5.《夜间飞行的秘密》第一课时（学习任务单）语文统编版（五四制）四年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单围绕“蝙蝠夜间飞行与雷达仿生原理”核心内容，以情景导入（观看夜航视频、设问激发兴趣）为起点，串联字词检查（认读、组词造句、听写）、整体感知（概括段意、划分段落）、实验梳理（填写三次实验记录表）、品读感悟（词语品析、道理探究）及作业巩固（思维导图、资料收集），搭建阶梯式学习支架帮助学生逐步深入文本。 任务单亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过视频直观感受激发兴趣，实验记录表与小组合作引导逻辑梳理，“横七竖八”等词语品析提升语感，作业中思维导图与仿生学资料收集促进探究思维，体现“语文学习与科学探究结合”的学科特色，助力学生在实践中发展核心素养。

《夜间飞行的秘密》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看视频，感受夜航的神奇与神秘。 2.白天我们出行很方便，那在漆黑的夜里，汽车和飞机是怎么保证安全行驶的呢？难道它们有“千里眼”吗？ 3.朗读课文片段，思考飞机夜航的安全奥秘。 4.关于蝙蝠，你都知道些什么？它长得什么样？它晚上出来做什么？ 5.既然蝙蝠晚上出来活动，那它在漆黑一片的夜里飞行，会不会撞到东西呢？课文里是怎么说的呢？ 6.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 7.明确本课学习目标，带着问题进入文本。 学习任务二：交流预习，检查字词 1.开火车认读生字，纠正多音字和易错音。 2.组词造句，理解词语含义，规范书写。 横七竖八： 铃铛： 反复： 3.听写重点词语，同桌互评，巩固基础知识。 4.思考：这篇课文主要讲了哪几部分内容？读完之后，试着用一句话概括每个自然段的意思。 5.自由朗读课文，划分段落，概括段意。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.课文中哪几个自然段写了科学家做实验的过程？快速默读第3至7自然段，找出描写实验的句子。 2.小组合作填写实验记录表，梳理实验过程。 实验次数 实验方法 实验结果 得出结论 第一次实验 第二次实验 第三次实验 3.这三次实验有什么相同点和不同点？为什么要做三次实验？ 4.既然知道了蝙蝠的秘密，那飞机在夜里飞行又是怎样做的呢？ 5.雷达的工作原理和蝙蝠一样吗？哪里一样？ 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.A组：科学家做了三次实验。 B组：科学家做了一次实验……科学家又做了两次实验…… 哪句话更能体现科学家的研究过程？为什么？ 2.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。”把“没头苍蝇”换成“乱跑”好不好？为什么？ 3.“反复研究”、“终于揭开”、“横七竖八”、“灵巧地避开”等词语中，你体会到了科学家怎样的精神？ 4.这篇文章仅仅是在讲蝙蝠和飞机吗？它还告诉我们什么道理？ 5.大自然中还有哪些秘密等待我们去发现？你能仿照课文，说说你的发现吗？ 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.抄写生字词，完成造句练习。 2.绘制思维导图，梳理课文结构。 3.阅读科普读物，收集仿生学资料。 4.分享学习收获，表达探索愿望。 学科网（北京）股份有限公司 $