第10课 辽夏金元的统治 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本练习通过基础认知、综合理解、史料应用三层设计，覆盖辽夏金元政治制度与民族交融核心知识点，从单一概念到综合史料分析，适配新授课巩固与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|南北面官制、四等人制等基本制度|单选题1-5题直接考查制度概念，强化时空观念| |综合理解|跨政权制度比较与影响分析|单选题6-13题结合经济、户籍等多维度，培养历史解释| |史料应用|边疆治理与制度创新的实证|材料题14-16题通过地图、文献分析行省制度，落实史料实证与家国情怀|

第10课 辽夏金元的统治 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下图壁画描绘了辽晚期的点茶用具和方式，已与中原地区差异不大。该作品体现了这一时期（   ） A．边疆地区的开发 B．农耕区域的拓展 C．民族交融的深入 D．茶叶种植的扩大 2．金庸小说《天龙八部》中，契丹人萧峰曾受封为“南院大王”执掌军务。这一情节反映的是（   ） A．猛安谋克制 B．四等人制 C．行省制 D．南北面官制 3．辽国实行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以汉制治汉人”；西夏设立蕃学（以西夏文教学）与汉学（以汉文传习儒术）并行的科举体系，并参照唐宋法典制定《天盛律令》；宋朝将精锐部队命名为“背嵬军”（“背嵬”一词源自西夏语“亲卫”）。这些现象共同反映了当时（   ） A．统治者注重吸收中原文化 B．民族隔阂完全消失 C．多元民族文化的相互交融 D．儒学主导地位确立 4．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”词中的“匈奴”是指（   ） A．契丹族 B．党项族 C．蒙古族 D．女真族 5．辽、夏、金在学习中原制度的基础上，创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”等制度。这体现了少数民族政权（   ） A．“因俗而治”的治理特点 B．放弃了原有的管理系统 C．完全传承了汉人的政治制度 D．达到了巩固国家统一的目的 6．据《滏水文集》记载，章宗明昌三年（1192年）在中都、河北、河东、山东等地，“久被抚宁，人稠地窄，寸土悉垦”，粮食产量迅速增加，各地粮仓集粟达三千七百八十六万余石。材料可用于研究（    ） A．北宋王安石变法成效 B．金国农耕经济转型 C．元朝统一后经济恢复 D．辽国农业经济发展 7．蒙古灭金后，于1235年进行了第一次户口登记：“朝廷初料民，令敢隐实者诛，籍其家”“制以籍为定，互占它县以死论”。由此可知，蒙古政府进行户籍登记的直接目的是（   ） A．加强中央集权 B．限制土地兼并 C．缓和社会矛盾 D．便于赋役征发 8．《马可·波罗行纪》中记载了元朝大都至各行省的驿站，以价钱昂贵的胡萝卜饲养驿马，使马匹更健康，中央政令更快速通过驿站送达各行省，这一现象佐证了元朝驿站（   ） A．推动了商贸重镇的建立 B．构建了横跨欧亚大陆交通网 C．促进了南北商品的流通 D．提升大一统国家的治理效能 9．元虽以蒙语为国语，但各民族仍可使用自己的语言，色目人多使用回回语，汉人多使用汉语。这一举措（   ） A．缓和了各民族间的矛盾 B．促进了中原文化的传播 C．推动了蒙古语言的普及 D．方便了中外文化的交流 10．下图是某朝形势图（局部）。依据图片信息判断，这应该是（     ） A．秦朝形势图 B．唐朝形势图 C．元朝形势图 D．清朝形势图 11．50万蒙古人统治5800万人的中国是前所未有的，为了维护统治，元朝实行民族等级制，统治者根据征服顺序的先后将人分为蒙古人、色目人、汉人和南人，从而创立了（   ） A．察举制 B．四等人制 C．大定之治 D．租庸调制 12．下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（   ） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人康希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人苟氏 A．民族交流交融加强 B．民族分化政策明显 C．民族隔阂已经消解 D．华夏认同不断加深 13．如图是元朝的形势图（局部），在元朝政治制度中管理A地的机构是（   ） A．中书省 B．澎湖巡检司 C．北庭都元帅府 D．宣政院 二、材料题 14．阅读材料，回答问题。 材料一                    元朝形势图 材料二  元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。《元史·地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻（jīmí）之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。 ——《中外历史纲要（上）》P62历史纵横 (1)依据上述材料并结合所学知识，列举三例“元朝对边疆成功统治”的例证并概括元朝对边疆治理的特点。 (2)观察元朝形势图，结合所学知识，概述元朝行省制度对元朝以及后世的影响。 15．阅读材料，回答问题。 辽宋夏金时期是中华民族多元一体格局发展的重要阶段。辽夏金政权一方面推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治方针，使边疆地区与中原地区的一体化进一步加深；另一方面，因俗而治的二元体制推动了“华夷一体”共同体意识的形成，深化了民族交融。 ——摘编自高福顺《辽宋夏金时期内聚性不断交融增强》 (1)根据材料，概括辽夏金政权在推动中华民族多元一体格局发展方面做出的贡献。 (2)结合所学，简述元朝巩固统一多民族国家的措施。 16．阅读材料，回答问题 史料一  行中书省，凡十一，秩从一品，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。 ——（明）宋濂等《元史·志第四十一》 史料二  元朝行省划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导。腹里乃中书省的直辖区，地近京畿，位置重要。 为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东西两侧，合并山东、山西、河北、蒙古等地。为了打破南岭之险，采取南北纵切的方法，让湖广行省越过南岭而有广西之地，又使江西行省跨过南岭而有广东之地。 ——摘编自范红军《元代设行省如何加强了中央集权》 [探究] (1)根据史料一，概括指出元朝行省的主要职能，并概括行省在设置上的变化。 (2)根据史料二，分析元朝行省划界的原则，并分析其意图。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第10课 辽夏金元的统治 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C D A B D D A C 题号 11 12 13 答案 B A D 1．C 【详解】根据材料可知，辽晚期的点茶用具和方式，已与中原地区差异不大。根据所学知识可知辽是少数民族政权，点茶是中原地区的文化习俗，这种差异的缩小体现了少数民族对中原文化的学习，反映的是民族交融程度的加深，C项正确；材料只是反映的辽晚期点茶用具和方式与中原差异不大，不能推断边疆地区的开发情况，排除A项；材料强调的只是辽在点茶这一方面与中原差异不大，而不是农耕区域的拓展情况，排除B项；点茶的差异反映的是文化的层面，而不是茶叶种植，排除D项。故选C项。 2．D 【详解】根据材料可知，辽代萧峰被封为“南院大王”执掌军务，辽代实行南北面官制，以国制治契丹，以汉制待汉人，北面官管理契丹事务，南面官仿唐制管理汉人事务，南院大王属北面官系统，负责契丹本部军政事务，直接反映南北面官制特征，D项正确；猛安谋克制是金代女真族军事与社会组织制度，与辽代无关，排除A项；四等人制是元代按民族划分的等级制度，与封号无关，排除B项；行省制是元代地方行政制度，与辽代封号无涉，排除C项。故选D项。 3．C 【详解】根据材料可知，辽国实行北面官治草原民族、南面官治汉人的双轨制度，西夏设立蕃学与汉学并行的科举体系并参照唐宋法典制定律令，宋朝借用西夏语“背嵬”命名精锐部队，这些现象体现辽、西夏、宋在治理中相互借鉴制度与文化，不同民族文化在交流中融合，C项正确；统治者注重吸收中原文化仅对应辽南面官、西夏汉学等局部行为，无法涵盖宋朝借用西夏语、辽北面官治草原民族等内容，排除A项；民族隔阂完全消失表述绝对，材料仅体现文化交流与融合，未消除隔阂，排除B项；儒学主导地位确立仅对应西夏汉学传习儒术，无法涵盖辽北面官治草原民族、宋朝借用西夏语等现象，排除D项。故选C项。 4．D 【详解】本题主要考查的是岳飞抗金的历史背景。词中的“靖康耻”指的是1127年金军攻破北宋都城开封，俘虏徽、钦二帝，导致北宋灭亡的历史事件。建立金政权的是女真族。在诗词中，岳飞借用汉代对抗“匈奴”的典故，以此代指当时侵犯宋朝的女真族（金人），表达了誓死收复失地、雪洗国耻的决心，故选D项。 5．A 【详解】根据材料可知，辽、夏、金在学习中原制度基础上创制“南北面官”“猛安谋克”等制度，前者分别管理汉人与契丹人事务，后者融合女真部落与农耕管理，体现根据族群习俗差异实行不同治理办法的“因俗而治”特点，A项正确；这些政权并未放弃原有管理系统，而是在中原制度影响下融合创新，排除B项；完全传承汉人政治制度与“学习基础上创制”不符，排除C项；制度虽有助于巩固统治，但当时辽、夏、金并未实现全国统一，排除D项。故选A项。 6．B 【详解】据材料及所学可知，金章宗是金朝皇帝，1192年处于金朝统治时期，中都（今北京）是金朝的都城。“久被抚宁，人稠地窄，寸土悉垦”“粮食产量迅速增加”等内容，正是金朝从游牧经济向农耕经济转型并取得显著成效的直接体现，B项正确；王安石变法发生在北宋，北宋灭亡于1127年，1192年已无北宋政权，排除A项；元朝统一全国是1279年，1192年元朝尚未建立，排除C项；辽国在1125年被金所灭，1192年辽国已不存在，排除D项。故选B项。 7．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1235年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：蒙古政府加强了对户籍的管理与登记，有利于赋役征发，D项正确；元朝设置行省制加强了中央集权，排除A项；材料属于户籍管理，不属于土地政策，排除B项；蒙古政府进行户籍登记，征收赋役，不利于缓和社会矛盾，排除C项。故选D项。 8．D 【详解】根据材料信息及所学知识可知，元朝驿站使中央政令更快速送达各行省，有利于加强对地方的管理，提升大一统国家的治理效能，D项正确；材料未体现商贸重镇建立，排除A项；材料仅涉及元朝内部驿站，并非横跨欧亚大陆交通网，排除B项；材料强调政令传递，与商品流通无关，排除C项。故选D项。 9．A 【详解】根据材料可知，元朝虽以蒙语为国语，但允许各民族使用本民族语言，色目人多用回回语，汉人多用汉语，这种多语言并用政策照顾了不同民族的语言习惯与文化心理，减少了因语言强制统一带来的摩擦，缓和了各民族间的矛盾，A项正确；多语言政策虽涉及汉语使用，但主旨并非专门促进中原文化传播，排除B项；政策主旨是允许多语言并存，并非推动蒙古语言普及，排除C项；回回语等属国内民族语言，与中外文化交流无直接关联，排除D项。故选A项。 10．C 【详解】A.秦朝是郡县制，没有行省，错误。 B.唐朝是道州县，还有节度使，也没有行省制，错误。 C.行省制是元朝开创的地方行政制度，且大都是元朝的都城，图中“河南江北行省”“江浙行省”等区划名称也符合元朝行省划分的特征，符合题意，正确。 D.清朝虽沿用行省制度，但都城不是大都，不符合题意，错误。 故选C项。 11．B 【详解】根据所学知识可知，元朝建立后，为维护蒙古贵族的统治地位，按照被征服的先后顺序将全国居民分为四等，这一制度在政治、法律、军事、仕进等方面实行差别对待，被称为“四等人制”，B项正确；察举制是汉朝的选官制度，排除A项；C项为金世宗在位时期创造的繁荣局面，排除C项；D项为唐朝初期推行的赋税制度，排除D项。故选B项。 12．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料信息可知，四对夫妻来自不同的民族，包括蒙古、汉、畏兀儿、女真、回回等民族，这体现出元代各民族间的相互通婚，民族融合进一步加强，A项正确；元代不同民族的通婚，是各民族交往交流交融加强的表现之一，并没有涉及民族分化政策，排除B项；元代实行四等人制，民族歧视现象突出，并没有实现民族隔阂的消解，排除C项；题干中的四个家庭，丈夫与妻子的民族背景多元，不同民族间的通婚无法明确指向华夏认同的加强，排除D项。故选A项。 13．D 【详解】图中A地位于今天的西藏、青海及四川西部一带，是元朝时期的吐蕃地区。元朝设立宣政院，专门负责管理全国佛教事务和吐蕃（西藏）地区的军政事务，这标志着西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域，D项正确；中书省是元朝的中央最高行政机构，同时也直接管辖“腹里”（今天的河北、山东、山西及内蒙古部分地区），并不负责管理西藏地区，排除A项；澎湖巡检司是元朝设立的管理澎湖和琉球（今台湾）的机构，与西藏地区无关，排除B项；北庭都元帅府是元朝设立的管理西域（今新疆地区）的军政机构，管辖范围与A地不符，排除C项。故选D项。 14．(1)例证：设宣政院管理吐蕃地区；设北庭都元帅府、宣慰司管理西域；设澎湖巡检司管理台湾。特点：因俗而治，多措并举。 (2)影响：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革， 是我国省制的开端。 【详解】（1）本题是特点题。时空是元朝时期的中国。例证：材料一展示了元朝的形势图，结合元朝所学知识，从元朝设宣政院管理吐蕃地区；设北庭都元帅府、宣慰司管理西域；设澎湖巡检司管理台湾等史实中进行列举。特点：结合所学知识，元朝利用宗教等不同方式进行治理，体现了因俗而治，多措并举的特征。 （2）本题是影响题。时空是元朝时期的中国。根据地图及材料二“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻（jīmí）之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”“边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向”，结合所学可知，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；结合行省制对后世的影响可知，它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革， 是我国省制的开端。 15．(1)贡献：推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治政策，加深边疆与中原的一体化进程；建立因俗而治的二元体制，形成“华夷一体”的共同体意识。 (2)元朝措施：修筑驿道，设立驿站；设急递铺；实行行省制度；设宣政院管理吐蕃；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖；设澎湖巡检司经略台湾。 【详解】（1）本题是特点题。时空是辽夏金（中国）。贡献：由材料“辽夏金政权一方面推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治方针”可得出，推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治政策，加深边疆与中原的一体化进程；由材料“因俗而治的二元体制推动了‘华夷一体’共同体意识的形成，深化了民族交融”可得出，建立因俗而治的二元体制，形成“华夷一体”的共同体意识。 （2）本题是特点题。时空是元朝（中国）。措施：结合所学可得出，元朝巩固统一多民族封建国家的措施可以从交通建设、在地方治理、在边疆治理等角度说明，比如：修筑驿道，设立驿站；设急递铺；实行行省制度；设宣政院管理吐蕃；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖；设澎湖巡检司经略台湾。 16．(1)职能：掌管地方军政大权。变化：从临时到逐渐固定；行省长官由宰相兼职到地方专职。 (2)原则：犬牙交错。意图：加强军事控制；防止地方割据；加强中央集权。 【详解】（1）本题是特点类、对比类材料分析题。时空是元朝时期的中国。职能：根据材料“掌国庶务，统郡县，镇边鄙”可知，掌管地方军政大权。变化：根据材料“未有定制”“始分立行中书省”可知，从临时到逐渐固定；根据材料“其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。”可知，行省长官由宰相兼职到地方专职。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是元朝时期的中国。原则：根据材料“明确以犬牙交错为主导”可知，犬牙交错。意图：根据材料“为了打破太行山之险，让腹里地跨太行山东西两侧”和所学知识可知，可从加强军事控制、防止地方割据及加强中央集权等角度进行分析。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $