第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以“基础认知-理解应用-综合探究”分层设计，覆盖辽宋夏金元经济、社会、文化核心知识点，通过史料实证与历史解释培养唯物史观，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|经济现象（如棉纺织业）、文化概念（如程朱理学）|13道单选题，聚焦单一史实判断（如《元史》赋税史料）| |理解应用|社会关系（租佃制）、民族交融（陆游诗句）|通过情境材料（如汴京商户南迁）考查概念迁移| |综合探究|跨模块关联（经济与文化、南移影响）|3道材料题，要求概括分析（如商品经济表现、理学积极影响）|

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．《元史》记载：“成宗元贞二年（1296年），始定征江南夏税之制，夏税则输以木棉布绢丝绵等物。”由此可以看出元朝时期（   ） A．经济重心逐渐南移 B．官营手工业发展很迅速 C．赋税品种相对单一 D．棉纺织业发展比较迅速 2．宋人印刷了世界上最早的广告招揽顾客，使用着世界上最早的纸币买卖商品，拥有了闻名世界的商港吞吐货物，驾驶着装备了指南针的海船将瓷器销往世界。这反映了宋朝（   ） A．人文鼎盛 B．娱乐丰富 C．国家统一 D．商贸繁荣 3．宋室南渡后，大批原汴京商户如“羊肉李七儿”“奶房王家”等迁至临安继续经营，并深受欢迎。这可以说明，南宋时期（   ） A．北人南迁推动了中原生活习俗向江南传播 B．经济重心南移导致北方饮食习惯彻底消失 C．南方饮食文化完全被北方饮食体系取代 D．人口流动主要源于政府强制性的移民政策 4．苏辙曾说：“民之有田者非皆躬耕之也，而无田者为之耕。无田者非有以属于天子也，而有田者役之……故夫今之农者，举非天子之农，而富人之农也。”由此可知，当时（   ） A．传统自然经济结构变动 B．人身依附关系不断强化 C．不抑兼并导致赋税锐减 D．租佃关系占据主导地位 5．《宋史》载：“以格物致知为先，明善诚身为要……此宋儒之学所以度越诸子，而上接孟氏者欤”。文中“宋儒之学”是指（   ） A．玄学 B．话本 C．程朱理学 D．陆王心学 6．北宋理学家程颢、程颐提出“万物皆只是一个天理”，朱熹进一步强调“存天理，灭人欲”。宋明理学的核心思想是（   ） A．天人感应 B．格物致知 C．三纲五常 D．理是世界的本源 7．程朱理学主张“存天理，灭人欲”，将儒家的伦理道德上升到宇宙本原的“天理”高度。这一思想在封建社会后期的深远影响主要在于（   ） A．促进了儒学的思辨化与哲学化 B．有利于商品经济的自由发展 C．强化了社会等级秩序与道德约束 D．推动了自然科学技术的进步 8．陆游虽然对南宋未能收复中原感到遗憾，但他在《斯道》一诗中写到“乾坤均一气，夷狄亦吾人……清时更何事，处处是尧民”。这反映出（   ） A．民族交融的历史趋势 B．政权之间的实力悬殊 C．少数民族的华夏认同 D．宗藩体系的等级秩序 9．元代关汉卿深耕杂剧创作，贴近民间生活，结合时代风貌，创作了《窦娥冤》《救风尘》等大量作品。他的杂剧题材广泛，刻画了窦娥、赵盼儿等鲜活人物，揭露了社会的黑暗与不公，歌颂了底层人民的反抗精神，成为元杂剧的杰出代表。据此可以得出的结论有，关汉卿（   ） ①杂剧创作题材丰富多样 ②作品反映现实社会风貌 ③作品主要宣扬封建礼教 ④是元杂剧的重要奠基人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．历史是过往的生活，生活是行进的历史。下列生活场景，可能出现在元朝民众生活中的是（   ） A．书生购买雕版印刷的《四书章句集注》 B．百姓大多穿丝绸材质的长袍 C．商业活动主要使用白银进行交易 D．学者用欧洲测绘技术绘制地图 11．英国科学史学家李约瑟称：“对于科学史学家来说，唐代却不如后来的宋代那么有意义。……每当人们在中国的文献中查找任何一种具体科学技术史料时，往往发现它的焦点就在宋代。”下面能印证该观点的是（   ） A．《千金方》总结当时成果并有许多创新 B．裴秀绘制出《禹贡地域图》 C．《梦溪笔谈》记载和总结许多科技成果 D．宋代史书中载有火药配方 12．浑仪环圈多且交错，观测易受遮挡干扰，误差大。简仪将结构简化，减少环圈相互影响，开阔观测视野，凭借精确刻度能更准确读取赤道和地平坐标，获得众多天体位置和运动数据。郭守敬借助简仪编订了（   ） A．《授时历》 B．《梦溪笔谈》 C．《夏小正》 D．《四民月令》 13．元朝在推行官方文字八思巴字时，也“仍各以其国字副之”，参用回鹘文、回鹘式蒙古文、藏文等多种文字。这（   ） A．巩固了统一多民族国家的发展 B．意在调动各行省的政治自主性 C．反映了元朝推行民族平等政策 D．体现了元朝对地方的文化控制 二、材料题 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一  宋朝的商品经济非常繁荣。新兴经济作物茶叶、甘蔗之类绝大部分进入市场。市场形成城市、镇市、草市三级金字塔型结构。在地方贸易网的基础上，初步形成了江南、川陕、西北等几个较大的区域市场。海外贸易规模超出唐朝，朝廷在南方沿海港口设立了多处市舶司。民间开始出现中国古代最早的纸币，称为交子。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  朱熹发展了程颢、程颐、张载关于理气关系的学说，他建立的理学体系，以“理在气先”为前提，在“人性本明”的基础上提出“人只有天理、人欲两途”，要用天理战胜人欲。强调格物致知、躬行穷践，穷理以致其知。从宋理宗淳祐元年开始，朱熹等得以配享孔庙。到了元代，科举考试明文规定使用朱熹的注释，程朱理学上升到官方学术的地位。各地兴办书院，整修学堂，作为弘扬理学的平台。在道德理性和内部秩序的重构方面取得了长足进步。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 (1)据材料一，概括宋朝商品经济繁荣的表现。 (2)指出材料二中朱熹对理学内容的新发展，并结合所学知识，分析程朱理学产生的积极影响。 15．材料一  宋朝经济重心的南移不是个偶然现象，而是一个由量变到质变的过程。……由于北人南移，不仅增加了江南的劳动力，更是带去了北方先进的生产技术和生产工具，加速了南方的开发……自从十世纪后，北方屡次遭到践踏，生产力受到极大破坏……北宋南渡，它标志着南方经济文化的空前发展，随着政治中心南移，我国经济中心也完成了南移这一过渡……高宗即位初年，南宋就开始采用“免耕牛税”的办法，来奖励农民归田，同时还进行了军屯、民屯以及水利工程的修建，由于这些措施的实施，南方农业获得了大发展。 ——王松苗《关于宋朝经济重心的南移》 材料二  （北宋）自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少。自哲庙（宋哲宗）以后，立齐、鲁、河朔五路之制，凡是北人皆别考，然后取人南北始均。 ——马端临《文献通考》 (1)根据材料一，概括经济重心南移的重要原因。 (2)根据材料二，分析经济重心逐渐南移的影响。 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一  通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也……一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺……茶坊每五更点灯……至晓即散，谓之“鬼市子”。 ——孟元老《东京梦华录》 材料二  “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括宋朝商品经济繁荣的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会变化的表现。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A D C D C A C A 题号 11 12 13 答案 C A A 1．D 【详解】根据材料可知，《元史》记载元朝夏税征收木棉布绢丝绵等物品，木棉是棉纺织业的主要原料，税收征收此类物品说明棉纺织业已有一定规模且产品可作为赋税缴纳，反映出棉纺织业发展比较迅速，D项正确；经济重心南移完成于南宋，材料仅涉及元朝江南夏税征收物品，无法直接证明经济重心南移，排除A项；材料未提及官营手工业，夏税征收的木棉布绢可能来自民间手工业，排除B项；夏税征收木棉、布、绢、丝绵等多种物品，说明赋税品种多样而非单一，排除C项。故选D项。 2．D 【详解】本题主要考查的是宋代商业发展的表现，根据所学可知，宋代出现广告、纸币、海外商港、指南针航海外销瓷器，均是国内与海外商贸繁荣的典型体现，故选D项。 3．A 【详解】根据材料信息及所学知识可知，汴京商户南迁临安经营中原特色饮食并深受欢迎，推动了中原生活习俗向江南传播，A项正确；“北方饮食习惯彻底消失”的表述过于绝对，不符合史实，排除B项；材料仅体现南北饮食文化交流融合，并非南方饮食文化被北方完全取代，排除C项；材料未提及政府强制移民，宋室南渡后的人口流动多为战乱引发的自发性迁徙，排除D项。故选A项。 4．D 【详解】据材料信息可知，题干“民之有田者非皆躬耕之也，而无田者为之耕”，强调“无田者非有以属于天子”，而是“属于有田者”（富人之农），这反映出租佃关系已成为主要的土地经营方式，D项正确；题干并未涉及到自然经济结构的变动，排除A项；宋代租佃关系以契约为主，人身依附相比前代减弱了，“不断强化”不符合宋代总体趋势，排除B项；题干未提及政府对土地不抑兼并政策和赋税变化，排除C项。故选D项。 5．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝中国。结合所学知识分析题干信息，宋朝儒学复兴，其中程朱理学一派对后世影响最大。理学认为“理”是自然界和社会的根本原则，提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识。据材料“格物致知”“宋”等信息，可知“宋儒之学”是指程朱理学，C项正确；玄学兴起于魏晋时期，主要特点是逃避现实政治斗争、崇尚老庄，与材料所述不符，排除A项；宋元时期，城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。话本不属于宋代儒学，排除B项；陆王心学中的王阳明心学思想形成是在明朝，排除D项。故选C项。 6．D 【详解】本题考查宋明理学的核心思想，二程与朱熹都将“天理”视作核心，认为理是世间万物的本源，这是宋明理学的核心主张，故选D项。 7．C 【详解】根据材料信息及所学知识可知，程朱理学将儒家伦理道德上升为“天理”，强调“存天理，灭人欲”，其核心是强化儒家伦理道德的权威性，进而巩固封建社会的等级秩序、加强对人们的道德约束，这是其在封建社会后期的最深远的影响，C项正确；“促进了儒学的思辨化与哲学化”是程朱理学对儒学自身的影响，并非对封建社会后期的深远影响，排除A项；程朱理学强调重义轻利，不利于商品经济的自由发展，排除B项；程朱理学侧重伦理道德，束缚了人们的思想，未推动自然科学技术的进步，排除D项。故选C项。 8．A 【详解】根据材料可知，陆游诗句乾坤均一气，夷狄亦吾人，清时更何事，处处是尧民，体现出将夷狄视为吾人、视天下百姓皆为尧民的观念，反映出在南宋与少数民族政权并立的背景下，诗人已具备民族交融的宽阔视野与历史趋势认知，认为各族可在统一文化认同下和谐共处，A项正确；诗句未比较政权间实力大小，无法得出政权实力悬殊的结论，排除B项；诗句虽体现华夏认同的宽广胸怀，但更突出民族交融的整体趋势而非单向的少数民族认同华夏，排除C项；宗藩体系等级秩序强调君臣隶属与礼仪层级，与诗句中各族平等为一气的内涵不符，排除D项。故选A项。 9．C 【详解】A.④关汉卿成为元杂剧的杰出代表，是元杂剧的重要奠基人，符合题意，A项不全，错误。 B.①材料中提到关汉卿的杂剧题材广泛，刻画了窦娥、赵盼儿等鲜活人物，杂剧创作题材丰富多样，符合题意，B项不全，错误。 C.①材料中提到关汉卿的杂剧题材广泛，刻画了窦娥、赵盼儿等鲜活人物，杂剧创作题材丰富多样；②关汉卿的作品反映现实社会风貌；④关汉卿成为元杂剧的杰出代表，是元杂剧的重要奠基人；因此①②④，正确。 D.③关汉卿的作品揭露了社会的黑暗与不公，歌颂了底层人民的反抗精神，主要抨击了封建礼教。错误。 故选C项。 10．A 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据本题时间信息可知时空是元朝的中国。根据所学可知，元代雕版印刷技术成熟，官方将朱熹《四书章句集注》定为科举教材，书生购买此书是当时普遍现象，A项正确；丝绸在元代属贵重物品，百姓日常主要穿麻棉织物，排除B项；元代以纸币（钞）为法定主要货币，白银非日常交易主流，排除C项；元朝时，欧洲测绘技术尚未传入中国，排除D项。故选A项。 11．C 【详解】根据材料“每当人们在中国的文献中查找任何一种具体科学技术史料时，往往发现它的焦点就在宋代”可知，李约瑟强调的是宋代的科技成果，《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，涵盖天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、医学等多个领域，详细记载并总结了北宋时期的诸多科技成果（如活字印刷术、指南针的应用、石油的发现等），是宋代科技发展的标志性文献，完全契合李约瑟“宋代为科技史料焦点”的观点，C项正确；结合所学知识可知，《千金方》是医学著作，虽对唐代医学成果有总结和创新，但属于唐代科技，与题干中李约瑟强调的“宋代为科技史料焦点”不符，排除A项；西晋杰出地图学家裴秀绘制出《禹贡地域图》，与宋代无关，排除B项；火药的配方最早记载于唐代的炼丹文献，宋代史书更多记载的是火药在军事上的应用（如火炮、火箭等），排除D项。故选C项。 12．A 【详解】根据材料并结合所学：郭守敬通过改进简仪提升天文观测精度，并据此编订历法，《授时历》是郭守敬主持修订的历法，其精确性直接受益于简仪等仪器的观测数据，A项正确；《梦溪笔谈》为北宋沈括所著，内容涉及多学科但非历法，排除B项；《夏小正》是先秦农事历书，与元代天文仪器无关，排除C项；《四民月令》为东汉崔寔的农业著作，题干明确指向郭守敬借助简仪的科技成果，排除D项。故选A项。 13．A 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、目的题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料及所学可知，元朝推行八思巴字作为官方文字的同时，允许回鹘文、蒙古文、藏文等多种文字并存，体现了对各民族文化传统的尊重与包容。这一政策有助于减少民族文化隔阂，促进不同族群间的沟通与认同，从而巩固大一统政权下多民族国家的稳定与发展，A项正确；行省是地方行政机构，文字政策属于中央文化治理范畴，与“行省自主性”无关，排除B项；元朝实行“四等人制”，民族等级差异明显，“民族平等”与史实不符，排除C项；材料中“各以其国字副之”表明官方并未强制废除其他文字，而是允许多元文字并存，并非单纯的“文化控制”，排除D项。故选A项。 14．(1)表现：农产品商品化；市场类型多样；商品流通范围扩大（初步形成区域性贸易网，或边疆地区商业发展）；开始出现纸币；海外贸易发达。（任答四点） (2)新发展：“理在气先”；“存天理，灭人欲”；“格物致知”。 积极意义：促进了儒学的复兴；推动教育发展；有利于社会道德秩序的重构。 【详解】（1）本题是特点题。时空是宋代中国。表现：据材料一“新兴经济作物茶叶、甘蔗之类绝大部分进入市场”可知，农产品商品化；据材料一“市场形成城市、镇市、草市三级金字塔型结构”可知，市场类型多样；据材料一“在地方贸易网的基础上，初步形成了江南、川陕、西北等几个较大的区域市场”可知，商品流通范围扩大；据材料一“朝廷在南方沿海港口设立了多处市舶司”可知，海外贸易发达；据材料一“民间开始出现中国古代最早的纸币，称为交子”可知，开始出现纸币。 （2）本题是特点题、影响题。时空是宋代中国。新发展：据材料二“朱熹发展了程颢、程颐、张载关于理气关系的学说，他建立的理学体系，以‘理在气先’为前提”可知，“理在气先”；据材料二“在‘人性本明’的基础上提出‘人只有天理、人欲两途’，要用天理战胜人欲”可知，“存天理，灭人欲”；据材料二“强调格物致知、躬行穷践，穷理以致其知”可知，“格物致知”。积极影响：据材料二“从宋理宗淳祐元年开始，朱熹等得以配享孔庙。到了元代，科举考试明文规定使用朱熹的注释，程朱理学上升到官方学术的地位”并结合所学知识可知，促进了儒学的复兴；据材料二“各地兴办书院，整修学堂，作为弘扬理学的平台”可知，推动教育发展；据材料二“在道德理性和内部秩序的重构方面取得了长足进步”可知，有利于社会道德秩序的重构。 15．(1)原因：北人南移给南方带去充足的劳动力和先进的生产技术与工具；南方社会相对安定；北宋南渡，临安成为政治中心；统治者奖励农耕。（答“南方劳动人民的作用”“统治者的重视”也可） (2)影响：带动南方文化进步；（或答“促进南方教育事业的发展”“推动文化重心南移”也可）朝廷采用南北分卷制度；自南宋起，江浙一带成为人才集中地区。 【详解】（1）本题是背景题。时空是宋朝（中国）。根据材料“由于北人南移，不仅增加了江南的劳动力，更是带去了北方先进的生产技术和生产工具，加速了南方的开发”可知，北人南移给南方带去充足的劳动力和先进的生产技术与工具；根据材料结合宋朝社会可知，南方社会相对安定；根据材料“北宋南渡，它标志着南方经济文化的空前发展，随着政治中心南移”可知，北宋南渡，临安成为政治中心；根据材料“南宋就开始采用‘免耕牛税’的办法，来奖励农民归田”可知，统治者奖励农耕。 （2）本题是影响题。时空是北宋（中国）。根据材料“自进士科一并之后，榜出多是南人预选，北人预者极少”可知，带动南方文化进步；根据材料“凡是北人皆别考，然后取人南北始均”可知，朝廷采用南北分卷制度；根据材料结合南宋社会知识可知，自南宋起，江浙一带成为人才集中地区。 16．(1)原因：农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；统治政策的调整（打破时间空间限制）如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视。 (2)表现：人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛。 【详解】（1）本题是背景题。时空是宋朝（中国）。原因：根据材料“通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也”得出统治政策的调整（打破时间空间限制）如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；结合所学知识，还可以从农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视等方面说明。 （2）本题是特点题。时空是宋朝（中国）。表现：根据材料二“仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。”得出人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；结合所学知识，还可以从门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛等方面说明。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $