2《济南的冬天》“打造济南冬日打卡攻略”·情境任务式·课件设计·初中语文七年级上

该初中语文课件围绕老舍《济南的冬天》，聚焦对比手法、文眼“温晴”、写景逻辑及语言艺术。以“冬日济南·温晴之约”宣传活动为情境导入，引导学生化身旅游博主，先通过作者介绍、字词积累、三地对比表格梳理文本核心，再结合写景顺序设计打卡路线，构建从文本分析到实践规划的学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动学习，融合语言运用与思维能力培养。通过对比北平、伦敦、热带突出“温晴”特点，用表格梳理锻炼逻辑思维，赏析“小摇篮”“害了羞”等比喻拟人句，结合“配文三原则”指导创作打卡文案，提升语言表现力与审美创造。学生在真实任务中深化理解，教师可依托结构化活动实现读写迁移，提高教学实效。

七年级上册 [作者］老舍 打造济南冬日打卡攻略 2 《济南的冬天》 1 第1课时 规划冬日打卡路线·梳理写景逻辑 卡 打 ↘ 2 第 一 泉 趵 突 泉 游览路线。 今天我们先跟着老舍的文字，规划最合理的 本次任务：制作一份济南冬天的爆款打卡攻略， 让读者看完立刻想出发。 欢迎加入“冬日济南·温晴之约”宣传活动! 新晋旅游博主集合! 情境导入 流突泉 旅游博主 3 作者介绍·老舍 创作风格：语言幽默风趣，“京味”十足，充满生活气息。 代表作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予， 北京人，现代作家，获“人民艺术家”称号。 初勘“宝地”档案 4 文中指水藻常年积攒的绿色。 贮蓄：储存，积蓄。 温晴：天气温暖晴朗，是济南冬天的核心特点。 响睛：晴朗无云。 (jì) 鬟 (zhù xù) 贮蓄 (ān shì) 安适 (xiāng） 镶 字音字形积累 字词勘查 5 热带 伦敦 北平 济南冬天的优势 当地冬天特点 对比地点 作者用了哪三个地方和济南的冬天对比？ 分别有什么特点？填写下表，说说济南的优势是什么？ 对比手法探究 三地比对·提炼核心卖点 多刮大风 多雾少阳光 日光毒辣 无风声 响晴 温晴 6 热带 日光毒辣 无毒日 无浓雾 无风声 伦敦 多雾少日光 北平 多刮大风 三组对比层层递进，凸显济南冬天“无风声、无浓雾、无毒日”的特点，自然得出“济南真得算个宝地”的结论，为下文写景做铺垫。 热带日光毒辣→济南“温晴”，突出温度适宜、阳光柔和。 伦敦多雾少日光→济南“响晴”，突出晴朗明亮; 北平多刮大风→济南“没有风声”，突出风小舒适; 突出“温晴”独特性 对比手法解读 济南真得算个宝地 7 是作者对济南冬天的核心 印象，暗含喜爱与赞美之情。 主观情感投射： 3 核心依据。 后文山、水的描写都围绕 “温晴”展开，是写景的 全文核心线索： 客观气候特点： 1 济南冬天温暖、晴朗， 区别于北方其他地区 的寒冷。 “温晴”的三重内涵 文眼解读 8 好记特点： 景点名称： 提示：示例：阳光朗照山·特点：温暖安适。 阅读课文2-6段，找出文中描写的四类景致，为每个景点起一个 好记的名字，标注核心特点。 梳理文中核心景致 景点摸排 核心特点： 景点名称： 核心特点： 景点名称： 核心特点： 景点名称： 9 3.城外远山：小村庄与雪“卧”在山坡上，如唐代水墨画，素淡雅致。 2.薄雪覆盖下的山：雪色与草色相间，夕阳下薄雪“害羞”泛粉，娇美秀气。 1.阳光朗照下的山：小山如同小摇篮，温暖可爱，让济南人“面上含笑”。 4.冬天的水：不结冰冒热气，水藻极绿，天光水色像蓝水晶，澄澈空灵。 四类打卡景点 核心景致梳理 10 合理安排时间 由高到低 由城内到城外 6 3 9 12 可参考空间顺序：由城内到城外、由高到低等。 提示： 思考作者写景的顺序，把这些景点串联成科学的一日游路线， 标注每个景点的最佳游览时间，说明设计理由。 规划一日游路线 路线设计 11 山腰 山坡 山尖 3 2 1 自然过渡到城外远山的描写。 按照“城内→城外”的顺序， 城景： →天上”的由低到高顺序，呈现出整个空间清亮通透的特点。 按照“河水→空中→半空中 冬日水景： 山腰”的由高到低顺序，层次清晰展现雪后山景的变化。 按照“山上→山尖→山坡→ 薄雪覆山： 山上 写景顺序解读 空间顺序的妙用 12 总-分-总精巧布局 文本结构梳理 以“这就是冬天的济南”收束，呼应开头，抒发赞美之情，余味悠长。 总结（第7段）： 总结 先总写济南“暖和安适”的总体观感，再分层描写山景、水色，细致展现景物特点。 分述（第2-6段）： 分述 总-分-总 对比突出济南冬天“温晴”特点，赞誉是“宝地”，总领全文。 总起（第1段）： 总起 13 第四站：冬日水景→特点：澄澈空灵 第三站：城外远山→特点：淡雅如画 第二站：薄雪覆山→特点：秀气灵动 第一站：阳光朗照山→特点：温暖安适 打卡路线（按作者写景顺序排列） 核心卖点：温晴（通过与北平、伦敦、热带对比突出） 济南冬日打卡攻略总框架 第1课时成果总结 14 1.背诵课文第1、4段，“读读写写”重点字词 每个写3遍，并用其中2个造句。 2.选你最喜欢的一个景点，从文中找出2-3句 你觉得写得特别好的句子，标注出来，下节课 我们一起打磨配文。 第1课时 课后任务 积累 思考 表达 15 0 第2课时 撰写种草配文·完成写法迁移 T 16 532 860 感受着济南冬日的暖风，感受老城的慢时光～ 跟着老舍漫游济南实在太治愈啦！ #老舍笔下的#冬日济南#城市漫步#种草攻略 老舍笔下的 冬日济南， 藏着温情 与诗意~ 山东 · 济南 旅行小确幸 光有路线成不了爆款攻略，还得 有能打动人的种草配文。老舍的文 字里藏着好多“种草密码”，今天 我们就来拆解他的语言妙处，把攻 略做完整！ 解锁“种草密码” 情境导入 种草 17 [改句] 这一圈小山围着济南， 使济南在冬天也特别暖和。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 【原文] 对比原句和改句，说说表达效果有什么不一样？ 快日落时，阳光斜射在山腰上， 薄雪露了点儿粉色。 [改句] 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了差，微微露出点儿粉色。 【原文] 比喻、拟人效果对比 修辞解密 18 化抽象为具体，让景物更生动可感，贴合景物神韵，传递作者情感。 比喻作用： “整个的是块空灵的蓝水晶”： 把天光水色融为一体的空间比作蓝水晶，生动表现出济南冬天澄澈透亮的整体特质，意境优美。 “小山像小摇篮”： 把围着济南的小山比作婴儿的摇篮，既写出小山的小巧秀气，又体现出小山对济南的呵护感，突出冬天的温暖安适。 贴切生动，化平淡为奇妙 比喻修辞赏析 19 “水也不忍得冻上”：把水拟人化，写出水因为怜惜水藻的生机而不肯结冰的温柔，突出济南冬天的温暖，充满生趣。 “薄雪好像忽然害了羞”： 把薄雪比作害羞的少女，生动写出夕阳下雪色泛粉的娇美情态，让静态雪景充满灵动的人情味。 赋予人情，景中藏情 拟人修辞赏析 答题模板：运用拟人修辞手法，赋予××以人的情态/动作，生动形象地写出了××的特点，表达了作者××的情感。 20 着一髻儿白花。 (落) 顶 3.树尖儿上 （涂）上一道银边。 镶 2.山尖全白了，给蓝天 着点儿雪。 (盖) 卧 着些小村庄，小村庄的房顶上 (躺) 卧 1.山坡上 试着把句中的动词换成括号里的词，说说表达效果有什么差异？ 一字传神的妙处 动词品析 21 准确写出积雪在矮松树尖的状态， 表现雪量不大，让矮松的姿态更生动， 符合“小雪”的特点。 顶 写出山尖白雪与蓝天相接的精致美感， 如同巧手镶嵌的银边，画面感极强， 贴合“响睛”的特点。 镶 写出小村庄和雪安适、恬静的情态， 和前文“暖和安适地睡着”的老城 意境呼应，营造出恬淡平和的氛围。 卧 精准传神，平中见奇 重点动词解读 22 3.平中见奇：不用华丽辞藻，用平实的词语营造丰富意，“没有风声”而非“没有风”，准确严谨，耐人寻味。 2.语气词的使用：“吧”“呀”“呢”等，仿佛和读者闲话家常，拉近与读者的距离，充满亲切感。 1.儿化词的使用：“圈儿”“口儿”“树尖儿”等，充满“京味儿”，活泼俏皮，贴近日常口语。 京味儿口语，亲切自然 语言风格总结 胡同 23 第24页 写出爆款种草文案 配文三原则 融入自己的真实感受，让文字有温度，打动读者。 有感情： 3 至少用一种比喻或拟人修辞，让景物生动可感，有感染力。 有修辞： 2 抓住景物最突出的特点，用具体的描写代替空泛的夸赞。 有画面： 1 24 景点四：枫林秘境 第25页 景点三：碧海金沙 景点二：水乡古镇 景点一：云雾仙山 为之前规划的四个景点各写一段100字以内的种草配文，要求：①抓住景点核心特点；②至少用上一种修辞手法或传神动词；③语言亲切自然，符合旅游分享风格。 为景点撰写配文 爆款配文创作大赛 25 齐 魯 大 学 ③对自然、对平实生活的热爱，从细微处发现冬日的美好。 ②把济南当作“第二故乡”的深厚归属感，漂泊归国后安定生活的满足感； ①对济南冬天的喜爱与赞美，处处流露在对景物的描写中； 写景抒情散文核心：在描募景物特征的同时， 融入作者的主观情感，做到“一切景语皆情语”。 老舍对济南的情感： 景中有情，情景交融 写法指导 26 家乡冬日分享帖创作 转发 评论 点赞 公开 分享一下我的家乡冬日吧... 写作支架：景物特点+1种修辞+个人感受。 抓住家乡冬天最突出的特点，和济南的“温晴”形成对比； 至少用上一种比喻或拟人修辞； 融入自己的真实感受。 攻略最后要附上“我的家乡冬日”对比分享帖，增强真实感。请写一段200字左右的分享帖，要求： 写法迁移训练 27 冰雕 雪花 1.抓特点：不要千篇一律写“冬天很冷”，找到家乡冬天独有的景致， 比如东北的冰雕、江南的湿冷、广州的暖冬等。 2.用修辞：把景物当作有感情的对象来写，比如“风呼呼地喊着”“雪 给大地盖了厚棉被”，让文字更生动。 3.融真情：融入你对家乡冬天的真实感受，比如打雪仗的快乐、烤红薯 的温暖，让文字有温度。 如何写好写景片段 写法总结 28 投票箱 1.路线合理性：是否符合写景逻辑，游览顺序科学; 2.配文感染力：是否符合配文三原则，生动吸引人； 3.分享帖真实感：是否抓住家乡特点，情感真挚。 小组展示最终的打卡攻略，从三个维度投票选出“最佳人气攻略”： 成果展示与互评 爆款攻略发布会 29 迁移用到自己的写作中 品文字中的情感 理写景顺序 抓核心特点 方法： 读写景散文 文末彩蛋：我的家乡冬日分享帖 藏着整个冬天的生机 冒着热气的澄澈碧水， 配文示例： 冬日水景 是藏在冬天里的诗意 水墨画般的括静村庄， 配文示例： 城外远山 夕阳下羞红了脸，浪漫值拉满 打卡路线 秀气小山穿花衣， 配文示例： 薄雪覆山 给你一整个冬天的暖意 温暖安适的小摇篮， 配文示例： 阳光朗照山 核心定位：温睛宝地 最终版 本课学习收获 打卡攻略 济南冬日 30 第2课时课后任务 2.拓展阅读老舍的《济南的秋天》，对比两篇文章的写法，说说你更喜欢哪一篇，为什么。 1.把你完成的打卡攻略整理成图文手账，可以配上简单的插图，贴在班级“优秀作品展示区”。 31 下次课见。 于细微处发现冬日之美，用文字记录身边的诗意。 32 $