内容正文:
历史部分(50分)
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分,每小题的四个选项中,只有一个选项最符合题意,请将答案填涂在答题纸正确位置。
1.在周口店“北京人”的洞穴遗址内,有厚达6米的灰烬堆积,灰层中埋有烧石、烧骨和被火烧过的朴树籽。材料说明北京人( )
A.使用磨制石器 B.已经会使用火 C.过着群居生活 D.掌握农耕技术
2.2025年夏秋之交,黄淮海主产区出现持续秋雨,影响农民收益。农业农村部快速响应,组织专家指导秋麦播种,争取明年夏收实现增产。我国是世界上农业起源地之一,下列选项中的农作物均最早出现于我国的是( )
A.大豆、豌豆、绿豆 B.小麦、玉米、高粱
C.水稻、粟、黍 D.土豆、甘薯、马铃薯
3.AI提示词是用户输入给AI系统的指令或问题,用于引导AI生成特定内容。小宇同学在Deepseek中输入提示词,生成了以下内容:被后人尊崇为中华民族的人文初祖,对中华文明产生奠基性影响。与小宇输入的提示词有关的是( )
A.蚩尤、鲧 B.尧、舜、禹 C.黄帝、炎帝 D.后羿、精卫
4.如图所示,人教版七上历史教科书的封面为西周青铜器何尊,尊内铭文记载有“武王既克大邑商”。与之相关的著名战役是( )
A.阪泉之战 B.长平之战 C.牧野之战 D.巨鹿之战
5.西周礼制规定“天子九鼎八簋,诸侯七鼎六簋”。考古发现,战国时期曾侯乙墓中出土了一套青铜礼器“铜九鼎八簋”,这可以反映出( )
A.周王朝各地经济发展不平衡 B.诸侯争霸,战乱不断
C.溥(普)天之下,莫非王土 D.王室衰微,诸侯崛起
6.春秋战国时期,分布在今西南地区的少数民族大多被楚国征服,原先被中原诸侯视为“蛮”的南方诸国通过北上争霸,逐渐融入华夏民族。这反映出春秋战国时期的战争客观上( )
A.加速了民族交融 B.巩固了国家统一 C.推动了政治变革 D.促进了文化繁荣
7.白寿彝主编的《中国通史》写道:“商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面,都最为彻底。”下列措施中,最有利于“富国”的是( )
A.严明法度 B.奖励军功 C.确立县制 D.鼓励耕织
8.在学习诸子百家时,七年级某学习小组制作了下表,对下表内容理解最准确的一项是( )
主张
社会主义核心价值观
儒家
仁政,民为邦本
富强、民主、文明、和谐
墨家
兼爱,爱无等级差别
自由、平等、公正、法治
法家
尚法,强调以法治国
爱国、敬业、诚信、友善
A.推动战国经济发展 B.诸子思想影响深远
C.诸子百家流派众多 D.古今思想南辕北辙
9.中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期,有思想家认为:“世间的事物都有其对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方是可以相互转化的。”其著作是( )
A.《论语》 B.《道德经》 C.《墨子》 D.《韩非子》
10.孔子是儒家学派创始人,也是一位大教育家。他在教学中总结的许多教育规律、原则和方法,对我们今天的学习仍具有指导意义。以下不属于孔子教育言论的是( )
A.为政以德,譬如北辰 B.学而不思则罔,思而不学则殆
C.敏而好学,不耻下问 D.温故而知新,可以为师矣
11.著名古史学家董作宾在古文字研究中颇有建树,由他主持整理并编撰的《殷墟文字甲编》和《殷墟文字乙编》中,研究的古文字是( )
A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书
12.四川广汉三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊罍这几件青铜器上的饕餮纹,和同时代中原所出土的饕餮纹单柱爵上的饕餮纹具有共同特征。同时出土的还有青铜神树、青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物。由此说明了中华文化的特征是( )
A.开放包容 B.民族交融 C.多元一体 D.中西合璧
13.与战国时期相比,秦朝的政令能够更顺利地在全国各地推行,不同地域的人们也能够顺畅沟通,文化的交流也便利起来。这一情况的出现得益于( )
A.统一车轨 B.统一货币 C.统一度量衡 D.统一文字
14.在讲授某历史事件的时候,老师在黑板上展示了“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”“揭竿而起”三个关键信息,对该事件描述正确的是( )
A.爆发原因是秦的暴政 B.最终取得胜利并推翻秦王朝统治
C.领导者是刘邦和项羽 D.中国历史上规模最大的农民起义
15.有史记载,春秋时期诸侯国数量达150余个,到战国初期约十几个,最终秦灭六国完成统一,结合下图可以看出这一时期中国历史发展最明显的趋势是( )
A.诸侯崛起,竞相争雄 B.逐渐向封建社会过渡
C.文化繁荣,百家争鸣 D.国家由分裂走向统一
二、非选择题:本大题共3题,16题6分,17题7分,18题7分,共20分。请将答案填写在答题纸正确位置。
16.(6分)制度文明是人类文明的重要表现之一,它对历史的演进和发展产生了深远的影响。阅读材料,回答问题。
材料一:如图所示。
(1)补充完整图中①②内容,完成材料一所示的知识框架图。(2分)
材料二:周人以西方的一小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以镇压东方各族人民,于是大封……于东方,以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
(2)材料二反映了西周的哪一政治制度?(1分)并分析西周实行此制度的原因。(1分)
材料三:自秦朝统一……他创建的许多制度,是符合当时社会的需要的。后来延续两千年之久的封建体制,基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。
——范文澜《中国通史》
(3)材料三中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么制度?(1分)其反映了战国时期哪一学派的思想主张?(1分)
17.(7分)春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级(1)班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动,请你参与。
【生产大发展】
材料一:春秋战国时期的农业发展。
(1)据材料一,说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?(2分)
【政治大变革】
材料二:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也,不循古而兴;殷夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者未必可非,循礼者未足多是也。
——《商君书》
材料三:(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治居五年,秦人富强。
——司马迁《史记·商君列传》
(2)据材料二,概括“商君”的主张。(1分)据材料三及所学知识,分析“新法”带来的历史影响。(1分)
【思想大争鸣】
材料四:春秋战国时代,中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表,他们纷纷立说,成一家之言,使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果,奠定了中国古代传统思想的基因。
——林甘泉《从文明起源到现代化·中国历史25讲》
(3)材料四中“伟大的‘突破’”指的是春秋战国时期思想文化领域的哪一局面?(1分)据材料四,指出这次“伟大的‘突破’”产生的影响。(1分)
(4)综合以上探究,请你归纳推动社会转型的有利因素。(1分)
18.(7分)掌握评价历史人物的方法,是学习历史的必备能力。阅读材料,回答问题。
关于秦始皇的诗句,不同时代的文人墨客从历史、政治、文化等角度出发,留下了诸多经典之作。以下是一些代表性作品:
古风·秦王扫六合 咏史八首 其二 秦始皇 七律·读《封建论》呈郭老
李白(唐朝) 王佐(明朝) 毛泽东(现代)
秦王扫六合,虎视何雄哉! 不禁奸邪禁古书, 劝君少骂秦始皇,
挥剑决浮云,诸侯尽西来。 至愚应不至秦愚。 焚坑事业要商量。
明断自天启,大略驾群才。 生前遗臭熏千古, 祖龙魂死秦犹在,
收兵铸金人,函谷正东开。 不待沙丘混鲍鱼。 孔学名高实秕糠。
铭功会稽岭,骋望琅琊台。 百代都行秦政法,
刑徒七十万,起土骊山隈。 “十批”不是好文章。
尚采不死药,茫然使心哀。 熟读唐人“封建论”,
连弩射海鱼,长鲸正崔嵬。 莫从子厚返文王。
额鼻象五岳,扬波喷云雷。
髻鬣蔽青天,何由睹蓬莱?
徐市载秦女,楼船几时回?
但见三泉下,金棺葬寒灰。
这些诗句,从李白的浪漫主义赞美到毛泽东的现代政治评价,从历史反思到理性批判,形成了一条贯穿千年的文学脉络。这些诗句不仅是艺术创作,更是不同时代对历史人物的集体记忆与价值判断。正如“长城万里今犹在,功过还应问上苍”所言,秦始皇的功过是非,或许永远是一个值得深思的历史命题。
请你依据史实对秦始皇进行简要的评价。(答题要求:有史实有评价,120字左右)
2025~2026学年度第一学期学情检测
七年级历史参考答案
一、选择题(每小题2分,共30分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
C
C
D
A
D
B
B
A
A
C
D
A
D
二、非选择题(20分)
16.(6分)
(1)①:禅让制;(1分)②:启。(1分)
(2)政治制度:分封制。(1分)
原因:兵力单薄,不足以镇压东方各族人民。(1分)
(3)制度:中央集权制度。(1分)
学派:法家。(1分)
17.(7分)
(1)铁制农具和牛耕的使用。(2分)
(2)主张:反对循礼守旧,主张变法革新。(1分)
影响:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。(1分)
(3)局面:百家争鸣。(1分)
影响:奠定传统思想基因;享受思想自由和争鸣。(1分)
(4)因素:生产力水平的提高;重大改革的推动;思想认识的发展进步等。(1分)
18.(7分)
评分标准:秦始皇是我国历史上一位杰出的封建帝王(2分)。他完成了国家的统一,统一文字、货币、度量衡、车轨,北击匈奴筑长城,南征岭南扩疆土,其创立的中央集权制度奠定了后世政治制度的基础(3分)。但其施行的沉重赋税,严刑苛法,滥用民力,焚书坑儒,严重损害了人民的利益,最终导致秦朝的灭亡,也为后世治理国家提供了深刻的经验教训(2分)。
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