精品解析：山东省烟台市莱阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测初二语文 亲爱的同学：本检测题共120分，检测时间为120分钟；请务必在相应区域将考生信息填写清楚；请将答案写在答题卡规定位置：用2B铅笔填涂选择题答案，用中性笔将答案写在答题卡上，书写要规范、清晰、美观。考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（28分） 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，请你共同参与。 任务一 、厚实学科积累 1. 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，同学们交流积累的诗词佳句，请你根据语境，将其补充完整。 寻家国之魂，咏经典之声。有“（1）________，关山度若飞”（《木兰诗》）的英勇征战，有“（2）________，吟鞭东指即天涯”（《己亥杂诗（其五）》）的惆怅忧思，有“造化钟神秀，（3）________”（《望岳》）的神奇秀丽，有“（4）________，衣冠简朴古风存”（《游山西村》）的古朴风俗，有“念天地之悠悠，（5）________”（《登幽州台歌》）的孤单渺小，有“（6）________，亭亭净植”（《爱莲说》）的端庄自重，有“斯是陋室，（7）________”（《陋室铭》）的高洁情操，有“（8）________，何人不起故园情”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 浩荡离愁白日斜 ③. 阴阳割昏晓 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 独怆然而涕下 ⑥. 香远益清 ⑦. 惟吾德馨 ⑧. 此夜曲中闻折柳 【解析】 【详解】注意“戎、箫鼓、怆、涕、惟、德馨、折柳”等字词的书写。 2. 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小语积累的句子中没有语病的一项是（ ） A. 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 B. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 C. 我们需要理性看待人工智能带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 D. 为了促进文化的传承与创新，省内各地联合开展了“文化齐鲁行”系列活动。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 句式杂糅，“由于……”与“是……的结果”两种表因果的句式混用，可删去“由于”或删去“的结果”； B. 成分残缺，动词“开展”缺少宾语中心语，应在句末补充“活动”； C. 否定不当，“切忌”意为切实避免、防止，本身带有否定意味，与后文“不要”连用造成语义悖反，可删去“切忌”或“不要”。 任务二、经典润泽心灵 3. 班级举行“读名著，促成长”专题阅读活动，小文对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容的叙述，说法错误的一项是（ ） A. 祥子是小说《骆驼祥子》的主人公，他从农村来到城市，以拉洋车为生。他曾连人带车被大兵抓走，逃跑时牵了三匹骆驼卖掉，因此得名“骆驼祥子”。 B. 《骆驼祥子》具有独特的“京味儿”。老舍在小说中创造性地运用北京市民通俗浅易的语言，使读者一读就能感受到小说的地方特色。 C. 保尔因救朱赫来被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮娅，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。 D. 保尔在烈士墓前悼念战友时，感悟出了积极的生命意义，这也是他一生都恪守的人生原则。 【答案】C 【解析】 【详解】C.保尔救朱赫来被关押后，是靠谎称自己把一匹马的马鞍子割下来换酒喝，误被抓来才得以释放，他不敢回家不是怕哥哥阿尔焦姆打他，而是担心自己仍处在被追捕的风险里会连累家人；且他到林务官家找冬妮娅时，冬妮娅的母亲并没有拒绝接纳保尔，反而同意让他暂时躲在家里。 4. 班级举行“读名著，促成长”专题阅读活动，小语精读了《钢铁是怎样炼成的》后做了读书笔记，请帮他补充完整。 选段一 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是保尔第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化了，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第3章） 选段二 当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第9章） （1）选段一中“伤寒没能夺走保尔的生命”，保尔是如何患上伤寒的呢？ （2）阅读选段二，文中“一条道路”具体指的是______________________。 （3）参照批注一，将批注二补充完整。 批注一：作者写“冰雪消融”的情形，意在说明保尔在鬼门关里走了一遭，对生命有了更深的感悟，看到早春生机勃勃的景象，他由衷地感到生命的可贵。 批注二：写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他_______________________的性格。 【答案】（1）保尔带领小分队筑路，由于天气恶劣、风餐露宿，路快修好时，保尔染上了肺炎兼伤寒。 （2）从事文学创作 （3）永不言败、敢于抗争、顽强 【解析】 【小问1详解】 结合原著情节可知，保尔参加筑路工作，寒冬条件艰苦，严寒、饥饿、过度劳累，在筑路即将完成时，得了大叶性肺炎，又染上伤寒，第四次险些丧命，对应选段一“这已是保尔第四次死里逃生”，深秋与寒冬修筑铁路，环境酷寒，物资匮乏，保尔长期超负荷劳作、食宿条件极差，肺炎叠加伤寒，重病倒下，生命垂危，对应文本“伤寒没能夺走保尔的生命”。 【小问2详解】 结合选段二“他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。”可知，手术之后保尔身体彻底瘫痪、双目失明，无法参加一线体力与革命工作。他选择文学创作，以笔为武器继续投身革命事业，以此重新归队，这条道路就是文学创作。 【小问3详解】 结合选段二“死神的黑色翅膀曾经三次触到他。然而他的生命力非常顽强”“我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛”可知，手术风险极高，数次濒临死亡，保尔依旧从容乐观，不向病痛、命运屈服，不肯接受“完全丧失劳动能力”的判定，渴望继续奋斗。体现保尔顽强不屈、乐观坚韧、永不言败、敢于与命运抗争的性格。 任务三、多彩语文生活 5. 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小文在布置知识展板，请你指出他分析错误的一项（ ） A. “改革开放”“热爱祖国”“中华复兴”依次属于并列短语、动宾短语、偏正短语。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 她那种忸怩作态的样子，将女孩儿家娇羞柔弱的情状淋漓尽致地表露了出来。——句中的加点词使用恰当。 D. 在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢，还是想参加一些社会实践活动呢？——这句话标点符号使用准确。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“中华复兴”是主谓短语（“中华”是主语，“复兴”是谓语）。 6. 2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小宇和小恒特邀你共同参与并完成下面小题。 小恒观察到学校的古琴台有一副楹联，觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空________________ 下联：忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自________________ 【答案】 ①. 寂寂 ②. 悠悠 【解析】 【详解】上联“登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空______”：“寂寂”契合青山空旷寂静、无人迹的意境，与“樵影无寻”呼应。 下联“忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自______”：“悠悠”描绘流水自在流淌、连绵悠长的状态，与“琴声宛在”的悠远感呼应，符合对联的意境与词性对仗要求。 “寂寂”是第四声，属于仄声；“悠悠”是第一声，属于平声。对联讲究仄起平收，上联尾字需为仄声，下联尾字需为平声，因此上联填“寂寂”，下联填“悠悠”。 7. 英雄人物都可以称得上“最美”。为了解同学们心目中的最美英雄品格，小文进行了校园调查，制作了下侧的词云图。他想用词云图中的关键词，写一段赞颂英雄精神的文字。 请你从中选择两个词语，分别仿照例句续写句子，使之与前面语句构成排比。 要求：选词不得再用“坚韧”；所选词语用括号在句末标明。 英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量（坚韧）； 英雄如___________________________________________________； 英雄如___________________________________________________。 他们是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。 【答案】 ①. 示例：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散发正义的光芒（正义）； ②. 铿锵的乐章，慷慨激昂，在社会中奏响爱国的旋律（爱国）。（答案不唯一，句式一致、内容合理、语句通顺即可，避免“选词”重复） 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 首先根据例句“英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量（坚韧）”明确结构为：……的……（喻体）＋四字动作或状态描述＋在……中……的……；然后从词云图中选未用的“爱国、忠诚、热忱、正直、担当、无私、无畏、正义”等词，依结构仿写，确保比喻贴切、内容契合精神，构成排比即可。 示例一：英雄如燃烧的火炬，炽热明亮，在征途上传递热忱的温度（热忱）；英雄如屹立的灯塔，坚定不移，在波涛中彰显忠诚的指引（忠诚）。 示例二：英雄如闪耀的星辰，熠熠生辉，在长夜中坚守正直的光芒（正直）；英雄如轰鸣的战鼓，振奋人心，在困境中迸发担当的力量（担当）。 示例三：英雄如巍峨的巨岩，默默坚守，在岁月里诠释无私的胸怀（无私）；英雄如展翅的雄鹰，勇猛无畏，在苍穹下展现无畏的气魄（无畏）。 示例四：英雄如不灭的火种，熊熊燃烧，在寒冬中传递爱国的炽热（爱国）；英雄如高悬的明镜，清澄透亮，在世间照见正义的辉光（正义）。 二、阅读（42分） （一）古诗阅读（5分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 本诗第一句用“______________”一词，极写塔之高。第二句写登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升的景象，表明诗人立足点之高，与后面诗句中“______________”形成呼应，凸显诗人站位高远，无惧阻碍的人生境界。 9. 下列说法中对本诗理解有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》中“闻说鸡鸣见日升”一句，“闻说”的意思是“听说”，这句诗实写了旭日东升的壮观景象，表现了诗人蓬勃的朝气和对前途充满信心。 B. “日升”不只是描写自然日出景象，它一语双关，还象征着诗人对个人光明前途的憧憬，暗含诗人年轻时期积极进取的人生态度，同时也为后文议论做铺垫。 C. “浮云”在古诗中常常用来比喻奸邪小人，我们可以将这句诗中的“浮云”理解为阻碍前路的奸邪势力与世俗困扰，“不畏”表达出诗人不被外界纷扰所迷惑的大无畏精神。 D. 《登飞来峰》与《登幽州台歌》都属于登高抒情诗。《登飞来峰》抒发了诗人不畏艰险、积极进取的政治抱负和乐观昂扬的进取精神；《登幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂悲愤之情。 【答案】8. ①. 千寻 ②. 最高层 9. A 【解析】 【导语】《登飞来峰》以登高览景起笔，借千寻高塔、鸡鸣日出勾勒壮阔图景。诗人巧用浮云喻世俗阻碍，道出“身在最高层”的感悟。全诗融写景、抒情与哲理于一体，气势雄健，尽显开阔胸襟，传达出不被乱象迷惑、志存高远的人生追求。 【8题详解】 ①空：“寻”是古代长度单位，一寻约八尺。“千寻”运用夸张手法，用多层极高的长度极力烘托古塔高耸入云，极写塔的高度。 ②空：鸡鸣时分就能看见日出，侧面印证塔位置极高。这一句写立足点之高，和尾句中的“最高层”前后呼应。正因为站在最高层，才能早早望见朝阳，也才不会被浮云挡住视线。 【9题详解】 A.“闻说鸡鸣见日升”中的“闻说”是听说，说明并非诗人亲眼所见，属于虚写，而不是实写，选项“实写旭日东升的壮观景象”理解错误。 （二）文言文阅读（10分） 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇；指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬②为最善。其法：取新纩③中独茧缕④，以芥子许蜡⑤缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑥其理。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②缕悬：用丝线悬挂。③纩（kuàng）：丝棉絮。④独茧缕：单根的蚕丝。⑤芥子许蜡：芥子大小的蜡块。⑥原：推究。 10. 下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 火烧令坚（坚：坚硬。） B. 更互用之（更：更加。） C. 有奇字素无备者（素：平时，向来。） D. 不若缕悬为最善（善：好。） 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以备一板内有重复者 方家以磁石磨针锋 B. 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 其中有磨而指北者 C. 尝射于家圃（《卖油翁》） 以芥子许蜡缀于针腰 D. 旋刻之 磁石之指南 12. 请将下列句子翻译成现代汉语。 无风处悬之，则针常指南。 13. 甲文中的“活板印刷”与乙文中的“指南针”都与“活”有关，请结合选文内容，说说它们的“活”分别体现在哪里。 【答案】10. B 11. C 12. 在没有风的地方悬挂指针，针就常常指向南方。 13. 活版印刷的“活”指的是：制作字模活、贮存字模活、应对生僻字活。（答出一点即可）“指南针”的“活”指的是转动灵活。（或：转速快；用法活，可以在指甲上、碗边及用丝线悬挂使用；指向南方/北方，或指明方向。） 【解析】 【导语】这组阅读选取《梦溪笔谈》两则选文，分别介绍活板印刷与指南针，聚焦我国古代重大科技发明。文本语言平实简练，条理清晰，准确记录工艺方法、操作细节。文章客观记述技术流程，展现古代劳动人民的智慧，同时留下科学疑问，兼具史料价值与科普性，引导读者感受古人探索创新、务实钻研的科学精神。 【10题详解】 B.句意：两块印版交替使用。 更：交替、轮流。 【11题详解】 A.连词表目的，用来/介词，用； B.连词，表转折，但，却/连词，表顺承，然后，就； C.都是介词，在； D.代词，代指奇字（生僻字），它/助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义。 【12题详解】 注意重点字词： 悬：悬挂；之：代词，代指磁针；则：那么，就；常：常常，经常；指南：指向南方。 【13题详解】 结合甲文“用胶泥刻字……有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，活板能够随时刻制字模，遇到生僻字可以立刻制作；结合甲文“每一字皆有数印……木格贮之”可知，字模分类存放，取用灵活。由此可知，活板印刷的“活”体现在制作字模活、贮存字模活、应对生僻字活。 结合乙文“水浮多荡摇；指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速”可知，磁针转动速度快、运转灵活；文中列举水浮、放指爪、放碗唇、丝线悬挂多种使用方式，说明用法灵活；又提到磁针有的指南、有的指北，能够指示方向。由此可知，指南针的“活”体现在转动灵活，使用方式多样，还可以指示方向。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，平民毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。……两块印版交替使用，很短时间就能印完。每个字都备有几个印模，像“之”“也”这类字，每个字有二十多个印模，用来防备同一块版面内出现重复的字。不用的时候，用纸把字模标记分类，按韵部归为一类，放在木格子里保存。遇到平时没有准备的生僻字，马上刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。 【乙】行家用磁石打磨针尖，针尖就能够指向南方，但是常常略微偏向东方，不会完全指正南方。把磁针浮在水上大多摇晃不定；放在指甲盖上或者碗口边缘也可以放置磁针，转动起来速度很快，只是坚硬光滑容易滑落；不如用丝线悬挂的方法最好。 方法是：选取新丝棉中单根的蚕丝，用芥子大小的蜡粘在磁针中部，在没有风的地方悬挂磁针，磁针就常常指向南方。有的磁针打磨之后指向北方，我家里指南、指北的磁针都有。磁石能指向南方，就如同柏树的枝条偏向西方，没有办法推究出其中的道理。 （三）现代文阅读I（7分） ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ②“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚zhì地说。 ③…… ④黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” （选自黄文秀事迹相关纪实报道/《新时代青春之歌》） 14. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 执拗（ ） 诚zhì（ ） 15. 结合文段内容，说说班统茂“认栽”的原因。 16. “可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。”说说句中加点词语的作用。 【答案】14. ①. niù ②. 挚 15. 黄文秀的执着精神打动了班统茂，黄文秀的行为让班统茂深受感动，最终“认栽”。 16. “不到一个月”突出时间之短，“熟练”突出了她适应能力强，体现了黄文秀一心为民、无私奉献、不辞辛劳的精神品质。 【解析】 【导语】本文节选黄文秀驻村工作的感人片段，记叙了她三次上门劝说班统茂担任产业带头人，勤学驾车奔走山路、为民谋发展的故事，刻画了黄文秀执着热忱、心系群众的第一书记形象。 【14题详解】 注意“拗”的读音；注意“挚”的写法。 【15题详解】 结合第①段“这已经是黄文秀第三次到班统茂家‘围追堵截’了。第一次，他根本不搭理……但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。”、第②段可知，班统茂起初缺乏信心，多次躲避、婉拒黄文秀，不愿出任产业带头人。黄文秀没有放弃，三次上门劝说，冒雨登门，态度真诚，还主动承诺帮班统茂解决发展产业遇到的各类难题。黄文秀坚持不懈、一心带领乡亲致富的执着与真诚打动了班统茂，因此班统茂选择“认栽”。 【16题详解】 结合画线句可知，“不到一个月”点明时间短暂，“熟练”体现驾车技术进步迅速，和一开始开车艰难的状态形成鲜明对比。侧面写出黄文秀刻苦练习、不畏山路行车危险，抓紧一切时间为民办事，凸显出她不辞辛劳、扎根基层、一心为乡亲谋求发展的高尚品质。 （四）现代文阅读II（10分） 【材料一】 ①此次灾难的原因并不在于组织工作不当，而在于一切必须担当的冒险事业都可能遭遇的厄运。世界上绝对不会再有比我们遭到的最后这个打击更不幸的遭遇了。我们来到离我们所熟悉的“一吨营”只有11英里路的地方时，剩下的只有煮最后一顿饭的燃料和两天的粮食。 ②四天来我们无法离开帐篷——狂风在我们四周怒吼。我们身体虚弱，写字很困难。但就我个人来说，我对这次探险毫无悔意，因为它显示出英国人吃苦耐劳，互相帮助，并一如既往，能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神。我们明明知道有风险，但还是顶着风险干。是情况发生了逆转，因此我们没有理由怨天尤人，只有顺从天命；但还是决心尽力而为，至死方休。 （摘自茨威格著《夺取南极的斗争》中探险家斯科特写给英国公众的绝命书） 【材料二】 ①但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。 ②人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ③意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ④当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。 ⑤其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （摘自杨利伟《太空一日》） 【材料三】 ①1858年7月28日，在美国实业家塞勒斯·韦斯特·菲尔德的推动下，人类越过大西洋的第一次电报传输实现了。在此之前，所有人都觉得在浩瀚的大西洋里铺设一条长得几乎没有尽头的海底电缆是一场不可思议的冒险。菲尔德失败过两次，不仅浪费了大量金钱，还被投资人指责。不过，一桩奇迹或者一项非凡事业要想获得成功，一个人本身的信念往往是占第一位的。 ②1858年7月17日，在不幸的第二次航行以后过了五个星期，菲尔德带领船队第三次踏上了出海远航之路。这一次，大海在友好地等待着他们。 ③7月28日，“阿伽门农”号和“尼亚加拉”号在大西洋中部开始了这项伟大的工作，两艘船船尾相对，把各自所载电缆的两端衔接起来。一望无际的大西洋把两艘巨轮变成两个移动的小黑点，而电缆却始终把它们联系在一起。每隔若干小时，一艘船就用电流讯号从大西洋深处向另一艘船通报它已铺完多少电缆。人类第一次把声音从这个大陆传到了那个大陆，人们陷入了狂热的喜悦中。 ④不幸的是，传输很快出现故障，狂喜的人们把愤怒发泄到菲尔德身上，说他是骗子。六年后，一直保持沉默的菲尔德用成熟的电缆技术，又一次铺设了大西洋海底电缆，这次他取得了最终的成功。这个人类历史上的奇迹离不开菲尔德勇敢的冒险精神以及不屈不挠的努力。 （摘自茨威格《越过大洋的第一次通话》） 17. 下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 斯科特一行人明明知道有风险，但还是顶着风险干，体现了他们的倔强固执。 B. “我真的以为自己要牺牲了”，说明航天员是冒着生命危险进行太空探险的。 C. 材料三开头运用插叙的手法交代了人类越过大西洋的第一次电报传输的实现。 D. 三则材料共同体现了探险必须以付出生命为代价这一宏大的主题。 18. 请结合材料一分析斯科特团队探险失败的原因。 19. 结合三则材料，谈谈探险者需具备哪些素质和精神。 【答案】17. B 18. ①周围的自然环境极其恶劣。②燃料、粮食严重短缺。③团队成员身体都非常虚弱。 19. ①坚定的信念，愿为事业献身的精神。②吃苦耐劳的素质，相互帮助的团队精神。③清醒的头脑和处理突发事件的勇气。④敢于冒险、不怕失败、不屈不挠的精神。⑤敢于承担责任的担当精神和钻研精神。 【解析】 【导语】三则文本分别记录了极地探险、太空飞行、海底工程探索的真实经历，选材典型，主旨鲜明。文章聚焦人类探索未知的壮举，真实还原探险途中的绝境困境、突发险情与屡次失败。既刻画了探索过程的艰险残酷，又赞颂了探索者坚定执着、吃苦耐劳、勇于冒险、不惧失败的崇高精神，凸显人类不畏艰难、逐光前行的伟大力量。 【17题详解】 A.结合材料一第②段“我们明明知道有风险，但还是顶着风险干。是情况发生了逆转，因此我们没有理由怨天尤人，只有顺从天命；但还是决心尽力而为，至死方休”可知，斯科特一行人直面风险，展现的是吃苦耐劳、坚忍不拔的探险精神，“倔强固执”是贬义词，歪曲人物品质； C.结合材料三第①段“1858年7月28日，在美国实业家塞勒斯·韦斯特·菲尔德的推动下，人类越过大西洋的第一次电报传输实现了”可知，文段开篇直接点明事件，按照事件发展顺序行文，并没有插入相关往事，不属于插叙； D.结合三则材料内容，材料一中斯科特探险队遭遇厄运失去生命；材料二杨利伟遭遇险情但平安渡过；材料三菲尔德历经多次失败最终成功铺设海底电缆，并未付出生命代价。由此可知，“探险必须以付出生命为代价”表述绝对，不符合文本内容。 【18题详解】 结合材料一第①段“我们来到离我们所熟悉的‘一吨营’只有11英里路的地方时，剩下的只有煮最后一顿饭的燃料和两天的粮食”可知，探险队伍物资储备即将耗尽，燃料与粮食所剩无几，难以支撑后续行程。由此可知，失败原因之一：燃料、粮食严重短缺。 结合材料一第②段“四天来我们无法离开帐篷——狂风在我们四周怒吼”可知，持续肆虐的狂风阻挡队伍前行，极地恶劣的自然环境持续威胁众人。由此可知，失败原因之二：周围的自然环境极其恶劣。 结合材料一第②段“我们身体虚弱，写字很困难”可知，长期艰苦的极地跋涉不断消耗队员体力，所有人身体素质大幅下降，难以继续开展探险行动。由此可知，失败原因之三：团队成员身体都非常虚弱。 【19题详解】 结合材料一第②段“显示出英国人吃苦耐劳，互相帮助，并一如既往，能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神”可知，斯科特一行人在绝境之中彼此扶持、忍受磨难。由此可知，探险者需要具备吃苦耐劳的素质，以及相互帮助的团队精神。 结合材料一第②段“我们明明知道有风险，但还是顶着风险干……决心尽力而为，至死方休”可知，斯科特团队清楚探险潜藏死亡风险，依旧选择奔赴极地，直面绝境。由此可知，探险者要有坚定的信念，拥有愿意为事业献身的精神。 结合材料二第④段“当时，我的头脑还非常清醒”、第⑤段“共振持续26秒钟后，慢慢减轻”可知，遭遇危及生命的共振险情时，杨利伟保持头脑清醒，沉着挺过突发危机。由此可知，探险者需要拥有清醒的头脑和处理突发事件的勇气。 结合材料三第①段“菲尔德失败过两次，不仅浪费了大量金钱，还被投资人指责”、第④段“六年后，一直保持沉默的菲尔德用成熟的电缆技术，又一次铺设了大西洋海底电缆，这次他取得了最终的成功”可知，菲尔德屡次遭遇失败，饱受非议，却没有放弃，持续尝试直至成功。由此可知，探险者要有敢于冒险、不怕失败、不屈不挠的精神。 结合材料三第④段“传输很快出现故障，狂喜的人们把愤怒发泄到菲尔德身上，说他是骗子。六年后，一直保持沉默的菲尔德用成熟的电缆技术，又一次铺设了大西洋海底电缆”可知，面对失败与众人的指责，菲尔德没有逃避，潜心完善技术再次挑战。由此可知，探险者需要具备敢于承担责任的担当精神与持续钻研的精神。 （五）现代文阅读Ⅲ（10分） 慢火车上的中国画卷 纪建国 ①时值中秋、国庆双节，金风送爽。我避开人潮，又一次踏上熟悉的绿皮火车。站台上，复兴号如银色闪电般疾驰而过，而我转身登上的，却是一列将要穿行山野的慢火车。这是我中年后特有的仪式——在高铁飞驰的时代，执意为生命留一段慢时光，对话山河，重逢往事。 ②“呜——”汽笛长鸣，列车缓缓启动。不同于高铁的寂静，这趟车仍保留特有的节奏：车轮与铁轨合奏的“哐当”声，车厢连接处传来有节奏的晃动，混合着若有若无的方便面的气息。列车驶出城市，一片金黄的稻田在窗外徐徐展开。沉甸甸的稻穗在秋风中摇曳，几个农人正在田埂上行走，身后是白墙黛瓦的村庄。更远处，崭新的高速铁路桥如白色巨龙腾空而过，复兴号瞬间消失在天际。这一快一慢，恰如中国铁路发展的生动注脚——我们既拥有领跑世界的速度，也保留着品味生活的脚步。 ③“同志，麻烦让一让。”对面座位的大姐端着一碗热气腾腾的方便面回来了。这声久违的“同志”，让我想起第一次坐火车北上求学的时光。那时，车厢拥挤，陌生人坐在一起分享食物、彻夜长谈；如今，条件改善，硬座换了软座，这份人情温度依然在慢火车上延续。 ④列车员推着小车经过，我买了份盒饭。打开一看，竟是从前的铝制饭盒，两荤两素，还冒着热气。“现在生活条件好了，”列车员笑道，“但很多旅客怀念这个味道。”是啊，变的是盒饭的内容，不变的是记忆。就像窗外不时闪过的老站房，虽已不再办理客运，但修葺一新的站台、保留完好的标语，都在诉说着历史的变迁。 ⑤夕阳西斜时，列车开始爬坡。崇山峻岭间，我看见那条著名的老线路——曾经的险峻天堑，如今已是电气化复线。在更高的山巅，新修的高铁桥梁直插云霄。三代铁路在此交会，宛如时光的剖面图。 ⑥夜幕降临，车厢里亮起温暖的灯光。有学生借着灯光写作业，有人在电话里叮嘱孩子，有密友分享一副耳机。在这移动的观景台上，我看见了温暖、真实的中国。我忽然明白，我迷恋的不仅是绿皮火车的慢，更是这种多层次共生的美好。国家的发展从不是单一的突进，而是让每个群体都不被遗忘。这些依然穿行在山水间的慢火车，不就是“一个都不能少”的生动写照吗？ ⑦列车缓缓进站，站台上的亲人用力挥手。这就是我们的时代——既能以每小时350公里的速度领跑世界，也愿意为一份乡愁保留每小时60公里的“温度”。这一切，写进了每个普通人的出行记忆里，如窗外月光，温柔而绵长。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“慢火车”为线索，展现了中国铁路发展的多元面貌。 B. 第⑤段三代铁路交会的独特景象，是国家发展的生动缩影。 C. 文章结尾以诗意化的意象“月光”收束，留给读者回味的空间。 D. 相比疾驰的高铁，作者认为乘坐慢火车才是更好的出行方式。 21. 作者开篇点明“时值中秋、国庆双节”有何作用？ 22. 请赏析下面句子中环境描写的表达效果。 沉甸甸的稻穗在秋风中摇曳，几个农人正在田埂上行走，身后是白墙黛瓦的村庄。 23. 作者说自己迷恋的更是“多层次共生的美好”。请结合文章内容，理解“多层次共生”的丰富意蕴，将表格补充完整。 中国发展的深层内涵 具体内涵 文中内容 多层次共生的美好 ①________ 高铁的飞驰与绿皮火车的缓行并行，既领跑时代，也守护乡愁。 ②________ 绿皮火车穿梭山野，联结都市与乡村，让发展红利惠及每一个群体。 新旧共生 ③_____________ 个体与时代共生 车厢里普通人的烟火日常，与国家的发展同频共振，生动诠释了“一个都不能少”的发展温度。 【答案】20. D 21. 交代双节出行的背景，渲染温馨闲适的氛围，为后文温情叙事做铺垫。 22. 示例一：以绿皮火车的移动视角，勾勒出秋日乡村的丰收图景，动静结合，营造出宁静祥和、充满烟火气的田园氛围，烘托出作者乘坐慢火车时闲适安然的心境。示例二：以乡村的慢节奏，与前文高铁飞驰的快节奏形成鲜明对比，凸显慢火车“慢”的独特价值，为后文抒发对慢生活、乡愁的眷恋做铺垫。 23. ①. 快慢共生 ②. 城乡共生 ③. 铝制饭盒、老站房的旧时光记忆，三代铁路交会 【解析】 【导语】本文以乘坐慢火车的旅途见闻为线索，将高铁的飞速与慢火车的舒缓对照书写。作者捕捉车厢内外鲜活图景，借铁路发展折射时代变迁，诠释快慢共生、新旧共存的发展理念。文章融景物、人情与思考于一体，语言温润富有诗意，于普通人的日常际遇中挖掘深意，展现出均衡发展、守望乡愁，充满人文温度的当代中国画卷。 【20题详解】 D.结合第②段“我们既拥有领跑世界的速度，也保留着品味生活的脚步”与第⑦段“这就是我们的时代——既能以每小时350公里的速度领跑世界，也愿意为一份乡愁保留每小时60公里的‘温度’”可知，作者并没有否定高铁，也没有认为慢火车优于高铁。高铁代表飞速发展，慢火车承载乡愁与人情，二者各有价值，相辅相成。选项中“作者认为乘坐慢火车才是更好的出行方式”曲解文意，表述错误。 【21题详解】 结合第①段“时值中秋、国庆双节，金风送爽。我避开人潮，又一次踏上熟悉的绿皮火车”可知，开篇交代故事发生的特定时间，点明双节出行的背景；“金风送爽”勾勒秋日美景，渲染温馨闲适的氛围。作者避开节假日汹涌人潮，主动选择慢火车，引出后文第②段沿途稻田村落、快慢列车相映的景致，第③至⑥段车厢里温暖的人间百态、三代铁路交汇的景象，抒发对时代发展的思考。 【22题详解】 结合第②段“列车驶出城市，一片金黄的稻田在窗外徐徐展开。沉甸甸的稻穗在秋风中摇曳，几个农人正在田埂上行走，身后是白墙黛瓦的村庄”可知，画面依托列车向前行进的观景视角铺展。稻穗摇曳、农人行走是动态景象，白墙黛瓦的村庄是静态景物，动静相融，描绘出秋日乡村丰收祥和的画面，营造富有烟火气息的田园氛围，烘托出作者搭乘慢火车，从容欣赏风景时闲适安然的心境。 结合第②段“更远处，崭新的高速铁路桥如白色巨龙腾空而过，复兴号瞬间消失在天际。这一快一慢，恰如中国铁路发展的生动注脚”可知，宁静舒缓的乡村田园图景代表从容的“慢”，和复兴号疾驰的“快”构成强烈对照。田园慢景依托慢火车映入眼帘，凸显慢火车可以让人驻足欣赏人间风景的独特价值，自然引出后文感悟，为下文抒发眷恋慢生活、珍视乡愁的情感作铺垫。 【23题详解】 结合第②段“这一快一慢，恰如中国铁路发展的生动注脚——我们既拥有领跑世界的速度，也保留着品味生活的脚步”与第⑦段“既能以每小时350公里的速度领跑世界，也愿意为一份乡愁保留每小时60公里的‘温度’”可知，高铁代表高速发展，慢火车承载温情乡愁，二者并存。由此可知①填写：快慢共生。 结合第⑥段“国家的发展从不是单一的突进，而是让每个群体都不被遗忘。这些依然穿行在山水间的慢火车，不就是‘一个都不能少’的生动写照吗”以及慢火车穿行山野、连通城乡的行文内容可知，慢火车打通城乡联系，推动发展均衡普惠。由此可知②填写：城乡共生。 结合第④段“就像窗外不时闪过的老站房，虽已不再办理客运，但修葺一新的站台、保留完好的标语，都在诉说着历史的变迁”、第⑤段“崇山峻岭间，我看见那条著名的老线路……三代铁路在此交会，宛如时光的剖面图”与文中怀旧铝制饭盒的细节可知，旧事物、旧记忆没有被时代抛弃，与新发展共存。由此可知③填写：铝制饭盒、老站房的旧时光记忆，三代铁路交会。 三、作文（50分） 24. 生活的美好，在于把喜欢的人和事融进每一天。我们的生活中，有温柔、热爱、坚持、书香、微笑、感恩…… 请你根据自己的生活体验，以“把 藏进日常里”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）立意积极向上，文章自然流畅，有真情实感；（3）文中不得出现真实的校名、人名，字数在600字以上。 【答案】例文： 把热爱藏进日常里 很多人总以为，热爱是轰轰烈烈的奔赴，是盛大热烈的追逐。可慢慢长大我才明白，真正的热爱从不是一时的新鲜感，而是悄悄藏在三餐四季、平凡日常里的坚守，温柔且有力量。 我一直热爱绘画，从前的我对这份热爱有着片面的执念，总一心想要画出惊艳众人的精美作品。那时的我十分功利，只会在周末空闲、心血来潮时仓促动笔，平日里的琐碎时光，从来舍不得分给画笔。一旦反复勾勒、多次修改依旧画不出满意的画面，我就会心生烦躁，干脆直接弃笔。我始终固执地认为，平淡普通的日常，根本承载不了滚烫的热爱。久而久之，绘画不再是治愈我的爱好，反而变成了无形的负担，那份纯粹、热烈的初心，也在浮躁中慢慢黯淡无光。 一次偶然的机会，我看到美术老师随手记录生活：课间的晚霞、窗边的绿植、放学的小路，平凡细碎的场景，都被她温柔落笔。她告诉我，真正的热爱从不需要刻意张扬，融入日常，便是最好的坚守。这番话点醒了迷茫的我。 从此，我开始把绘画藏进日复一日的生活里。清晨起床，我会寥寥几笔勾勒窗边初升的朝阳；课间休息，我用画笔记录校园的繁花绿叶；傍晚归家，我描摹天边绚烂的落日余晖。我不再追求画面的完美，不再纠结作品的好坏，只是单纯用画笔定格生活的温柔。 原来热爱从不是遥不可及的奔赴，而是细水长流的陪伴。不必声势浩大，不必刻意张扬，把心底的热爱揉进普通的朝夕，在琐碎中坚持，在平凡中沉淀。 正是这些藏在日常里的小小热爱，治愈了我的浮躁，丰盈了我的成长。往后余生，我依旧会守住初心，把热爱藏进日常，让平凡的日子，岁岁生辉、步步生花。 【解析】 【详解】一、审题立意 本题为半命题作文，需先补全题目，应选取温暖、正向、贴合生活的关键词，如热爱、温柔、书香、坚持、感恩等。题目核心在于“藏进日常里”，意在跳出轰轰烈烈的瞬间，聚焦平凡琐碎的日常小事。立意不追求宏大叙事，而是立足初中生真实生活体验，挖掘普通日常中细碎、持久的美好。文章旨在表达：生活的美好从不来自偶然的惊艳，而是源于日复一日的坚守与温柔，将美好的品质与热爱融入点滴生活，滋养自我、治愈成长，传递积极乐观、热爱生活的人生态度。 二、选材构思 选材紧扣“日常”核心，选取校园、家庭、自我成长中平凡真实的生活小事，避开夸张虚构素材，以日常细碎场景承载主题，贴合初中生真实生活体验，凸显平凡生活中的温暖与力量。如以“书香”补题，采用总分总结构。开头运用景物描写，描摹夜晚灯下读书的日常画面，引出主旨；中间运用细节描写，具体写每日睡前十分钟读散文、课余摘抄好句、品读名著的细碎日常，以真实细节落地主题；结尾结合读书收获，升华日常浸润成长的感悟。或以“坚持”补题，运用对比手法。开头直白写出自己从前做事三分钟热度、畏惧困难的短板；中间通过具体场景叙事，对比记叙自己每日坚持练字、积累古诗文、坚持体育锻炼的日常变化，用前后状态反差凸显成长；结尾感悟坚持藏于日常、日积月累方见成效的道理。或者以“温柔”补题，采用时间片段式结构。开头开门见山点明中心；中间选取清晨家人的暖心叮嘱、课间同学的善意帮助、夜晚自我沉淀安抚情绪三个日常片段，运用场景描写串联内容；结尾总结平凡日常的温柔，升华生活处处有美好的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测初二语文 亲爱的同学：本检测题共120分，检测时间为120分钟；请务必在相应区域将考生信息填写清楚；请将答案写在答题卡规定位置：用2B铅笔填涂选择题答案，用中性笔将答案写在答题卡上，书写要规范、清晰、美观。考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（28分） 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，请你共同参与。 任务一 、厚实学科积累 1. 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，同学们交流积累的诗词佳句，请你根据语境，将其补充完整。 寻家国之魂，咏经典之声。有“（1）________，关山度若飞”（《木兰诗》）的英勇征战，有“（2）________，吟鞭东指即天涯”（《己亥杂诗（其五）》）的惆怅忧思，有“造化钟神秀，（3）________”（《望岳》）的神奇秀丽，有“（4）________，衣冠简朴古风存”（《游山西村》）的古朴风俗，有“念天地之悠悠，（5）________”（《登幽州台歌》）的孤单渺小，有“（6）________，亭亭净植”（《爱莲说》）的端庄自重，有“斯是陋室，（7）________”（《陋室铭》）的高洁情操，有“（8）________，何人不起故园情”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情。 2. 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小语积累的句子中没有语病的一项是（ ） A. 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 B. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 C. 我们需要理性看待人工智能带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 D. 为了促进文化的传承与创新，省内各地联合开展了“文化齐鲁行”系列活动。 任务二、经典润泽心灵 3. 班级举行“读名著，促成长”专题阅读活动，小文对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容的叙述，说法错误的一项是（ ） A. 祥子是小说《骆驼祥子》的主人公，他从农村来到城市，以拉洋车为生。他曾连人带车被大兵抓走，逃跑时牵了三匹骆驼卖掉，因此得名“骆驼祥子”。 B. 《骆驼祥子》具有独特的“京味儿”。老舍在小说中创造性地运用北京市民通俗浅易的语言，使读者一读就能感受到小说的地方特色。 C. 保尔因救朱赫来被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮娅，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。 D. 保尔在烈士墓前悼念战友时，感悟出了积极的生命意义，这也是他一生都恪守的人生原则。 4. 班级举行“读名著，促成长”专题阅读活动，小语精读了《钢铁是怎样炼成的》后做了读书笔记，请帮他补充完整。 选段一 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是保尔第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化了，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第3章） 选段二 当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第9章） （1）选段一中“伤寒没能夺走保尔的生命”，保尔是如何患上伤寒的呢？ （2）阅读选段二，文中“一条道路”具体指的是______________________。 （3）参照批注一，将批注二补充完整。 批注一：作者写“冰雪消融”的情形，意在说明保尔在鬼门关里走了一遭，对生命有了更深的感悟，看到早春生机勃勃的景象，他由衷地感到生命的可贵。 批注二：写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他_______________________的性格。 任务三、多彩语文生活 5. 4月23日是“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小文在布置知识展板，请你指出他分析错误的一项（ ） A. “改革开放”“热爱祖国”“中华复兴”依次属于并列短语、动宾短语、偏正短语。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 她那种忸怩作态的样子，将女孩儿家娇羞柔弱的情状淋漓尽致地表露了出来。——句中的加点词使用恰当。 D. 在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢，还是想参加一些社会实践活动呢？——这句话标点符号使用准确。 6. 2025年4月23日是第三十个“世界读书日”，学校开展“我的语文生活”主题系列活动，小宇和小恒特邀你共同参与并完成下面小题。 小恒观察到学校的古琴台有一副楹联，觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：登斯台犹向白云深处，樵影无寻，十里青山空________________ 下联：忆往昔恍觉明月当时，琴声宛在，一川流水自________________ 7. 英雄人物都可以称得上“最美”。为了解同学们心目中的最美英雄品格，小文进行了校园调查，制作了下侧的词云图。他想用词云图中的关键词，写一段赞颂英雄精神的文字。 请你从中选择两个词语，分别仿照例句续写句子，使之与前面语句构成排比。 要求：选词不得再用“坚韧”；所选词语用括号在句末标明。 英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量（坚韧）； 英雄如___________________________________________________； 英雄如___________________________________________________。 他们是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。 二、阅读（42分） （一）古诗阅读（5分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 本诗第一句用“______________”一词，极写塔之高。第二句写登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升的景象，表明诗人立足点之高，与后面诗句中“______________”形成呼应，凸显诗人站位高远，无惧阻碍的人生境界。 9. 下列说法中对本诗理解有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》中“闻说鸡鸣见日升”一句，“闻说”的意思是“听说”，这句诗实写了旭日东升的壮观景象，表现了诗人蓬勃的朝气和对前途充满信心。 B. “日升”不只是描写自然日出景象，它一语双关，还象征着诗人对个人光明前途的憧憬，暗含诗人年轻时期积极进取的人生态度，同时也为后文议论做铺垫。 C. “浮云”在古诗中常常用来比喻奸邪小人，我们可以将这句诗中的“浮云”理解为阻碍前路的奸邪势力与世俗困扰，“不畏”表达出诗人不被外界纷扰所迷惑的大无畏精神。 D. 《登飞来峰》与《登幽州台歌》都属于登高抒情诗。《登飞来峰》抒发了诗人不畏艰险、积极进取的政治抱负和乐观昂扬的进取精神；《登幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤寂悲愤之情。 （二）文言文阅读（10分） 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇；指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬②为最善。其法：取新纩③中独茧缕④，以芥子许蜡⑤缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑥其理。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①方家：指精通某种技术并以此作为职业的人。②缕悬：用丝线悬挂。③纩（kuàng）：丝棉絮。④独茧缕：单根的蚕丝。⑤芥子许蜡：芥子大小的蜡块。⑥原：推究。 10. 下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 火烧令坚（坚：坚硬。） B. 更互用之（更：更加。） C. 有奇字素无备者（素：平时，向来。） D. 不若缕悬为最善（善：好。） 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以备一板内有重复者 方家以磁石磨针锋 B. 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 其中有磨而指北者 C. 尝射于家圃（《卖油翁》） 以芥子许蜡缀于针腰 D. 旋刻之 磁石之指南 12. 请将下列句子翻译成现代汉语。 无风处悬之，则针常指南。 13. 甲文中的“活板印刷”与乙文中的“指南针”都与“活”有关，请结合选文内容，说说它们的“活”分别体现在哪里。 （三）现代文阅读I（7分） ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ②“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚zhì地说。 ③…… ④黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满1年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了2.5万公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” （选自黄文秀事迹相关纪实报道/《新时代青春之歌》） 14. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 执拗（ ） 诚zhì（ ） 15. 结合文段内容，说说班统茂“认栽”的原因。 16. “可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。”说说句中加点词语的作用。 （四）现代文阅读II（10分） 【材料一】 ①此次灾难的原因并不在于组织工作不当，而在于一切必须担当的冒险事业都可能遭遇的厄运。世界上绝对不会再有比我们遭到的最后这个打击更不幸的遭遇了。我们来到离我们所熟悉的“一吨营”只有11英里路的地方时，剩下的只有煮最后一顿饭的燃料和两天的粮食。 ②四天来我们无法离开帐篷——狂风在我们四周怒吼。我们身体虚弱，写字很困难。但就我个人来说，我对这次探险毫无悔意，因为它显示出英国人吃苦耐劳，互相帮助，并一如既往，能以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神。我们明明知道有风险，但还是顶着风险干。是情况发生了逆转，因此我们没有理由怨天尤人，只有顺从天命；但还是决心尽力而为，至死方休。 （摘自茨威格著《夺取南极的斗争》中探险家斯科特写给英国公众的绝命书） 【材料二】 ①但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。 ②人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ③意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ④当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。 ⑤其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 （摘自杨利伟《太空一日》） 【材料三】 ①1858年7月28日，在美国实业家塞勒斯·韦斯特·菲尔德的推动下，人类越过大西洋的第一次电报传输实现了。在此之前，所有人都觉得在浩瀚的大西洋里铺设一条长得几乎没有尽头的海底电缆是一场不可思议的冒险。菲尔德失败过两次，不仅浪费了大量金钱，还被投资人指责。不过，一桩奇迹或者一项非凡事业要想获得成功，一个人本身的信念往往是占第一位的。 ②1858年7月17日，在不幸的第二次航行以后过了五个星期，菲尔德带领船队第三次踏上了出海远航之路。这一次，大海在友好地等待着他们。 ③7月28日，“阿伽门农”号和“尼亚加拉”号在大西洋中部开始了这项伟大的工作，两艘船船尾相对，把各自所载电缆的两端衔接起来。一望无际的大西洋把两艘巨轮变成两个移动的小黑点，而电缆却始终把它们联系在一起。每隔若干小时，一艘船就用电流讯号从大西洋深处向另一艘船通报它已铺完多少电缆。人类第一次把声音从这个大陆传到了那个大陆，人们陷入了狂热的喜悦中。 ④不幸的是，传输很快出现故障，狂喜的人们把愤怒发泄到菲尔德身上，说他是骗子。六年后，一直保持沉默的菲尔德用成熟的电缆技术，又一次铺设了大西洋海底电缆，这次他取得了最终的成功。这个人类历史上的奇迹离不开菲尔德勇敢的冒险精神以及不屈不挠的努力。 （摘自茨威格《越过大洋的第一次通话》） 17. 下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 斯科特一行人明明知道有风险，但还是顶着风险干，体现了他们的倔强固执。 B. “我真的以为自己要牺牲了”，说明航天员是冒着生命危险进行太空探险的。 C. 材料三开头运用插叙的手法交代了人类越过大西洋的第一次电报传输的实现。 D. 三则材料共同体现了探险必须以付出生命为代价这一宏大的主题。 18. 请结合材料一分析斯科特团队探险失败的原因。 19. 结合三则材料，谈谈探险者需具备哪些素质和精神。 （五）现代文阅读Ⅲ（10分） 慢火车上的中国画卷 纪建国 ①时值中秋、国庆双节，金风送爽。我避开人潮，又一次踏上熟悉的绿皮火车。站台上，复兴号如银色闪电般疾驰而过，而我转身登上的，却是一列将要穿行山野的慢火车。这是我中年后特有的仪式——在高铁飞驰的时代，执意为生命留一段慢时光，对话山河，重逢往事。 ②“呜——”汽笛长鸣，列车缓缓启动。不同于高铁的寂静，这趟车仍保留特有的节奏：车轮与铁轨合奏的“哐当”声，车厢连接处传来有节奏的晃动，混合着若有若无的方便面的气息。列车驶出城市，一片金黄的稻田在窗外徐徐展开。沉甸甸的稻穗在秋风中摇曳，几个农人正在田埂上行走，身后是白墙黛瓦的村庄。更远处，崭新的高速铁路桥如白色巨龙腾空而过，复兴号瞬间消失在天际。这一快一慢，恰如中国铁路发展的生动注脚——我们既拥有领跑世界的速度，也保留着品味生活的脚步。 ③“同志，麻烦让一让。”对面座位的大姐端着一碗热气腾腾的方便面回来了。这声久违的“同志”，让我想起第一次坐火车北上求学的时光。那时，车厢拥挤，陌生人坐在一起分享食物、彻夜长谈；如今，条件改善，硬座换了软座，这份人情温度依然在慢火车上延续。 ④列车员推着小车经过，我买了份盒饭。打开一看，竟是从前的铝制饭盒，两荤两素，还冒着热气。“现在生活条件好了，”列车员笑道，“但很多旅客怀念这个味道。”是啊，变的是盒饭的内容，不变的是记忆。就像窗外不时闪过的老站房，虽已不再办理客运，但修葺一新的站台、保留完好的标语，都在诉说着历史的变迁。 ⑤夕阳西斜时，列车开始爬坡。崇山峻岭间，我看见那条著名的老线路——曾经的险峻天堑，如今已是电气化复线。在更高的山巅，新修的高铁桥梁直插云霄。三代铁路在此交会，宛如时光的剖面图。 ⑥夜幕降临，车厢里亮起温暖的灯光。有学生借着灯光写作业，有人在电话里叮嘱孩子，有密友分享一副耳机。在这移动的观景台上，我看见了温暖、真实的中国。我忽然明白，我迷恋的不仅是绿皮火车的慢，更是这种多层次共生的美好。国家的发展从不是单一的突进，而是让每个群体都不被遗忘。这些依然穿行在山水间的慢火车，不就是“一个都不能少”的生动写照吗？ ⑦列车缓缓进站，站台上的亲人用力挥手。这就是我们的时代——既能以每小时350公里的速度领跑世界，也愿意为一份乡愁保留每小时60公里的“温度”。这一切，写进了每个普通人的出行记忆里，如窗外月光，温柔而绵长。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“慢火车”为线索，展现了中国铁路发展的多元面貌。 B. 第⑤段三代铁路交会的独特景象，是国家发展的生动缩影。 C. 文章结尾以诗意化的意象“月光”收束，留给读者回味的空间。 D. 相比疾驰的高铁，作者认为乘坐慢火车才是更好的出行方式。 21. 作者开篇点明“时值中秋、国庆双节”有何作用？ 22. 请赏析下面句子中环境描写的表达效果。 沉甸甸的稻穗在秋风中摇曳，几个农人正在田埂上行走，身后是白墙黛瓦的村庄。 23. 作者说自己迷恋的更是“多层次共生的美好”。请结合文章内容，理解“多层次共生”的丰富意蕴，将表格补充完整。 中国发展的深层内涵 具体内涵 文中内容 多层次共生的美好 ①________ 高铁的飞驰与绿皮火车的缓行并行，既领跑时代，也守护乡愁。 ②________ 绿皮火车穿梭山野，联结都市与乡村，让发展红利惠及每一个群体。 新旧共生 ③_____________ 个体与时代共生 车厢里普通人的烟火日常，与国家的发展同频共振，生动诠释了“一个都不能少”的发展温度。 三、作文（50分） 24. 生活的美好，在于把喜欢的人和事融进每一天。我们的生活中，有温柔、热爱、坚持、书香、微笑、感恩…… 请你根据自己的生活体验，以“把 藏进日常里”为题，写一篇文章。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）立意积极向上，文章自然流畅，有真情实感；（3）文中不得出现真实的校名、人名，字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $