第10课 辽夏金元的统治 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本同步练习以辽夏金元统治为核心，通过基础选择、材料分析与论述题的三层设计，实现从史实记忆到综合论证的进阶，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（16选择）|政权建立、制度名称等单一史实|聚焦时空观念，如耶律阿保机建辽、行省制度等基础考点| |中档层（3综合题）|制度特点、疆域管理、民族交融等专题分析|史料实证导向，如南北面官制度作用、行省制度评价| |拔高层（1论述题）|统一多民族国家发展的阶段特征|历史解释与家国情怀，要求史论结合评述时代意义|

2026-2027学年第一学期高一中外历史纲要(上)同步练习第10课 辽夏金元的统治 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。这个政权是（　　） A．辽　　B．西夏　　C．金　　D．元 2．辽朝的职官设置分为南、北面官，北面官负责契丹等游牧民族事务，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。这一制度（　　） A．体现了"因俗而治"的特点 B．导致了辽朝的分裂割据 C．削弱了契丹贵族的权力 D．实现了各民族完全平等 3．11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。西夏在政治制度方面的突出特点是（　　） A．完全照搬北宋制度 B．制度基本模仿北宋，同时保留本民族特色 C．实行猛安谋克制 D．实行行省制度 4．1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，定都会宁。金朝后来灭了辽和北宋，与南宋形成对峙局面。下列关于金朝的表述，正确的是（　　） A．由契丹族建立 B．实行猛安谋克制 C．都城始终在会宁 D．被西夏所灭 5．金朝的猛安谋克制是一种兵农合一的制度，猛安谋克户平时耕作，战时出征。这一制度（　　） A．不利于农业生产的发展 B．提高了军队的战斗力 C．削弱了金朝的统治基础 D．导致了金朝的迅速灭亡 6．12世纪后期，金世宗在位期间，政治清明，经济繁荣，社会稳定，史称（　　） A．文景之治　　B．贞观之治　　C．大定之治　　D．开元盛世 7．1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为（　　） A．大可汗　　B．成吉思汗　　C．天可汗　　D．始皇帝 8．元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。元朝建立的时间和建立者分别是（　　） A．1206年　成吉思汗 B．1271年　忽必烈 C．1276年　忽必烈 D．1279年　成吉思汗 9．1279年，元朝完成了全国的统一。元朝统一全国的历史意义不包括（　　） A．结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 B．为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 C．促进了民族交融 D．标志着中国封建制度走向衰落 10．元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝统治者创立了（　　） A．郡县制　　B．三省六部制　　C．行省制度　　D．分封制 11．元朝在地方实行行省制度，行省长官由朝廷任命，拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。行省制度的创立（　　） A．削弱了中央集权 B．加强了中央对地方的控制 C．导致了地方割据局面的出现 D．是对郡县制的彻底否定 12．元朝时，中央政府对西藏地区正式行使行政管辖，在中央设立专门机构掌管西藏的军民各项事务。这个机构是（　　） A．西域都护　　B．安西都护府　　C．宣政院　　D．驻藏大臣 13．元朝时，中央政府在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。这一举措的历史意义是（　　） A．标志着新疆正式归属中央政权 B．标志着西藏正式归属中央政权 C．是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构 D．标志着元朝实现了全国统一 14．元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐形成一个新的民族。这个新民族是（　　） A．藏族　　B．回族　　C．满族　　D．白族 15．元朝实行民族歧视和压迫政策，将全国人口分为四个等级，其中地位最低的是（　　） A．蒙古人　　B．色目人　　C．汉人　　D．南人 16．元朝的统一促进了民族交融，巩固了统一多民族国家。下列关于元朝民族关系的表述，正确的是（　　） A．元朝实行民族平等政策 B．元朝的民族政策促进了各民族的和谐发展 C．元朝的民族交融进一步加强，统一多民族国家得到发展 D．元朝的民族政策彻底消除了民族矛盾 二、综合题：本大题共4小题，共52分 17．（12分）阅读材料，完成下列要求 材料一　辽朝的职官设置分为南、北面官。北面官负责契丹等游牧民族事务，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 材料二　金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统——猛安谋克。凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安。他们被大批迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征。 （1）根据材料一，概括辽朝政治制度的特点，并分析其作用。（6分） （2）根据材料二，指出金朝猛安谋克制的特点，并结合所学知识说明其影响。（6分） 18．（14分）阅读材料，回答问题 材料一　元朝疆域"北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表"，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 材料二　元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。 材料三　元朝在地方实行行省制度。行省"掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之"。 （1）根据材料一，概括元朝疆域的特点。（4分） （2）根据材料二，指出元朝中央机构的设置情况。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，评价元朝的行省制度。（6分） 19．（12分）阅读材料，完成下列要求 材料一　元朝时，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 材料二　唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时形成一个新的民族——回族。 材料三　元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策，将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。 （1）根据材料一、二，概括元朝民族交融的表现。（6分） （2）根据材料三，指出元朝实行的民族政策，并分析其影响。（6分） 20．（14分）论述题 材料　辽宋夏金元时期，是中国历史上民族政权并立走向统一的时期。辽、西夏、金等少数民族政权积极学习中原先进文化，推动了本民族的发展，也促进了民族交融。元朝的统一，结束了长期的分裂局面，促进了统一多民族国家的发展。这一时期，各民族之间既有战争，也有和平交往，民族交融不断加深，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 结合材料与所学辽宋夏金元相关史实，评述观点：辽宋夏金元时期是统一多民族国家发展的重要阶段。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 参考答案 一、选择题 1．A　2．A　3．B　4．B　5．B　6．C　7．B　8．B 9．D　10．C　11．B　12．C　13．C　14．B　15．D　16．C 二、综合题 17． （1）特点：实行南北面官制度，因俗而治；保留草原习俗，行营为政治中心。 作用：适应了辽朝境内不同民族、不同生产方式的需要；有利于缓和民族矛盾，巩固统治；促进了民族交融和契丹族的封建化进程。 （2）特点：兵农合一，平时耕作，战时出征；是女真族的基本社会组织和军事单位。 影响：提高了军队战斗力；促进了女真族社会经济的发展；加速了女真族的封建化进程；但进入中原后，猛安谋克户逐渐腐化，战斗力下降。 18． （1）特点：疆域空前辽阔，超越汉唐；边疆地区都纳入中央政府的管辖范围。 （2）设置：中书省掌管全国行政事务，下设六部；枢密院负责全国军事事务；御史台负责监察事务。 （3）评价：积极——加强了中央对地方的控制，巩固了统一多民族国家；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，对后世影响深远。 消极——行省权力较大，在一定程度上存在地方权力过重的隐患。 19． （1）表现：汉族人民开发边疆，边疆各族迁入中原和江南；契丹、女真等族与汉族逐渐融合；形成了新的民族——回族。 （2）政策：实行民族歧视和压迫政策，将全国人口分为四个等级。 影响：激化了民族矛盾，引发了各族人民的反抗斗争；成为元朝灭亡的重要原因之一。 20．示例答题 观点：辽宋夏金元时期，各民族政权并立到走向统一，民族交融不断加深，统一多民族国家得到进一步发展，是中国统一多民族国家发展的重要阶段。 论述： 民族政权并立与交流方面：辽、西夏、金等少数民族政权与两宋并立，各政权之间既有战争，也有和平交往。澶渊之盟、宋夏和议等，使双方保持了长期的和平局面，促进了经济文化交流。各少数民族政权积极学习中原先进文化，辽实行南北面官制度，西夏制度基本模仿北宋，金朝沿袭唐宋制度，推动了本民族的封建化进程，也促进了民族交融。 元朝统一与制度创新方面：元朝结束了长期的分裂局面，实现了全国统一，疆域空前辽阔。元朝创立行省制度，加强了中央对地方的控制，巩固了统一多民族国家，是中国省制的开端，对后世影响深远。元朝设立宣政院掌管西藏事务，西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域；设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，加强了对台湾地区的管理。这些措施都促进了统一多民族国家的发展。 民族交融方面：元朝时期，各民族杂居相处，互通婚姻，民族交融进一步加强。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别；来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居，逐渐形成了新的民族——回族。元朝的民族交融，丰富了中华民族的内涵，促进了统一多民族国家的发展。 总结：辽宋夏金元时期，虽然经历了民族政权并立的局面，但各民族之间的经济文化交流不断加强，民族交融不断加深。元朝的统一和一系列制度创新，进一步巩固了统一多民族国家。这一时期是中国统一多民族国家发展的重要阶段，为明清时期统一多民族国家的巩固奠定了基础。 学科网（北京）股份有限公司 $