福建省三明市三元区列东中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

列东中学2024-2025学年第一学期期中质量检测 七年级历史试卷 （满分100分；考试时间：60分钟） 卷面要求：整洁、无涂改 一、选择题：共32题，每小题2分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 一位导游在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万—20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡人遗址 2. 蓝田人生活在距今约70万年到115万年，其遗址发现的石器包括砍斫器、刮削器、大尖状器和石球等。据此可知，蓝田人（ ） A. 掌握了农耕技术 B. 学会使用天然火 C. 过上了定居生活 D. 处在旧石器时代 3. 我国迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 元谋人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址 4. 下面一组考古发现表明（ ） A. 粟是当时最主要的农作物 B. 我国农业生产历史悠久 C. 当时已经出现了早期国家 D. 农业生产广泛使用铁器 5. 榫卯（sǔn mǎo)，是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 6. 如下表是小历同学绘制的国家博物馆中人面鱼纹陶盆的介绍卡片。该文物的制作者是（ ） 名称：人面鱼纹彩陶盆 类别：陶器 年代：距今约6000年 出土地点：黄河流域 制作者：____________ A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 7. 位于山西襄汾的陶寺都城遗址已陆续挖掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可以印证陶寺文明（ ） A. 已形成多元一体格局 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 进一步完善分封制度 8. 想要获取北京人、山顶洞人生活的第一手资料，主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 9. 2024年甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行。我们祭祀黄帝主要是因为他（ ） A. 发明了文字，编制了乐谱 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 是传说时代的治水英雄 10. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫驩兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ） A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. “家天下”开始流行 11. 某校历史学习小组为“元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水”等内容拟定一个学习主题，该主题应是（ ） A. 早期国家的产生与社会变革 B. 中国境内早期人类与文明的起源 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 12. 《三字经》中有“夏传子，家天下”的描述，这反映出夏朝开创了（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 13. 下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是（ ） A. 只研究文献史料 B. 文献、传说与考古发现相互印证 C. 只研究考古发现 D. 将传说故事与文献资料相互印证 14. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 15. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国 C. 世袭制取代禅让制 D. 等级制度确立 16. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了春秋时期（ ） A. 青铜礼器，种类繁多 B. 战事不断，人民困苦 C. 诸侯混战，郑国称霸 D. 王室衰微，诸侯崛起 17. 某同学的历史笔记少记了一项内容（如下图），请你依据图表中的史实信息判断这位历史人物是（ ） 历史人物： 生活年代：春秋 口号：尊王攘夷 重要大臣：管仲 事迹：诸侯争霸 A. 晋文公 B. 周武王 C. 楚庄王 D. 齐桓公 18. 戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争在客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 导致了生灵涂炭 C. 促进了商业发展 D. 巩固了霸主地位 19. 下图是小历进行研究性学习时搜集的历史地图。他研究的主题最有可能是（ ） A. 涿鹿之战过程 B. 武王伐纣背景 C. 春秋诸侯争霸 D. 战国七雄并立 20. 战国时各诸侯国竞相改革，成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（ ） A. 农民阶层的出现 B. 铁农具和牛耕的运用 C. 大量荒地的开垦 D. 新兴地主阶级的推动 21. 《商君列传》中记载“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍（不得列入家族名册）”，该史料反映的历史事件是（ ） A. 武王伐纣 B. 春秋争霸 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 22. 如图是湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》。该帛书可能会记述的思想是（ ） A. “仁”的学说 B. “兼爱”“非攻” C. 知彼知己，百战不殆 D. 一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化 23. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 24. 下面中国传统典籍中的记载反映出的共同智慧是（ ） 天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子》 父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。 ——《礼记》 外内均和，诸侯臣伏。国家安宁，不用兵革。 ——《管子》 A. 顺应自然 B. 勤劳节俭 C. 以和为贵 D. 重视孝道 25. 《夏小正》是中国现存最早的科学文献之一。其中记载：“三月摄桑，委扬，始蚕，祈麦实；四月囿有见杏；五月种黍、菽、糜时也。”这说明夏代历法（ ） A. 与农业生产联系紧密 B. 催生了天时地利观念 C. 体系发展已趋于成熟 D. 适应了农工商的发展 26. 《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 27. 中医理论博大精深，中国传统医学诊疗法“四诊法”（望、闻、问、切）的总结者是（ ） A. 神农氏 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 张仲景 28. 由甲骨文发展而来的汉字，是传情达意的工具。据图可知，甲骨文（ ） A. 记录中华文明的起源 B. 是世界上最早出现的文字 C. 记载了商朝灭亡信息 D. 具备汉字的基本构成方法 29. “司母戊大方鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起溶解铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”这段史料反映了（ ） A. 司母戊鼎纹饰精美 B. 青铜器制作工艺高超 C. 司母戊鼎价值珍贵 D. 青铜器种类数量众多 30. 四川三星堆遗址出土的文物中，青铜尊、青铜鼎的造型，与中原青铜器的同类器型非常相似；作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮，与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明（ ） A. 三星堆文明源于中原文明 B. 区域文明之间存在交流 C. 蜀地文明的特色十分鲜明 D. 早期国家注重祭祀仪式 31. 创造新的诗歌体裁——楚辞，著有《离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会定为世界文化名人的是 A. 孔子 B. 孟子 C. 扁鹊 D. 屈原 32. 下图用表示时间的箭头来梳理朝代更替的顺序，其中①②③④依次应代表的是 A. 商、夏、春秋、战国 B. 商、夏、战国、春秋 C. 夏、春秋、战国、商 D. 夏、商、春秋、战国 二、非选择题：共3小题，共36分。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料 周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套“封建亲戚，以藩屏周”的制度。在原有邦国的地域内人为“插队”进去，把同姓兄弟或姻姓亲信分封到各地域去。分封出去的邦国，实行贵族世袭统治，是“有其土、田、人民、军队”的地方实体。通过这套制度，周王室将土地和人口牢牢掌握在自己手中，有效加强了对地方的控制，从而使得周朝的统治长治久安。 ——摘编自许倬云《万古江河》等 （1）根据材料，简述“这套制度”的名称。 （2）你是否同意作者“这套制度使得周朝的统治长治久安”的观点？请根据材料。并结合所学知识，简要说明理由。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 位于山东的稷下学宫建筑遗址 注：稷下学宫是战国时期齐国官方举办的高等学府。它作为当时学术争鸣的中心，有力促成“百家争鸣”局面的形成。 材料二 中华文明发生的突破时期，正是春秋战国时代。从思想层面看，表现在诸子百家思想的出现……这些“思想突破”奠定了中国哲学的基本路向，其价值观念也如基因一样不断在以后长达两千多年的历史中重构着中国的政治与社会。与“思想突破”互为因果的是春秋战国时代社会层面的变化，而促成社会变化的物质因素，是生产力的巨大发展。 ——摘编自朱绍侯、李磊等《中国古代史》 （1）史料按表现形式可分为文献史料、实物史料、口述史料。据此，请分别指出材料一、材料二所属的史料类型。 （2）根据材料二，简述“思想突破”所指的历史事件，并概括它的历史意义。 （3）综合以上材料和所学知识，简析“思想突破”这一局面出现的原因。 35. 某班同学要开展“春秋战国时期的社会变化”的研究性学习，请你参与完成下列任务。 任务一【前期准备】 （1）列举两个搜集相关历史材料的途径。 任务二【获取信息】 图1至图2为第一组同学搜集的史料图片。 图1 春秋战国时期的铁农具 图2 春秋时期青铜牺尊(牺牛形酒器) 第二组同学将搜集的材料进行整理，展示如下： 第三组同学搜集的材料如下： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用（乐于效命），诸侯亲服（亲附归服），获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 任务三【学习拓展】 （2）根据上述图片并结合所学知识，简述当时农业生产领域出现的新现象。 （3）请根据第二组同学搜集整理的材料，简述都江堰水利工程的功能，并说说你的学习感悟。 （4）请根据第三组同学搜集的材料，概括商鞅变法的历史意义。 （5）搜集历史材料时可按军事、文化等主题进行分类。请归纳以上相关资料所属的主题类别。 列东中学2024-2025学年第一学期期中质量检测 七年级历史试卷 （满分100分；考试时间：60分钟） 卷面要求：整洁、无涂改 一、选择题：共32题，每小题2分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】D 【32题答案】 【答案】D 二、非选择题：共3小题，共36分。 【33题答案】 【答案】（1） 名称：分封制； （2） 观点：不同意； 理由：分封制初期通过同姓诸侯巩固统治，但长远来看诸侯势力膨胀，导致诸侯割据、周王室衰微。 【34题答案】 【答案】（1）材料一：实物史料；材料二：文献史料。 （2）历史事件：百家争鸣。 历史意义：奠基了中国哲学的基本发展路向，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，奠定了中国古代思想文化发展的基础，深刻影响了后世两千多年中国政治与社会的发展。  （3）原因：①春秋战国时期，铁制农具和牛耕推广，生产力获得巨大发展，引发社会大变革；②动荡的社会局势、各国统治者对治国人才的需求，为思想学术发展提供了空间；③稷下学宫这类官方学术交流中心的推动，促进了思想争鸣与传播。 【35题答案】 【答案】（1）途径：①查阅历史古籍（如《史记》）；②参观历史博物馆、实地考察历史遗迹（都江堰遗址）；③阅读学术著作；④观看历史纪录片、通过权威历史网站检索史料。 （2） 新现象：耕作技术革新、大型水利兴建，推动农业生产力飞跃，促进耕地开发与粮食增产。 （3） 功能：分水防洪：鱼嘴把岷江分为内江、外江，外江泄洪、内江引水灌溉；排沙防淤：飞沙堰依靠离心力排走泥沙石块，避免内江河道淤堵；自动控水：宝瓶口调控进水量，稳定供给成都平原农田用水。 感悟：古代劳动人民善于因地制宜、顺应自然规律，巧用地理、物理原理建造水利工程，体现高超智慧与工匠精神；都江堰千秋造福百姓，启示我们发展建设要尊重自然、科学规划、利民为本。 （4）历史意义：社会风俗：移风易俗，改变旧有风气；民生经济：百姓生活富足，国家财力雄厚；军事国力：军队作战勇猛，诸侯臣服归附，秦国疆域大幅拓展。 （5）主题类别：图1铁农具、图2青铜牛尊、都江堰史料：经济（农业生产）类；商鞅变法史料：政治改革类。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $