精品解析：江苏省徐州市2025-2026学年七年级上学期期中考试历史模拟试卷

江苏省徐州市2025-2026学年七年级上学期期中考试 历史模拟试卷 一、选择题（本大题共13小题。每小题2分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请把正确答案填涂在答题栏内） 1. 范文澜在《中国通史》中记载：“1929年发现生存于约四五十万年前的猿人头骨、牙齿等化石。他们能选取砾石或石英，打击成有棱角的石片作为工具。”材料描述的远古人类（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2. 下图是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。这件文物外饰最可能证明（ ） A. 当时人们住干栏式房屋 B. 这里的原始居民种植水稻 C. 河姆渡居民已经饲养家畜 D. 人们开始用骨骼制作工具 3. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③ 4. 作为四大文明古国之一的中国，有着悠久的农业文明历史。中国农业起源于距今（2019年）10000年左右的新石器时代早期，原始农业的兴起和发展，使人类由“穴居”时代步入“定居”时代，下列哪些现象是原始农业兴起和发展的标志（ ） ①种植粟和水稻②饲养猪狗等家畜③原始聚落的出现④火的使用 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 中国境内早期人类与文明的起源 6. 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（ ） A. 西周初年周天子是天下共主 B. 西周末年周王势力日益衰微 C. 诸侯有对周王朝觐述职的义务 D. 西周初年诸侯势力逐渐增强 7. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己的及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定政局，保证对地方的控制 B. 扩大统治范围，推动中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域 D. 确立社会等级秩序，巩固统治 8. 春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷……对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有（ ） ①给民众带来了深重的灾难 ②大的诸侯国吞并小的诸侯国，实现了局部的统一 ③是社会生产力提高的标志 ④促进了各民族的相互交融 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为 A. 燕、楚、齐、秦 B. 燕、齐、秦、楚 C. 齐、秦、楚、燕 D. 楚、燕、齐、秦 10. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（ ） A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位 C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代 11. 春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨 C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求 12. 西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（ ） A. 西周冶铜业十分落后 B. 西周的腐败现象严重 C. 西周社会等级森严 D. 西周的礼乐制度健全 13. 有历史学家认为，秦始皇是中国古代一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的倾向。以下能说明这一观点的是（ ） ①秦灭六国，统一中国②实行的法律非常严苛③确立了中央集权制度④统一全国文字和货币 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（本部分2小题，共24分，第14题12分，第15题12分） 14. 八年级（3）班某同学在学习春秋战国部分内容后，收集材料并绘制如下概念图。 材料一 材料二 A.青铜牺尊和铁农具 B.华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 C.古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事…… ——《墨子·尚贤上》 D.平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 E.秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 （1）结合所学，将材料一中的概念图中的①②处补充完整。 （2）历史结论离不开史料支持，请从材料二中为概念图③④⑤处选择恰当史料。（只写序号，少选、多选均不得分） （3）根据概念图并结合所学知识，请你从政治、经济、思想、科技文化等方面任选两个角度对春秋战国时期的社会转型加以论述，并进行总结。 15. 政治制度是实现社会治理的手段。 材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。馀各以次受封。 ——《史记·周本纪》 （1）依据材料概括西周分封的对象。结合所学，分析分封制的作用。 材料二 秦朝的政治建制示意图 从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 （2）请将“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处填写完整。依据材料二，说说秦朝是如何加强对全国的统治的。 （3）综合上述材料，结合所学谈谈你对中央集权制的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市2025-2026学年七年级上学期期中考试 历史模拟试卷 一、选择题（本大题共13小题。每小题2分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请把正确答案填涂在答题栏内） 1. 范文澜在《中国通史》中记载：“1929年发现生存于约四五十万年前的猿人头骨、牙齿等化石。他们能选取砾石或石英，打击成有棱角的石片作为工具。”材料描述的远古人类（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1929年发现生存于约四五十万年前的猿人头骨、牙齿等化石。他们能选取砾石或石英，打击成有棱角的石片作为工具。”和所学知识可知，此内容描写的是北京人。北京人周口店遗址是世界上发现直立人化石、用火遗迹和原始人化石遗存最丰富的古人类文化遗址，北京人生活在距今约70--20万年，他们仍保留猿的特征，但是手脚分工明确，会使用打制石器，会使用天然火，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，排除A项；半坡原始居民生活在距今约6000年、河姆渡原始居民生活在距今约7000年，排除C项和D项。故选B项。 2. 下图是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。这件文物外饰最可能证明（ ） A. 当时人们住干栏式房屋 B. 这里的原始居民种植水稻 C. 河姆渡居民已经饲养家畜 D. 人们开始用骨骼制作工具 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知河姆渡博物馆中的文物刻有一头野猪，可知当时已经饲养家畜，故C项正确；材料与房屋建筑无关，排除A项；材料与原始农业无关，故B项排除；材料与工具制作无关，排除D项。排除ABD，故选C项。 3. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，早期人类社会时期人类使用的是打制石器，原始农耕时期人类使用耒耜作为农具，夏商周时期出现青铜农具，春秋战国时期出现铁制农具，C项正确；铁制农具出现在青铜农具之后，排除A项；打制石器要早于青铜农具，排除B项；耒耜农具要迟于打制石器，排除D项。故选C项。 4. 作为四大文明古国之一的中国，有着悠久的农业文明历史。中国农业起源于距今（2019年）10000年左右的新石器时代早期，原始农业的兴起和发展，使人类由“穴居”时代步入“定居”时代，下列哪些现象是原始农业兴起和发展的标志（ ） ①种植粟和水稻②饲养猪狗等家畜③原始聚落的出现④火的使用 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国原始农业兴起和发展的标志是①种植粟和水稻②饲养猪狗等家畜③原始聚落的出现。农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗等。④火的使用不是我国原始农业兴起和发展的标志。所以①②③符合题意，④不符合题意，故C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 5. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 中国境内早期人类与文明的起源 【答案】D 【解析】 【详解】A.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，和题目中的早期人类、原始文明无关，错误。 B选项“早期国家与社会变革”是夏商周时期的时代特征，比如夏朝建立、春秋战国的变革，不包含元谋人、北京人这些早期人类，错误。 C选项“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代特征，和题目中的原始人类、部落时代内容不匹配，错误。 D.元谋人、北京人、山顶洞人是中国境内的早期人类；河姆渡人、半坡人是原始农耕文明的代表；炎帝与黄帝、大禹治水是远古传说，反映了早期文明的起源与部落联盟的发展，这个主题能涵盖所有概念，正确。 6. 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（ ） A. 西周初年周天子是天下共主 B. 西周末年周王势力日益衰微 C. 诸侯有对周王朝觐述职的义务 D. 西周初年诸侯势力逐渐增强 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制，让诸侯建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵，对周王朝觐述职，C项正确；西周初年实行的分封制，确立了周王朝的社会等级制度，周代贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫和士，周天子是天下共主，但与题干无关，排除A项；西周初年周天子是天下共主，诸侯虽具有独立性但需要向周王称臣纳贡，履行义务，西周末年，周王室地位下降，但与材料无关，排除B项；材料未体现诸侯势力增强，反而体现周王对诸侯的压制，排除D项。故选C项。 7. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己的及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定政局，保证对地方的控制 B. 扩大统治范围，推动中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域 D. 确立社会等级秩序，巩固统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点讲述先进制度、文化向外传播，没有侧重对地方的管控，错误。 B.分封制在分封土地人民的同时，将周王朝的器物、制度、文化传播到各地，体现分封制向外拓展疆域，同时把中原文明扩散到分封覆盖的区域，正确。 C.西周并未建立统一多民族国家，该表述不符合史实，错误。 D.分封制确实划分等级，但题干材料没有涉及等级制度相关内容，错误。 8. 春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷……对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有（ ） ①给民众带来了深重的灾难 ②大的诸侯国吞并小的诸侯国，实现了局部的统一 ③是社会生产力提高的标志 ④促进了各民族的相互交融 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①春秋时期诸侯争霸战争频繁，导致人口伤亡、生产破坏、百姓流离失所，给民众带来了深重的灾难，①正确。 ②争霸过程中，大的诸侯国不断吞并小的诸侯国，实现了局部统一，为后来秦统一全国奠定了基础，②正确。 ③社会生产力提高的标志是铁制农具和牛耕的出现与推广，而非争霸战争本身，③错误。 ④争霸战争中，周边民族与华夏族频繁接触、交错杂居，促进了各民族的相互交融，④正确。 因此，①②④正确，故本题选C。 9. 观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为 A. 燕、楚、齐、秦 B. 燕、齐、秦、楚 C. 齐、秦、楚、燕 D. 楚、燕、齐、秦 【答案】B 【解析】 【详解】准确识图是解答本题的关键，依据已学知识可知②临淄是齐国的范围之内，③咸阳是秦国的范围之内，另外燕是在南方，楚是在北方，据此分析可知图中①、②、③、④四处分别为燕、齐、秦、楚，故选B。 10. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（ ） A. 彻底否定了传统的礼乐制度 B. 确立了儒家的主流学说地位 C. 推动了古代社会的制度创新 D. 开启了思想自由的全新时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点”可知，这是说，礼制在原有的基础上如何实现新的发展，也就是如何创新，C项正确；材料是说在原有的基础上发展，不是彻底否定，排除A项；儒家的产生是礼制文明进一步发展的表现之一，它和其它学说是并存的，排除B项；材料是说，百家争鸣是古代礼制文明进一步发展的结果，两者是继承的被继承的关系，不是说想自由，排除D项。故选C项。 11. 春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨 C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求 【答案】C 【解析】 【详解】“仁者爱人”“宽则得众"是倡导和谐的社会，"民贵君轻"“与众乐乐”是倡导君民等级关系的缓和。他们的主张显然都有利于缓和社会矛盾。故C符合题意；儒家思想在战争年代并没有适应了封建统治需要，排除A；儒者的主张并没有批判法家的刑罚，排除B；春秋哉国时期儒学并不是顺应了时代发展的要求。排除D。故选C。 12. 西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（ ） A. 西周冶铜业十分落后 B. 西周的腐败现象严重 C. 西周社会等级森严 D. 西周的礼乐制度健全 【答案】C 【解析】 【详解】A.西周青铜冶铸业发达，青铜礼器工艺水平很高，错误。 B.鼎簋制度是等级礼仪规定，和腐败现象没有关联，错误。 C.天子、诸侯、卿大夫使用鼎簋的数量有严格区分，用礼器规格划分身份地位，本质反映西周社会等级森严，正确。 D.礼乐制度健全属于制度表现，不是材料要问的“本质问题”，错误。 13. 有历史学家认为，秦始皇是中国古代一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的倾向。以下能说明这一观点的是（ ） ①秦灭六国，统一中国②实行的法律非常严苛③确立了中央集权制度④统一全国文字和货币 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，秦灭六国，统一中国，确立了中央集权制度，统一全国文字和货币，这些顺应了统一的趋势，有利于统一多民族国家的巩固与发展，符合历史潮流，①③④D项正确；实行的法律非常严苛属于暴政的表现，不符合历史潮流，②错误，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题（本部分2小题，共24分，第14题12分，第15题12分） 14. 八年级（3）班某同学在学习春秋战国部分内容后，收集材料并绘制如下概念图。 材料一 材料二 A.青铜牺尊和铁农具 B.华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 C.古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事…… ——《墨子·尚贤上》 D.平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 E.秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 （1）结合所学，将材料一中的概念图中的①②处补充完整。 （2）历史结论离不开史料支持，请从材料二中为概念图③④⑤处选择恰当史料。（只写序号，少选、多选均不得分） （3）根据概念图并结合所学知识，请你从政治、经济、思想、科技文化等方面任选两个角度对春秋战国时期的社会转型加以论述，并进行总结。 【答案】（1）①：铁制农具和牛耕的使用和推广 ②：百家争鸣 （2）③：D ④：A ⑤：C （3） 政治转型：西周时期实行分封制，周天子是天下共主。春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解。各国为增强实力，纷纷进行政治改革，由贵族政治向官僚政治过渡，为秦朝中央集权制度的建立奠定了基础。 经济转型：春秋战国时期，铁器牛耕广泛推广，农业生产力大幅提升。井田制逐渐瓦解，土地私有制确立，小农经济成为主要生产模式。同时，商业活动日益活跃，经济结构由奴隶制经济向封建经济转型。 总结：因此可知，春秋战国时期是中国历史上的大转型时期，政治上从分封制向集权制演变，经济上从井田制向封建土地私有制过渡，思想上出现百家争鸣的繁荣局面。这些转型相互推动，最终使中国社会从奴隶社会迈入封建社会，为秦汉大一统王朝的建立创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 ①、②：根据材料一并结合所学知识可知，①处侧重经济领域，“铁制农具和牛耕的使用和推广”是这一时期的典型事件，它推动了农业生产力的飞跃，促使井田制瓦解，是经济转型的核心标志。②处“百家争鸣”是思想领域的典型特征，儒家、道家、墨家等学派的争论，反映了社会转型期的思想活跃与文化繁荣。 【小问2详解】 ③、④、⑤：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……”体现周王室衰微、诸侯争霸的政治局面，对应③处（政治变革，对应诸侯争霸、制度变革）；“青铜牺尊和铁农具”体现春秋战国时期铁器的使用，推动农业生产力进步，对应④处（经济变革，对应铁器牛耕、经济转型）；《墨子・尚贤上》体现墨家“尚贤”的思想主张，属于百家争鸣的内容，对应⑤处（思想变革，对应百家争鸣）。 【小问3详解】 根据概念图并结合所学知识，以政治转型和经济转型为例进行论述。从政治转型角度来看，西周时期实行分封制，周天子是天下共主。春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸（如齐、楚、秦、晋等国崛起），分封制逐渐瓦解。各国为增强实力，纷纷进行政治改革（如商鞅变法），由贵族政治向官僚政治过渡，为秦朝中央集权制度的建立奠定了基础。从经济转型角度来看，春秋战国时期，铁器牛耕广泛推广，农业生产力大幅提升。井田制逐渐瓦解，土地私有制确立，小农经济成为主要生产模式。同时，商业活动日益活跃，出现了范蠡、吕不韦等大商人，经济结构由奴隶制经济向封建经济转型。因此可知，春秋战国时期是中国历史上的大转型时期，政治上从分封制向集权制演变，经济上从井田制向封建土地私有制过渡，思想上出现百家争鸣的繁荣局面。这些转型相互推动，最终使中国社会从奴隶社会迈入封建社会，为秦汉大一统王朝的建立创造了条件。 15. 政治制度是实现社会治理的手段。 材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。馀各以次受封。 ——《史记·周本纪》 （1）依据材料概括西周分封的对象。结合所学，分析分封制的作用。 材料二 秦朝的政治建制示意图 从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 （2）请将“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处填写完整。依据材料二，说说秦朝是如何加强对全国的统治的。 （3）综合上述材料，结合所学谈谈你对中央集权制的认识。 【答案】（1）分封对象：先代贵族、宗亲、功臣。 作用：保证了周王朝对地方的控制；稳定了政局；扩大了统治范围。 （2）①郡（守）；②县（令或长）。 郡县的长官都由朝廷（皇帝）直接任免（或：中央到地方的官员都由皇帝任免）；建立由中央直接管辖的郡县制（或：建立从中央到地方的严密统治网）。 （3）有利于加强对全国的统治，维护国家安定和统一；有助于我国统一多民族国家的形成和发展，有助于社会经济、文化的发展和创新等。 【解析】 【小问1详解】 分封对象：“乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁”→可提炼出分封制下分封的对象是先代贵族、宗亲、功臣。 作用：可从对地方的控制、稳定政局、扩大统治范围等角度进行分析。 【小问2详解】 填写：秦朝地方制度：郡县制，层级自上而下：中央→郡→县。所以①为郡（守）；②为县（令/长）。 如何：“从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责”→郡县的长官都由朝廷（皇帝）直接任免（或：中央到地方的官员都由皇帝任免）；“皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户”→建立由中央直接管辖的郡县制（或：建立从中央到地方的严密统治网）。 【小问3详解】 认识：根据上述两则材料对比：西周分封制（地方权力较大，分权）；秦朝郡县制（中央集权）。可从政治层面、经济文化层面等角度进行分析。 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