5.《夜间飞行的秘密》第二课时（学习任务单）语文统编版（五四制）四年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦《夜间飞行的秘密》第二课时，核心内容为蝙蝠探路原理与雷达工作原理的关联，通过图片导入重温课文，以合作学习分析蝙蝠身体部位与雷达部件的对应关系，再回顾全文体会说明顺序，最后拓展延伸了解仿生学，搭建从具体现象到科学原理的学习支架。 任务单特色在于注重思维能力与语言运用的融合，通过小组合作画示意图、上台讲解强化逻辑思维，角色扮演环节提升语言表达与情感体验，拓展任务“向动物学习发明”培养创造思维，习题设计兼顾基础巩固与实践创新，助力学生在探究中理解科学原理与说明文方法。

《夜间飞行的秘密》第二课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：图片导入，重温课文 1.观察图片，回忆蝙蝠探路原理。 2.谁能用一句话告诉大家，蝙蝠是靠什么探路的？ 3.那飞机呢？它有没有装雷达？雷达的工作原理和蝙蝠一样吗？ 4.让我们快速回顾一下，科学家为了揭开这个秘密，做了哪三次实验？结果分别是什么？ 5.知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机在漆黑的夜里安全飞行，靠的是雷达了吗？ 6.为什么知道了蝙蝠的秘密，就能发明雷达？它们之间有什么共同点？ 学习任务二：合作学习，感悟文章 1.请以小组为单位，阅读课文第8自然段，找出蝙蝠身体部位与雷达部件的对应关系，并画成示意图。 2.上台展示并讲解对应关系，理解仿生学原理。 3.科学家仅仅做了一次实验就成功了吗？文中哪个词最能体现科学家的努力？ 4.两百多年前，没有先进的仪器，科学家全靠简陋的设备，进行了无数次失败后才成功。如果你是当时的科学家，面对一次次的失败，你会怎么想？ 5.如果没有蝙蝠的秘密，我们的生活会变成什么样？ 6.结合生活实例，体会科学发明的巨大价值。 学习任务三：回顾全文，体会感情 1.这篇课文是按什么顺序写的？先写了什么，再写了什么，最后写了什么？ 2.作者在写三次实验时，为什么要把过程写得这么详细？能不能简略一点？ 3.体会详写实验过程的作用，学习说明文的表达方法。 4.假如你是那位两百年前的科学家，当你终于揭开秘密的那一刻，你想对世人说什么？或者想对自己说什么？ 5.角色扮演，表达对科学家精神的敬佩和对未来的憧憬。 6.聆听教师寄语，树立远大理想。 学习任务四：拓展延伸，设计作业 1.这些发明都受到了什么的启发？这说明了什么道理？ 2.观看视频，了解更多仿生学案例。 3.如果你能向一种动物学习，你想发明什么？它有什么功能？ 4.完成基础作业，巩固基础知识。 5.规划拓展作业，准备制作海报或玩具。 学习任务五：课堂小结 1.填写评价表，反思学习情况。 2.聆听教师总结，明确未来方向。 3.期待下节课的展示活动。 学科网（北京）股份有限公司 $