2026年江苏省泰州市中考语文模拟卷（一）

**基本信息** 以泰州地域文化为载体，融合科技热点与经典文本，通过“守护”主题串联语言运用、阅读与写作，凸显文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合实践活动|1题/8分|语言表达、文化传承|结合“泰州老地名寻访”“非遗竹编展示”情境，考查宣传标语拟写、开场白设计及AI技术应用看法| |古诗文阅读|1题/22分|诗词鉴赏、文言文分析|以郑燮《题画竹》及传记为材料，关联“为民情怀”，考查赏析、概括与启示探究| |名著阅读|1题/12分|人物情节、主题理解|以“守护”为主题整合《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》等名著，设计辨识、梳理与辨析题| |现代文阅读|2题/32分|散文赏析、材料分析|散文《一碗汤面》聚焦“老味道守护”，材料阅读关注“数字+文化遗产”，考查梳理、理解与探究| |作文|1题/60分|审题立意、情感表达|以《那盏灯》为题，引导挖掘实指与虚指意义，体现审美创造与价值传承|

2026年江苏省泰州市中考语文模拟卷（一） （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成第1～3题。 清晨的护城河畔，晨练的老人正打着太极，一招一式都透着从容。河面上雾气______（liáo）绕，与远处古谯楼的飞檐翘角相映成趣。泰州，这座千年古城，正以它特有的节奏迎接着新的一天。老街的青石板路上，早点铺的蒸笼冒着腾腾热气，蟹黄汤包、烫干丝、鱼汤面的香气在巷口______（mí）漫开来。这人间烟火气，最抚凡人心。护城河的水依然缓缓流淌，见证着这座城市的变迁；老街的砖瓦依然斑______（bó）古朴，诉说着岁月的故事。一代代泰州人在这片土地上______（fán）衍生息，用勤劳与智慧守护着属于他们的【甲】。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 2．填入【甲】处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分） A．乡愁记忆 B．文化根脉 C．精神家园 D．烟火气息 3．下列说法不正确的一项是（　　）（2分） A．“晨练的老人”中“晨练”作定语，“老人”是中心语。 B．“腾腾热气”“斑驳古朴”“缓缓流淌”这三个短语的类型完全相同。 C．“一代代泰州人在这片土地上繁衍生息”一句中，“在”是介词。 D．“最抚凡人心”中的“抚”是“安抚、慰藉”的意思。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分） ①______________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ②海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③______________，______________。李白在《行路难（其一）》中以豪迈的笔触，表达了对未来的坚定信念。 ④______________，______________。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中借明月表达对亲人最美好的祝愿。 ⑤安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥______________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 5．班级举行以“守护古城记忆”为主题的综合实践活动，你参与其中。（8分） （1）【第一站 街巷寻访】学校组织“泰州老地名”寻访活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语（不超过20字）。 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8．用“/”为文中画线句划分节奏（划两处）。（2分） 燮 工 书 画 画 竹 尤 著 一 纸 千 金 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．用现代汉语写出文中画波浪线句的意思。（4分） 此何时？若辗转申报，民岂得活乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．赏析【甲】诗中“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”一句。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．结合【甲】诗与【乙】文，说说郑燮是怎样一位官员？【乙】文结尾的自题诗“冗繁削尽留清瘦”对今天的我们有何启示？（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读名著，完成小题。（12分） 守护，是品格的光辉。在文学经典中，无数人物用行动诠释着“守护”的真谛——守护理想，守护尊严，守护承诺。让我们走进名著，完成一场“守护之光”主题探究。 12．【第一站 辨识守护之路】以下是四位同学为“守护”主题展板撰写的解说词。选出与作品内容不符的一项（　　）（2分） A．《简·爱》：简·爱在得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德，守护了自己的尊严与原则。 B．《钢铁是怎样炼成的》：保尔全身瘫痪、双目失明后，坚持写作《暴风雨所诞生的》，守护着为理想而战的初心。 C．《西游记》：孙悟空大闹天宫、蔑视权威，始终守护着内心的自由，与后来取经路上的守护相互矛盾。 D．《水浒传》：鲁智深拳打镇关西，为素不相识的金氏父女打抱不平，守护了心中的正义。 13．【第二站 梳理守护之心】请根据提示，补全下面的表格。（4分） 人物 守护之物 相关情节 精神品质 ①保尔 理想 ______________ 顽强坚韧 ②________ 大义 在狱中写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 忠贞不屈 ③简·爱 ________ 拒绝做罗切斯特的情妇，离开桑菲尔德 自尊自爱 ④孙悟空 承诺 ______________ 重信守诺 14．【第三站 辨析守护之思】班级读书沙龙上，同学们围绕“守护”展开了讨论。请补全对话。（6分） 小语：我理解的“守护”，是对外界的坚守，比如保尔守护革命理想。 小文：可我觉得，守护也有向内的意义，比如简·爱守护内心的独立。你如何看？ 你：______________ （要求：观点明确，结合名著内容或生活实际，80字左右） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）阅读下列材料，完成小题。（10分） 【材料一】 2026年3月，泰州凤城河畔的古盐运河文化带正式开放。该项目在保留明清盐运码头、古戏台等历史遗存的基础上，引入数字化光影秀、沉浸式实景演出等新技术，让沉睡的古迹“活”了起来。开放首月，接待游客超50万人次，其中35岁以下游客占比达62%。“古迹+科技”成为文旅融合的新样本。（选自《泰州日报》2026年4月2日，有删改） 【材料二】 “数字技术在文化遗产保护中的应用，正在从'锦上添花'走向'雪中送炭'。”某文物保护专家表示，通过三维扫描、虚拟修复等技术，可以最大限度还原文物的原始风貌，延长文物寿命。但同时他也提醒：“技术是手段，不是目的。如果只重技术炫技而忽视文化内涵的挖掘，数字化就会沦为'空中楼阁'。”（选自《光明日报》相关报道，有删改） 【材料三】 表：部分城市“数字+文化遗产”实践一览 城市 实践项目 主要做法 成效 杭州 “数字敦煌” 高精度扫描洞窟，线上虚拟游览 全球访问量超千万人次 南京 “明城墙”数字化 无人机航拍建模，病害自动检测 节约修缮成本约40% 苏州 “园林AR导览” 手机扫描识别实景，叠加历史画面 游客停留时间延长1.5倍 15．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（　　）（2分） A．泰州古盐运河文化带通过引入新技术，使古迹焕发新的活力。 B．材料二认为，数字化应用的核心在于技术本身，而非文化内涵。 C．“数字敦煌”通过高精度扫描和线上虚拟游览的方式扩大文化传播。 D．苏州“园林AR导览”通过技术手段提升了游客的游览体验。 16．请为材料一拟写一个新闻标题（不超过20字）。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．材料三运用了列数字的说明方法，请结合材料分析其作用。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18．学校计划开展“让古城记忆'活'起来”的活动。请结合三则材料，为学校提两条具体可行的建议，并简述理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）阅读散文《一碗汤面》，完成小题。（22分） 一碗汤面 ①小城的老街深处，有一家开了三十年的面馆。门脸不大，招牌上的字已经斑驳，只在清晨和黄昏升起袅袅白汽。店主姓周，人称周伯。 ②周伯的面馆只卖一种面——鱼汤面。这是小城的老味道。每日天不亮，他就开始熬鱼汤，鳝鱼骨、鲫鱼、虾籽，文火慢炖，不添加任何味精。他说：“汤是面的魂，魂丢了，面就不鲜了。” ③这些年，老街改造，周围的店铺换了一茬又一茬，有人劝周伯把面馆装修一新，或是搬到热闹的商圈。他总是笑着摇头：“老味道，换不得。” ④前年，一家短视频团队找到了周伯，想拍他煮面的过程。起初他是不愿意的，觉得“上不了台面”。后来经不住磨，勉强答应了。视频里，他专注地撇去浮沫，细心地摆放葱花，动作行云流水。视频发布后意外走红，周伯的面馆一下子成了“网红打卡地”。有人慕名而来，排着长队，只为尝一口传说中的“鱼汤面”。 ⑤那段时间，周伯很苦恼。他怕人多，怕喧闹，怕自己几十年的手艺被“流量”搅乱。有网红提出与他合作，搞“联名套餐”，他婉拒了；有商家建议他扩大店面、机器生产，他也摇头：“一碗一碗煮出来的，才有魂。” ⑥有一天，一位白发老人拄着拐杖，颤巍巍走进来，坐下，慢慢喝完一碗面，抬头，浑浊的眼睛里闪着光：“还是那个味，和我四十年前吃的一模一样。”周伯愣住了，随即眼眶湿润。那天晚上，他在案板前站了很久，给儿子打电话：“面馆，咱得守下去。” ⑦后来，周伯接受了更多采访，却始终没有改变面的做法。他把熬汤的秘方写在纸上，贴在灶台旁，任由人拍照——“老味道不是藏着掖着，是让人人都知道，这世上还有这么一碗面。” ⑧如今，面馆依旧在清晨升起白汽，门外的队伍依然很长。有人问周伯，守着这样一碗面，值吗？他想了想，说：“一碗汤面，装的是老城的魂。只要还有人记得这个味，这城就还是那个城。” ⑨夕阳西下，老街上行人渐稀。周伯收起招牌，关上面门。明天，太阳升起的时候，那口汤锅还会准时沸腾。 （选自《泰州晚报》2026年5月，有删改） 19．【梳理】请根据文章内容，补全下面的思维导图。（4分） 周伯拒绝：装修店面→①________→②________ 周伯转变：短视频走红→③________→④________ 20．【理解】结合全文，说说“老味道，换不得”中“老味道”有哪些含义。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．【赏析】请从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句“那天晚上，他在案板前站了很久，给儿子打电话”。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．【探究】（1）周伯将熬汤秘方“贴在灶台旁，任由人拍照”，这一举动让你联想到生活中的哪些事例？请举一例并简要说明。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）文章结尾说“明天，太阳升起的时候，那口汤锅还会准时沸腾”，有何深意？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．【主题】有人说，周伯守护的不仅是一碗汤面，更是小城的“魂”。请结合全文，说说这“魂”包含哪些内涵。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、作文（60分） 守护，是内心的坚守，是责任的担当，是文化的传承。周伯守护一碗汤面，郑燮守护一方百姓，保尔守护一份理想……在我们的生活中，也有许多值得守护的人和事。 24．请以《那盏灯》为题，写一篇文章。（60分） 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。 参考答案 1．缭 弥 驳 繁 2．B（“文化根脉”与前文“千年古城”“变迁”“传承”语境呼应，概括性最强） 3．B（“腾腾热气”是偏正短语，“斑驳古朴”是并列短语，“缓缓流淌”是偏正短语，三者不完全相同） 4①．会当凌绝顶 4②．天涯若比邻 4③．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 4④．但愿人长久，千里共婵娟 4⑤．大庇天下寒士俱欢颜 4⑥．出淤泥而不染 5（1）．示例：寻访老地名，留住古城根；一巷一名皆故事，一步一景皆乡愁。 5（2）．示例：同学们，大家好！今天我们邀请到非遗传承人李师傅，为我们展示竹编技艺。竹编是中华传统文化中的瑰宝，一根根竹篾在匠人手中幻化成精美的器物。让我们用热烈的掌声欢迎李师傅，一起感受指尖上的非遗魅力！ 5（3）．示例：我赞成用AI复原老街风貌。因为（1）数字化可以让更多人随时“云游”老街，扩大文化传播；（2）高精度扫描记录能留存建筑细节，为修复提供依据；（3）但要注意技术是手段，文化内涵才是核心，防止“炫技”冲淡历史感。 6．D（【乙】文写郑燮画竹“一纸千金”意在表现其画艺高超、名声远扬，而非讽刺其贪图名利） 7．①知：做……知县/担任……知县。②岁：年成/收成。③悉：全、都。④为：做、作为。 8．燮 工 书 画 / 画 竹 尤 著 / 一 纸 千 金 9．现在是什么时候？如果辗转上报（等待批准），百姓怎么能活下来呢？ 10．示例：运用拟人（或联想）手法，由“萧萧”竹声联想到民间疾苦之声，将自然之景与民生疾苦巧妙勾连，表现出诗人身为官吏时刻牵挂百姓疾苦、心系民生的情怀。 11．（1）郑燮是一位体恤百姓、敢于担当、廉洁自律的官员：灾荒时开仓赈贷、甘担罪责，捐廉代输、焚毁借据，心系民生。（2）启示：做事要删繁就简、去伪存真，坚守本心与清正本色；做人要像画竹一样“削尽冗繁”，保持清瘦高洁的品格。 12．C（孙悟空大闹天宫与取经路上的守护并非“相互矛盾”，前者体现反抗精神，后者体现责任担当，共同构成了他成长的过程） 13．①示例：全身瘫痪、双目失明后坚持写作，用文字继续战斗。②文天祥（《过零丁洋》）③尊严（独立人格）④示例：三打白骨精后虽被唐僧误解驱逐，仍心系师父，在宝象国救回唐僧。 14．示例：我认为“守护”既有向外的坚守，也有向内的坚守。向外，是保尔对理想的执着、郑燮对百姓的担当；向内，是简·爱对尊严的捍卫、对独立人格的追求。作为中学生，我们既要守护心中的梦想，也要守护诚信、善良等做人的底线，在纷繁的世界里守住自己的本心。 15．B（材料二的观点是“技术是手段，不是目的”，强调不能忽视文化内涵，并非认为“核心在于技术本身”） 16．示例：古盐运河文化带正式开放，游客突破50万；或“古迹+科技”让泰州古盐运河文化带焕新。 17．示例：材料三运用列数字的说明方法，通过“全球访问量超千万人次”“节约修缮成本约40%”“游客停留时间延长1.5倍”等具体数据，准确、直观地说明了数字化技术在文化遗产保护与传播中的显著成效，增强了材料的说服力和可信度。 18．示例：（1）开展“虚拟游古城”活动：利用三维扫描技术制作古城数字模型，供学生线上参观，理由：可打破时空限制，扩大文化传播；（2）开设“非遗体验课”：邀请非遗传承人进校园，现场展示技艺，理由：让学生近距离感受传统文化魅力；（3）举办“古迹+科技”创意大赛：鼓励学生用数字技术为古迹设计新玩法，理由：激发创新思维，让文化“活”起来。（任选两条，理由充分即可） 19．①拒绝搬到热闹商圈/拒绝装修一新；②拒绝机器生产/拒绝联名套餐；③接受采访、公开秘方；④坚定守店决心（打电话说“面馆，咱得守下去”）。 20．“老味道”含义：（1）指鱼汤面的本真味道——文火慢熬、不添加味精的传统做法；（2）指老街的市井烟火气与老城的文化记忆；（3）指周伯数十年如一日、不随波逐流的坚守精神与匠人情怀。 21．示例：运用动作描写（“站了很久”）和语言描写（“面馆，咱得守下去”），生动刻画了周伯内心受到触动、坚定守店决心的过程。“站了很久”写出他内心的沉思与触动；简短的言语则表现出他守护老味道的坚定决心，令人感动。 22．（1）示例：故宫博物院将文物修复过程制作成纪录片《我在故宫修文物》公开播出，让大众了解文物背后的故事——这是传统技艺的公开与传承。周伯公开秘方与故宫公开修复技艺异曲同工，都体现了“以开放促传承”的智慧。（2）“明天，太阳升起的时候，那口汤锅还会准时沸腾”的深意：①象征着周伯的面馆将继续经营，老味道得以延续；②“太阳升起”象征希望与新生，寓意传统文化在现代社会依然拥有旺盛生命力；③周伯的坚守由“被动守住”变为“主动传承”，预示老城之“魂”生生不息。 23．示例：这“魂”包含：（1）匠心之魂——数十年如一日的专注与坚守；（2）本真之魂——不添加味精、不随波逐流的原汁原味；（3）传承之魂——公开秘方、让老味道代代相传；（4）乡愁之魂——承载着小城人的共同记忆与情感认同。守护“魂”，就是守护一座城的根脉与精神家园。 24．写作指导：①审题：《那盏灯》中的"灯"既可以是实指（如路灯、台灯、烛火），更可以是虚指——照亮自己或他人的精神之光：一句鼓励、一份坚守、一种信念、一份亲情友情、师长的教诲等；②立意：通过具体的人、事、物，写出"那盏灯"如何点亮自己或他人的生活，突出"灯"的象征意义；③选材：可写记忆中照亮自己的人、困境中给予力量的一句话、传承至今的一门老手艺等；④结构：开篇点明"那盏灯"是什么，中间通过细节描写展现它如何发光发热，结尾升华——灯不仅照亮当下，更照亮前路。文体自选，记叙文可写自身经历，议论文需观点鲜明、论据充分。 学科网（北京）股份有限公司 $