第6课 从隋唐盛世到五代十国课堂 分层同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
从隋唐盛世到五代十国课堂分层
同步练习
适用教材：统编版高中历史《中外历史纲要（上）》
适用考纲：江西省高中历史学考、高考能力考查标准
练习结构：基础过关｜能力提升｜高考实战 三层梯度训练
本板块严格按照教材子目顺序命题，聚焦教材黑体基础知识点，用于课堂即时背诵、基础识记检测。
1.【子目：隋朝兴亡】581 年杨坚建立隋朝，数年后统一全国，结束魏晋南北朝长期分裂局面。隋朝完成全国统一的年份是（）
A. 581 年 B. 589 年 C. 618 年 D. 907 年
2.【子目：隋朝兴亡】隋炀帝过度征发民力、连年战争，激化社会矛盾，各地农民起义爆发，隋朝灭亡。隋朝灭亡的根本原因是（）
A. 隋炀帝暴政 B. 外族入侵 C. 藩镇割据 D. 宦官专权
3.【子目：唐朝的繁荣】唐太宗在位时期轻徭薄赋、知人善任，社会安定、国力复苏，这一治世局面史称（）
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世
4.【子目：唐朝的繁荣】唐玄宗统治前期整顿吏治、发展经济，唐朝国力达到鼎盛，这一全盛时代称为（）
A. 贞观之治 B. 永徽之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴
5.【子目：安史之乱、黄巢起义与五代十国】755 年爆发的叛乱打破盛唐繁荣，唐朝由盛转衰，这场叛乱是（）
A. 七国之乱 B. 安史之乱 C. 黄巾起义 D. 靖康之变
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- 阅读材料，完成下列要求。
材料（原创改写）：隋朝结束数百年分裂，重新统一华夏，开凿大运河、完善制度，为后世唐朝繁荣打下基础。但隋炀帝好大喜功，无休止的徭役兵役耗尽民力，王朝迅速覆灭。唐初统治者吸取隋亡教训，轻徭薄赋、整顿吏治，先后出现贞观之治、开元盛世两大繁荣阶段。安史之乱爆发后，唐朝国力急转直下，藩镇割据、宦官专权愈演愈烈，唐末农民起义冲击统治根基，唐朝灭亡后中原政权更迭频繁，进入五代十国分裂时期。
（1）根据材料，概括隋朝短暂统一带来的历史贡献。（4 分）
（2）根据材料，指出唐朝从鼎盛走向衰亡的关键转折点。（8 分）
本板块依托教材小字史料、子目内部关联命题，侧重课内知识对比、理解与迁移运用，不跨单元、无超纲内容。
1.【子目：隋朝兴亡】隋朝贯通南北大运河，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河开凿的核心长远作用是（）
A. 加重百姓徭役负担 B. 促进南北经济文化交流
C. 直接导致隋朝灭亡 D. 完全限制商品流通发展
2.【子目：唐朝的繁荣】唐太宗常以隋朝速亡为警醒，减少大型工程、减轻赋税徭役，重视地方吏治。唐太宗这一治国思路源于（）
A. 吸取隋亡的历史教训 B. 轻视农业生产发展
C. 刻意削弱中央集权 D. 全盘否定前代制度
3.【子目：安史之乱、黄巢起义与五代十国】安史之乱平定后，唐朝并未裁撤边疆与地方节度使，各地藩镇掌控军政财政大权，不听从中央调度，该局面称为（）
A. 郡国并行 B. 藩镇割据 C. 门阀政治 D. 三省制衡
4.【子目：安史之乱、黄巢起义与五代十国】唐末黄巢起义席卷大半个中国，沉重打击唐王朝官僚与地主势力，其直接历史影响是（）
A. 彻底根除藩镇势力 B. 加速唐王朝统治崩溃
C. 重建大一统盛世 D. 实现各地长久和平
5.【子目：安史之乱、黄巢起义与五代十国】唐朝灭亡后，黄河流域先后更迭五个短命王朝，南方并存多个割据政权，史称五代十国。这一阶段政权更迭的突出特征是（）
A. 武将夺权、战乱频繁 B. 文官治国、长治久安
C. 中央集权空前强化 D. 民族政权完全融合
- 阅读材料，完成下列要求。
材料（原创改写）：隋唐两朝兴衰形成鲜明对照。隋朝统一后基建工程宏大，但统治者无视民
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众承受能力，无节制征调民力，社会矛盾瞬间激化，二世而亡。唐初统治者以隋为鉴，调整赋役、放宽刑罚，经过几代君主治理迎来盛世。但唐玄宗后期怠于政事、重用奸佞，地方节度使势力持续膨胀，安史之乱爆发后，藩镇割据、宦官专权、党争三大弊病长期纠缠，中央权威持续衰落。黄巢起义进一步瓦解唐朝统治根基，大唐覆灭后，武将拥兵自重，中原地区政权快速轮换，五代十国分裂局面持续数十年。
（1）根据材料，对比隋朝速亡与唐初盛世形成的不同治理根源。（6 分）
（2）根据材料并结合所学，分析安史之乱之后唐朝难以重回盛世的制度与社会原因。（10 分）
本板块全部采用近年高考真题原创改编，仅限本课单元知识点，无跨册、无超纲，标注真题原始年份，适配江西高考素养考查导向。
1.（2023 全国甲卷改编）隋朝统一南北后，修筑贯通全国的大运河，同时完善中央与地方行政制度，虽国祚短促，但诸多建设成果被唐朝继承沿用。据此可知隋朝（）
A. 为唐朝发展奠定制度与物质基础 B. 各项政策全部脱离社会实际
C. 短暂统一未留下任何历史价值 D. 大运河开凿仅有消极负面影响
2.（2022 山东高考改编）唐太宗君臣多次讨论隋朝灭亡原因，得出 “水能载舟，亦能覆舟” 的治国认知，推行轻徭薄赋、宽刑安民政策。这一治国理念的核心是（）
A. 重视民众力量，缓和社会矛盾 B. 放弃国家大型工程建设
C. 全面削弱中央政府权力 D. 完全放任地方自主治理
3.（2024 湖南高考改编）开元年间，朝廷严格管控地方官员任免，清查全国户口田地，减免苛捐杂税，社会生产快速恢复，仓库粮食堆积。开元盛世出现的核心条件是（）
A. 统治者励精图治，完善社会治理 B. 完全废除所有赋税徭役
C. 彻底取消地方行政区划 D. 放弃边疆所有军事防御
4.（2021 全国乙卷改编）安史之乱前，中央牢牢掌控全国军政；战乱之后，节度使集地方军、政、财权于一身，中央难以节制地方，中央与地方力量对比彻底反转。这一变化反映（）
A. 中央集权遭到严重削弱 B. 君主专制达到顶峰
C. 地方行政区划彻底废除 D. 国家统一局面持续稳固
5.（2023 浙江高考改编）五代十国时期，中原王朝更迭均由武将兵变完成，各地割据政权也依靠武力维持统治，战乱持续不断。这一时代乱象本质源于（）
A. 藩镇势力长期膨胀，武人掌权 B. 科举制度彻底瓦解失效
C. 商品经济发展完全停滞 D. 中央集权制度高度完善
6.（2022 广东高考改编）阅读材料，完成下列要求。
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