精品解析：福建省漳州市龙海区2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

2025-2026学年第一学期期中阶段性评价 七年级历史 （总分：100分 时间：60分钟） 友情提示：请把答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题：本大题包含28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ） A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产 C. 已经进入磨制石器时代 D. 广泛使用青铜工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。”可知，在元谋人遗址，我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。证明元谋人已经会制造工具和知道用火了，A项正确；题干主要强调元谋人能制作工具知道使用火，未体现从事农业生产，排除B项；元谋人属于旧石器时代，使用打制石器，排除C项；我国在商周时期广泛使用青铜工具，排除D项。故选A项。 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万～20万年的直立人遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（ ） A. 云南元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 陕西西安半坡遗址 D. 浙江余姚河姆渡遗址 【答案】B 【解析】 【详解】北京人生活在距今约70万～20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果，会使用天然火，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，B正确；云南元谋人遗址距今约170万年，陕西西安半坡遗址距今约6000年，浙江余姚河姆渡遗址距今约7000年，ACD排除。故选B。 3. 李同学为研究某一学习主题，搜集了以下图片。据此可知，他研究的主题可能是（ ） A. 中国的远古人类 B. 河姆渡人的原始生活 C. 远古人类的传说 D. 原始农业的起源和发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，图片中的农作物（稻、粟）是原始农作物，骨耜是原始农具，这些都体现了原始农业的起源与发展，与题干内容完全相符，D项正确；题干中的图片涉及农作物（稻、粟）和农具（骨耜），这些属于原始农业范畴，而非单纯的远古人类本身，排除A项；图片中虽有河姆渡的稻谷，但还有半坡的粟和北京的农具，涵盖了多个原始聚落，并非仅河姆渡人，排除B项；题干中的图片是考古实物证据（稻谷、农具），并非远古人类的传说，排除C项。故选D项。 4. 榫卯（sǔn mǎo)，是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址，河姆渡人可能利用这项技术建造干栏式房屋，C项正确；榫卯木构件不能制作精美玉器，排除A项；河姆渡人没有进入青铜时代，排除B项；半地穴式房屋为半坡人居住，排除D项。故选C项。 5. 距今5000年前后，山东大汶口文化农耕经济已经具有一定水平。大汶口文化晚期的墓葬，有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时已经出现了（ ） A. 发达的手工业 B. 贫富分化的现象 C. 丰富的社会财富 D. 阶级及奴隶制国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，大汶口文化晚期墓葬中，有的随葬玉器等精美物品，有的却一无所有。这表明当时社会成员间财富分配出现显著差异，贫富分化、社会不平等的现象出现，B项正确；“发达的手工业”虽能解释玉器的存在，但未涉及墓葬随葬品差异的核心问题，排除A项；“丰富的社会财富”仅强调总量，未体现分配不均，排除C项；“阶级及奴隶制国家”不符合史实，因大汶口文化仍处于原始社会末期，尚未形成国家，排除D项。故选B项。 6. 位于河南省灵宝市西坡村的遗址中，发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石，距今约6000-5300年。这与《史记》中“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”的记载相呼应，说明（ ） A. 考古发现可完全印证神话传说 B. 文献记载与考古实物能相互印证 C. 史书记载比考古发现更具可信度 D. 远古传说均有确切的考古依据 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识及材料信息，题干指出西坡村遗址发现早期人工开采铜矿石，与《史记》中黄帝采铜铸鼎的记载相呼应，因题干中考古发现与文献记载形成对应，说明两者可互为补充，“文献记载与考古实物能相互印证”符合题意，B项正确；材料体现仅是西坡村遗址发现早期人工开采铜矿石与《史记》中黄帝采铜铸鼎的记载相呼应，但是“完全印证”过于绝对，考古无法完全证实传说，排除A项；考古实物通常比后世文献更可信，“史书记载比考古发现更具可信度”不符合题意，排除C项；远古传说带有一定的演绎成分，“均有确切依据”的说法过于绝对，排除D项。故选B项。 7. 下列文物出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是（ ） A. 继承发扬 B. 历史悠久 C. 一脉相承 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料中彩绘龙纹陶盘（山西陶寺古城遗址）、玉猪龙（辽宁牛河梁遗址）、玉龙（安徽凌家滩遗址）分别出土于中原、东北、长江中下游等不同地区的史前文化遗址，表明不同地域的早期文化均出现了龙形器物，体现了中华文明起源的“多元”特征，“龙”作为共同的文化象征，又反映了各区域文化逐渐融合、趋向“一体”的发展趋势，凸显“多元一体”的特征，D项正确；“继承发扬”强调时间上的传承关系，题干中不同地区遗址无明确继承线索，排除A项；“历史悠久”仅体现时间跨度，未体现不同区域的共性与联系，排除B项；“一脉相承”指单一源头的传承，与多地区独立出现龙形器物的“多元”事实不符，排除C项。故选D项。 8. 通过如下人物事迹我们可以了解到（ ） 大禹治水画像石拓片（局部） 事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除水患。 A. 早期人类对自然的依赖大减 B. 早期朴素的生态保护思想 C. 先民用智慧改造自然的历史 D. 古代帝王改革社会的愿望 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除水患”和所学知识可知，大禹治水采用疏导的方法，依据山脉地形开凿河渠将洪水引入大海，经过10多年努力消除水患，这展现了先民在面对自然灾害时，不是被动接受，而是主动运用智慧去改造自然，克服困难的伟大壮举。这种智慧的运用在当时的条件下是非常了不起的，体现了先民用智慧改造自然的历史进程，C项正确；大禹治水成功后，有效地减少了自然灾害对人民生命财产的威胁，并且为人民创造了安全的生活环境，还促进了当地经济的发展和社会进步。这意味着人类通过自己的智慧和努力，在一定程度上能够抵御自然洪水灾害的威胁，排除A项；题干事迹主要强调的是大禹对自然的改造，而非生态保护，排除B项；从治水事迹本身来看，主要是解决洪水这一自然灾害问题，重点在于对自然的改造和应对，并没有涉及到古代帝王在社会制度、政治结构等方面改革的愿望相关内容，而且大禹不是帝王，排除D项。故选C项。 9. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是（ ） A. 奴隶制度 B. 王位世袭制 C. 行省制度 D. 皇帝制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“夏传子，家天下”和所学知识可知，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，王位世袭制取代了禅让制，B项正确；奴隶制度是指奴隶主拥有奴隶的制度，不是王位传承制度，排除A项；行省制度是13世纪以来中国的主要行政模式，不是王位传承制度，排除C项；皇帝制度是秦朝创立的皇权至上和皇权专制的政治制度，排除D项。故选B项。 10. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南……齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐准”结合所学知识，这反映出西周统治者实行分封，扩大统治范围。西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；“躲避战乱，多次迁移国都”指的是商朝，排除B项；题干没有涉及“制定刑法，稳定统治秩序”、“发展生产，兴修水利工程”的信息，排除AD项。故选C项。 11. 河南偃师二里头遗址出土了夏朝时期的大型宫殿基址、青铜礼器群及铸铜作坊遗址，且史料记载夏朝“组建军队、制定刑法、设置监狱”。这些史实共同说明夏朝（ ） A. 已有比较成熟的国家形态 B. 仍处于部落联盟时期 C. 生产力水平极其低下 D. 社会等级分化不明显 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“河南偃师二里头遗址出土了夏朝时期的大型宫殿基址、青铜礼器群及铸铜作坊遗址”、“组建军队、制定刑法、设置监狱”及所学知识可知，考古与文献共同印证夏朝已有统一的暴力机关（军队、刑法、监狱）、明确的统治中心（宫殿）、专业化的手工业（铸铜），以及严格的等级礼制（青铜礼器），说明夏朝已有比较成熟的国家形态，A项正确；部落联盟是原始社会末期的松散联合体，无统一军队、刑法、监狱，也无大型宫殿与青铜礼器，排除B项；二里头遗址的铸铜作坊（青铜冶炼）、大型宫殿（需组织大量人力物力），说明生产力已达奴隶制国家水平，非“极其低下”，排除C项；青铜礼器（贵族专用）、宫殿（统治者居所）体现了等级分化（统治阶级与被统治阶级），与材料矛盾，排除D项。故选A项。 12. 据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（ ） A. 中央集权制不断发展 B. 青铜礼器与贵族权力地位相结合 C. 贫富分化私有制产生 D. 青铜器的制作工艺高超且数量多 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高”并结合所学知识可知，商朝以后，青铜器的数量增多，主要用于饮食，功能也由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，由此可知，西周时期，青铜礼器与贵族权力地位相结合，B项正确；中央集权制度是一种国家政权的制度，‌其特征是国家把一切政治权力集中到皇帝和他统率的各级官僚机构手上，我国的中央集权制度从秦朝时开始，不符合题意，排除A项；材料反映的是西周时期青铜礼器与贵族权力地位相结合，无法直接表明贫富分化私有制产生，排除C项；题干材料没有涉及青铜器的制作工艺，无法表明西周时期青铜器的制作工艺高超且数量多，排除D项。故选B项。 13. 如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） A. 农业生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】据图片可知，甲骨文“男”字的字形，是由“田”和“力”两部分组成——“田”代表农田，“力”在古代指的是耒耜（一种农业生产工具）。这两个部件组合的本义，就是“在田间使用耒耜劳作的人”。而“在田间劳作”正是农业生产的核心活动，因此“男”字的出现，直接源于农业生产中男性承担田间劳作的社会分工，A项正确；分封制度是西周的政治制度，与“男”字的农业劳作构形无关，排除B项；兼并战争是军事冲突，与“男”字体现的农业劳作无关，排除C项；祭祀礼仪是宗教文化活动，与“男”字的农业构形无关联，排除D项。故选A项。 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 我国是世界上发现古人类化石最多的国家之一 B. 半坡遗址位于陕西西安，是一处重要的仰韶文化遗址 C. 黄帝生活在五六千年前，是黄河流域的部落联盟首领 D. 百家争鸣为我国古代思想文化的发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，“百家争鸣为我国古代思想文化的发展奠定了基础”是对“百家争鸣”的影响进行的理性分析和客观评判，属于历史解释，D项正确；“我国是世界上发现古人类化石最多的国家之一”“半坡遗址位于陕西西安，是一处重要的仰韶文化遗址”“黄帝生活在五六千年前，是黄河流域的部落联盟首领”均是对历史或人物的客观叙述，均属于历史事实，ABC项均不符合题意，排除ABC项。故选D项。 15. 春秋初期,列国对吴国以“蛮夷”视之；直到春秋晚期,晋国开始拉拢吴国抗楚,吴国才真正进入中原人的视野,列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明,春秋争霸战争（ ） A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王威信 【答案】C 【解析】 【详解】题干指出，吴国从被视为“蛮夷”到被中原诸国承认为“诸夏”，说明争霸战争促进了不同族群间的交流与融合，选项“推动了民族认同”符合题意，C项正确；“政局动荡”虽是春秋时期的特征，但题干未直接体现，排除A项；“文化繁荣”与题干中民族身份认同的变化无关，排除B项；“削弱了周王威信”虽为争霸结果之一，但题干未涉及周王威信的变化，排除D项。故选C项。 16. 齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（ ） A. 争霸称雄与社会变革 B. 统一多民族国家的巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，春秋时期，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主，战国时期，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，A项正确；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，排除BD项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项。故选A项。 17. 如下图片资料是小王同学为进行某主题研究而收集的，据此推测其研究主题最有可能是春秋时期（ ） A. 生产工具的进步 B. 经济的发展 C. 冶铁业的领先技术 D. 商业的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，铁农具和穿有鼻环的牛尊，反映了春秋时期农业生产中生产工具改进（铁农具）和耕作方式进步（牛耕） ；晋国的货币则体现了当时商业活动的开展。这些都从不同方面反映了春秋时期经济的发展，B项正确；穿有鼻环的牛尊反映的是牛耕技术和对牛的驯化利用，晋国的货币体现商业发展，仅 “生产工具的进步” 不能涵盖全部内容，排除A项；图片中穿有鼻环的牛尊和晋国货币与冶铁业领先技术并无直接关联，无法全面概括图片内容，排除C项；铁农具和穿有鼻环的牛尊主要体现的是农业方面的进步，“商业的繁荣” 不能完整涵盖这些资料反映的内容，排除D项。故选B项。 18. 《战国策》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”由材料可知（ ） A. 商鞅制定的法律得到了百姓支持 B. 商鞅侧重于军事和经济改革 C. 商鞅严格执法，强力推行改革 D. 商鞅变法损害权贵利益，难以推行 【答案】C 【解析】 【详解】材料“法令至行”体现商鞅严格执法，确保变法措施落地；“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”：说明执法不回避权贵、不偏袒亲信，通过这种方式强力推行改革，打破旧贵族的特权壁垒。商鞅在秦国推行变法，严格执法，以“法治”为核心，强力推行改革，C项正确；材料未提及百姓对法律的态度，仅强调执法的公平性，排除A项；材料聚焦于执法层面，例如法令执行、赏罚公平，未涉及军事或经济改革的具体内容，排除B项；材料中“罚不讳强大”虽说明变法触及权贵利益，但“法令至行”表明变法是成功推行的，并非“难以推行”，排除D项。故选C项。 19. 战国时期，各学派主张中常有“天下”一词。孟子曰：“仁人无敌于天下。”墨子曰：“以一同天下之义。”韩非曰：“……令行禁止于天下者也。”这种现象反映了（ ） A. 儒家思想更能适应社会的需要 B. 各学派都强调人民群众的力量 C. 统一成为诸子百家的共识 D. 法家思想更有利于天下的治理 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“仁人无敌于天下”“以一同天下之义”“令行禁止于天下者也”并结合所学知识可知，孟子“仁人无敌于天下”、墨子“以一同天下之义”、韩非“令行禁止于天下”，均体现了对“天下一统”的追求，反映了战国时期战乱频繁，诸子都认同大一统的趋势，C项正确；题干涉及墨、法两家，未体现儒家的“适应性优势”，且战国后期法家思想更受统治者青睐，排除A项；儒家（如孟子）有民本思想，重视民众，但法家（如韩非）强调君主专制，道家主张无为而治，墨家关注平等互助，这些学派并未突出“人民群众的力量”这一核心，排除B项；题干仅呈现诸子的观点，未对比各家思想治理天下的优劣，无法得出该结论，排除D项。故选C项。 20. “楚辞”,是战国中晚期由楚国的诗人采用楚国方言创作出的一种新的诗歌体裁。下列属于“楚辞”体裁的文学作品是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《论语》 D. 《春秋》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，生活在战国末期楚国的屈原，吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新的诗歌体裁，被称为“楚辞”，代表作是《离骚》，A项正确；先秦时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作非传唱诗歌，这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》，排除B项；《论语》是记录孔子言行的书籍，排除C项；《春秋》是中国春秋时期的编年体史书，记录了鲁隐公元年到鲁哀公十四年鲁国的重要史实，排除D项。故选A项。 21. 贾谊在《过秦论》中写到“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”。材料说明秦朝灭亡的原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权的建立 C. 自然灾害的发生 D. 秦朝统治的残暴 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”和所学知识可知，秦朝实行了残暴的统治，徭役繁重，刑法严苛，赋税沉重，最终导致了农民起义，秦朝灭亡，D项正确；题干反映的是秦朝暴政的表现，由于秦的暴政，导致了秦朝灭亡，没有体现法家思想的影响，排除A项；中央集权的建立，奠定了后世政治制度的框架，不是导致灭亡的原因，排除B项；题干反映的是秦朝暴政的表现，没有提到自然灾害，排除C项。故选D项。 22. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“斩木为兵，揭竿为旗”和所学知识可知，公元前209年，为了伐无道、诛暴秦，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，B项正确；国人暴动发生在西周时期，排除A项；刘邦、项羽起义是在大泽乡起义之后，利用其掀起的反秦浪潮开展的，并非“斩木为兵，揭竿为旗”最初描述的对象，排除C项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，起义者以宗教为纽带，有组织、有准备，排除D项。故选B项。 23. 史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一手史料指当时的或当事人留下的直接证据，如实物、遗址、原始档案等，秦始皇陵兵马俑是秦朝时期制作并埋藏的实物遗存，直接反映了秦朝的政治、军事、艺术等情况，属于第一手史料，A项正确；《资治通鉴》由宋代司马光编纂，《资治通鉴》的记载是后代对秦朝历史的叙述，属于第二手史料，排除B项；民间传说通常是基于历史事件、人物或地点，经过长时间口耳相传，逐渐演变而成的，并非可靠历史证据，孟姜女哭长城的传说不属于第一手史料，排除C项；电视剧《大秦帝国》是现代文艺作品，不属于第一手史料，排除D项。故选A项。 24. 中国历代王朝都意识到监察的重要性，秦始皇为监察官吏设立了（ ） A. 太尉 B. 御史台 C. 丞相 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，秦始皇建立秦朝后，在中央设置的监察官吏的官员为御史大夫，D项正确；太尉主管军事，排除A项；东汉设立的御史台，排除B项；丞相主管行政，排除C项。故选D项。 25. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”和所学知识可知，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，破釜沉舟成语由此而来，D项正确；楚汉之争指的是项羽和刘邦的斗争，与破釜沉舟无关，排除A项；项羽在垓下之战中兵败被围，突围后自刎，排除B项；通过漠北战役卫青、霍去病打败了匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，排除C项。故选D项。 26. “汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥懂。”材料描述了西汉初期休养生息政策的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 内容 D. 意义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“民失作业，而大饥馑”及结合所学知识可知，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息的政策，A项正确；休养生息政策的过程是汉高祖实行、汉文帝和汉景帝继续推行，文景时期，政治清明、人口增加、经济发展，被称为“文景之治”，排除B项；休养生息政策的内容有轻徭薄赋政策等，排除C项；休养生息政策的意义，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，排除D项。故选A项。 27. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） ①→商朝→②→东周→秦→西汉…… A. 夏朝、春秋 B. 秦朝、西周 C. 夏朝、西周 D. 秦朝、战国 【答案】C 【解析】 【详解】 ①夏朝是我国第一个王朝，排在商朝之前；②西周承接商朝，之后为东周，完全契合“夏→商→西周→东周→秦→西汉”的时序，故本题选C。 28. 汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 奉行尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝为解决诸侯王势力过大的问题，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。规定诸侯王除了让嫡长子继承王位外，还可以将封地分给其他子弟，建立侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，从而巧妙地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，A项正确；建立刺史制度是为了监察地方官员，加强中央对地方的监督，并非针对诸侯王势力问题，排除B项；奉行尊崇儒术是为了统一思想，加强思想控制，与解决诸侯王势力问题无关，排除C项；实行盐铁官营是为了加强朝廷对经济的控制，增加财政收入，和诸侯王势力问题没有直接关联，排除D项。故选A项。 二、材料题：阅读材料，回答问题。共44分 29. 在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，下面是一组同学为搜集的邮票制作的推介卡片，请将推介卡片补充完整。 名称：司母戊鼎 时期：商朝历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝，为研究商代历史、艺术、科学及文化提供实物证据。 名称：____ 时期：____ 历史价值：____ 【答案】名称：五铢钱 时期：西汉 历史价值：五铢钱，是汉武帝时由中央统一铸造的货币，奠定了古代货币标准化基础，成为汉代经济稳定的关键支柱，同时为研究古代经济、工艺等提供了重要的实物证据。 【解析】 【详解】名称和时期：根据图片判断是西汉时期的五铢钱； 历史价值：可以从货币制度、经济稳定和实物证据的角度组织答案。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期人工冶炼铁器出土一览表 器物 出土地点 年代 资料来源 铁削1件 湖南常德 春秋晚期 《考古》1955年第9期 铁削1件 湖南长沙 《文物》1954年第10期 铁铲1件 铁镰1件 湖北江陵 《考古学报》1982年第3期 铁镰1件 湖北江陵 《农业考古》1983年第1期 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 材料三 面对社会变局所带来的一系列社会问题和时代难题，不同的思想流派，依据不同的价值判断，纷纷提出不同的解决方案。各种流派的激烈交锋和互相辩诘，必然会带来学术思想体系的冲突、更新与交融，从而为诸子之学的发展提供了内在动力。 ——于凯《战国史》 （1）根据材料一，简述这一时期农业领域出现的新的生产工具。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 （3）根据材料三，并结合所学知识归纳“各种流派的激烈交锋和互相辩诘”产生的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）生产工具：铁制农具。 （2）“生产工具”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。“战争工具”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）影响：带来学术思想体系的冲突、更新与交融，为诸子之学的发展提供了内在动力；促进学术、思想的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了思想基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （4）生产工具的革新推动社会生产力的发展；经济发展促进政治变革；政治改革推动思想解放等；经济和政治变革推动思想解放。（任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 生产工具：“铁削”“铁铲”“铁镰”→铁制农具。 【小问2详解】 “生产工具”的措施：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法推行奖励耕织，规定生产粮食、布帛多的人，可免除徭役。这一措施鼓励民众专注农业生产，为国家创造财富。 “战争工具”的措施：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法推行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。这一措施激发了民众参军作战的积极性，使秦国军队战斗力大幅提升，成为对外扩张的“战争工具”。 【小问3详解】 影响：“各种流派的激烈交锋和互相辩诘，必然会带来学术思想体系的冲突、更新与交融，从而为诸子之学的发展提供了内在动力”→带来学术思想体系的冲突、更新与交融，为诸子之学的发展提供了内在动力；结合所学知识，可从促进学术、思想繁荣、成为第一次思想文化发展高峰、奠定古代思想文化的思想基础、对后世产生深远影响等角度作答。 【小问4详解】 历史结论：根据材料一铁制农具的出现及使用，推动生产力发展，得出结论“生产工具的革新推动社会生产力的发展”；根据材料二商鞅变法的作用及材料三百家争鸣出现的原因及所学知识，得出结论“经济发展促进政治变革；政治改革推动思想解放；经济和政治变革推动思想解放”等。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。 ——摘编自张岂之《中国文明史十五讲》 材料二 秦汉是中华文明发展历程中的一个高峰，为古代中国的发展奠定了基础。从此中国历史发展强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心，儒家文化由此成为中华文明的主导，促进中华各民族文化融为一体，即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，逐步形成国土不可分，国家不可乱，民族不可散，文明不可断的共同信念。 ——摘编自中国历史研究院《新编中国通史纲要》 （1）根据材料一及所学知识，简述“几千年占主导地位”制度的名称，并概括这种制度的特点。 （2）根据材料二，写出使儒学成为“中华文明主导”的措施。 （3）综合以上材料，从政治、思想、经济等角度概述秦汉时期为统一多民族国家的发展奠定的基础。 【答案】（1）名称：专制主义中央集权制度。 特点：皇权至高无上；君主专制；皇位世袭；中央集权。 （2）措施：尊崇儒术。 （3）基础：政治理念上：强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心，促进中华各民族文化融为一体。思想文化上：确立儒家思想为正统，儒家文化成为中华文明的主导；经济上：相互依赖，创造国家统一的经济基础； 【解析】 【小问1详解】 名称：“秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度”→可提炼出“专制主义中央集权制度”； 特点：“皇帝具有至高无上的权力”→可提炼出“皇权至高无上”；“政权归皇帝一人掌握、在世袭制下世代沿袭”→可提炼出“君主专制；皇位世袭”；“表现为高度的中央集权”→可提炼出“中央集权”。 【小问2详解】 措施：“儒家文化由此成为中华文明的主导”→可提炼出“尊崇儒术”。 【小问3详解】 基础：“中国历史发展强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心”→可提炼出“政治理念上：强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心，促进中华各民族文化融为一体”；“促进中华各民族文化融为一体，即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，逐步形成国土不可分，国家不可乱，民族不可散，文明不可断的共同信念”→可提炼出“思想文化上：确立儒家思想为正统，儒家文化成为中华文明的主导”；结合所学秦汉经济制度常识→可提炼出“经济上：相互依赖，创造国家统一的经济基础；”。 32. 阅读材料，完成下列要求。 ——据《义务教育教科书中国历史七年级上册》编制 （1）写出西汉的建立者，西汉建立的时间是公元前____世纪____（前期、后期）。 （2）根据材料从时间轴选择两例相互关联的事件，思考得到的启发并阐述这两个事件的逻辑关系。 【答案】（1）建立者：刘邦或汉高祖；填空：3；后期。 （2）【示例1】： 事件：商鞅变法和秦统一中国。 启发：顺应历史发展潮流的改革推动历史进步。 战国时期，秦孝公任用商鞅进行变法，推行“鼓励耕织”“奖励军功”等一系列改革措施，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可知，改革是实现国家富强的重要途径，顺应时代潮流的改革使国家强大，推动历史的进步。 【示例2】： 事件：文景之治、汉武帝巩固大一统王朝 启发：发展经济是国家强大的根本 汉文帝和汉景帝通过实施“重视农业”“轻徭薄赋”等休养生息政策，出现政治清明、经济发展、国库充盈的局面，这一时期历史上称为“文景之治”。汉初的休养生息政策稳定了社会秩序，缓和了阶级矛盾，巩固了西汉统治，为汉武帝巩固大一统提供了稳定的政治环境和物质基础。 【示例3】： 事件：陈胜吴广起义、文景之治 启发：得民心者得天下 秦朝的暴政，引起人们的不满。公元前209年，陈胜、吴广等人决心反抗秦朝的残暴统治，领导了中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治并使得反秦的浪潮逐渐高涨，强盛一时的秦朝，最终灭亡。由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。汉高祖吸取秦朝因暴政速亡的教训，实行休养生息的政策。继任的统治者汉文帝、汉景帝继续实行休养生息的政策，注重农业生产，关注民生。这一时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上被称为“文景之治”。 由此可见，统治者应关注民生，爱护百姓，获得百姓的支持，统治才能稳定长久，得民心者得天下。 【解析】 【小问1详解】 建立者：公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 填空：西汉公元前202年建立，世纪计算法为百位数字加一，公元前202年属公元前3世纪。一个世纪中，前50年为前期，后50年为后期，公元前202年接近该世纪末段，因此西汉建立的时间是公元前3世纪后期。 【小问2详解】 示例1：从时间轴选择两例相互关联的事件，如选择商鞅变法和秦统一中国。商鞅变法使秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，得出启发“顺应历史发展潮流的改革推动历史进步”。结合商鞅变法的措施及影响阐述这两个事件的逻辑关系，最后简要总结。 示例2：从时间轴选择两例相互关联的事件，如选择文景之治、汉武帝巩固大一统王朝。汉文帝和汉景帝统治时期出现了“文景之治”的治世局面，为汉武帝巩固大一统提供了稳定的政治环境和物质基础，得出启发“发展经济是国家强大的根本”。结合汉文帝和汉景帝统治的措施及“文景之治”对汉武帝巩固大一统的影响阐述这两个事件的逻辑关系。 示例3：从时间轴选择两例相互关联的事件，如选择陈胜吴广起义、文景之治。秦末农民战争使社会生产遭到严重破坏。汉初统治者实行休养生息政策，出现“文景之治”的治世局面，得出启发“得民心者得天下”。结合陈胜吴广起义的影响和汉初统治者吸取秦朝因暴政速亡的教训，实行休养生息政策带来的影响，阐述这两个事件的逻辑关系，最后简要总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中阶段性评价 七年级历史 （总分：100分 时间：60分钟） 友情提示：请把答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题：本大题包含28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ） A. 能制作工具知道使用火 B. 已经从事农业生产 C. 已经进入磨制石器时代 D. 广泛使用青铜工具 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万～20万年的直立人遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（ ） A. 云南元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 陕西西安半坡遗址 D. 浙江余姚河姆渡遗址 3. 李同学为研究某一学习主题，搜集了以下图片。据此可知，他研究的主题可能是（ ） A. 中国的远古人类 B. 河姆渡人的原始生活 C. 远古人类的传说 D. 原始农业的起源和发展 4. 榫卯（sǔn mǎo)，是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 5. 距今5000年前后，山东大汶口文化农耕经济已经具有一定水平。大汶口文化晚期的墓葬，有的随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时已经出现了（ ） A. 发达的手工业 B. 贫富分化的现象 C. 丰富的社会财富 D. 阶级及奴隶制国家 6. 位于河南省灵宝市西坡村的遗址中，发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石，距今约6000-5300年。这与《史记》中“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”的记载相呼应，说明（ ） A. 考古发现可完全印证神话传说 B. 文献记载与考古实物能相互印证 C. 史书记载比考古发现更具可信度 D. 远古传说均有确切的考古依据 7. 下列文物出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，凸显了中华文明的起源及发展的特征是（ ） A. 继承发扬 B. 历史悠久 C. 一脉相承 D. 多元一体 8. 通过如下人物事迹我们可以了解到（ ） 大禹治水画像石拓片（局部） 事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除水患。 A. 早期人类对自然的依赖大减 B. 早期朴素的生态保护思想 C. 先民用智慧改造自然的历史 D. 古代帝王改革社会的愿望 9. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是（ ） A. 奴隶制度 B. 王位世袭制 C. 行省制度 D. 皇帝制度 10. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 11. 河南偃师二里头遗址出土了夏朝时期的大型宫殿基址、青铜礼器群及铸铜作坊遗址，且史料记载夏朝“组建军队、制定刑法、设置监狱”。这些史实共同说明夏朝（ ） A. 已有比较成熟的国家形态 B. 仍处于部落联盟时期 C. 生产力水平极其低下 D. 社会等级分化不明显 12. 据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（ ） A. 中央集权制不断发展 B. 青铜礼器与贵族权力地位相结合 C. 贫富分化私有制产生 D. 青铜器的制作工艺高超且数量多 13. 如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） A. 农业生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 我国是世界上发现古人类化石最多的国家之一 B. 半坡遗址位于陕西西安，是一处重要的仰韶文化遗址 C. 黄帝生活在五六千年前，是黄河流域的部落联盟首领 D. 百家争鸣为我国古代思想文化的发展奠定了基础 15. 春秋初期,列国对吴国以“蛮夷”视之；直到春秋晚期,晋国开始拉拢吴国抗楚,吴国才真正进入中原人的视野,列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明,春秋争霸战争（ ） A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王威信 16. 齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（ ） A. 争霸称雄与社会变革 B. 统一多民族国家的巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立 17. 如下图片资料是小王同学为进行某主题研究而收集的，据此推测其研究主题最有可能是春秋时期（ ） A. 生产工具的进步 B. 经济的发展 C. 冶铁业的领先技术 D. 商业的繁荣 18. 《战国策》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”由材料可知（ ） A. 商鞅制定的法律得到了百姓支持 B. 商鞅侧重于军事和经济改革 C. 商鞅严格执法，强力推行改革 D. 商鞅变法损害权贵利益，难以推行 19. 战国时期，各学派主张中常有“天下”一词。孟子曰：“仁人无敌于天下。”墨子曰：“以一同天下之义。”韩非曰：“……令行禁止于天下者也。”这种现象反映了（ ） A. 儒家思想更能适应社会的需要 B. 各学派都强调人民群众的力量 C. 统一成为诸子百家的共识 D. 法家思想更有利于天下的治理 20. “楚辞”,是战国中晚期由楚国的诗人采用楚国方言创作出的一种新的诗歌体裁。下列属于“楚辞”体裁的文学作品是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《论语》 D. 《春秋》 21. 贾谊在《过秦论》中写到“更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”。材料说明秦朝灭亡的原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权的建立 C. 自然灾害的发生 D. 秦朝统治的残暴 22. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 23. 史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 24. 中国历代王朝都意识到监察的重要性，秦始皇为监察官吏设立了（ ） A. 太尉 B. 御史台 C. 丞相 D. 御史大夫 25. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 26. “汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥懂。”材料描述了西汉初期休养生息政策的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 内容 D. 意义 27. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） ①→商朝→②→东周→秦→西汉…… A. 夏朝、春秋 B. 秦朝、西周 C. 夏朝、西周 D. 秦朝、战国 28. 汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 奉行尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 二、材料题：阅读材料，回答问题。共44分 29. 在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，下面是一组同学为搜集的邮票制作的推介卡片，请将推介卡片补充完整。 名称：司母戊鼎 时期：商朝历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝，为研究商代历史、艺术、科学及文化提供实物证据。 名称：____ 时期：____ 历史价值：____ 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期人工冶炼铁器出土一览表 器物 出土地点 年代 资料来源 铁削1件 湖南常德 春秋晚期 《考古》1955年第9期 铁削1件 湖南长沙 《文物》1954年第10期 铁铲1件 铁镰1件 湖北江陵 《考古学报》1982年第3期 铁镰1件 湖北江陵 《农业考古》1983年第1期 材料二 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具，为国家增加财富；一种是战争工具，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《印象中国历史·秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 材料三 面对社会变局所带来的一系列社会问题和时代难题，不同的思想流派，依据不同的价值判断，纷纷提出不同的解决方案。各种流派的激烈交锋和互相辩诘，必然会带来学术思想体系的冲突、更新与交融，从而为诸子之学的发展提供了内在动力。 ——于凯《战国史》 （1）根据材料一，简述这一时期农业领域出现的新的生产工具。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。 （3）根据材料三，并结合所学知识归纳“各种流派的激烈交锋和互相辩诘”产生的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括从中得出的历史结论。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。 ——摘编自张岂之《中国文明史十五讲》 材料二 秦汉是中华文明发展历程中的一个高峰，为古代中国的发展奠定了基础。从此中国历史发展强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心，儒家文化由此成为中华文明的主导，促进中华各民族文化融为一体，即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，逐步形成国土不可分，国家不可乱，民族不可散，文明不可断的共同信念。 ——摘编自中国历史研究院《新编中国通史纲要》 （1）根据材料一及所学知识，简述“几千年占主导地位”制度的名称，并概括这种制度的特点。 （2）根据材料二，写出使儒学成为“中华文明主导”的措施。 （3）综合以上材料，从政治、思想、经济等角度概述秦汉时期为统一多民族国家的发展奠定的基础。 32. 阅读材料，完成下列要求。 ——据《义务教育教科书中国历史七年级上册》编制 （1）写出西汉的建立者，西汉建立的时间是公元前____世纪____（前期、后期）。 （2）根据材料从时间轴选择两例相互关联的事件，思考得到的启发并阐述这两个事件的逻辑关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $