精品解析：吉林省松原市油田第十二中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测道德与法治试卷

吉林省松原市油田第十二中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测 道德与法治试卷 （试卷满分60分，时间50分钟） 注意事项： 答题前，请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。答题时，请您按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 从小学到初中，初一新生首先面临的就是学习内容的变化，如初中学科的常识性内容越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。为更好适应初中生活，中学生应该（ ） A. 多探索新课程，专攻学习 B. 积极迎接挑战，把握机会 C. 踊跃参与实践，无拘无束 D. 参加各种社团，尽情享乐 【答案】B 【解析】 【详解】A：专攻学习说法片面，中学生不仅要学习，还要参与社会实践等，追求全面发展，故 A 说法错误； B：面对初中学习内容的变化和不适，我们应积极调整心态，迎接挑战，把握发展机会，故 B 说法符合题意； C：无拘无束说法错误，学校生活需要遵守纪律和规则，不能随心所欲，故 C 说法错误； D：尽情享乐说法错误，中学阶段的主要任务是学习，不能贪图享乐，故 D 说法错误； 2. “无论工作多忙，都要抽出时间来读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为（ ） A. 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 B. 学习就是为了摆脱痛苦生活 C. 学习是为了有更好的工作 D. 学习是我们生活的全部内容 【答案】A 【解析】 【详解】A：学习点亮生命，不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，体现了学习的深远意义，与题干强调的读书对思想和文明进程的作用相符，故 A 说法符合题意； B：学习的目的不仅仅是为了摆脱痛苦生活，还包括提升自我、贡献社会等，故 B 说法错误； C：学习不仅仅是为了有更好的工作，更是为了充实精神生活、提升素养，故 C 说法错误； D：学习是我们生活的重要组成部分，但不是全部内容，生活还包括休息、娱乐等，故 D 说法错误； 3. 俗话说得好：“当局者迷，旁观者清。”这启示我们要通过 来认识自己。（ ） A. 身体特征 B. 生理状况 C. 自我评价 D. 他人评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 D：分析材料可知，“当局者迷，旁观者清”的意思是当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。这启示我们，他人评价是认识自己的一面镜子，我们可以通过他人评价来认识自己，故D符合题意； ABC：材料强调他人评价对认识自己的作用，没有涉及身体特征、生理状况、自我评价，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家和万事兴 ②家是身心的寄居之所 ③亲情激励我们奋斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①②③：题干中王亚平的家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业，说明家和万事兴，家是身心的寄居之所，亲情激励我们奋斗拼搏，故①②③正确； ④：“家庭和谐就能成就英雄”说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 5. 有人说：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这句话告诉我们（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体的发展推动个人提升能力和健康成长 C. 要充分重视和保障个人的正当利益 D. 必须坚持集体主义原则 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调利益关系的处理，未体现集体生活对责任感的培养，故 A 不符合题意； B：题干强调利益关系的处理，未体现集体发展对个人成长的推动作用，故 B 不符合题意； C：题干强调集体利益至上，而非强调保障个人正当利益，故 C 不符合题意； D：名言强调把集体利益放在第一位，体现了当个人利益与集体利益发生冲突时，必须坚持集体主义原则，故 D 符合题意； 6. “友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”这句话启示我们对待友谊应做到（ ） A. 呵护友谊，用心关怀 B. 加深理解，杜绝分歧 C. 珍惜友情，消除差异 D. 彼此信任，事事忍让 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧的知识。 A：呵护友谊需要用心关怀，这符合题干中“友谊容易打碎”的启示，故A符合题意； B：友谊中分歧不可避免，“杜绝分歧”过于绝对，故B说法错误； C：朋友间差异是正常的，“消除差异”既不现实也不合理，故C说法错误； D：友谊需要原则，“事事忍让”可能纵容对方错误，故D说法错误； 故本题选A。 7. 下列名言能体现教师职业特点的是（ ） A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁 B. 三人行，必有我师焉 C. 师者，所以传道授业解惑也 D. 吾爱我师，吾更爱真理 【答案】C 【解析】 【详解】A：谈笑有鸿儒，往来无白丁，形容交往的朋友都是博学之人，侧重社交环境，与教师职业特点无关，故 A 说法不符合题意； B：三人行，必有我师焉，倡导随时随地虚心向他人学习，侧重学习态度，未体现教师职业特点，故 B 说法不符合题意； C：师者，所以传道授业解惑也，明确阐述了教师传递道统、教授学业、解答疑难的职业职责，符合教师职业特点，故 C 说法符合题意； D：吾爱我师，吾更爱真理，强调真理高于师道，侧重治学精神，未直接体现教师职业特点，故 D 说法不符合题意； 8. 1934年，一位红军连长不幸在江西崇义牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把连长葬在村口的菜园子里，并种下一棵梅子树和留下雌雄宝剑的雌剑作为信物，以便革命胜利后部队回来寻找。如今，90年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，终于在2024年4月3日等到了烈士后人带雄剑来寻。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（ ） A. 爱在家人间 B. 生命的追问 C. 人生当勤勉 D. 生命有接续 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要体现的是对烈士承诺的代际传承，并未侧重体现家人之间的亲情之爱，故 A 不符合题意； B：题干强调的是具体的守护行动与精神继承，而非对生命意义的抽象追问，故 B 不符合题意； C：题干体现的是诚信与责任坚守，勤勉并非材料所要表达的核心主旨，故 C 不符合题意； D：何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓，体现了生命在精神信念上的传承，诠释了生命有接续，故 D 符合题意； 9. 电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三区交通委提醒您，道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人泪两行。”这启示我们（ ） ①遵守交规是对生命的负责 ②树立规则意识 ③违反交规就会有交通事故 ④要敬畏生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：台词强调安全行车，遵守交通规则能保障生命安全，是对生命负责的表现，故①符合题意； ②：行车不规范会导致严重后果，启示我们要自觉遵守交通规则，树立规则意识，故②符合题意； ③：违反交规会增加发生事故的风险，但并不意味着必然会发生交通事故，说法过于绝对，故③说法错误； ④：亲人泪两行体现了生命逝去带来的痛苦，启示我们要敬畏生命，珍爱生命，故④符合题意； 10. 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，它指引我们走上正确的人生道路。下列关于人生目标的说法正确的是（ ） A. 小鲁：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 B. 小齐：有了人生目标就会成功，我们要不断树立人生目标 C. 小蒙：人生目标越长远，越能鼓舞我们奋发向上 D. 小泰：人生目标可有可无，没有目标一样可以生活得很好 【答案】A 【解析】 【详解】A：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，是对人生意义的思考，故 A 说法正确； B：成功需要目标更需要行动，有了人生目标不一定就会成功，成功还需要落实实际行动、具备相应的客观条件等要素，故 B 说法错误； C：人生目标应切合实际，并非越长远越好，需要长短结合，故 C 说法错误； D：人生目标能提供内在激励和指引，并非可有可无，故 D 说法错误； 11. 近期为了让同学们设身处地地研究小动物，很多班级发了小乌龟或者小螃蟹。同学们在学习研究之余，也展露出一些问题：有同学上课与同桌进行“乌龟赛跑”；有同学将小动物随意处置，不管其死活；还有同学选择放生小乌龟……你也许不知道，如果是外来品种的乌龟，放生不当可能会破坏生态系统原有的稳定性和多样性。下列古语可以用来劝导那些随意放生的同学的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天地之大德曰生 C. 交友投分，切磨箴规 D. 师者，所以传道受业解惑也 【答案】B 【解析】 【详解】A：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意的，不要强加给别人，主要强调人际交往中的换位思考，与保护生态系统无关，故 A 说法不符合题意； B：天地之大德曰生，意思是天地最大的德行是哺育生命，强调要珍爱生命、尊重自然规律，随意放生可能破坏生态，违背了敬畏生命的原则，故 B 说法符合题意； C：交友投分，切磨箴规，意思是结交朋友要意气相投，在学问品行上互相勉励，主要强调交友之道，故 C 说法不符合题意； D：师者，所以传道受业解惑也，意思是老师的职责是传授道理、教授学业、解答疑难，主要强调教师的作用，故 D 说法不符合题意； 12. “哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”游泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变技术，选择从零开始，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们（ ） ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④认识自己，完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：张雨霏在比赛失利后没有退缩，而是选择刻苦磨砺，体现了战胜挫折、迎难而上的精神，故①符合题意； ②：她经过从零开始的艰苦训练实现涅槃重生，体现了磨砺意志、增强生命韧性的过程，故②符合题意； ③：“特立独行，我行我素”通常指不顾他人意见或客观实际的固执行为，与材料中承认差距并改进的态度相悖，故③说法错误； ④：她认识到与他人的差距并改变技术，体现了能够正确认识自己，并通过行动不断完善自己，故④符合题意； 13. 一代伟人毛泽东曾写下：“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句。下列诗句也能表达这一人生态度的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】①：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意为不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君，主要表达对朋友的慰藉，故①不符合题意； ②：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意为树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，子女想赡养父母，父母却已离去，强调孝亲敬长，故②不符合题意； ③：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”意为大海无边无际以天为岸，我登上山顶我就是山峰，体现了勇攀高峰的自信，故③符合题意； ④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为相信总有一天能乘长风破万里浪，体现了面对困难的自信与豪情，故④符合题意； 二、非选择题（共34分） 14. 习近平总书记勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。” （1）材料表明青少年时期重要的主题是什么？ （2）梦想是什么？ （3）划线部分给我们的启示是什么？ 【答案】（1）编织人生梦想。 （2）梦想是对未来美好生活的愿望。 （3）梦想的实现，需要我们实现付诸行动，努力学习，善于学习。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是青少年时期重要的主题，需要结合材料，提炼关键信息； 青少年要敢于有梦，可知编织人生梦想是青少年时期重要的主题。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 由设问可知考查给我们的启示，需要结合划线部分内容，提炼关键信息； 脚踏实地，好好读书，才能梦想成真，可知要联系实现梦想的要求。 15. 请同学们结合以下情境，告诉他们正确的做法。 情境一 语文老师认为小美字写得漂亮，思维敏捷。但是，英语老师认为她骄傲自大，不善于团结同学。面对不同的评价，小美不知该如何应对。 （1）正确做法：_________________ 情境二 小强和小明是好朋友，因为彼此的观点不同，产生了冲突，一整天两人都没有交流。他们应该怎么办？ （2）正确做法：_________________ 情境三 K学校准备在周末举行自救自护模拟演练活动，大壮以影响自己休息为理由，向班主任请假。 （3）正确做法：_________________ 【答案】（1）小美要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。 （2）我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，坦诚交流，及时处理冲突。 （3）大壮应该主动参加本次自救自护模拟演练活动，通过活动学习自救自护的相关知识和技能，增强安全意识，不应随意请假缺席。 【解析】 【小问1详解】 我们要正确地对待他人评价，客观冷静分析，不盲从也不轻视。 【小问2详解】 好朋友之间产生冲突，可协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【小问3详解】 我们应当积极参加安全演练活动，不应随意请假。 16. 阅读材料，感悟成长。 “十四五”时期，山东在全国率先实现中华优秀传统文化进学校、进课堂、进教材，滋养青少年心灵；依托传统文化资源和孔子研究院，孔子博物馆等现代文化设施，整合革命老区红色资源，打造多处现场教学点；大力实施“乡村儒学”“社区儒学”推进计划，用儒家思想滋润乡村：成功举办世界哲学大会、国际儒学论坛、中国希腊古典文明高峰论坛，在世界各地连续开展“山东文化年”“孔子文化周”等交流活动，弘扬沂蒙精神，传承红色基因，为中国精神、中国价值注入山东力量，书写“以文化人、以文铸魂”的山东答卷。 （1）材料中的画线部分说明良好的生命状态需要什么？ （2）请你结合生活实际，列举两种健康的生活方式。 （3）守护生命安全，我们要增强什么意识？提高什么能力？ 【答案】（1）需要丰富的精神。 （2）合理的饮食；适量的运动。 （3）增强安全意识，提高防护能力。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是良好的生命状态需要什么，需要结合画线内容，提炼关键信息； 中华优秀传统文化进学校，进课堂，进教材，滋养青少年心灵，可知良好的生命状态需要丰富的精神。 【小问2详解】 设问要求列举两种健康的生活方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 略。 17. 根据所学，回答问题 某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理、学榜样、见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。 [悟道理] 班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。” （1）班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？ [学榜样] 同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益，民族的利益。” （2）程开甲的事例启示我们如何树立正确的人生目标？ [见行动] 学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。 （3）班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们树立人生目标的必要前提是什么？ 【答案】（1）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是正确的人生目标对我们的积极影响，需要结合材料，提炼关键信息； 无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向，可知要联系正确的人生目标的重要性。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何树立正确的人生目标，需要结合材料，提炼关键信息； 我的人生目标就是一切为了祖国的需要，可知要联系树立正确的人生目标的要求。 【小问3详解】 略。 18. 为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”的主题班会活动，请你参与其中，回答下列问题。 【敬畏生命】 材料一 2024年7月20日凌晨2点半左右，四川雅安汉源新华村因暴雨突发山洪灾害，信号、道路、桥梁中断。经全力搜救，截至20日22时，412名受威胁群众已安全转移。已收治12名伤员，所有伤者情况稳定。20日夜，国务院副总理张国清率有关部门负责同志紧急赶赴四川雅安市，指导山洪泥石流灾害现场搜救和应急处置工作。 （1）材料中党和政府的救援行动，启示我们应怎样敬畏生命，诠释、践行“生命最宝贵”？ 【感受生命】 材料二 通过主题班会的交流，小楚感受到：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。” （2）小楚的感受体现了生命的哪一特点? （3）面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力?（答出两点即可） 【呵护生命】 材料三 2024年12月1日，人民日报教育版头条报道了多地中小学课间由10分钟延长至15分钟的“微改革”。课间从10分钟到15分钟，虽然是个“小切口”，但它的意义非常重大，课间时间延长是落实“健康第一”理念的有效抓手，要让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。 （4）结合所学知识，谈谈我们应如何更好地守护自己的身体健康? 【陪伴成长】 材料四 在课间操时间延长至15分钟的背景下，教师从“课间活动的管理者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”。 （5）教师角色的转换有利于形成良好的师生关系。师生交往的美好状态是什么? 【答案】（1）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）每个人的生命都是有限的。 （3）①提高危险预判能力；②提高避险和逃生能力；③学习防护和急救的知识与技能。 （4）积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （5）彼此尊重、教学相长、携手共进。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的特点、提高防护能力、爱护身体、良好的师生关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：四川雅安因暴雨突发山洪灾害，党和政府的救援行动→可链接坚持人民至上、生命至上； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。”→可链接每个人的生命都是有限的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查我们应如何更好地守护自己的身体健康，结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查师生交往的美好状态，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市油田第十二中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测 道德与法治试卷 （试卷满分60分，时间50分钟） 注意事项： 答题前，请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。答题时，请您按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 从小学到初中，初一新生首先面临的就是学习内容的变化，如初中学科的常识性内容越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。为更好适应初中生活，中学生应该（ ） A. 多探索新课程，专攻学习 B. 积极迎接挑战，把握机会 C. 踊跃参与实践，无拘无束 D. 参加各种社团，尽情享乐 2. “无论工作多忙，都要抽出时间来读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为（ ） A. 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 B. 学习就是为了摆脱痛苦生活 C. 学习是为了有更好的工作 D. 学习是我们生活的全部内容 3. 俗话说得好：“当局者迷，旁观者清。”这启示我们要通过 来认识自己。（ ） A. 身体特征 B. 生理状况 C. 自我评价 D. 他人评价 4. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家和万事兴 ②家是身心的寄居之所 ③亲情激励我们奋斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 有人说：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这句话告诉我们（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体的发展推动个人提升能力和健康成长 C. 要充分重视和保障个人的正当利益 D. 必须坚持集体主义原则 6. “友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”这句话启示我们对待友谊应做到（ ） A. 呵护友谊，用心关怀 B. 加深理解，杜绝分歧 C. 珍惜友情，消除差异 D. 彼此信任，事事忍让 7. 下列名言能体现教师职业特点的是（ ） A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁 B. 三人行，必有我师焉 C. 师者，所以传道授业解惑也 D. 吾爱我师，吾更爱真理 8. 1934年，一位红军连长不幸在江西崇义牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把连长葬在村口的菜园子里，并种下一棵梅子树和留下雌雄宝剑的雌剑作为信物，以便革命胜利后部队回来寻找。如今，90年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，终于在2024年4月3日等到了烈士后人带雄剑来寻。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹诠释了（ ） A. 爱在家人间 B. 生命的追问 C. 人生当勤勉 D. 生命有接续 9. 电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三区交通委提醒您，道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人泪两行。”这启示我们（ ） ①遵守交规是对生命的负责 ②树立规则意识 ③违反交规就会有交通事故 ④要敬畏生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，它指引我们走上正确的人生道路。下列关于人生目标的说法正确的是（ ） A. 小鲁：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 B. 小齐：有了人生目标就会成功，我们要不断树立人生目标 C. 小蒙：人生目标越长远，越能鼓舞我们奋发向上 D. 小泰：人生目标可有可无，没有目标一样可以生活得很好 11. 近期为了让同学们设身处地地研究小动物，很多班级发了小乌龟或者小螃蟹。同学们在学习研究之余，也展露出一些问题：有同学上课与同桌进行“乌龟赛跑”；有同学将小动物随意处置，不管其死活；还有同学选择放生小乌龟……你也许不知道，如果是外来品种的乌龟，放生不当可能会破坏生态系统原有的稳定性和多样性。下列古语可以用来劝导那些随意放生的同学的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天地之大德曰生 C. 交友投分，切磨箴规 D. 师者，所以传道受业解惑也 12. “哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”游泳运动员张雨霏在比赛失利后，认识到与他人的差距，改变技术，选择从零开始，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们（ ） ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④认识自己，完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 一代伟人毛泽东曾写下：“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句。下列诗句也能表达这一人生态度的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 二、非选择题（共34分） 14. 习近平总书记勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。” （1）材料表明青少年时期重要的主题是什么？ （2）梦想是什么？ （3）划线部分给我们的启示是什么？ 15. 请同学们结合以下情境，告诉他们正确的做法。 情境一 语文老师认为小美字写得漂亮，思维敏捷。但是，英语老师认为她骄傲自大，不善于团结同学。面对不同的评价，小美不知该如何应对。 （1）正确做法：_________________ 情境二 小强和小明是好朋友，因为彼此的观点不同，产生了冲突，一整天两人都没有交流。他们应该怎么办？ （2）正确做法：_________________ 情境三 K学校准备在周末举行自救自护模拟演练活动，大壮以影响自己休息为理由，向班主任请假。 （3）正确做法：_________________ 16. 阅读材料，感悟成长。 “十四五”时期，山东在全国率先实现中华优秀传统文化进学校、进课堂、进教材，滋养青少年心灵；依托传统文化资源和孔子研究院，孔子博物馆等现代文化设施，整合革命老区红色资源，打造多处现场教学点；大力实施“乡村儒学”“社区儒学”推进计划，用儒家思想滋润乡村：成功举办世界哲学大会、国际儒学论坛、中国希腊古典文明高峰论坛，在世界各地连续开展“山东文化年”“孔子文化周”等交流活动，弘扬沂蒙精神，传承红色基因，为中国精神、中国价值注入山东力量，书写“以文化人、以文铸魂”的山东答卷。 （1）材料中的画线部分说明良好的生命状态需要什么？ （2）请你结合生活实际，列举两种健康的生活方式。 （3）守护生命安全，我们要增强什么意识？提高什么能力？ 17. 根据所学，回答问题 某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理、学榜样、见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。 [悟道理] 班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。” （1）班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？ [学榜样] 同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益，民族的利益。” （2）程开甲的事例启示我们如何树立正确的人生目标？ [见行动] 学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。 （3）班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们树立人生目标的必要前提是什么？ 18. 为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”的主题班会活动，请你参与其中，回答下列问题。 【敬畏生命】 材料一 2024年7月20日凌晨2点半左右，四川雅安汉源新华村因暴雨突发山洪灾害，信号、道路、桥梁中断。经全力搜救，截至20日22时，412名受威胁群众已安全转移。已收治12名伤员，所有伤者情况稳定。20日夜，国务院副总理张国清率有关部门负责同志紧急赶赴四川雅安市，指导山洪泥石流灾害现场搜救和应急处置工作。 （1）材料中党和政府的救援行动，启示我们应怎样敬畏生命，诠释、践行“生命最宝贵”？ 【感受生命】 材料二 通过主题班会的交流，小楚感受到：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。” （2）小楚的感受体现了生命的哪一特点? （3）面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力?（答出两点即可） 【呵护生命】 材料三 2024年12月1日，人民日报教育版头条报道了多地中小学课间由10分钟延长至15分钟的“微改革”。课间从10分钟到15分钟，虽然是个“小切口”，但它的意义非常重大，课间时间延长是落实“健康第一”理念的有效抓手，要让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。 （4）结合所学知识，谈谈我们应如何更好地守护自己的身体健康? 【陪伴成长】 材料四 在课间操时间延长至15分钟的背景下，教师从“课间活动的管理者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”。 （5）教师角色的转换有利于形成良好的师生关系。师生交往的美好状态是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $