3.6 《制作“月球小车 ”》 （课件）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“制作‘月球小车’”核心任务，从已学的运动和力知识切入，引导学生通过明确任务、设计方案、制作测试等步骤，将理论应用于工程实践，搭建起从知识理解到实践操作的学习支架。 其亮点在于以项目式学习整合科学观念、科学思维与探究实践，如小组合作绘制含尺寸和材料的设计图，结合成本、质量限制选择材料，通过测试改进小车性能，完整呈现工程设计流程。这能提升学生的动手与问题解决能力，也为教师提供结构化教学方案，便于高效组织实践活动。

第6课 制作“月球小车” 新教材·五年级·第三单元 1 流 程 新课探究 拓展延申 思考研讨 教学目标 课堂练习 01 02 03 04 05 学习目标 维度 教学目标 科学观念 1. 能说出工程设计需要考虑材料、成本、重量、性能等多方面因素。 2. 能运用运动和力的知识解释小车爬坡、转向等设计原理。 科学思维 1. 能根据任务要求，分析小车的结构需求，设计出合理的方案。 2. 能通过测试发现问题，分析原因并提出改进措施。 探究实践 1. 能小组合作，画出包含尺寸和材料的设计图。 2. 能选择合适的材料，按照组装说明制作“月球小车”模型。 3. 能使用秒表测量小车通过沙坑的时间，并按评价表进行自评互评。 态度责任 1. 在制作中注意安全（如热熔枪使用），爱护工具，乐于合作。 2. 通过完成工程任务，体会科技工作者的严谨和创新精神。 一、情境导入 我们已经学习了运动和力的有关知识，下面就开始制作我们的“月球 小车”吧! 二、明确任务 通过研究，我们知道了小车的运 动受多种力的影响。现在需要综合前 面所学的知识，设计并制作我们的“月 球小车”。 二、明确任务 任   务 设计和制作一辆“月球小车”,该小车模型能载  重1块橡皮，穿过凹凸不平的沙地(模拟月球表面)。 ◎材料价格不超100元； ◎质量不大于100克； ◎能载重1块橡皮，在10秒内通过测试沙坑。 二、明确任务 备注：任务中的数据指标可以根据学校的具体情况进行调整。 价格要在真实调查的基础上确定。这里的“100元”只是一个虚拟数据。 二、明确任务 备选材料与工具 二、明确任务 完成一项工程任务的基本步骤 1、明确任务 明确任务的具体要求是什么 2、制订方案 讨论可能遇到的问题和解决办法，制订最优方案 二、明确任务 完成一项工程任务的基本步骤 3、实施方案 根据方案，团队协作，对材料进行加工、制作和组装 4、测试与改进 根据任务要求进行测 试，反思方案和实施 过程中的问题，进一 步调整、改进。 5、展示与交流展示作品，交流经验，评价并 改进作品 三、设计方案 根据任务，讨论、设计并确定“月球小车”的设计方案，合理选择 所需材料。 要求： 画出设计图（侧视图和俯视图），标注车身、车轮、电动机、电池等位置及大致尺寸。 三、设计方案 小组讨论，画设计图，列出材料清单。 提示： 考虑如何减轻重量、增大动力、提高稳定性。 三、设计方案 从多个角度画出小车设计图，可以更全面地反映它的结构。 三、设计方案 材 料 清 单 材料名称 性能及质量 价格 1元 需要的材 料及数量 价格 小计 太阳能电池A 能量：5;长方形；质量：25克/对 40     太阳能电池B 能量：3;正方形；质量：20克/对 30     车轮A+车轴A 尺寸：大；质量：10克/对 15     车轮B+车轴B 尺寸：中；质量：8克/对 10     车身支架 标准配置；质量：10克 10     小电动机A 规格：大，转速快；质量：20克 15     小电动机B 规格：小，转速慢；质量：15克 10     齿轮 标准配置；质量：2克 2     螺丝、螺丝刀、 扎带等工具 全套使用 0     合计 总质量： 总价： 四、实施方案 完成设计后，小组合作，选择材料制造自己的“月球小车”,按照“月球 小车”组装说明的指引进行组装。 四、实施方案 1. 做车架。用扎带连接起车架，将齿轮安装在车轴上，并与车身连接。 四、实施方案 2. 安装轮子和小电动机。将轮子连接到车轴上，用扎带将小电动机固定在车身上。 四、实施方案 3. 固定太阳能电池。用螺丝刀将太阳能电池支架固定在车身上。 四、实施方案 4. 连接太阳能电池和小电动机。将太阳能电池的两根 导线分别与小电动机上的导线连接起来，并安装绝缘套。 八、板书设计 3.6制作“月球小车” 一、任务要求 载重1块橡皮，通过沙坑（模拟月球表面） 质量 ≤100克，价格 ≤100元，时间 ≤10秒 二、工程设计步骤 明确任务 → 设计方案 → 制作 → 测试 → 改进 → 评价 三、制作要点 车身：轻便、牢固 车轮：滚动顺畅、抓地好 动力：电动机 + 太阳能/电池 传动：齿轮啮合、车轴正 你们非常优秀，加油！ 新教材·五年级·第三单元 21 $