精品解析:山西省侯马市第五中学2025-2026学年七年级上学期12月月测道德与法治试题
2026-08-05
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山西省 |
| 地区(市) | 临汾市 |
| 地区(区县) | 侯马市 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 4.53 MB |
| 发布时间 | 2026-08-05 |
| 更新时间 | 2026-08-05 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59102195.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
山西省侯马市第五中学2025-2026学年七年级上学期12月月测
道德与法治试题
注意事项:
1.本试卷为开卷考试,共6页,满分75分,考试时间70分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共24分)
一、选择题(在每小题的四个选项中只有一个最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑,本大题共12个小题,每小题2分,共24分)
1. 俗话说得好:“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”“人生代代无穷已,江月年年望相似”,这些话语告诫我们( )
A. 生命是短暂的,要珍惜生命;生命是代代接续的,这是我们的责任
B. 战胜自然、挑战权威是我们对生命最好的珍视和善待
C. 我们要把无限的生命投入到有限的为人民服务中去
D. 要敬畏生命,有时可以改变生命存在发展的规律
2. 没有侥幸的时代,只有挺身而出的英雄,他们才是最该追的星。
注:中国疫苗之父汤飞凡把中国人的平均寿命提高了15年;邓稼先为国家隐姓埋名30年,却让中国核事业前进了几十年;80岁的“中国龙芯之母”黄令仪用两年时间研制出龙芯3号,彻底打破西方垄断,每年为祖国节省2万亿元,让中国不再受制于人。他们用实际行动续写着中国精神,这些是我们最好的精神食粮。这( )
①说明人的物质生命、精神生命都可永存
②积淀和丰富着中华民族的精神
③永远活在中国人民的心中
④是精神生命的生动写照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 以神秘莫测、地势凶险著称的哀牢山走红网络,成为热门旅游地。某些网红为博流量,贸然前往哀牢山的未开发区域,深入原始森林。应急管理部微信公众号发文提示,哀牢山“存在不可预知危险”,呼吁游客不要贸然前往。应急管理部这样做的原因是( )
①哀牢山未开发区域存在很大的安全隐患
②这是对自然、对生命挑战的体现
③这是国家坚持人民至上、生命至上的要求
④这是以牺牲安全为代价追求关注度的体现
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
4. 用生命践行“走在喀喇昆仑,我们就是祖国的界碑”誓言的陈祥榕;在抗洪抢险一线指挥、冲锋在前,不幸牺牲的周昆训⋯⋯他们( )
A. 用血肉之躯维护国家民族正义
B. 不爱护自己身体,对自己不负责
C. 践行了“人的生命是大自然的奇迹”
D. 让我们明白“新陈代谢”是无法抗拒的规律
5. 学校组织学生培训海姆立克急救法是一项非常有意义的活动,能够帮助学生掌握急救技能,在关键时刻挽救生命。学校组织这样的活动( )
A. 是关爱他人生命的体现 B. 可以提高生命质量
C. 能够保持身心健康 D. 体悟到生命的坚强
6. 小艺的爷爷是一个传统的手工艺人,他的木雕技术堪称一绝。他的技艺来自小艺太爷爷的传承。爷爷又把木雕技艺传承给小艺的爸爸,使他的技艺生命得以延续。这说明( )
A. 每个人的生命都仅仅是“我”的生命
B. 每个人的生命都是不可替代的
C. 人无法抗拒生命发展的规律
D. 人的生命是代代接续的
7. 中医不仅巩固了传统地位,更以现代姿态融入全球健康产业。如,结合基因检测定制药方;利用五运六气理论预测流行病趋势;虚拟中医馆提供线上望诊服务。又如,东莞“中医夜市”夜间义诊,单日吸引超5000人参与。这是因为( )
A. 要积极主动锻炼身体,强健体魄
B. 人们越来越关注身体,更关注心理健康
C. 拥有和谐的内心世界是幸福生活的根本
D. 中医药文化博大精深,在预防保健方面具有显著优势
8. 小文在日常生活中主动学习安全知识,经常这样做:
*留意气象、地震等官方预警平台,对高风险地区(如洪水易发区)保持警惕。
*不轻信陌生链接、电话,警惕“高收益投资”“冒充公检法”等骗局。
*遇到踩踏事件时,靠墙行走或抓住固定物,避免摔倒。
⋯⋯
说明她是一个( )
A. 能够绽放生命精彩的人 B. 善于提高避险能力的人
C. 提高自身健康水平的人 D. 践行健康生活方式的人
9. 生活中自救是一种能力。对下列情境应对正确的是( )
生活情境
应对方法
A、
校外遭遇抢劫
誓死守护钱财,不让歹徒得逞
B、
感染流感病毒,而且发烧
戴口罩,开窗通风,多喝冷水降温
C、
新型毒品容易被伪装成饮料和零食
不要去购买饮料和零食
D、
面对校园霸凌现象
冷静对待,理智处理,从容应对
A. A B. B C. C D. D
10. 安全第一,需了解认识安全标识。对下列图示发表看法,其中正确的是( )
①掌握了这些图标我们就掌握了有效的应对方法
②这些安全标识可以使人避免人为侵害
③遵守这些规则,有利于守护生命安全
④当心触电,应该是图④的图标
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
11. 身体健康关系着家庭生活质量、家庭幸福。下列一家子的生活方式不可取的是( )
A. 爷奶定期体检 B. 爷奶陪孙子上网
C. 全家以在饭馆吃饭为主 D. 孩子向爸爸倾诉
12. 小明很乐观,他经常这样说:“用你的笑容去改变世界,别让世界改变了你的笑容。”“照顾好自己的健康和情绪,你的人生就已经赢了一大半了”,这告诉我们要( )
A. 拥有健康和谐的内心世界
B. 磨炼意志,关注自己身体状况
C. 爱护身体就具有了丰富的精神
D. 清晰规划,努力实现才能成功
第Ⅱ卷 非选择题(共51分)
二、简答题(本大题含3个小题,共21分)
13. 观察下列图片,回答相应内容。
图片中分别体现了生命的哪些特点?对此,你有何感悟?
14. 下列是一份关于“青少年关爱生命”的调查问卷
调查问卷
A、您是否参与过生命关怀的相关活动(如志愿服务、慈善捐助等)?
□是 □否
B、当遇到需要帮助的生命(如流浪动物、弱势群体),您通常会:
□主动提供帮助 □视情况而定 □回避 □未注意过
C、您是否了解基本的急救或生命救助知识?
□是 □否
D、当看到他人痛苦时,你是否能克服自身不适去提供支持?
□是 □否
(1)请你填写相应内容。
(2)上述问卷中可以看出,“你”关爱生命的意识和能力是怎样的?
15. 在全国中小学“安全教育日”,学校计划开展应急疏散演练活动,请你参与,并完成以下任务:
(1)准备工作前,你班准备出一期以安全为主题的黑板报进行宣传,其中设计了如下环节,请你填出相应内容。
现象
可能会发生的灾害是
你的做法是
动物有异常行为。水色变化、水温升高等明显的异常。地气异常,奇怪的味道。有奇怪的地下声音。
(2)疏散过程中,假如你是班长,请你提醒同学们应注意事项。
(3)活动结束后,你作为班级干部,请总结一下这次活动的价值。
三、分析说明题(共9分)
16. 国庆小长假,小勇和小吴相约外出游玩。来到一处河水旁,小勇激动地拉着小吴想下去游泳。小吴连忙指着一旁的警示牌说:“水深危险,此处禁止游泳。”小勇笑着说:“我的游泳技术很好,不会溺水的!”说完,毫不犹豫地跳入河中,结果由于太猛,小腿抽筋,呛了很多水,险些丧命!
请结合材料及所学知识,分析小勇的言行给我们带来哪些启示?
四、实践探究题(共21分)
17. 为了增强同学们爱护身体的意识,提高生命的质量,七(5)班开展了“拥有强健体魄,保持充沛精力”为主题的实践活动。
活动一 走进两会,谈谈我的感想
2025年全国两会期间,“体重管理”成了最出圈的关键词之一,减肥成为国事。数据显示,我国超重和肥胖率已超过50%,青少年群体中“小胖墩”的比例也逐年攀升。肥胖是多种慢性疾病的重要危险因素。肥胖者高血压风险是正常体重者的2—3倍;肥胖者膝关节炎风险为正常体重者的4—5倍……国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动,呼吁全民科学减重。
(1)对国家推出的“体重管理年”三年行动发表我的感想。
活动二 走进学校,体现我的行动
校园开展丰富多样的体育活动或非遗项目,落实教育部“每天综合体育活动时间不低于两小时”的要求。
(2)如果你是其中一员,请任选两项,并说说选择的理由。
活动三 走进家庭,看看我的习惯
现在一些学生像脆皮一样脆弱,如伸懒腰把脖子扭了,玩手机玩成斜视,系鞋带就能两眼一黑犯低血糖,甚至跑800米气喘吁吁导致呕吐……正值美好年华,突然成了“脆皮”代名词。还有如下习惯:
(3)结合上述材料说一说,一些学生成为“脆皮”代名词的原因可能有哪些?对此,你会怎样做?
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山西省侯马市第五中学2025-2026学年七年级上学期12月月测
道德与法治试题
注意事项:
1.本试卷为开卷考试,共6页,满分75分,考试时间70分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共24分)
一、选择题(在每小题的四个选项中只有一个最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑,本大题共12个小题,每小题2分,共24分)
1. 俗话说得好:“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”“人生代代无穷已,江月年年望相似”,这些话语告诫我们( )
A. 生命是短暂的,要珍惜生命;生命是代代接续的,这是我们的责任
B. 战胜自然、挑战权威是我们对生命最好的珍视和善待
C. 我们要把无限的生命投入到有限的为人民服务中去
D. 要敬畏生命,有时可以改变生命存在发展的规律
【答案】A
【解析】
【详解】A:题干诗句体现了生命是短暂的,要珍惜生命;同时生命也是代代接续的,这是我们的责任,故 A 说法符合题意;
B:我们应尊重自然、顺应自然、保护自然,而不是战胜自然,故 B 说法错误;
C:应为把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,选项表述颠倒,故 C 说法错误;
D:生命存在发展的规律是客观的,人不能改变规律,故 D 说法错误;
2. 没有侥幸的时代,只有挺身而出的英雄,他们才是最该追的星。
注:中国疫苗之父汤飞凡把中国人的平均寿命提高了15年;邓稼先为国家隐姓埋名30年,却让中国核事业前进了几十年;80岁的“中国龙芯之母”黄令仪用两年时间研制出龙芯3号,彻底打破西方垄断,每年为祖国节省2万亿元,让中国不再受制于人。他们用实际行动续写着中国精神,这些是我们最好的精神食粮。这( )
①说明人的物质生命、精神生命都可永存
②积淀和丰富着中华民族的精神
③永远活在中国人民的心中
④是精神生命的生动写照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】
【详解】①:人的物质生命也就是肉体生命是有限的,无法永存,只有精神生命可以在传承中延续,故①错误;
②:这些英雄人物身上的爱国、奉献、创新等精神品质,是中华民族精神的具体体现,积淀和丰富着中华民族的精神,故②符合题意;
③:英雄们为国家和人民作出了突出贡献,会被人民永远铭记,永远活在中国人民的心中,故③符合题意;
④:英雄们用行动创造了不平凡的社会价值,留下了宝贵的精神财富,是精神生命的生动写照,故④符合题意。
3. 以神秘莫测、地势凶险著称的哀牢山走红网络,成为热门旅游地。某些网红为博流量,贸然前往哀牢山的未开发区域,深入原始森林。应急管理部微信公众号发文提示,哀牢山“存在不可预知危险”,呼吁游客不要贸然前往。应急管理部这样做的原因是( )
①哀牢山未开发区域存在很大的安全隐患
②这是对自然、对生命挑战的体现
③这是国家坚持人民至上、生命至上的要求
④这是以牺牲安全为代价追求关注度的体现
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】①:哀牢山未开发区域地势凶险,存在不可预知危险,确实存在很大的安全隐患,故①符合题意;
②:应急管理部发文提示是为了保护生命安全,而非鼓励挑战自然和生命,盲目挑战生命不可取,故②错误;
③:政府相关部门发布安全提示,体现了国家对公民生命安全的重视,坚持人民至上、生命至上,故③符合题意;
④:这是某些网红博流量的行为体现,而非应急管理部发文提示的原因,部门旨在维护安全,故④错误。
4. 用生命践行“走在喀喇昆仑,我们就是祖国的界碑”誓言的陈祥榕;在抗洪抢险一线指挥、冲锋在前,不幸牺牲的周昆训⋯⋯他们( )
A. 用血肉之躯维护国家民族正义
B. 不爱护自己身体,对自己不负责
C. 践行了“人的生命是大自然的奇迹”
D. 让我们明白“新陈代谢”是无法抗拒的规律
【答案】A
【解析】
【详解】 A:陈祥榕、周昆训等人为了国家利益和人民安全英勇牺牲,体现了伟大的爱国主义精神和责任担当,用生命维护了国家尊严和正义,故A符合题意;
B:他们的牺牲是为了国家和人民的利益,是伟大的奉献,并非不爱护身体或对自己不负责,故B错误;
C:题干强调的是生命的价值在于对社会的贡献,而非强调生命是大自然的奇迹,故C不符合题意;
D:题干未涉及新陈代谢规律,与题意无关,故D不符合题意。
5. 学校组织学生培训海姆立克急救法是一项非常有意义的活动,能够帮助学生掌握急救技能,在关键时刻挽救生命。学校组织这样的活动( )
A. 是关爱他人生命的体现 B. 可以提高生命质量
C. 能够保持身心健康 D. 体悟到生命的坚强
【答案】A
【解析】
【详解】A:学校传授海姆立克急救技能,教会学生救助他人,是关爱他人生命的体现,故A符合题意。
B:学习急救知识不能够直接提高生命质量,故B不符合题意。
C:急救培训侧重掌握施救本领,和保持身心健康没有直接联系,故C不符合题意。
D:该活动只是学习急救技能,无法体悟生命的坚强,故D不符合题意。
6. 小艺的爷爷是一个传统的手工艺人,他的木雕技术堪称一绝。他的技艺来自小艺太爷爷的传承。爷爷又把木雕技艺传承给小艺的爸爸,使他的技艺生命得以延续。这说明( )
A. 每个人的生命都仅仅是“我”的生命
B. 每个人的生命都是不可替代的
C. 人无法抗拒生命发展的规律
D. 人的生命是代代接续的
【答案】D
【解析】
【详解】D:题干里小艺家的木雕技艺从太爷爷传到爷爷,再传到爸爸,体现了家族中的技艺、生命脉络在代际之间延续传承,对应人的生命是代代接续的这一观点,故D符合题意;
A:生命不只是“我”的个体生命,还包含着家族传承的社会生命脉络,故A说法错误;
BC:B选项强调生命的独特不可替代性、C选项强调生命发展的自然规律,都和题干里代际传承的核心内容不相符,故BC不符合题意。
7. 中医不仅巩固了传统地位,更以现代姿态融入全球健康产业。如,结合基因检测定制药方;利用五运六气理论预测流行病趋势;虚拟中医馆提供线上望诊服务。又如,东莞“中医夜市”夜间义诊,单日吸引超5000人参与。这是因为( )
A. 要积极主动锻炼身体,强健体魄
B. 人们越来越关注身体,更关注心理健康
C. 拥有和谐的内心世界是幸福生活的根本
D. 中医药文化博大精深,在预防保健方面具有显著优势
【答案】D
【解析】
【详解】A:题干介绍中医药的各类创新服务,和锻炼身体无关,故 A 不符合题意。
B:材料围绕中医药发展,并未提及心理健康,故 B 不符合题意。
C:该选项表述侧重精神层面,题干主旨为中医药文化,故 C 不符合题意。
D:中医药不断创新服务形式,广受群众欢迎,根源在于中医药文化博大精深,在预防保健方面具备独特优势,故 D 符合题意。
8. 小文在日常生活中主动学习安全知识,经常这样做:
*留意气象、地震等官方预警平台,对高风险地区(如洪水易发区)保持警惕。
*不轻信陌生链接、电话,警惕“高收益投资”“冒充公检法”等骗局。
*遇到踩踏事件时,靠墙行走或抓住固定物,避免摔倒。
⋯⋯
说明她是一个( )
A. 能够绽放生命精彩的人 B. 善于提高避险能力的人
C. 提高自身健康水平的人 D. 践行健康生活方式的人
【答案】B
【解析】
【详解】B:小文主动学习安全知识,留意灾害预警、防范电信诈骗、掌握踩踏事件的自救方法,这些行为都是主动学习自我保护方法、提升应对各类风险的避险自救能力的体现。故B符合题意;
A:“绽放生命精彩”侧重生命的奉献、创造价值,和题干的自我防护行为不匹配,故A不符合题意;
CD:“提高自身健康水平”、“践行健康生活方式”指向的是日常作息、运动等养护身体健康的行为,和材料中应对风险、规避危险的内容不符,故CD不符合题意。
9. 生活中自救是一种能力。对下列情境应对正确的是( )
生活情境
应对方法
A、
校外遭遇抢劫
誓死守护钱财,不让歹徒得逞
B、
感染流感病毒,而且发烧
戴口罩,开窗通风,多喝冷水降温
C、
新型毒品容易被伪装成饮料和零食
不要去购买饮料和零食
D、
面对校园霸凌现象
冷静对待,理智处理,从容应对
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A:校外遭遇抢劫时,未成年人首要原则是优先保障自身生命安全,不应誓死守护钱财,可先妥协交出财物,事后及时报警,故A错误。
B:流感发烧时正确做法是多喝温水,多喝冷水反而容易刺激身体、加重不适,故B错误。
C:“新型毒品易伪装成饮料零食”对应的正确做法是不接受陌生人递的可疑食物、不在陌生危险场所随意捡食来路不明的零食饮料,完全禁止购买所有正规饮料零食是过度极端的不合理做法,故C错误。
D:面对校园霸凌,冷静理智应对、及时向老师家长求助的处理方式符合自救自护的正确要求,故D正确。
10. 安全第一,需了解认识安全标识。对下列图示发表看法,其中正确的是( )
①掌握了这些图标我们就掌握了有效的应对方法
②这些安全标识可以使人避免人为侵害
③遵守这些规则,有利于守护生命安全
④当心触电,应该是图④的图标
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
【答案】C
【解析】
【详解】①:掌握安全标识只是了解安全提示的一部分,有效的应对方法还需要学习相关避险、自救技能等,“就掌握了”表述过于绝对,故①说法错误;
②:安全标识能够起到提醒警示的作用,可以降低受侵害的风险,但无法完全使人避免人为侵害,表述过于绝对,故②说法错误;
③:这些安全标识对应安全相关规则,遵守相关要求能够有效规避安全风险,有利于守护生命安全,故③说法正确;
④:图④是带有闪电符号的三角警告标识,属于当心触电的安全标识,故④说法正确。
11. 身体健康关系着家庭生活质量、家庭幸福。下列一家子的生活方式不可取的是( )
A. 爷奶定期体检 B. 爷奶陪孙子上网
C. 全家以在饭馆吃饭为主 D. 孩子向爸爸倾诉
【答案】C
【解析】
【详解】A:爷爷奶奶定期体检,能够及时掌握自身健康状况,是维护身体健康的合理做法,故A不符合题意;
B:长辈陪同孩子上网,可以引导孩子合理使用网络,规避不良网络内容的影响,属于健康的生活安排,故B不符合题意;
C:饭馆餐食往往油脂、盐分摄入超标,也难以保证饮食卫生,全家长期以在外就餐为主,不利于家庭成员的身体健康,这种生活方式不可取,故C符合题意;
D:孩子向爸爸倾诉,属于积极的亲子沟通,既有利于孩子的心理健康,也能促进家庭和谐,故D不符合题意。
12. 小明很乐观,他经常这样说:“用你的笑容去改变世界,别让世界改变了你的笑容。”“照顾好自己的健康和情绪,你的人生就已经赢了一大半了”,这告诉我们要( )
A. 拥有健康和谐的内心世界
B. 磨炼意志,关注自己身体状况
C. 爱护身体就具有了丰富的精神
D. 清晰规划,努力实现才能成功
【答案】A
【解析】
【详解】A:小明强调保持乐观笑容、关照自身健康和情绪,核心指向要维护平和积极的心理状态,拥有健康和谐的内心世界,故A符合题意。
B:选项只侧重关注身体状况、磨炼意志,没有涵盖题干里情绪、心态的核心内容,表述片面,故B不符合题意。
C:爱护身体不等于就拥有丰富精神,身体养护和精神充盈不能直接划等号,故C错误。
D:人生规划、努力实现成功的内容和题干表达的情绪、心态主旨无关,故D不符合题意。
第Ⅱ卷 非选择题(共51分)
二、简答题(本大题含3个小题,共21分)
13. 观察下列图片,回答相应内容。
图片中分别体现了生命的哪些特点?对此,你有何感悟?
【答案】图①体现:生命是独特的,每个人的生命都不可替代。 图②体现:生命是短暂的,生命也是不可逆的,死亡是人生不可避免的归宿。 图③体现:生命有接续,在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
感悟:我们要敬畏生命,热爱生命;从容面对生命的不可预知;在生命的接续中担当一份使命,传承人类精神文明。
【解析】
【详解】(1)从设问中可知要考查生命特征的知识,并且要结合三幅图示内容,需要对材料内容进行关键词提炼;
图①不同人脸代表独立个体,可知生命是独特的、不可替代;
图②人的一生从出生直至离世,可知生命不可逆、十分短暂,死亡是生命发展的自然归宿;
图③孔子的思想流传至今,可知生命能够实现精神层面上的接续传承。
(2)从设问中可知要考查对待生命的正确态度的知识,并且要承接三幅图片展现出来的生命特点,需要对材料内容进行关键词提炼;
生命独一无二、短暂有限,可知我们需要敬畏、珍爱生命;
死亡无法规避,可知我们要坦然接纳生命发展的自然规律;
精神生命可以代代延续,可知我们需要肩负使命,传承、创造人类精神文明。
14. 下列是一份关于“青少年关爱生命”的调查问卷
调查问卷
A、您是否参与过生命关怀的相关活动(如志愿服务、慈善捐助等)?
□是 □否
B、当遇到需要帮助的生命(如流浪动物、弱势群体),您通常会:
□主动提供帮助 □视情况而定 □回避 □未注意过
C、您是否了解基本的急救或生命救助知识?
□是 □否
D、当看到他人痛苦时,你是否能克服自身不适去提供支持?
□是 □否
(1)请你填写相应内容。
(2)上述问卷中可以看出,“你”关爱生命的意识和能力是怎样的?
【答案】(1)填写内容示例(符合初中生活实际即可) A选「是」,比如参与过社区组织的关爱独居老人志愿活动、给流浪动物救助站捐过物资; B选「视情况而定」,遇到力所能及的求助会帮忙,超出自身能力的会联系相关工作人员求助; C选「是」,在学校的安全教育课上学过心肺复苏、气道异物梗阻急救的基础操作; D选「是」,比如看到同学受伤难受时,会主动陪他去医务室、安抚他的情绪。
(2)能体现出对生命有敬畏心,有主动关爱生命的意识,也掌握了基础的生命救助技能,但关爱生命的实践经验、复杂场景下的应对能力还有提升空间,符合初中学生关爱生命的素养发展状态。
【解析】
【小问1详解】
本题要求完成调查问卷,属于开放性试题,言之有理即可。
【小问2详解】
本题要求回答自己关爱生命的意识和能力是怎样的,属于开放性试题,言之有理即可。
15. 在全国中小学“安全教育日”,学校计划开展应急疏散演练活动,请你参与,并完成以下任务:
(1)准备工作前,你班准备出一期以安全为主题的黑板报进行宣传,其中设计了如下环节,请你填出相应内容。
现象
可能会发生的灾害是
你的做法是
动物有异常行为。水色变化、水温升高等明显的异常。地气异常,奇怪的味道。有奇怪的地下声音。
(2)疏散过程中,假如你是班长,请你提醒同学们应注意事项。
(3)活动结束后,你作为班级干部,请总结一下这次活动的价值。
【答案】(1)可能会发生的灾害:地震。
做法:第一时间提醒身边同学、老师,按照平时所学避震要领,优先躲在桌下等坚固家具旁护好头部,之后听从指挥有序撤离到开阔安全的室外区域,不慌乱拥挤。
(2)听从指挥,行动迅速;按疏散路线撤离;遮掩口鼻,俯身前行;不准推搡打闹,确保安全有序。
(3)①有利于增强同学们的安全防护意识,掌握应急逃生的实用技能,提高面对突发灾害的自救自护能力;②有利于营造校园重视安全防护的氛围,共建平安和谐校园;③有利于帮助大家树立生命至上的观念,敬畏、珍视自身和他人的生命。
【解析】
【小问1详解】
设问要求回答可能发生的灾害以及做法,需要结合材料进行关键词提炼;
动物有异常行为。水色变化、水温升高等明显的异常。地气异常,奇怪的味道。有奇怪的地下声音,可知可能会发生地震;地震逃生的要求。
【小问2详解】
本题要求回答疏散演练需要注意的事项,属于开放性试题,言之有理即可。
【小问3详解】
设问要求总结一下这次活动的价值,需要结合材料进行关键词提炼;
开展应急疏散演练活动,可知有利于增强同学们的安全防护意识,提高面对突发灾害的自救自护能力;有利于营造校园重视安全防护的氛围;有利于帮助大家树立生命至上的观念。
三、分析说明题(共9分)
16. 国庆小长假,小勇和小吴相约外出游玩。来到一处河水旁,小勇激动地拉着小吴想下去游泳。小吴连忙指着一旁的警示牌说:“水深危险,此处禁止游泳。”小勇笑着说:“我的游泳技术很好,不会溺水的!”说完,毫不犹豫地跳入河中,结果由于太猛,小腿抽筋,呛了很多水,险些丧命!
请结合材料及所学知识,分析小勇的言行给我们带来哪些启示?
【答案】①生命是宝贵、脆弱的,我们要敬畏生命,树立生命安全意识,远离野外河道等危险水域。 ②社会规则划定自由的边界,要增强规则意识,自觉遵守警示牌的警示规定,不心存侥幸。 ③需要提升自我保护意识,客观看待自身能力,主动学习溺水抽筋等险情的自救自护技巧。 ④善于听取他人善意的规劝,提高风险辨别能力,拒绝冒险冲动的行为。
【解析】
【详解】从设问中可知要考查守护生命、遵守社会规则的知识,并且要结合小勇无视警示牌、冲动下河险些遇险的材料内容,需要对材料内容进行关键词提炼;
无视河边禁止游泳警示牌,可知我们应当增强规则意识,恪守公共安全规定;
依仗游泳技术便贸然下水、遭遇小腿抽筋陷入险境,可知生命十分脆弱,需要敬畏生命,做好风险预判;
突发抽筋险些丧命,可知平常要掌握自救自护的方法;
不理会小吴的劝阻,可知要接纳他人善意提醒,克制冲动冒险的心理。
四、实践探究题(共21分)
17. 为了增强同学们爱护身体的意识,提高生命的质量,七(5)班开展了“拥有强健体魄,保持充沛精力”为主题的实践活动。
活动一 走进两会,谈谈我的感想
2025年全国两会期间,“体重管理”成了最出圈的关键词之一,减肥成为国事。数据显示,我国超重和肥胖率已超过50%,青少年群体中“小胖墩”的比例也逐年攀升。肥胖是多种慢性疾病的重要危险因素。肥胖者高血压风险是正常体重者的2—3倍;肥胖者膝关节炎风险为正常体重者的4—5倍……国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动,呼吁全民科学减重。
(1)对国家推出的“体重管理年”三年行动发表我的感想。
活动二 走进学校,体现我的行动
校园开展丰富多样的体育活动或非遗项目,落实教育部“每天综合体育活动时间不低于两小时”的要求。
(2)如果你是其中一员,请任选两项,并说说选择的理由。
活动三 走进家庭,看看我的习惯
现在一些学生像脆皮一样脆弱,如伸懒腰把脖子扭了,玩手机玩成斜视,系鞋带就能两眼一黑犯低血糖,甚至跑800米气喘吁吁导致呕吐……正值美好年华,突然成了“脆皮”代名词。还有如下习惯:
(3)结合上述材料说一说,一些学生成为“脆皮”代名词的原因可能有哪些?对此,你会怎样做?
【答案】(1)①国家推出“体重管理年”行动是对人民生命健康负责的体现,体现了对生命的敬畏与关爱;②这一行动有利于引导全民尤其是青少年关注身体健康,养成健康的生活方式,降低患病风险,提升国民身体素质和生命质量;③守护生命首先要关注自己的身体,国家的号召也提醒我们要主动关心自身的身体状况,养成科学的饮食、运动习惯。
(2)示例选择与理由(任选两项即可)①选花样跳绳+乒乓球比赛:这两项都是体育运动,能锻炼我们的身体,增强体能,提升身体素质,在运动中也能培养竞争意识和团队协作能力,帮助我们在日常学习之余放松身心,保持充沛的精力。②选戏曲进校园+投壶活动:这两项都是非遗特色活动,既可以在参与活动的过程中活动筋骨、舒展身体,也能感受中华优秀传统文化的魅力,养护精神,让我们的生命更加丰盈。
(3)原因:部分学生没有养成健康的生活习惯,经常过量食用高油高糖的垃圾食品、存在挑食偏食的问题,营养摄入不均衡,同时沉迷网络游戏、作息不规律,日常缺乏足够的运动,没有做到关注和爱护自己的身体。
做法:①养成健康的饮食习惯,合理膳食,减少高油高糖食品的摄入,不挑食,保证营养均衡;②控制上网时间,不沉迷网络游戏,作息规律,保证充足的休息;③主动参与体育锻炼,在日常学习生活中养成良好的生活习惯,增强身体素质,树立对自己生命健康负责的意识。
【解析】
【小问1详解】
设问要求对国家推出的“体重管理年”三年行动发表感想,需要结合材料进行关键词提炼;
“体重管理”成了最出圈的关键词之一,减肥成为国事,可知体现了对生命的敬畏与关爱;
我国超重和肥胖率已超过50%,青少年群体中“小胖墩”的比例也逐年攀升,可知有利于引导全民尤其是青少年关注身体健康,养成健康的生活方式;
国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动,呼吁全民科学减重,可知提醒我们要主动关心自身的身体状况,养成科学的饮食、运动习惯。
【小问2详解】
本题要求任选两项,并说说选择的理由,属于开放性试题,言之有理即可。
【小问3详解】
小问1:设问要求回答一些学生成为“脆皮”代名词的原因,需要结合材料进行关键词提炼;
伸懒腰把脖子扭了,可知没有养成健康的生活习惯;
玩手机玩成斜视,可知沉迷网络游戏、作息不规律;
系鞋带就能两眼一黑犯低血糖,可知经常过量食用高油高糖的垃圾食品、存在挑食偏食的问题;
甚至跑800米气喘吁吁导致呕吐,可知没有做到关注和爱护自己的身体。
小问2:设问要求为“脆皮”提建议,需要结合材料进行关键词提炼;
伸懒腰把脖子扭了,可知养成良好的生活习惯,增强身体素质;
玩手机玩成斜视,可知控制上网时间,不沉迷网络游戏;
系鞋带就能两眼一黑犯低血糖,可知养成健康的饮食习惯,合理膳食;
甚至跑800米气喘吁吁导致呕吐,可知主动参与体育锻炼。
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