精品解析：吉林省扶余市部分学校2025-2026学年七年级上学期12月期末测试道德与法治试题

吉林省扶余市部分学校2025-2026学年七年级上学期12月期末测试 道德与法治试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的成长故事。书中说道：“中学是人生中最好的时光，院士们所取得的成功与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 初中阶段我们会面对各种可能和挑战 C. 初中阶段所有人都会形成正确的价值观 D. 初中阶段是我们人生“关键决定”期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的相关知识。 A：题干强调中学时代对院士成功的基础作用，初中阶段作为中学时代的重要组成部分，具有独特的人生奠基价值，故A符合题意； B：选项描述的是初中阶段的客观现象（存在可能和挑战），但题干核心是强调中学时代对成功的基础作用，未涉及具体挑战，故B不符合题意； C：所有人都会形成正确价值观表述绝对化，价值观形成受多重因素影响，并非必然结果，故C说法错误； D：关键决定期夸大了初中阶段的决定性作用（题干仅强调基础密不可分，而非决定），故D说法错误； 故本题选A。 2. 2025年“全民阅读”活动中，某学校向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。对此，下列说法正确的是（ ） A. 有了规划应持之以恒，要将努力落实在具体行动中 B. 有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。 A：强调规划后需要持之以恒并落实到具体行动，与题干中“制定每日阅读计划并坚持执行”的要求完全一致，故A符合题意； B：认为规划后无需实际行动即可实现目标，忽视了行动的必要性，故B说法错误； C：主张规划只需大目标而忽略日常分解，但题干中“每日计划”恰恰强调分解落实，故C说法错误； D：将阅读视为唯一任务，否定其他实践活动的重要性，不符合全面发展理念，故D说法错误； 故本题选A。 3. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题有可能是（ ） 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升自己 A. 做更好的自己 B. 梦想始于当下 C. 创造人生价值 D. 客观认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 A：子议题一“扬长避短，完善自己”强调发挥优势、改进不足，不断完善自己；子议题二“学习榜样，见贤思齐”体现通过他人促进自我提升，改正缺点；子议题三“发掘潜能，提升自己”直接指向激发潜能。三者均围绕如何做更好的自己，故A符合题意； B：题干子议题未涉及“梦想”或行动与目标的关系，故B不符合题意； C：子议题聚焦个人能力提升，而非对社会或他人的贡献，故C不符合题意； D：子议题侧重行动层面的“完善”“提升”，而非仅停留在“认识自己”阶段，故D不符合题意； 故本题选A。 4. “志不立，天下无可成之事。”这启示我们（ ） A. 人类需要梦想，有梦就能实现 B. 做有梦想的少年，应树立远大志向 C. 敢于追逐梦想，必定收获成功 D. 伟大梦想的确立要紧扣时代脉搏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性。 B：“志不立，天下无可成之事”的意思是志向不确定，则什么事情也干不成功，启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向，B说法正确； A：题干强调立志的必要性，但“有梦就能实现”过于绝对，忽略了努力和行动的作用，A说法错误； C：“必定收获成功”表述绝对化，题干只强调立志的必要性，并未承诺成功，C说法错误； D：题干未涉及“时代脉搏”等外部因素，只聚焦于立志本身，D说法错误； 故本题选B。 5. 下列行为有利于建设美好家庭的是（ ） ①小奇为爸爸捶背，缓解工作疲劳 ②小丽和妈妈一起做饭，分担家务 ③小美借口作业繁多，不去探望爷爷奶奶 ④小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：小奇为爸爸捶背，体现了对家人的关心，有助于增进家庭情感，符合建设美好家庭的要求，故①符合题意； ②：小丽和妈妈一起做饭、分担家务，是主动承担家庭责任的表现，有利于营造和谐的家庭氛围，故②符合题意； ③：小美借口作业多不探望爷爷奶奶，忽视了对长辈的陪伴与关爱，不符合建设美好家庭的要求，故③不符合题意； ④：小川安慰哭闹的弟弟，体现了兄弟姐妹间的互助关爱，有助于维护家庭和睦，故④符合题意； 故本题选A。 6. 2025年9月10日是我国第41个教师节。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师（ ） ①是我们学习知识的引路人  ②决定着学生的人生发展 ③是我们锤炼品格的引路人  ④是我们创新思维的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①③④：依据教材知识可知，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人，故①③④说法正确； ②：夸大了老师对学生的影响，老师并没有决定着学生的人生方向，故②说法错误； 故本题选C。 7. 小赵在演讲比赛中夺冠，被老师表扬后骄傲自满；小于因做题马虎被老师批评后，认真反思。下列对待老师表扬和批评看法，正确的是（ ） A. 对待老师的批评，要理解老师的良苦用心 B. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和劝诫 C. 批评意味着关心、提醒和期待，要接纳 D. 表扬和批评都无所谓，保持自我最重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 A：题干中小于被批评后认真反思，说明应理解老师的良苦用心，故A说法正确； B：表扬意味着肯定和鼓励，劝诫通常与批评相关，故B说法错误； C：批评意味着关心、提醒和劝诫，期待更多与表扬相关，故C说法错误； D：正确对待表扬与批评才能进步，"无所谓"态度错误，故D说法错误； 故本题选A。 8. 小闽是数学高手，小福是英语天才，学习上他们互相帮助，生活中他们形影不离，一个眼神就能心领神会，他们的友谊是（ ） ①心灵的相遇 ②平等的、双向的 ③功利的、双赢的 ④宝贵物质财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：教材指出，友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等，基于相互理解与默契。题文中两人“一个眼神就能心领神会”，体现了心灵层面的契合，故①符合题意； ②：友谊是平等的、双向的，双方应相互帮助、共同分享。材料中“学习上他们互相帮助”，正是这种双向互动的体现，故②符合题意； ③：友谊的本质是情感联结，而非功利交换。题中两人的互动基于真诚帮助，并非功利目的，“功利的”表述错误，故③说法错误； ④：友谊是宝贵的精神财富，能满足人的情感需求，而非物质财富。该表述混淆了友谊的属性，故④说法错误； 故本题选A。 9. 生命是独特的、不可逆的、短暂的。下列做法体现珍爱生命的是（ ） A. 小明经常熬夜打游戏，忽视身体健康 B. 小红在遇到挫折时产生轻生的念头 C. 小刚坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯 D. 小强闯红灯过马路，认为偶尔一次没关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命。 A：熬夜打游戏不利于身体健康，故A说法错误； B：在遇到挫折时产生轻生的念头，是不珍爱生命的表现，故B说法错误； C：坚持体育锻炼，增强体质是爱护身体的体现，故C说法正确； D：闯红灯过马路是违法行为，是不珍惜生命的行为，故D说法错误； 故本题选C。 10. 下列标题中，更符合下图内容的是（ ） A. 人民至上，放弃自我 B. 见义勇为，不顾一切 C. 敬畏生命，关爱他人 D. 生命可贵，保全自身 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：坚持人民至上，不是放弃自我，故A说法错误； B：见义勇为，要讲究策略，故B说法错误； C：漫画中看到他人受伤，进行抢救，体现了敬畏生命，关爱生命，故C符合题意； D：生命可贵，我们要保护自己，但漫画没有体现保全自身，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。这启示我们（ ） ①要自觉遵守规则，增强安全意识 ②树立安全意识，守护生命安全 ③树立规则意识，保护好生命 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：强调遵守规则和增强安全意识，符合“安全骑行”的要求，故①说法正确； ②：强调树立安全意识、守护生命，紧扣“守护生命”主题，故②说法正确； ③：将规则意识与保护生命结合，符合主题内涵，故③说法正确； ④：生命具有脆弱性，但“可逆”说法错误，故④说法错误； 故本题选A。 12. 出生便没有四肢却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲在全球几十个国家发表过超过1600场励志演讲，告诉大家他如何从“一无所有”到“一无所缺”。他勇于面对身体缺陷，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明（ ） A. 逆境利于人的成长，顺境阻碍人的成长 B. 逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 C. 在人生道路上，逆境更有利于个人成长 D. 在人生道路上，一定会遇到重大的挫折 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 B：尼克·胡哲虽身处逆境（身体缺陷），但通过积极态度和努力将逆境转化为顺境（成功的人生），说明逆境和顺境在一定条件下可以相互转化，故B符合题意； A：逆境和顺境对成长的作用是双重的，不能绝对化，顺境也可能提供有利条件，故A说法错误； C：逆境是否有利取决于个人态度，并非“更有利于”，此说法过于绝对，故C说法错误； D：“一定会遇到重大挫折”表述绝对化，人生难免挫折，但并非必然经历重大挫折，故D说法错误； 故本题选B。 13. 建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷；环卫工人用辛勤的汗水，守护着城市的美丽整洁⋯⋯这表明（ ） A. 劳动是每个人生命中最重要的事情 B. 劳动能解决我们生活中的一切问题 C. 伟大成就都是最底层人用生命换来的 D. 今天的一切美好生活都是通过劳动来创造的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值与意义。 A：劳动虽然重要，但并非每个人生命中最重要的事情，人生还包括家庭、健康等多方面，故A说法错误； B：劳动能解决生活中的许多问题，但无法解决“一切”问题（如情感纠纷、自然灾害等），表述过于绝对，故B说法错误； C：伟大成就的取得离不开全体劳动者的贡献，并非仅由“最底层人用生命换来”，该说法既不符合事实（如科学家、管理者等群体的贡献），也违背了“劳动者平等”的价值观，故C说法错误； D：题干中建筑工人、快递小哥、环卫工人的劳动直接创造了城市的基础设施、生活便利和整洁环境，印证了美好生活源于劳动这一核心观点，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共34分） 14. 某校七年级（1）班召开了一次以“正确认识自己”为主题的班会，请你参与。 【环节一说说我自己】 小豫说：我生活态度积极，是班里的劳动小标兵；老师和同学常夸我笑起来的时候很阳光、很有朝气。 （1）小豫分别是从哪些途径来认识自己的？ 【环节二大家说说我】 好朋友小玲说：小豫很讲究，愿意帮助朋友做任何事。 （2）你赞同小豫的做法吗？请从交友智慧的角度说说理由。 【答案】（1）自我的全面分析；他人的评价。 （2）不赞同。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我生活态度积极，是班里的劳动小标兵→可链接自我的全面分析。 关键词②：老师和同学常夸我笑起来的时候很阳光、很有朝气→可链接他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小豫很讲究，愿意帮助朋友做任何事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不赞同。 论据：交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十多年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。 （1）全国妇联组织该活动有利于推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ （2）家庭对社会的重要性是什么？ （3）优良家风有什么作用？ 【答案】（1）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好家庭、家的作用、家风的作用。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义家庭文明新风尚的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正、引导全社会崇德向善、见贤思齐→可链接爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查家的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查家风的作用，可结合教材知识作答。 16. 阅读材料，回答问题。 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”；“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 （1）“要树立健康第一的教育理念”这体现了一种对生命负责任的态度是什么？ （2）我们应该如何丰富自己的精神世界？ （3）初中阶段的学习包括哪些内容？ 【答案】（1）爱护自己的身体。 （2）我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 （3）有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 【解析】 【分析】考点考查： 守护生命、滋养心灵、初中阶段学习的内容 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要树立健康第一的教育理念→ 爱护自己的身体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何丰富自己的精神世界，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查初中阶段学习的内容，可以结合教材知识进行回答。 17. 阅读名言警句，回答问题。 名言一：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。 名言二：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 名言三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）名言一启示我们如何学会欣赏自己？ （2）名言一、名言二分别体现了每个人的生命具有什么特点？ （3）名言三体现了什么样的人生态度？ 【答案】（1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。或欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 （2）每个人的生命都是独特的；每个人的生命都是有限的。 （3）积极的人生态度。 【解析】 【分析】考点考查： 欣赏自己、生命的特点、人生态度 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用欣赏自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的→欣赏自己的长处和优势； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的→每个人的生命都是独特的； 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→每个人的生命都是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人生态度有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 2025年9月15日是“中国天眼”之父南仁东先生逝世8周年纪念日，某校初一年级开展了缅怀南仁东的探究学习活动，请你参与。 【学习颁奖词】以下是“感动中国”对他的颁奖词 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望医镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （1）从颁奖词中我们可以看出梦想的重要作用是什么？ 【事迹我分享】以下是南仁东先生部分事迹 1994年，南仁东提出要建造中国自己的大型射电望远镜，他说“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中。 （2）运用所学知识回答南仁东是如何处理集体利益与个人利益之间关系的？ （3）南仁东的事迹启示我们衡量人生价值的尺度是什么？ 【精神永传承】同学们向南仁东先生学习 心怀集体，执着追梦，树立正确的人生目标，成就精彩人生。 （4）向南仁东先生学习，我们树立人生目标应当与什么相结合？ （5）我们应该如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （3）对他人和社会的贡献。 （4）与国家、民族和人民的利益相结合。 （5）立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查： 梦想的意义、集体利益与个人利益的关系、衡量人生价值的尺度、树立人生目标、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大到可以直抵苍穹，久到能够穿越一生→梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确处理集体利益与个人利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中→把集体利益放在个人利益之上； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用衡量人生价值的尺度的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中→ 对他人和社会的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心怀集体，执着追梦，树立正确的人生目标→ 与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案 【小问5详解】 本题考查如何在奉献中成就精彩人生，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省扶余市部分学校2025-2026学年七年级上学期12月期末测试 道德与法治试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的成长故事。书中说道：“中学是人生中最好的时光，院士们所取得的成功与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 初中阶段我们会面对各种可能和挑战 C. 初中阶段所有人都会形成正确的价值观 D. 初中阶段是我们人生“关键决定”期 2. 2025年“全民阅读”活动中，某学校向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。对此，下列说法正确的是（ ） A. 有了规划应持之以恒，要将努力落实在具体行动中 B. 有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 3. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题有可能是（ ） 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升自己 A. 做更好的自己 B. 梦想始于当下 C. 创造人生价值 D. 客观认识自己 4. “志不立，天下无可成之事。”这启示我们（ ） A. 人类需要梦想，有梦就能实现 B. 做有梦想的少年，应树立远大志向 C. 敢于追逐梦想，必定收获成功 D. 伟大梦想的确立要紧扣时代脉搏 5. 下列行为有利于建设美好家庭的是（ ） ①小奇为爸爸捶背，缓解工作疲劳 ②小丽和妈妈一起做饭，分担家务 ③小美借口作业繁多，不去探望爷爷奶奶 ④小川见弟弟哭闹，赶忙上前安慰 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年9月10日是我国第41个教师节。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师（ ） ①是我们学习知识的引路人  ②决定着学生的人生发展 ③是我们锤炼品格的引路人  ④是我们创新思维的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小赵在演讲比赛中夺冠，被老师表扬后骄傲自满；小于因做题马虎被老师批评后，认真反思。下列对待老师表扬和批评的看法，正确的是（ ） A. 对待老师的批评，要理解老师的良苦用心 B. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和劝诫 C. 批评意味着关心、提醒和期待，要接纳 D. 表扬和批评都无所谓，保持自我最重要 8. 小闽是数学高手，小福是英语天才，学习上他们互相帮助，生活中他们形影不离，一个眼神就能心领神会，他们的友谊是（ ） ①心灵的相遇 ②平等的、双向的 ③功利的、双赢的 ④宝贵的物质财富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 生命是独特的、不可逆的、短暂的。下列做法体现珍爱生命的是（ ） A. 小明经常熬夜打游戏，忽视身体健康 B. 小红在遇到挫折时产生轻生的念头 C. 小刚坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯 D. 小强闯红灯过马路，认为偶尔一次没关系 10. 下列标题中，更符合下图内容是（ ） A. 人民至上，放弃自我 B. 见义勇，不顾一切 C. 敬畏生命，关爱他人 D. 生命可贵，保全自身 11. 2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。这启示我们（ ） ①要自觉遵守规则，增强安全意识 ②树立安全意识，守护生命安全 ③树立规则意识，保护好生命 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 出生便没有四肢却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲在全球几十个国家发表过超过1600场励志演讲，告诉大家他如何从“一无所有”到“一无所缺”。他勇于面对身体缺陷，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明（ ） A. 逆境利于人的成长，顺境阻碍人的成长 B. 逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 C. 在人生道路上，逆境更有利于个人成长 D. 在人生道路上，一定会遇到重大的挫折 13. 建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷；环卫工人用辛勤的汗水，守护着城市的美丽整洁⋯⋯这表明（ ） A. 劳动是每个人生命中最重要的事情 B. 劳动能解决我们生活中的一切问题 C. 伟大成就都是最底层人用生命换来的 D. 今天的一切美好生活都是通过劳动来创造的 二、非选择题（共34分） 14. 某校七年级（1）班召开了一次以“正确认识自己”为主题的班会，请你参与。 【环节一说说我自己】 小豫说：我生活态度积极，是班里的劳动小标兵；老师和同学常夸我笑起来的时候很阳光、很有朝气。 （1）小豫分别是从哪些途径来认识自己的？ 【环节二大家说说我】 好朋友小玲说：小豫很讲究，愿意帮助朋友做任何事。 （2）你赞同小豫的做法吗？请从交友智慧的角度说说理由。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十多年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。 （1）全国妇联组织该活动有利于推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？ （2）家庭对社会的重要性是什么？ （3）优良家风有什么作用？ 16. 阅读材料，回答问题。 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”；“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 （1）“要树立健康第一的教育理念”这体现了一种对生命负责任的态度是什么？ （2）我们应该如何丰富自己的精神世界？ （3）初中阶段的学习包括哪些内容？ 17. 阅读名言警句，回答问题 名言一：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。 名言二：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 名言三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）名言一启示我们如何学会欣赏自己？ （2）名言一、名言二分别体现了每个人的生命具有什么特点？ （3）名言三体现了什么样的人生态度？ 18. 2025年9月15日是“中国天眼”之父南仁东先生逝世8周年纪念日，某校初一年级开展了缅怀南仁东的探究学习活动，请你参与。 【学习颁奖词】以下是“感动中国”对他的颁奖词 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望医镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （1）从颁奖词中我们可以看出梦想重要作用是什么？ 【事迹我分享】以下南仁东先生部分事迹 1994年，南仁东提出要建造中国自己的大型射电望远镜，他说“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中。 （2）运用所学知识回答南仁东是如何处理集体利益与个人利益之间关系的？ （3）南仁东的事迹启示我们衡量人生价值的尺度是什么？ 【精神永传承】同学们向南仁东先生学习 心怀集体，执着追梦，树立正确的人生目标，成就精彩人生。 （4）向南仁东先生学习，我们树立人生目标应当与什么相结合？ （5）我们应该如何在奉献中成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $