第6课 从隋唐盛世到五代十国 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本同步练习通过基础单选与综合材料题的分层设计，构建从核心概念识记到史料分析应用的知识巩固路径，适配高中历史新授课学情，体现时空观念与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一核心概念（如隋朝统一、唐制度）|聚焦时空定位，如第1题考查隋朝统一贡献，强化基础识记| |综合理解|跨知识点关联（如民族政策、科举影响）|深化历史解释，如第12题分析科举与朋党关系，培养关联思维| |拓展探究|复杂史料分析（如大运河评价、盛世成因）|突出史料实证，如14题对比诗评大运河，提升辩证分析能力|

第6课 从隋唐盛世到五代十国 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．隋朝虽短命而亡，但在中国历史上影响深远，其最突出的历史贡献是（   ） A．开创三省六部制 B．开通大运河 C．结束分裂实现统一 D．创立科举制 2．唐太宗在反思隋亡教训时曾指出：“隋开皇十四年大旱，是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。文帝不怜百姓而惜仓库，炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。”这可用于说明，隋朝灭亡的原因之一是（   ） A．滥用民力 B．严刑峻法 C．忽视民生 D．吏治腐败 3．唐长安城的朱雀大街异常宽阔，有一百步宽，目的是防止道路两旁的弓箭射到路中央，并且所有的坊门都不能朝向朱雀大街。朱雀大街的设计体现了（   ） A．敬天保民的思想 B．君权至上的理念 C．因俗而治的方针 D．与民休息的政策 4．贞观二年，大臣王珪向唐太宗谏言：“昔秦皇汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远。陛下亲承其弊，知所以易之，然则在初则易，终之实难。”该谏言主要倾向于（   ） A．轻徭薄赋，戒奢从简 B．知人善任，虚怀纳谏 C．勤政爱民，隆礼重法 D．选贤举能，改革吏治 5．地震作为灾异，通常被解释为下犯上、臣胜君的不祥之兆。在改唐为周的称帝过程中，武则天则利用佛教理论，将其解释为类似“佛陀出世”的祥瑞征兆。武则天此举旨在（   ） A．规范国家礼制 B．宣扬称帝正当 C．创新政治理论 D．推行宗教宽容 6．唐朝时期，许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。图4为描绘唐朝妇女生活的《彩绘仕女弈棋图》，该图反映出唐朝时期（   ） A．崇文抑武，重视礼教 B．男女平等，积极向上 C．风气开放，文化兴盛 D．民族交融，兼容并包 7．热播剧《唐朝诡事录》中，长安西市商铺林立，热闹非凡。来自西域的胡商大多聚集于此，开设店铺，经营珠宝、香料、美酒等异域商品。这一商业景象可以折射出唐代（   ） A．胡化之风盛行 B．海上丝路繁荣 C．抑商政策松动 D．社会开放包容 8．黄梅戏《天仙配》中有唱词：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园。”唐代诗人白居易在《朱陈村》中写道：“女汲涧中水，男采山上薪。……家家守村业，头白不出门。”这些描述反映了我国古代（   ） A．精耕细作的生产方式 B．男耕女织的经营方式 C．集体耕作的劳动方式 D．铁犁牛耕的耕作方式 9．唐贞观年间，朝廷平定西域高昌国后设一军政机构，其治所初置于西州交河城，显庆三年后迁治龟兹，辖境逐步拓展至葱岭以西广大区域，这一机构是（   ） A．西域都护府 B．北庭都护府 C．安西都护府 D．北庭都元帅府 10．唐朝“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”反映的是（   ） A．唐对东突厥战争的胜利 B．唐蕃和亲的影响 C．贞观之治的盛世局面 D．政府对西部的开发 11．唐朝中后期出现了中央集权削弱、地方上互相争战的局面。当时节度使独揽一方军政财权，其职位由子弟或部将承袭，不受中央政令管辖。此现象是（   ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．朋党之争 D．党锢之祸 12．唐朝科举及第者称主考官为“座主”，自称“门生”，同榜及第者们互称为“同年”。这些新称谓的出现标志着一种全新的人际关系产生，即座主与门生及同年的特殊关系。与这种关系直接相关的是（   ） A．三省六部制 B．门阀制度 C．朋党之争 D．藩镇割据 13．后周世宗柴荣在位期间，下令毁佛铸钱，削减寺院三万余所，并颁布《均田图》，遣使均定河南六十州赋税。这些措施的主要目的是（   ） A．打击地方割据势力以加强中央集权 B．推行抑佛政策以确立儒学正统地位 C．促进北方农业恢复以解决粮食问题 D．整顿经济增强国力为统一奠定基础 二、材料题 14．隋炀帝开凿大运河，后人历来评价不一，阅读下面两首唐诗，回答问题。 材料一  千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料二  尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 （注：两首诗中的“龙舟”，是指隋炀帝乘坐豪华龙舟，三次巡游江都扬州之事） (1)上面两首诗对隋炀帝开凿大运河各持什么观点？ (2)结合上面材料和所学知识，评价隋炀帝修大运河的利弊或功过？ 15．阅读下列材料，回答问题。 材料一：（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。 ——《资治通鉴》 材料二：唐玄宗开元年间，政治稳定，经济繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期。当时的年号为“开元”，史称“开元盛世”。 (1)根据材料一，概括贞观之治的表现。 (2)结合所学知识，分析开元盛世局面出现的原因。 16．阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝时，周边各族迅速发展。贞观初年，唐军大举反击东突厥的进攻，击败并俘获东突厥可汗。为加强对西域的管理，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。经过几代人的打拼，唐朝终于控制了中原周边的蒙古高原、西域和东北各地，包括南方的广远地区，形成了集农耕、游牧于一体的以“皇帝”“天可汗”称号为标识的大型帝国，盛况空前，与欧亚非大陆诸国并峙，构成了新的“轴心时代”的主旋律。 ——摘编自许宏、胡阿祥、邓小南等《中国通史大师课》 材料二  唐朝科举制度日臻完善，成为选拔官员的重要途径。报考者不受门第限制，无论是士族子弟还是平民百姓，只要符合条件均可报名。科举分常科与制科，常科中进士科最为热门，虽录取率较低，但一旦考取，仕途前景广阔，故有“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”之说。考试流程严谨，考生先经地方筛选，合格者赴京参加尚书省考试。试题多出自儒家经典，进士科还要考诗赋，以此检验考生的文才与见识。考中后并非直接任职，需通过吏部考核，考察其仪表、言辞、书法和判案能力，合格者方可授官。这一制度打破了世家大族对官场的垄断，让寒门学子有了晋升机会，但也存在弊端，如考生为求推荐，常向官员献诗献文，形成“行卷”之风，部分权贵还会干预考试结果，影响公平性。不过，它仍为唐朝选拔了大量人才，推动了文化繁荣。 ——摘编自傅璇琮《唐代科举与文学》 (1)根据材料一，概括唐朝政府管理“周边各族”的手段方式 (2)根据材料一并结合所学，简析唐朝政府民族政策的积极意义。 (3)根据材料二，指出唐朝科举制度的主要选拔标准，并结合所学简析唐朝科举制度的积极影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第6课� �从隋唐盛世到五代十国� � 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B A B C D B C B 题号 11 12 13 答案 B C D 1．C 【详解】本题主要考查的是隋朝的历史贡献，隋朝于589年灭陈，结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，实现了全国统一，为隋唐盛世奠定政治基础，是其最突出的历史贡献，故选C项。 2．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。材料中提到隋朝大旱时仓库充盈却不许赈济百姓，隋文帝不体恤百姓、隋炀帝奢华无道，这些内容都体现出隋朝统治者忽视民生，不顾百姓的生存需求，C项正确；材料未提修运河、征高丽等“滥用民力”行为，排除A项；材料未涉及法律严苛或刑罚问题，排除B项；材料未提及官员贪污、行政腐败，排除D项。故选C项。 3．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝(中国)。据题干“朱雀大街异常宽阔，防止道路两旁的弓箭射到路中央，所有的坊门都不能朝向朱雀大街”，并结合所学知识，朱雀大街作为长安城的中轴线，其宽阔设计和坊门朝向限制，体现了对皇权核心区域的安全保护和权威彰显，反映出君权至上的理念，B项正确；敬天保民强调对上天的敬畏和对百姓的安抚，与题干中街道设计的安全防范和等级限制无关，排除A项；因俗而治指根据不同习俗进行治理，题干未涉及不同习俗的治理方式，排除C项；与民休息指减轻百姓负担、恢复生产，题干中街道设计不涉及民生政策，排除D项。故选B项。 4．A 【详解】根据材料可知，王珪以秦皇汉武对外频繁用兵、对内大修宫室导致民力枯竭、国家动乱为例，又以隋朝灭亡为前车之鉴，核心意在劝谏唐太宗爱惜民力、停止奢靡、减轻百姓负担，体现的正是轻徭薄赋，戒奢从简的治国主张，A项正确；材料通篇围绕民力、奢侈、治乱展开，并未涉及用人与纳谏的内容，排除B项；材料没有提及礼制、法度相关内容，与谏言主旨无关，排除C项；D项的表述是关于人才选拔，官员管理，材料未涉及人才选拔、吏治整顿等信息，排除D项。故选A项。 5．B 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是唐朝时期的中国。根据材料武则天将地震这一传统“灾异”重新解释为与“佛陀出世”相关的“祥瑞”，并结合其改朝称帝的政治背景可得出，此举意在突破传统儒家灾异观对其女性称帝的阻碍，借用佛教理论为其登基制造神圣性与合法性依据，核心目的是宣扬其称帝的正当性，B项正确；重新解释灾异是为了服务特定政治目的，而非普遍性地“规范国家礼制”，排除A项；利用佛教解释是政治手段，并非系统性的“政治理论创新”，排除C项；优待佛教是事实，但材料核心是服务于政治目的，而非旨在“推行宗教宽容”，排除D项。故选B项。 6．C 【详解】依据题干设问词可知是本质题，依据时间信息可知准确的时空是：唐代（中国）。根据材料可知唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球等活动，《彩绘仕女弈棋图》也反映了妇女下棋的日常活动，材料说明唐朝时形成了开放、积极向上的社会风气，C项正确；崇文抑武是宋代施政特点，排除A项；男女平等不符合封建社会的特点，排除B项；题干中例举的活动如诗书、音乐没有明显的少数民族特征，排除D项。故选C项。 7．D 【详解】根据材料并结合所学可知，唐代长安西市有大量来自西域的胡商开设店铺，经营异域商品，这反映出唐代对外来人口和外来文化持开放、包容的态度，D项正确；题干描述的是胡商在长安进行商业活动，这属于经济交流和外来人口的活动，不能直接等同于“胡化之风盛行”，排除A项；西域胡商主要通过陆上丝绸之路来到长安，题干未涉及海上贸易的信息，因此无法推断出海上丝路繁荣，排除B项；唐代依然推行重农抑商政策，排除C项。故选D项。 8．B 【详解】根据题干信息可知，“耕田”“挑水浇园”“采山上薪”体现了男性在农业生产中的主导作用；“织布”“汲涧中水”体现了女性在家庭手工业和辅助劳动中的角色。这种“男耕女织”的分工，是中国古代小农经济的典型特征，即农业与家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，B项正确；精耕细作指的是在单位面积土地上投入更多劳动、改进技术以提高产量的农业生产模式。材料并未体现农具改进、水利技术、耕作制度等相关内容，排除A项；材料中“家家守村业”描绘的是一家一户的个体生产，而非大规模的集体耕作。集体耕作主要存在于井田制下的奴隶社会，与题干所反映的封建社会小农经济不符，排除C项；铁犁牛耕是我国古代主要的农业耕作技术，但材料中并未提及铁制农具或牛耕的具体场景，无法直接体现这一耕作方式，排除D项。故选B项。 9．C 【详解】本题主要考查的是唐太宗设立安西都护府，材料中贞观年间平定高昌后设立的管辖范围逐步拓展至葱岭以西广大区域的机构是安西都护府，故选C项。 10．B 【详解】本题主要考查的是唐朝民族关系，材料诗句中“贵主和亲”特指唐蕃之间的文成公主、金城公主入藏和亲，和亲推动了汉藏经济文化交流，促进了吐蕃的汉化进程，故选B项。 11．B 【详解】本题主要考查的是唐朝中后期的政治局势，唐朝平定安史之乱以后，各地节度使势力不断壮大，手握地方军事、行政、财政大权，职位可以世袭，脱离中央朝廷管控，长期相互混战，严重削弱中央集权，该局面被称为藩镇割据，故选B项。 12．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，科举及第者与主考官及同榜者形成的“座主”“门生”“同年”关系，容易使官僚之间因这种特殊关系而结成利益集团，是导致朋党之争的重要因素，所以与这种关系直接相关的是朋党之争，C项正确；三省六部制主要是关于中央政府的行政机构设置与权力分工，和科举产生的特殊人际关系在人员关联与功能作用上无关，排除A项；门阀制度强调门第出身，在科举制下已逐渐受到冲击，与题干新的人际关系产生无关，排除B项；藩镇割据是中央与地方的关系，排除D项。故选C项。 13．D 【详解】根据材料可知，柴荣毁佛铸钱、削减寺院释放劳动力资源，颁布《均田图》均定赋税，均属于经济整顿措施，通过经济改革增强国力，为结束分裂割据、实现统一奠定基础，D项正确；“打击地方割据”与题干无直接关联，排除A项；汉武帝时期儒学就已经确立了正统地位，排除B项；柴荣毁佛铸钱，削减寺院并不能解决粮食问题，排除C项。故选D项。 14．(1)胡诗指出开凿大运河的劳役繁重，造成了隋朝的灭亡。 皮诗首先肯定大运河对改善南北交通的作用；同时又指出隋炀帝贪图享乐、巡游江都的过错。 (2)利（功）①交通：隋朝大运河开通后成为南北交通大动脉；②经文：大大促进了南北经济文化的交流；③政治：也有利于巩固国家统一。 弊（过）①开凿大运河，过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役和赋税负担；②也极大消耗了隋朝国力；③同时也激发了广泛的社会矛盾。 【详解】（1）本题是对比题。时空是隋朝时期的中国。由材料“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”可得出胡诗指出开凿大运河的劳役繁重，造成了隋朝的灭亡。由材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”可得出皮诗首先肯定大运河对改善南北交通的作用；同时又指出隋炀帝贪图享乐、巡游江都的过错。 （2）本题是评价题。时空是隋朝时期的中国。功：由材料“至今千里赖通波”及所学可得出交通：隋朝大运河开通后成为南北交通大动脉；结合所学知识，还可以从南北经济文化的交流；巩固国家统一等角度说明。过：由材料“锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”及所学可得出开凿大运河，过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役和赋税负担；极大消耗了隋朝国力；由材料“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”及所学可得出激发了广泛的社会矛盾。 15．(1)表现：农业丰收，粮食价格低廉；人口增加，流民回归乡里；社会治安良好，犯罪率低（死刑案件少）；交通便利，行旅无需携带粮食。 (2)原因：唐玄宗前期重视人才，任用贤能（如姚崇、宋璟）；整顿吏治，加强中央集权；重视农业生产，兴修水利，推广先进生产技术；注重减轻农民负担，轻徭薄赋；继承和发展了贞观之治的成果，社会稳定。（答出4点即可） 【详解】（1）本题是特点题。时空是唐朝时期的中国。由材料“（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱”可得出农业丰收，粮食价格低廉；人口增加，流民回归乡里；由材料“东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”可得出社会治安良好，犯罪率低（死刑案件少）；交通便利，行旅无需携带粮食。 （2）本题是原因题。时空是唐朝时期的中国。结合所学知识可得出唐玄宗前期重视人才，任用贤能（如姚崇、宋璟）；由材料“唐玄宗开元年间，政治稳定”及所学可得出整顿吏治，加强中央集权；由材料“经济繁荣，仓库充实，人口增加”及所学可得出重视农业生产，兴修水利，推广先进生产技术；结合所学可得出统治者注重减轻农民负担，轻徭薄赋；结合贞观之治的影响可知，唐玄宗继承和发展了贞观之治的成果，社会稳定。 16．(1)方式：武力征讨（军事进攻）；设置管理机构；册封地方首领；和亲会盟。 (2)意义：有利于祖国边疆的开发与管理；促进民族交融和统一多民族国家的发展；推动了唐朝的强盛；提高了唐朝的国际地位。 (3)选拔标准：学识；文才；才学；综合素质。（任答一点即可） 影响：积极影响：①打破了世家大族对选拔人才的垄断，推动了社会阶层的流动，扩大了统治基础；促进古代教育的发展，有益于社会形成重学风气；将教育制度与选官制度相结合，提高官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件；选官权收归中央，加强中央集权。（任答三点即可） 【详解】（1）本题是特点题。时空是唐朝中国。手段方式：据材料一“大举反击东突厥的进攻，击败并俘获东突厥可汗”可以看出唐朝通过武力进攻的方式进行管理；据材料一“设置安西都护府和北庭都护府”可归纳为设置专门管理机构；据材料一“封其首领大祚荣为渤海郡王”可得册封地方首领；据材料结合所学可知，唐朝政府管理“周边各族”的手段方式还有与吐蕃和亲会盟等。 （2）本题是影响题。时空是唐朝中国。积极意义：唐朝政府民族政策的积极意义可以从唐朝、边疆、民族关系等角度简析。从唐朝层面看，唐朝政府民族政策有利于推动唐朝的强盛，提高唐朝的国际地位；从边疆层面看，有利于边疆的开发与管理；从民族关系层面看，有利于促进民族交融，推动统一多民族国家的发展，促进边疆与中原之间的经济文化联系。 （3）本题是特点题、影响题。时空是唐朝中国。选拔标准：据材料二“以此检验考生的文才与见识”“考察其仪表、言辞、书法和判案能力”结合所学可知，科举制作为中国重要的选官制度，其选官标准为才学、综合素质。积极影响：可以从制度本身、政治、社会等角度分析唐朝科举制度的积极影响。制度本身上，据材料二“试题多出自儒家经典，进士科还要考诗赋，以此检验考生的文才与见识”可得，科举制为唐朝选拔了大量人才，提高了官员的文化素质；政治上，据材料二“这一制度打破了世家大族对官场的垄断，让寒门学子有了晋升机会”可知，科举制打破了世家大族对政权的垄断，选官权收归中央，加强了中央集权，扩大了统治基础，为行政效率的提高创造了条件，促进了社会的阶层流动；社会上，据材料二“它仍为唐朝选拔了大量人才，推动了文化繁荣”可知，科举制促进了古代教育、文化的发展，有益于社会形成重学风气。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $