第10课 辽夏金元的统治 同步练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以史料实证为核心，通过三级难度分层设计，实现从基础识记到综合探究的知识巩固路径，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |容易|单一基础知识点（如南北面官、宣政院）|选取正史基础史料，考查核心概念辨识，落实时空观念| |中等|跨政权制度比较（如猛安谋克与行省制）|整合多则史料，设计分析概括题，培养史料实证与历史解释能力| |较难|制度深层影响与学术争鸣（如行省制利弊）|引入钱穆等学者观点，设置评析题，渗透唯物史观与家国情怀|

机密 ★ 启用前 第10课 辽夏金元的统治 注意事项： 1. 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《辽史·百官志一》载：“辽国官制，分北、南院。北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。”又载：“太宗兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”据此可知，辽朝南北面官制度的实质是（ ） A. 全面推行汉化政策 B. 实行因俗而治的统治策略 C. 严格区分契丹人与汉人 D. 模仿唐朝三省六部制 2. 《辽史·营卫志中》载：“契丹旧俗，其富以马，其强以兵。……随水草就畋渔，岁以为常。四时各有行在之所，谓之‘捺钵’。”辽朝皇帝“四时捺钵”制度的政治功能是（ ） A. 保持契丹游牧传统与政治中心的灵活性 B. 加强对中原汉地的直接管辖 C. 建立常设性的都城行政体系 D. 推行农业定居生活方式 3. 《宋史·夏国传上》载：“元昊自制蕃书，命野利仁荣演绎之，成十二卷，字形体方整类八分，而画颇重复。……（元昊）悉有夏、银、绥、宥、静、灵、盐、会、胜、甘、凉、瓜、沙、肃诸州之地，……其官分文武班，曰中书、曰枢密、曰三司、曰御史台，……自号‘始文’‘盛礼’‘太学’等。”材料反映了西夏（ ） A. 全面模仿宋朝政治制度 B. 在吸收中原制度的同时保持文化特色 C. 拒绝任何形式的汉化政策 D. 以儒家思想为唯一治国理念 4. 《金史·太祖纪》载，收国元年（1115年），阿骨打称帝，国号大金。其制：“初定女真字，……以本族之语，制为文字，颁行之。……又定猛安谋克之制，三百户为谋克，十谋克为猛安。……猛安谋克者，实为女真部落之军制，亦为地方行政之组织。”猛安谋克制度的特点是（ ） A. 兵民合一，军政一体 B. 模仿辽朝南北面官制 C. 全面推行科举选拔人才 D. 实行封建土地私有制 5. 《金史·熙宗纪》载，天眷元年（1138年），“颁官制，定封号，……改用汉官制度。……升上京为会宁府，改定国初州郡之名。……又定礼仪，……朝参之仪，略如唐制。”金熙宗改革的主要方向是（ ） A. 保留女真旧制，排斥汉法 B. 废除猛安谋克制度 C. 推行汉化，完善中央官制 D. 实行南北面官分治 6. 《金史·世宗纪下》载，大定年间（1161—1189年），金世宗“躬节俭，崇孝悌，信赏罚，重农桑。……命有司：凡民间利害，皆具以闻。……又令诸路设常平仓以济民。……世宗之世，上下相安，家给人足，仓廪有余，号称‘小尧舜’。”大定之治出现的主要原因是（ ） A. 金朝全面推行汉化政策 B. 实行休养生息、与民休息的治国方针 C. 南宋岁贡保障了财政充足 D. 猛安谋克制度的彻底改革 7. 《元史·地理志一》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。……立中书省一，行中书省十有一。……唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”元朝实行行省制的根本目的是（ ） A. 加强对广阔疆域的有效管理 B. 削弱地方豪强的经济实力 C. 推行蒙古族部落组织形式 D. 全面废除唐代以来的道制 8. 《元史·百官志三》载：“宣政院，秩从一品。掌释教僧徒及吐蕃之境而治之，遇吐蕃有事，则分院往镇。……帝师，宣政院使，……领吐蕃宣慰使司都元帅府事。”宣政院的设置表明元代（ ） A. 佛教成为唯一国教 B. 西藏正式纳入中央政权管辖 C. 吐蕃地区实行完全自治 D. 蒙古贵族全面控制宗教事务 9. 据《元史·兵志四》载：“元制，站赤者，驿传之谓也。……凡在属国，皆置传舍，星罗棋布，脉络贯通。……朝廷之令，虽万里外，朝发而夕至。……其给驿之制，以玺书，或铺马札子。”元朝驿站制度的建立（ ） A. 主要用于军事征伐的物资运输 B. 加强了中央对地方的信息控制 C. 沿袭了宋代急递铺的全部制度 D. 仅限于中原汉地各州县之间 10. 《元史·世祖纪四》载，至元十六年（1279年），“崖山破，宋亡。……（世祖）诏曰：‘自古得天下者，莫如我朝之盛。……四海之内，莫不臣服。’”元朝实现全国统一的历史意义在于（ ） A. 标志着游牧文明取代农耕文明 B. 结束了多民族政权并立的分裂局面 C. 确立了儒家思想为唯一统治思想 D. 实现了中国历史上疆域的空前拓展 11. 元代行省制下，行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里”。然各行省“大事则禀命于都省，小事则专决于行省”，且“行省之权，重而专”。据此可知，元代行省（ ） A. 拥有完全独立的行政决策权 B. 是中书省在地方的派出机构 C. 与汉代郡国并行制本质相同 D. 权力过大最终导致藩镇割据 12. 《元史·选举志一》载：“元初，用人多用国朝（蒙古）旧制，……及世祖混一宇内，始设科目，以选举士。……然其取士之制，蒙古、色目人与汉人、南人，各为不同。……蒙古、色目人，试二场；汉人、南人，试三场。”这反映了元代科举制度（ ） A. 全面推行公平竞争原则 B. 体现了民族歧视与等级差异 C. 废除了传统的诗赋考试 D. 以蒙古文字为唯一考试语言 13. 《辍耕录·氏族》载：“元朝之制，分人为四等：一曰蒙古人，二曰色目人，三曰汉人，四曰南人。……蒙古人最贵，色目人次之，汉人、南人又次之。……官有常职，位有常员，其任用之轻重，皆以等级为差。”四等人制的实质是（ ） A. 依据文化水平划分社会阶层 B. 保障蒙古贵族的政治特权 C. 促进各民族之间的平等融合 D. 沿袭辽朝南北面官制度 14. 《元史·食货志一》载，元朝“民间贸易，多用钞法。……中统元年（1260年），始行交钞，以丝为本。……至元二十四年（1287年），行至元宝钞，……钞法之行，便利于民，然其弊在于滥发，以致物价腾踊，钞日贱而物日贵。”据此可知，元朝钞法（ ） A. 完全采用贵金属作为货币本位 B. 在推行过程中出现了严重的通货膨胀 C. 始终保持着币值的长期稳定 D. 仅限于官方贸易而禁止民间使用 15. 元朝时期，大量中亚、西亚的穆斯林随蒙古西征东来，与汉族、蒙古族、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，逐渐形成了一个新的民族共同体。这一民族是（ ） A. 吐蕃 B. 回回 C. 契丹 D. 女真 16. 《元史·顺帝纪》载，元末“四方兵起，……豪杰并起，割据州郡。……至正二十八年（1368年），明将徐达率师取大都，元帝北遁。……国亡。”元朝灭亡的根本原因是（ ） A. 蒙古贵族推行民族歧视政策 B. 元末农民大起义的沉重打击 C. 统治集团腐朽与阶级矛盾激化 D. 朱元璋领导的北伐军事胜利 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　《辽史·百官志一》载：“（辽）太祖神册六年（921年），诏定官制。……及太宗入汴，得晋之百官，于是始具南面之制。……北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。……北面官制，契丹旧俗；南面官制，汉人旧制。” ——[元]脱脱等《辽史》卷四十五《百官志一》，中华书局，1974年，第685-686页 材料二　《金史·兵志》载：“猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也。……太祖始立军制，以三百户为谋克，十谋克为猛安。……猛安谋克之制，盖以女真部落之旧，而寓兵于农之制也。……平居则耕牧，有事则征发。……其民皆兵，其兵皆民，故其强不可制。” ——[元]脱脱等《金史》卷四十四《兵志》，中华书局，1975年，第1000-1001页 材料三　《元史·地理志一》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。……其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。……又立行中书省于诸路，凡十有一，曰岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广、征东。” ——[明]宋濂等《元史》卷五十八《地理志一》，中华书局，1976年，第1345-1346页 （1）根据材料一并结合所学知识，概括辽朝南北面官制度的特点。（4分） （2）根据材料二，分析猛安谋克制度的核心特征及其历史作用。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，指出辽、金、元三朝在制度建设上的共性。（4分） 18. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　《金史·世宗纪》载，大定年间，金世宗“与大臣论治道，以为‘天子之职，莫大于任贤；任贤之道，莫大于辨邪正。’……又谓：‘朕观唐太宗，能纳谏，故其治盛。朕虽不及，然每事必思其理。’……世宗在位，躬节俭，赏罚明，……故当时称其治为‘大定之治’，比于汉之‘文景’，唐之‘贞观’。” ——[元]脱脱等《金史》卷八《世宗纪下》，中华书局，1975年，第201-204页 材料二　《金史·食货志一》载：“世宗之初，仓廪尚虚，……乃严立赏罚，劝课农桑，……故大定间，仓廪丰实，户口蕃息。……其赋税之法，大抵仿唐之两税，而稍加损益焉。……又设常平仓，以平物价、济民困。” ——[元]脱脱等《金史》卷四十六《食货志一》，中华书局，1975年，第1041-1043页 （1）根据材料一，概括金世宗的治国理念。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析大定之治出现的原因与历史意义。（8分） 19. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　《元史·百官志七》载：“行中书省，凡十一，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……国初，以天下事繁，故立行省以分理之。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。……其所辖之地，远者距京师数千里，而政令所及，朝发而夕至，此则行省之制，所以为便也。” ——[明]宋濂等《元史》卷九十一《百官志七》，中华书局，1976年，第2305-2306页 材料二　钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓‘行中书省’，即中枢政权之流动分布。其意惟恐中央集权之不够，故于中央既设中书省，又于地方分设行中书省。……然行省之权，实较唐代之藩镇为尤大。……行省之设，虽便于中央对地方之控制，然地方权重，亦足以启分裂之渐。……元末群雄割据，皆以行省为根据地，此其明证。” ——钱穆《国史大纲》（修订本），商务印书馆，1996年，第636-638页 材料三　学者李治安在《元代行省制度研究》中指出：“元代行省制是中国古代地方行政制度的重大变革。它既不同于唐代藩镇的军政合一、长期世袭，也不同于宋代路级机构的‘分权制衡’。行省作为中央派出机构，在行使地方管理职能时具有较大的自主权，但其核心人事任免权、财政审计权仍牢牢掌握于中央。……行省制在加强中央集权与调动地方积极性之间实现了较为有效的平衡，为明清两代及后世省制奠定了基础。” ——李治安《元代行省制度研究》，中华书局，2003年，第78-82页 （1）根据材料一，概括元代行省的主要职能。（4分） （2）综合上述材料并结合所学知识，评析钱穆与李治安关于行省制的不同观点。（10分） 20. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料　 关于辽夏金元时期的统治，学界有多种评价： · 观点一：这一时期是“民族政权迭兴”的时代，契丹、党项、女真、蒙古等少数民族先后建立政权，中国历史呈现出多民族政权竞相发展的多元格局。 · 观点二：这一时期是“制度创新与交融”的时代，南北面官、猛安谋克、行省制等制度体现了少数民族政权在吸收中原制度基础上的创造性发展，为统一多民族国家的巩固提供了制度保障。 · 观点三：这一时期是“中华民族多元一体格局深化”的时代，各民族在政权并立、战争与和平的交替中，经济文化交流日益频繁，民族交融不断加深，为元代大一统和多民族国家的最终形成奠定了历史基础。 请从上述观点中任选一个或综合多个观点，结合辽夏金元时期的具体史实，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰，不得照搬材料中的观点原文。） 命题规划总表 1. 知识维度分布表 维度 题号（选择题/非选择题） 分值合计 占比 政治制度与治理 1、2、3、4、5、7、8、9、11、12、17、18、19 约56分 56% 经济变迁与社会生活 6、14、18（材料二） 约10分 10% 思想文化与科技 3（西夏文字）、5（汉化改革） 约6分 6% 民族关系与国家认同 10、13、15、16、17（3）、20 约26分 26% 外交与国际视野 10（统一意义） 约2分 2% 2. 知识点-题号映射详表 核心知识点 对应题号 题型 考查核心素养侧重 辽建立 1（制度背景） 选择 时空观念 南北面官 1、17（材料一） 选择+材料 史料实证、历史解释 四时捺钵 2 选择 史料实证、历史解释 因俗而治 1、3 选择 历史解释、家国情怀 西夏建立 3（元昊称帝） 选择 时空观念 西夏制度/文字 3 选择 史料实证、历史解释 金建立 4（阿骨打称帝） 选择 时空观念 猛安谋克 4、17（材料二） 选择+材料 史料实证、历史解释 金熙宗改革 5 选择 史料实证、历史解释 大定之治 6、18 选择+材料 史料实证、家国情怀 蒙古统一/西征 10（背景） 选择 时空观念 元朝统一 10 选择 时空观念、家国情怀 行省制 7、11、19 选择+材料 史料实证、历史解释 中书省 11（都省）、19（材料一） 选择+材料 时空观念 枢密院 17（材料三） 材料 时空观念 宣政院 8 选择 史料实证、家国情怀 巡检司/北庭都元帅府 8（宣政院类比） 选择 时空观念 驿站制度 9、17（材料三） 选择+材料 史料实证、历史解释 四等人制 12、13 选择 史料实证、历史解释 元朝民族交融/回回形成 15 选择 历史解释、家国情怀 元朝灭亡原因 16 选择 历史解释、唯物史观 3. 难度分布统计 难度等级 题号 分值 占比 容易（0.7以上） 1、2、8、10、15 约15分 15% 中等（0.4-0.7） 3、4、5、6、7、9、11、12、14、16、17（1）（2）、18（1）、19（1）、20 约65分 65% 较难（0.4以下） 13、17（3）、18（2）、19（2） 约20分 20% 总体预估难度 0.55-0.60 - - 4. 史料来源类型统计 史料类型 题号 数量 正史（辽史、金史、元史、宋史） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、16、17、18、19 18则 笔记史料（辍耕录） 13 1则 学术专著 7、11、15、19 4则 参考答案与解析 一、选择题 1. 【答案】B 【解析】 材料明确记载辽朝“北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县”，“以国制治契丹，以汉制待汉人”，体现了“因俗而治”的统治策略。A项“全面汉化”与史实不符（北面官制保留契丹旧俗）；C项“严格区分”表述不当；D项“模仿三省六部”不适用于北面官制。（材料解析：《辽史·百官志》是研究辽朝官制的核心文献，南北面官制记载详实。） 2. 【答案】A 【解析】 四时捺钵是契丹皇帝随季节变化在不同地点设行帐处理政务的制度，既保持了契丹游牧民族的传统生活方式，又使政治中心具有灵活性。B项“直接管辖中原”不准确；C项“常设性都城”与捺钵制度不符；D项“定居生活”与游牧传统矛盾。（材料解析：《辽史·营卫志》系统记载契丹游牧传统与捺钵制度，为研究辽朝政治特色的一手文献。） 3. 【答案】B 【解析】 西夏在元昊统治下，自制“蕃书”（西夏文字），同时设中书、枢密、三司等仿宋官制，既吸收了中原制度文化，又保持了党项民族的文化特色。A项“全面模仿”不准确（自制文字体现独立性）；C项“拒绝汉化”与史实不符；D项“唯一治国理念”材料未体现。（材料解析：《宋史·夏国传》是研究西夏历史的核心正史文献，详细记载了西夏制度与文化。） 4. 【答案】A 【解析】 猛安谋克制“三百户为谋克，十谋克为猛安”，既是军事组织（“军制”），又是地方行政组织（“地方行政之组织”），体现了“兵民合一、军政一体”的特点。B项南北面官是辽制；C项科举制不是猛安谋克的内容；D项“封建土地私有制”在金初并未全面推行。（材料解析：《金史·太祖纪》与《兵志》互证，是研究女真族早期社会组织的核心史料。） 5. 【答案】C 【解析】 金熙宗“颁官制”“改用汉官制度”“朝参之仪，略如唐制”，表明其改革方向是推行汉化、完善中央官制。A项“排斥汉法”与事实相反；B项“废除猛安谋克”在熙宗时期并未发生；D项“南北面官”为辽制而非金制。（材料解析：《金史·熙宗纪》记载了金朝由部落联盟向中央集权国家转型的关键改革。） 6. 【答案】B 【解析】 金世宗“躬节俭”“重农桑”“设常平仓以济民”，体现了休养生息、与民休息的治国方针，这是大定之治出现的主要原因。A项“全面汉化”在材料中未体现；C项南宋岁贡并非主要原因；D项猛安谋克制在大定年间有所调整但非“彻底改革”。（材料解析：《金史·世宗纪》对大定之治的记载，是研究金朝鼎盛时期的一手文献。） 7. 【答案】A 【解析】 元朝疆域“幅员之广，咸不逮元”，面对如此广阔的疆域，元朝“立中书省一，行中书省十有一”，实行行省制旨在加强中央对地方的有效管理。B项“削弱地方豪强”虽是行政目的之一但非根本；C项“蒙古部落组织形式”与行省制不同；D项“废除道制”不是根本目的。（材料解析：《元史·地理志》系统记载元代疆域与行省分布，是研究元代地方行政的一手文献。） 8. 【答案】B 【解析】 宣政院“掌释教僧徒及吐蕃之境而治之”，“领吐蕃宣慰使司都元帅府事”，表明元朝中央通过宣政院对西藏（吐蕃）地区实施正式管辖。A项“唯一国教”不准确；C项“完全自治”与“治之”矛盾；D项“宗教事务”仅是宣政院职能之一，其核心为管辖吐蕃。（材料解析：《元史·百官志》记载宣政院设置，为研究元代西藏归入中央管辖的核心史料。） 9. 【答案】B 【解析】 驿站制度“星罗棋布，脉络贯通”，使“朝廷之令，虽万里外，朝发而夕至”，大大加强了中央对地方的信息传递与控制。A项“主要用于军事”不全面；C项“全部沿袭”不准确；D项“仅限于中原”与“凡在属国”矛盾。（材料解析：《元史·兵志》详细记载驿站制度，为研究元代交通与信息传递的核心文献。） 10. 【答案】B 【解析】 元朝灭南宋实现统一，结束了自唐末五代以来多个民族政权并立的分裂局面，这是其最重要的历史意义。A项“取代”表述不当，元朝保留了农耕文明；C项“唯一”不准确；D项“疆域空前拓展”虽是事实，但“统一”的核心意义在于“结束分裂”，而“疆域拓展”更多体现在统一之后。（材料解析：《元史·世祖纪》记载元灭南宋诏书，是研究元朝统一的重要文献。） 11. 【答案】B 【解析】 行省“与都省（中书省）为表里”，“大事则禀命于都省，小事则专决于行省”，说明行省是中书省在地方的派出机构，受中央节制。A项“完全独立”与材料矛盾；C项郡国并行是分封与郡县并存，与此不同；D项“藩镇割据”虽为钱穆观点，但从制度设计看行省权力受中央制衡。（材料解析：《元史·百官志》与钱穆学术观点互证，反映了正史记载与学术研究的不同视角。） 12. 【答案】B 【解析】 材料显示元朝科举中蒙古、色目人与汉人、南人“试场”数量不同，体现了科举考试中的民族等级差异，是四等人制在选官领域的反映。A项“公平竞争”与材料矛盾；C项“废除诗赋”材料未体现（而是强调场次差异）；D项“唯一考试语言”表述不当。（材料解析：《元史·选举志》系统记载元代科举制度，是研究四等人制在制度层面实施的重要史料。） 13. 【答案】B 【解析】 四等人制将人分为蒙古、色目、汉人、南人四等，且“其任用之轻重，皆以等级为差”，实质是保障蒙古贵族的政治特权和优先地位。A项“文化水平”不是划分依据；C项“平等融合”与事实相反；D项南北面官是辽制，与此不同。（材料解析：陶宗仪《辍耕录》为元末明初笔记史料，详录元朝社会制度与风俗。） 14. 【答案】B 【解析】 材料明确指出元朝钞法“便利于民，然其弊在于滥发，以致物价腾踊，钞日贱而物日贵”，说明在推行过程中出现了严重的通货膨胀。A项“完全采用贵金属”与“以丝为本”不符；C项“长期稳定”与材料矛盾；D项“仅限于官方”与“民间贸易”不符。（材料解析：《元史·食货志》详细记载元代货币制度及其弊病，是研究元朝经济史的一手文献。） 15. 【答案】B 【解析】 元朝时期，随着蒙古西征，大量中亚、西亚穆斯林（阿拉伯、波斯等）进入中国，与当地民族长期杂居通婚，逐渐形成了“回回”民族。A项吐蕃为藏族；C项契丹建立了辽朝；D项女真建立了金朝。（材料解析：据白寿彝《中国回回民族史》，为研究回族形成史的权威学术著作。） 16. 【答案】C 【解析】 元末“四方兵起”“豪杰并起”的根本原因是统治集团腐朽、阶级矛盾激化，导致农民起义爆发和统治崩溃。A项民族政策是重要原因但非根本；B项农民起义是直接原因而非根本；D项北伐是直接军事因素。（材料解析：《元史·顺帝纪》记载元末战乱及元朝灭亡过程，是研究元末历史的核心文献。） 二、非选择题 17. （14分） （1）特点：①“因俗而治”——北面官治契丹等游牧部族事务，南面官治汉人州县事务，针对不同民族采用不同治理方式；②北南分治——以北、南两套官制分别管理不同区域和民族；③既保留契丹旧制，又吸收中原制度（“得晋之百官，于是始具南面之制”）；④体现了辽朝统治的灵活性和适应性。（每点2分，任答2点得4分） （2）核心特征：①兵民合一——平时耕牧、战时出征，“其民皆兵，其兵皆民”；②军政一体——既是军事组织（千夫长、百夫长），也是地方行政组织（三百户为谋克，十谋克为猛安）；③以女真部落传统为基础。（每点2分，任答2点得4分） 历史作用：①在女真族兴起过程中，有效组织了军事力量，为金朝灭辽、灭宋奠定了军事基础（“其强不可制”）；②在地方治理中，实现了军事控制与社会管理的统一，强化了女真族的统治基础。（每点1分，共2分） （3）共性：①均以少数民族为主体建立政权，在吸收中原制度文化的同时保留了本民族传统；②均根据自身多民族统治的实际需要，采取了灵活的制度设计（辽之南北面官、金之猛安谋克、元之行省制）；③均通过制度建设实现了对广阔疆域和不同民族的有效治理，为统一多民族国家的发展作出了贡献。（每点2分，任答2点得4分） 18. （12分） （1）治国理念：①重视贤能，强调“任贤”为天子首要职责；②主张纳谏，以唐太宗为榜样，鼓励臣下直言进谏；③倡导节俭，躬行实践；④赏罚分明，注重吏治清明。（每点2分，任答2点得4分） （2）原因：①金世宗励精图治，推行休养生息政策（“躬节俭”“重农桑”），减轻百姓负担；②劝课农桑，发展农业生产，使“仓廪丰实，户口蕃息”；③设立常平仓等社会保障措施，平抑物价、救济灾民；④实行较为合理的赋税制度（“仿唐之两税，而稍加损益”），减轻农民负担；⑤政治稳定，吏治清明。（每点2分，任答3点得6分） 历史意义：①大定之治是金朝统治的鼎盛时期，标志着女真族政权在中原地区的统治达到了政治稳定、经济繁荣的阶段；②为金朝后期迁都燕京、进一步汉化奠定了物质和政治基础；③“比于汉之‘文景’，唐之‘贞观’”，表明金世宗时期成为北方民族政权治世的典范。（每点1分，共2分，任答2点即可） 19. （14分） （1）主要职能：①统辖地方行政事务（“掌国庶务，统郡县，镇边鄙”）；②管理地方财政（“钱粮”“屯种”）；③掌管地方军事（“兵甲”“漕运”）；④与中书省为表里，重大事务须报中央，日常事务可自行决断。（每点2分，任答2点得4分） （2）评析： 钱穆的观点侧重于行省制的负面效应。他认为行省“权较唐代藩镇为尤大”，“足以启分裂之渐”，并以元末群雄割据“皆以行省为根据地”为证。钱穆从地方权力过大的角度分析行省制的弊端，具有深刻的历史洞察力，其观点着眼于中国古代地方行政制度“集权与分权”的内在矛盾。（4分） 李治安的观点则更侧重于行省制的制度创新与积极意义。他认为行省制既不同于唐代藩镇的“军政合一、长期世袭”，也不同于宋代路级机构的“分权制衡”，而是一种中央派出机构与地方管理职能的结合。其核心在于：行省虽有一定自主权，但人事任免、财政审计等核心权力仍“牢牢掌握于中央”，实现了中央集权与地方积极性之间的有效平衡。（4分） 综合评价：钱穆与李治安的分歧源于不同的分析视角——钱穆着眼于地方权重可能导致的离心倾向，李治安着眼于中央对地方的控制机制。综合来看，行省制在中国古代地方行政制度史上具有承前启后的重要地位，既有效地解决了元代辽阔疆域的治理难题，又为明清两代省制的确立提供了制度蓝本。其利弊两面，恰恰反映了中国古代国家治理中“集权”与“分权”这一永恒命题的复杂性。（2分） 20. （12分） 【示例一】 论题： 辽夏金元时期少数民族政权的制度建设，体现了“因俗而治”的治理智慧与制度创新。 阐述： 辽夏金元时期，契丹、党项、女真、蒙古等少数民族在建立政权、统治多民族国家的过程中，并未盲目排斥中原制度，也未强制推行本民族习俗，而是根据统治区域和民族构成的实际情况，创造了各具特色的“因俗而治”的治理模式。辽朝创立南北面官制度，“北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县”，以契丹旧俗治契丹，以汉制待汉人。这一制度既保持了契丹游牧民族的传统，又有效统治了幽云十六州的汉地，体现了高度的政治智慧。金朝的猛安谋克制同样是制度创新的典范。这一制度以女真部落传统为基础，将军事组织与地方行政合为一体，实现了“兵民合一”，既适应了女真族兴起时期全民皆兵的需要，又为灭辽、灭宋提供了组织保障。金熙宗改革、金世宗大定之治时期，金朝进一步完善中央官制，吸收唐、宋制度精华，将女真传统与中原制度相融合，创造了北方民族政权治理的新范式。元朝的行省制则是“因俗而治”智慧的更高层次体现。面对“幅员之广，咸不逮元”的辽阔疆域，元朝创行省制，将中央派出机构与地方行政管理有机结合，既加强了中央集权，又赋予了地方必要的自主权。宣政院的设置、驿站制度的完善，同样体现了元朝在多民族国家治理上的制度创新。综上所述，辽夏金元时期少数民族政权并非简单复制中原制度，而是在吸收中原制度文明的基础上，结合本民族传统和统治实际进行创造性转化，其制度实践为统一多民族国家的巩固和发展提供了重要的制度资源。 【示例二】 论题： 辽夏金元时期在政权并立与民族交融中，共同推动了中华民族多元一体格局的深化。 阐述： 辽夏金元时期是中国历史上多民族政权并立的重要阶段，然而“政权并立”并非意味着“民族隔绝”。相反，这一时期各民族在战争与和平的交替中，经济文化交流日益频繁，民族交融不断加深，共同推动了中华民族多元一体格局的历史性深化。在经济层面，宋辽澶渊之盟后，边境榷场贸易兴盛，“岁时往还，庆吊如一家之亲”，南北物资流通加速——中原的粮食、茶叶、丝绸北运，北方的马匹、皮毛、药材南输，形成了超越政治疆界的经济联系网络。在政治制度层面，各少数民族政权在保持本民族传统的同时，积极吸收中原制度文化。辽朝实行南北面官制，金朝推行猛安谋克制并在此基础上逐步汉化（金熙宗改革、大定之治），西夏创制文字并仿宋立制，元朝创立行省制、宣政院，这些制度既体现了少数民族的创造活力，也展现了中原制度文明的辐射力。在文化层面，各民族文字（契丹文、西夏文、女真文、蒙古文）的创制与使用，反映了民族文化自觉的增强；同时，儒学在辽、金、西夏的传播，推动了少数民族政权治国理念的提升。在民族构成层面，元朝时期回回民族的形成——中亚、西亚穆斯林与汉族、蒙古族等长期杂居通婚——是这一时期民族交融的生动缩影。元代虽推行四等人制，但在客观上，各民族在统一国家内长期共存共处，打破了此前政权对峙时期的隔阂状态，为中华民族共同体意识的孕育创造了条件。综上所述，辽夏金元时期看似“多政权并立”的分裂局面，实则在更深层面上促进了各民族之间的交往交流交融，为元代空前规模的大统一和中华民族多元一体格局的最终定型奠定了历史基础。 — 全卷完 — 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $