2.1我们周围的空气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 分层覆盖基础概念到实验探究，通过情境化试题培养化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|空气成分、物质分类等单一知识点|选择题直接考查概念（如稀有气体判断、混合物识别）| |实验理解|空气中氧气含量测定的原理与误差分析|结合装置图分析操作（如压强变化、铜粉实验现象）| |综合应用|真实情境应用与实验设计|信息阅读（磁悬浮列车液氮应用）与数据处理（注射器体积计算）|

2026-2027 学年第一学期九年级上学期化学同步练习第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 一、选择题(共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．食品包装袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质，该气体可以是（ ） A． B． C． D． 2．高层住宅安装的窗户所用的玻璃常充入稀有气体来降低玻璃的导热效率,下列气体属于稀有气体的是 (　　) A.氮气　 B.二氧化碳 C.氢气　 D.氩气 3．下列物质属于混合物的是（ ） A．五氧化二磷 B．石灰水 C．氮气 D．氯化钠 4．2024年，神舟十九号航天员出舱活动时，呼吸的“人造空气”模拟了真实空气的主要成分和含量。下列“人造空气”成分中，体积分数最小的是（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．稀有气体 D．氮气 5．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（ ） A．H2 B．O2 C．N2 D．CO2 6．坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是（ ） A．随意焚烧塑料 B．倡导节约用电 C．开发清洁能源 D．参与植树造林 7．某化学兴趣小组的同学利用如图1、图2装置开展“空气中氧气含量的测定”的实验活动，图3为压强传感器显示的数据变化。有关说法不正确的是（　　） A．红磷和白磷燃烧时的现象相同 B．使用红磷和白磷量的多或少，都不影响实验结果 C．相比于图1实验，图2实验具有误差小、污染小的优点 D．图3中P0→a段变化的原因是由于白磷燃烧放出了大量热量 8．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中正确的是（ ） A．空气中的的质量分数最大 B．造成酸雨的主要污染物是二氧化硫和二氧化氮 C．空气污染指数越高，空气质量状况越好 D．稀有气体用于制电光源，利用了其通电发光的化学性质 9．下图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置,下列说法不正确的是 (　　) A.该实验利用了铜的导热性 B.实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟 C.实验结束后左侧玻璃管中水面下降,右侧玻璃管中水面上升 D.该实验在密闭装置内进行,不会造成空气污染 10．二百多年前化学家拉瓦锡研究了空气的组成,装置如图,下列说法错误的是 (　　) A.曲颈甑和玻璃钟罩中的汞都发生了化学反应 B.反应结束后玻璃钟罩内的汞液面上升 C.实验验证了空气不是单一的气体 D.加热汞消耗了曲颈甑和玻璃钟罩中的氧气 二、非选择题(共4题，共30分) 11．阅读分析，解决问题： 世界之最 全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，·是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 (1)高温超导的“高温”，所指的温度是 。 (2)高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是 。 (3)液氮在磁悬浮列车系统中的作用是 。液氮来源丰富的原因是 。 12．某实验小组为探究能否用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,设计如图甲实验,传感器分别测得气体体积分数变化情况如图乙和图丙所示。 (1)试剂X的作用是 。  (2)根据实验得出不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量的结论,理由是 。 13．［2024湖南岳阳期中］如图是测定空气中氧气含量的实验装置：选用实际容积为的具支试管，在注射器内留有空气，给装有铜粉的具支试管加热，观察密闭系统内空气体积变化，请回答下列问题。 （1） 实验前，排尽小气球中的空气，将注射器活塞前沿从刻度处拉至刻度处，松开手后，若活塞仍能返回至刻度处，则说明______________。 （2） 后续实验的操作步骤如下：测定塞好橡皮塞后的具支试管的容积；在另一支相同规格的具支试管中装入铜粉，排尽小气球内的空气，在注射器内留有一定体积的空气，并且做好记录；加热铜粉，同时不断推拉注射器活塞；停止加热后冷却至室温，将小气球内气体全部挤入具支试管，记录注射器内气体的体积。 ① 该实验的现象是__________________，____________________________________。 ② 该实验的结论是__________________________。 ③ 写出该实验中发生反应的文字表达式：________________________。 ④ 装置中小气球的作用是______________________________________________。 14．某同学对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣，于是进行了如下实践活动。 （1） 实验前，先拉动注射器的活塞，松手后观察活塞是否回到原位，这是在______________。 （2） 实验过程中发生反应的符号表达式为______________，观察到试管内__________________。 （3） 实验过程中记录了以下实验数据。 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数约为________精确到。 （4） 在实验加热过程中，硬质玻璃管上气球的作用是________________________。 参考答案 1．A 2．D 3．B 4．A 5．B 6．A 7．B 8．B 9．C 10．A 11．(1) - 196℃左右 (2)高温超导磁悬浮列车运行不需要燃油，污染较少 (3) 制冷，降低轨道和车轮的温度，保持轨道的超导性，同时在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和气动阻力 空气中，氮气体积约占78%，可通过分离液态空气的方法获得 12．(1)吸收二氧化碳　(2)木炭燃烧不能将氧气耗尽 13．（1） 装置气密性良好 （2） ① 固体由红色变为黑色；注射器活塞最终停在约刻度处 ② 氧气约占空气总体积的 ③ 铜氧气氧化铜 ④ 形成密封装置；平衡装置内外压强，防止橡皮塞飞出 14．（1） 检查装置气密性 （2） ；固体由红色变为黑色 （3） （4） 缓冲压强，防止橡皮塞冲出 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $