C．“si”音的频率是493.8833Hz，接近实验序号②中的500Hz。然而，响度与频率无关，只与振动的幅度有关。题目中没有提供关于响度的信息，因此无法判断实验序号②中金属棍的响度是否较大。故C错误； D．振动频率主要取决于金属棍的长度、材质和固定方式，而与敲击力度无关。敲击力度主要影响的是声音的响度，而不是频率。因此，越用力敲击金属棍，它们的振动频率不会改变。故D错误。 故选B。 9．A 【详解】A．当玻璃罩内有空气时能听到铃声，说明空气可以传播声音，故A正确； B．逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，当罩内接近真空时（实际很难达到绝对真空），声音几乎听不到，这表明真空不能传声，故B错误； C．听到铃声变小，是因为传播声音的介质（空气）逐渐减少，而不是闹铃振动减弱，闹铃一直在响铃，振动情况不变，故C错误； D．听到铃声又逐渐变大，是由于传播声音的介质（空气）逐渐增多，而不是闹铃振动逐渐加剧，闹铃振动情况不变，故D错误。 故选A。 10．B 【详解】A．古筝是琴弦振动发出声音的，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误； B．发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的，故B正确； C．当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以闹钟铃声的音量会越来越小，故C错误； D．摩托车上装有消声器，是从声源处减弱噪声，故D错误。 故选B。 11．骨传导（固体） 【详解】将耳机贴在颞骨两侧因为固体可以传播声音，所以耳机发出的声音就可以以骨骼为介质将声音传递到听觉神经。 12． 不能 dB 响度 【详解】[1]噪声测试仪是一种用于检测噪声强度的仪器，只能测量噪声的大小，不能减弱噪声。 [2]dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。 [3]声音的强弱叫响度，故该噪声测试仪是测量声音的响度。 13．乙 【详解】从波形来看，甲图振动波形规则，是乐音，乙图振动波形不规则，是噪声。 14． 水和瓶 升高 【详解】[1]用棒敲击瓶子时，瓶子与瓶中的水发生振动，这些声音是由水和瓶振动发出的。 [2]从左至右，水和瓶振动越来越快，发出的声音音调从左至右是升高。 15． dB 没有 传播途中 【详解】[1]因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据63.3的单位是分贝（dB）。 [2]该装置显示了噪声的响度，它没有吸收和减弱噪声的作用。 [3]减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，关闭门窗这是在传播过程中减弱噪声。 16． 【详解】响度与发声体的振幅有关；响度是原来的一半时，则振幅是原来的一半；但音调和音色不变，即频率和波形均不变，作图如下所示： 17．(1) 放大音叉微小的振动 响度与振幅有关 (2) 空气能传声 乙 (3) 一 高 频率 【详解】（1）[1]如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象。 [2]加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，即音叉振动的幅度更大，听到的声音的响度也越大，则说明声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。 （2）[1]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，则此时左侧的音叉也在振动，说明空气可以传播声音。 [2]月球上没有空气，即音叉间没有传声的介质，所以把甲、乙两个实验移到月球上去做，敲击乙中右侧的音叉，左侧的音叉不会振动，因此不能看到乒乓球被弹起的图是图乙。 （3）[1][2][3]第一次钢尺伸出桌边短一些，拨动钢尺，钢尺振动的频率快，声音的音调高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。 18．(1)1 (2)长度 (3) 0.8 松紧程度 (4) 1、2 越短 (5) 2 控制变量法 【详解】（1）声音的音调与频率有关，由表格中的数据可知，则第1次实验中琴弦振动频率最高，故发声的音调最高。 （2）根据控制变量法，由表中数据可知，弦的长度、拉弦的重物在变化，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系。 （3）[1][2]根据控制变量法，当控制长度不变时，表格中的空格数据为0.8时，改变重物的个数，来改变弦的松紧程度，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系。 （4）[1][2]根据控制变量法，松紧程度相同，即拉弦的重物相同，琴弦的长短不同，因此分析1、2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦越长，弦的音调越低，弦越短，弦的音调越高。 （5）[1][2]探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和松紧程度相同，故可悬挂重物个数为2个，则本实验采用的主要研究方法是控制变量法。 19．(1)80m (2)1360m (3)720m 【详解】（1）汽车行驶的速度v＝72km/h＝20m/s 鸣笛到司机听到回声，汽车行驶的路程是s车＝v车t＝20m/s×4s＝80m （2）鸣笛到司机听到回声，声音传播的路程是s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m （3）鸣笛时汽车到山崖的距离是汽车行驶路程与声音传播路程之和的一半，即 20．(1)1.2s (2)450m 【详解】（1）第一次反射声波是声波从直升飞机垂直传播到海面并反射回直升飞机的时间，即 （2）第二次反射声波是声波从直升飞机传播到潜艇再反射回，该时间包括声波在空气中来回传播的时间和在海水中来回传播的时间，故声波在水中走一趟的时间 潜水艇在海面下的深度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $