第3章 声现象（高效培优·重难点训练）物理新教材沪科版(五四学制）八年级上册

**基本信息** 以20个细分题型系统覆盖声现象全考点，通过实验探究、计算应用等多元题型构建"概念-原理-应用"递进训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |声音的产生与传播|题型1-6（1-20题）|实验验证+计算应用|从振动本质到传播条件，结合声速比较与回声测距，构建完整声学基础链| |声音的特性|题型7-15（21-50题）|辨析判断+波形分析|以音调/响度/音色为核心，通过频率关系、振幅影响及波形图比较深化理解| |声的利用与噪声|题型16-20（51-68题）|实例分析+控制应用|区分声传递信息与能量，结合噪声等级与控制方法，体现科学态度与社会责任|

第三章 声现象 【题型1 探究声音的产生原因】 1 【题型2 声音是怎么传播的】 3 【题型3 探究声音的传播条件】 4 【题型4 比较不同介质中的声速大小】 6 【题型5 有关声速的计算】 7 【题型6 回声测距】 8 【题型7 辨析音调与频率的关系】 10 【题型8 超声波和次声波】 12 【题型9 熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围】 13 【题型10 探究影响音调高低的因素】 13 【题型11 辨析响度与振幅的关系】 16 【题型12 探究影响响度大小的因素】 18 【题型13 根据音色辨别发声体】 20 【题型14 区分音调、响度与音色】 21 【题型15 用波形图比较声音特性】 22 【题型16 声与信息】 24 【题型17 声与能量】 25 【题型18 辨析声音是否是噪声】 26 【题型19 噪声的强弱等级和危害】 28 【题型20 噪声的控制方法】 29 【题型1 探究声音的产生原因】 1．关于声音是怎样产生的，下列实验不能证明的是（　　） A．对着空瓶说话，瓶内空气振动 B．正在发声的音叉轻触乒乓球，乒乓球被弹开 C．敲击鼓面，鼓面上的纸屑跳起 D．关闭门窗，能听到室外的声音 【答案】D 【详解】A．对着空瓶说话，瓶内空气振动，可以说明声音的产生条件，故A不符合题意； B．正在发声的音叉轻触乒乓球，乒乓球被弹开，通过转换法证明发声的音叉在振动，可以说明声音的产生条件，故B不符合题意； C．敲鼓时鼓面纸屑跳起，转换法证明正在发声的鼓面在振动，可以说明声音的产生条件，故C不符合题意； D．关门窗仍能听到室外声音，说明固体、气体可以传声，故D符合题意。 故选D。 2．下列实验中，能够说明声音产生的条件的是（     ） A．在盛水的容器中摇动小铃铛看在容器外能否听到声音 B．风吹树叶能看到树叶摇摆，同时听树叶沙沙响 C．用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音 D．用大小不同的力敲击鼓面，比较发出的声音 【答案】B 【详解】声音是由振动产生的，能够说明声音产生的条件即需要能说明发声的物体在振动。 A．在盛水的容器中摇动小铃铛，看在容器外能否听到声音，是探究声音的传播条件，故A错误； B．风吹树叶能看到树叶摇摆，同时听树叶沙沙响，说明树叶在振动发声，故B正确； C．硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音，是探究音调和频率的关系，故C错误； D．用大小不同的力敲击鼓面，比较发出的声音，是探究响度和振动幅度的关系，故D错误。 故选B． 3．敲击鼓面发出声音，观察到鼓面上的纸屑在上下跳动，此现象表明声音是由物体_________产生的；人们能听到鼓声是因为声音是由_________传到人耳的。 【答案】 振动 空气 【详解】鼓面发声时，鼓面上的纸屑跳动，这是通过转换法将鼓面的振动转化为纸屑的可见运动，由此可知声音是由物体振动产生的； 人们能听到鼓声，是因为声音由空气传到人耳。 4．如图，是探究声现象时常用的两组装置。 (1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明________________，本实验应用的物理方法是________法。 (2)图2中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐________（选填“增大”或“减小”）。小明发现自己家的玻璃窗就是将两层玻璃之间做了真空处理，这样做的好处是能避免噪声干扰。 【答案】(1) 声音是由物体振动产生的 转换 (2)减小 【详解】（1）发声的音叉肉眼振动不明显，撞击乒乓球将乒乓球弹开，直观体现音叉在振动；将不易观察的音叉微小振动，转换为容易观察的乒乓球大幅度摆动，该方法为转换法。 （2）声音传播需要介质，空气逐渐被抽出，传声介质变少，传播的声音变弱，听到闹钟响度逐渐减小；真空不能传声，双层玻璃抽真空可以阻断声音传播，起到隔音降噪效果。 【题型2 】 5．关于“声音的产生和传播”，下列说法中正确的是（     ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声音的传播不需要时间 D．不振动也可以发出声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空没有传声的介质，无法传播声音，故B错误； C．声音在不同介质中都有对应的传播速度，传播一定距离必然需要花费时间，故C错误； D．声源必须是正在振动的物体，不振动的物体无法发声，故D错误。 故选A。 6．当用木槌敲击木鱼顶部隆起的半球体时，木鱼发出清脆的响声。敲击木鱼时听到的声音主要是木鱼内空气____________产生的，人耳听到的木鱼的声音是通过____________传播的。 【答案】 振动 空气 【详解】声音的产生源于物体的振动，敲击木鱼时，木鱼内部的空气发生振动，进而产生声音； 声音的传播需要介质，人耳接收到木鱼的声音，是依靠周围的空气作为传播介质传递到人耳中的。 7．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 【答案】 能 逐渐变弱 声音的传播需要介质（真空不能传声） 【详解】当玻璃罩内有空气时，闹钟的振动可以通过空气（声音的传播介质）向外传递，因此我们能听到闹钟的声音。 向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，可用于传声的介质不断减少，因此听到的声音会逐渐变弱。 当玻璃罩内被完全抽成真空后就听不到声音，说明声音的传播依赖介质，真空环境中没有传声的介质，因此真空不能传声。 【题型3 】 8．下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是（     ） A．只要物体振动，发出的声音我们都能听见 B．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 C．声音在某种介质中的传播速度是不变的 D．声音在真空中传播速度最快 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，振动的物体一定能发出声音，但由于人的听觉范围、响度大小、是否有介质的限制，发出的声音不一定都能被人听见，故A错误； B．声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也随之停止，故B正确； C．声音在不同的介质中传播速度是不同的，即使是同种介质，温度不同，其传播速度也不同，故C错误； D．声音不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 9．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 【答案】 振动 空气 不会 【详解】敲响音叉发声时，音叉在振动，乒乓球被弹开，将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体的振动产生的。 敲击右侧的音叉发声，声音通过空气传播到左侧相同的音叉，使左侧音叉也振动发声，将乒乓球弹开，说明声音可以在空气中传播。 月球表面是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声，因此右侧音叉发出的声音无法传播到左侧，左侧音叉不会振动，所以不会观察到同样的现象。 10．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在_______，此实验的物理研究方法叫作_______。 (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），由此现象推测真空________（选填“能”或“不能”）传播声音，关于这个推测说法正确的是________（填写序号）。 A．通过日常生活经验得出 B．可以用实验直接证实 C． 建立在实验基础上加科学的推理得出 【答案】(1) 振动 转换法 (2) 变小 不能 C 【详解】（1）声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明发出声音的音叉在振动。 音叉的振动很微小，不易直接观察，将其转换为水花四溅的现象来体现，这种物理研究方法叫转换法。 （2）声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的空气越来越少，所听到的铃声将会逐渐变小。 由此现象推测，当玻璃罩内是真空时，没有传声介质，声音不能传播。 这个推测是在实验的基础上，通过科学推理得出的，因为实际中很难达到绝对的真空环境，不能用实验直接证实，也不是通过日常生活经验得出的。故选C。 【题型4 】 11．小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到三次声音，按听到的先后顺序，这三次声音的传播介质分别是（　　） A．钢管，水，空气 B．钢管，空气，水 C．水，空气，钢管 D．空气，水，钢管 【答案】A 【详解】声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度不同，通常规律是：固体中的声速 > 液体中的声速 > 气体中的声速。本题里敲击声会同时通过钢管（固体）、水（液体）、空气（气体）三种介质传播，声速越快的介质，声音先传到人耳，所以小白听到声音的先后顺序对应的介质依次是钢管、水、空气。故选A。 12．声速除了跟介质的种类、状态有关，还跟介质的温度有关；通常声在___________（填“固体”、“液体”或“气体”）中的传播速度最快，声___________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】 固体 不能 【详解】一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度，因此声在固体中传播速度最快； 声音的传播需要依靠介质，真空环境中不存在能够传递声音振动的介质，所以声音不能在真空中传播。 13．为了测定声音在钢铁中的传播速度，小明同学在长为1020m的空铁管的一端敲一下铁管，小华同学把耳朵贴在空铁管的另一端，听到两次声音的时间间隔为2.75s，设当时声音在空气中的速度。求： (1)声音在空气中传播所用的时间是多少？ (2)声音在铁管中的传播速度是多少？ 【详解】【小题1】由可得，声音在空气中传播所用的时间 【小题2】因为声音在空气中的传播速度比铁管慢，声音在铁管中传播所用的时间 声音在铁管中的传播速度 【题型5 】 14．在我校春季运动会上，百米赛跑时，终点计时员为了更准确的记录时间，通常看到发令枪冒的“白烟”就开始计时。如果听到枪声才开始计时，第一名同学的成绩为15s（已知v声＝340m/s），那么该同学更准确的成绩应为（　　） A．15s B．15.29s C．14.71s D．16s 【答案】B 【详解】 听到枪声才计时，起始时间是声音传播到终点的时刻，记录时间比运动员实际所用时间偏小； 由可得，少计的时间即声音传播到百米终点的时间为 则该同学更准确的成绩应为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 15．一列火车向着远处的山崖以20m/s的速度匀速行驶，列车经过某处时鸣了一声汽笛，2s后听到回声（声音的传播速度约为340m/s），从鸣笛到听到回声，列车行驶的路程是________m，该列车鸣笛时距山崖大约是________m。 【答案】 40 360 【详解】列车行驶的路程 声音传播的路程 列车行驶的路程和声音传播的路程之和的一半为列车鸣笛时与山崖的距离 16．一辆汽车沿平直公路匀速向前行驶，在距山崖900 m处鸣笛，司机经5s听到山崖反射的回声，求： (1)5s内声音通过的路程。 (2)汽车的行驶速度。 【详解】（1）5s内声音通过的路程 （2）声音通过的路程和汽车通过的路程之和为汽车最初位置到山崖距离的2倍。 汽车通过的路程 汽车的行驶速度为 17．2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次下潜任务中，静止在水面的“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过4s后收到反射回来的信号；接着“奋斗者”号从水面开始下潜，前5s下潜了60m，后继续以20m/s的速度匀速下潜到该处海底，声音在海水中的传播速度为1500m/s。求： (1)超声波传播的路程是多远？ (2)“奋斗者”号在前5s下潜的平均速度为多少？ (3)“奋斗者”号需要多长时间才能从水面潜到海底？ 【详解】（1）由可知，超声波传播的路程为 （2）由可知，“奋斗者”号前5s下潜的平均速度为 （3）该处水深为 “奋斗者”号5s后下潜深度为 5s后下潜的时间为 “奋斗者”号从水面潜到海底的时间为 【题型6 】 18．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 【答案】B 【详解】由得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为 故选B。 19．某同学想用“回声测位”的方法测量他到前面高墙的距离，他对着高墙大吼一声，4s后听到回声，已知声音在空气中的速度为340m/s，他到高墙的距离是_______m，这种方法不能测地球和月球间的距离，原因是_______。 【答案】 680 声音不能在真空中传播 【详解】由题意可知，4s是声音从人到高墙再返回的总时间，因此声音单程传播的时间为 则人到高墙的距离 声音的传播需要介质，地球与月球之间是真空环境，真空不能传声。 20．小雨乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，经过5s听到回声。已知当时气温为15℃，问： (1)若汽艇静泊在水面，他离高崖有多远？ (2)若汽艇以10m/s的速度正对高崖行驶，他听到回声时离高崖多远？ 【详解】（1）汽艇静泊在水面，声音往返路程等于人到高崖距离的2倍，15℃时声速为340m/s。声音5s传播的总路程为 人离高崖的距离为 （2）汽艇以正对高崖行驶，5s内汽艇行驶的路程为 听到回声时人离高崖的距离为 【题型7 】 21．如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片声音发生的变化。这个实验用来探究（     ） A．声音能否在固体中传播 B．声音能否在真空中传播 C．音调是否与声源振动频率有关 D．声音传播是否需要时间 【答案】C 【详解】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，ABD不符合题意，故C符合题意。 故选C。 22．如图，某降噪耳机的降噪的原理是：降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果。由图中信息可知（     ） A．它是在声源处控制噪声 B．噪声声波无法传播信息和能量 C．外界噪声与反向声波的频率相同 D．外界噪声与反向声波中和后，频率降低了 【答案】C 【详解】A．降噪耳机是在人耳附近通过产生反向声波来减弱噪声，是在人耳处减弱噪声，而不是在声源处控制噪声，故A错误； B．噪声声波和其他声波一样，都可以传播信息和能量，故B错误； C．为了实现将噪声中和的效果，外界噪声与反向声波的频率需相同、相位相反，这样才能相互抵消，故C正确； D．外界噪声与反向声波中和后，是相互抵消减弱了声音的响度，而频率不会降低，故D错误。 故选C。 23．古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。人们是根据声音的___________来辨别黄莺啼声的，一只蝴蝶飞行1min振翅360次，蝴蝶振翅的频率为___________，人们听不到面前飞舞的蝴蝶翅膀扇动的声音。 【答案】音色 6 【详解】不同发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，人们可依据音色辨别不同的发声体； 2. 频率的定义是单位时间内振动的次数，计算公式为，其中为振动次数，为时间。已知蝴蝶（即）振翅次，代入公式可得 24．蝴蝶的翅膀在3秒内振动18次，则蝴蝶翅膀振动的频率是_______，人耳是否能听到其产生的声音________（选填“能”或“不能”） 【答案】 6Hz 不能 【详解】蝴蝶翅膀振动的频率为 人耳的听觉频率范围是，蝴蝶翅膀振动的频率为6Hz，低于听觉范围的下限20Hz，属于次声波，人耳听不到该声音。 25．金属管风铃在微风吹过时会发出悦耳的声音。小海想探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度相同的3根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 20 2.0 1685 3 30 2.0 1284 (1)根据表中编号1、2的数据，可得：金属管发出声音的频率与________有关。 (2)若想探究金属管发出声音的频率与长度的关系，应选择编号2和编号________的数据。 (3)若要发出音调更高的声音，应选用直径更________、长度更________的直管。 【答案】(1)直径 (2)3 (3) 小 短 【详解】（1）编号 1、2 的长度相同，直径不同，频率不同， 说明金属管发出声音的频率与直径有关。 （2）探究金属管发出声音的频率与长度的关系，需要控制直径相同，改变长度。 编号 2 直径是 2.0cm，所以要选直径同为 2.0cm、长度不同的编号3的数据。 （3）音调由频率决定，频率越高音调越高； 对比 1、2：长度相同时，直径越小，频率越高； 对比 2、3：直径相同时，长度越短，频率越高； 所以要音调更高，应选用直径更小、长度更短的直管。 【题型8 】 26．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（    ） A．超声波在水中比空气中传得快、传得远 B．次声波就是声源振幅太小，使人听不到的声音 C．超声波就是速度超过340m/s的声音 D．超声波可以越过一定厚度的真空向前传播 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，一般情况下声速在液体中比气体中大，且超声波方向性好、穿透能力强，在水中比空气中传播得更快、更远，故A正确； B．次声波的定义是频率低于20Hz的声音，不是因为声源振幅小，是人耳的听觉范围无法覆盖这个频率区间才听不到，故B错误； C．超声波的定义是频率高于20000Hz的声音，340m/s是常温下空气中的声速，超声波的传播速度和普通声音在相同介质中的声速一致，并非指传播速度超过340m/s，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，超声波属于声波，无法在真空中传播，故D错误。 故选A。 27．2024年9月18日20时08分在安徽省合肥市发生4.7级地震，据网友反馈，杭州 和南京都有明显震感，这是由于地震时产生的___________（选填“超声波”、“次声波”） 可以传递___________，且传播距离远；在一般情况下，该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”、“慢”），该声波在真空中的传播速度为___________m/s。 【答案】 次声波 能量 快 0 【详解】地震等自然灾害发生时会产生次声波，次声波具有传播距离远的特点，因此远处的杭州和南京能感受到震感。次声波可以传递能量，这是导致两地有明显震感的原因。声音在不同介质中的传播速度不同，固体中的传播速度大于气体，地下岩石属于固体，因此该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中快。声音的传播需要介质，真空不能传声，所以该声波在真空中的传播速度为0m/s。 【题型9 】 28．如表是几种动物的听觉范围，在远离震中的地方能接收到地震所产生的次声波的是（　　）。 部分动物的听觉范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 【答案】D 【详解】次声波是频率低于20Hz的声波，由表格中数据可知，只有大象的听觉范围包含了次声波的频率范围，所以只有大象在远离震中的地方能接收到地震所产生的次声波。故选D。 29．不同昆虫飞行时扇动翅膀的频率不同，蜜蜂每秒钟翅膀扇动约300次，蝴蝶每秒钟翅膀扇动8～13次，由此可知，蜜蜂和蝴蝶飞行时翅膀扇动发出声音的________不同，我们听不到蝴蝶翅膀扇动时发出的声音的原因是________。 【答案】 音调 蝴蝶翅膀扇动时发出声音的频率为8∼13Hz，不在人耳能感知的声音频率范围内，所以无法被人耳听到 【详解】蜜蜂与蝴蝶翅膀扇动的频率存在明显差异，因此二者飞行时发出声音的音调不同；由题意可知，蝴蝶每秒钟翅膀扇动8~13次，即其翅膀扇动的频率为；人耳能感知的声音频率范围是，蝴蝶扇动翅膀发出的声音不在人耳的听觉范围内，所以无法被人类听到。 【题型10 】 30．中国民族乐器，历史悠久，源远流长。小红同学参观了民族乐器特展，被“缶”“磬”等古代击奏乐器的物理原理所启发，她回家后用一套装有不同水量的玻璃瓶制作了如图所示的乐器，并进行了探究。以下说法错误的是（     ） A．若对着盛有不同水量的瓶子吹气，是瓶子本身振动发出的声音 B．若对着盛有不同水量的瓶子吹气，从左往右发出的音调会由低变高 C．若敲击盛有不同水量的瓶子，是瓶子和水柱振动发出的声音 D．若敲击盛有不同水量的瓶子，从左往右发出的音调会由高变低 【答案】A 【详解】A．对着瓶子吹气时，是瓶内水面上方的空气柱振动发声，故A错误，符合题意； B．吹气时从左往右水量增加，空气柱长度越来越短，振动频率越来越高，因此音调由低变高，故B正确，不符合题意； C．敲击瓶子时，振动物体是瓶子和瓶内的水柱，故C正确，不符合题意； D．敲击时从左往右水量增加，瓶子和水柱的总质量越来越大，振动频率越来越低，因此音调由高变低，故D正确，不符合题意。 故选 A。 31．唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，其中“琵琶声”是由于琵琶弦___________产生的；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，其中“大弦”“小弦”指的是琵琶中最粗的和最细的弦，弦的粗细会影响声音的___________（选填音调、响度或音色）。 【答案】 振动 音调 【详解】声音是由物体的振动产生的，琵琶弦通过振动发出声音。 音调的高低与发声体振动的频率有关，弦的粗细会影响振动频率。弦越粗，振动频率越低，音调越低；弦越细，振动频率越高，音调越高。 32．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 (1)如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是____________（选填“塑料尺”或“桌面”）； (2)先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的____________有关； (3)拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验中声音的数据分别为和，则两次数据的单位是____________（填单位符号）； (4)拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的____________改变。 【答案】(1)塑料尺 (2)振幅 (3) (4)音色 【详解】（1）发声体在振动，本实验所研究的声源是振动的塑料尺。 （2）用力越大，塑料尺振动的幅度越大，响度越大，分析两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的振幅有关。 （3）使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，塑料尺振动得变慢，频率越低，频率是振动的次数，则两次数据的单位即频率的单位是。 （4）在塑料尺右端开小孔，改变了发声体的结构，会导致发出声音的音色改变。 33．在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关 猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和________不变，改变琴弦的________。这种研究问题的方法叫________法。所以验证猜想1，应选用编号为________的两根琴弦进行探究； (2)选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想________； 【答案】(1) 材料 横截面积 控制变量 AB (2)3 【详解】（1）猜想1是“琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关”。根据控制变量法的原则，如果要探究音调与横截面积的关系，我们就需要让横截面积成为唯一的变量，而其他的因素（如琴弦的材料、长度）都必须保持相同，由表可知A和B符合要求； （2）由表可知，D和E的长度和横截面积相同，材料不同，所以这是在探究音调高低与琴弦材料的关系，即是验证猜想3。 【题型11 】 34．2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目中声现象的说法正确的是（     ） A．乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B．乐曲声在空气中的传播速度一定是340m/s C．演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调 D．观众能区分鼓声与锣声是根据声音的响度 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，乐曲声通过空气传播到现场观众耳内，故A正确； B．声音传播的速度与介质的温度有关。只有在15℃的空气中声音传播的速度为340m/s，故B错误； C．演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的响度，故C错误； D．观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色，故D错误。 故选A。 35．元宵晚会上，航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏了《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，如 图所示。下列关于此场景说法正确的是（     ） A．轻轻拨动古筝长短不同的琴弦，发出声音的音调相同 B．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发出声音的响度大 C．观众不看电视画面也可以通过音色判断演奏乐器为古筝 D．观众听到的音乐声，是由航天员手指振动产生的 【答案】C 【详解】A．音调由发声体的振动频率决定，长短不同的琴弦振动频率不同，发出声音的音调不同，故A错误： B．响度由振幅决定，用同样的力拨动琴弦，振幅相近，响度近似相同；粗弦和细弦的差异是音调不同，故B错误； C．音色是不同发声体的特有性质，不同乐器发出声音的音色不同，因此观众可以通过音色判断出演奏乐器为古筝，故C正确。 D．古筝发出的声音是由琴弦的振动产生的，故D错误。 故选C。 36．湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大、最完整的编钟。若用相同的力气敲击编钟，则发出声音音调较高的编钟体积较_____（大、小）；若用不同力气敲击同一个编钟，则用力较大时，编钟发出声音的_______较大。 【答案】 小 响度 【详解】体积较小的编钟，振动部分质量更小，相同力度敲击时振动频率更高，所以音调更高。 用较大力气敲击同一编钟时，编钟振动的振幅更大，发出声音的响度也就更大。 37．如图，某小组同学完成以下三个有关声现象的实验，请回答相关问题： (1)如图甲，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在________。该装置还可以探究声音响度与________的关系； (2)如图乙，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到玻璃罩内闹钟铃声的________在不断变化，如果玻璃罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出________； (3)如图丙，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面”）振动发出的声音；若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的________变低。 【答案】(1) 振动 振幅 (2) 响度 真空不能传声 (3) 钢尺 音调 【详解】（1）乒乓球被发声的音叉弹开，说明发声的音叉在振动。 当音叉响度越大时，振幅越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，因此该装置还可以探究声音响度和振幅的关系。 （2）抽气机向外抽气时，玻璃罩内的空气逐渐减少，声音传播的介质减少，小明听到铃声的响度会逐渐变小。 进一步推理，如果玻璃罩内完全抽成真空，将听不到铃声，由此可得结论：真空不能传声。 （3）实验中拨动伸出桌面的钢尺使其振动，发声体是钢尺，所以可以听到的是钢尺发出的声音。 保持拨动力度不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率会变慢，因此听到声音的音调会变低。 【题型12 】 38．如图所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。下列说法正确的是（     ） A．钢尺伸出桌边越长，振动频率越高 B．钢尺伸出桌边越短，发出声音的音调越高 C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与振幅的关系 D．该实验只能探究音调与频率的关系，不能探究响度与振幅的关系 【答案】B 【详解】A．钢尺伸出桌边越长，振动越慢，频率越低，音调越低，故A错误； B．钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，故B正确； C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与频率的关系，故C错误； D．保持钢尺伸出长度不变，改变拨动的力度，可探究响度与振幅的关系，故D错误。 故选B。 39．小明在做实验时遇到了一些问题：如图甲所示，实验中音叉响度越大，乒乓球被弹开距离越大，说明响度大小跟________（选填“频率”或“振幅”）有关；如图乙所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，进一步推理：真空________（选填“能”或“不能”）传声。 【答案】 振幅 不能 【详解】[1]音叉发声响度越大，观察到小球被弹开得越远，说明音叉的振幅越大，由此得出结论：响度大小跟振幅有关，振幅越大，响度越大。 [2]把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，进一步推理可知：如果玻璃罩内被抽成了真空就不能听到声音了，即真空不能传声。 40．如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。 (1)此时声源是___________的那部分钢尺； (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越________，发出声音的响度就越_________； 【答案】(1)伸出桌边 (2) 大 大 【详解】（1）拨动钢尺，伸出桌边的那部分钢尺在振动，因此声源是伸出桌边的那部分钢尺。 （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大；发出声音的响度越大。 【题型13 】 41．下列生活中的说法理解错误的是（     ） A．“响鼓也需重锤敲”，说明物体的振幅越大，声音的响度越大 B．“闻其声而知其人”，主要是根据音调来判断说话的人 C．“鼓不打不响，钟不撞不鸣”，说明声音是由物体振动产生的 D．“隔墙有耳”，说明墙体可以传播声音 【答案】B 【详解】A．要想鼓声越响，就要重敲鼓面，使鼓面振幅越大，这说明物体的振幅越大，声音的响度越大，故A正确； B．我们能“闻其声而知其人”，主要是根据每个人的音色不同来判断的，故B错误； C．要使鼓响、钟鸣，就必须敲鼓、撞钟，说明声音是由物体振动产生的，故C正确； D．“隔墙有耳”，说明墙体（固体）可以传播声音，故D正确。 故选B。 42．2025年3月17日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到黔东南州黎平县肇兴侗寨考察，身着民族盛装的村民在寨门口唱起侗族大歌欢迎总书记。仔细听侗族大歌可以清晰地分辨出不同人的声音，是因为每人发出声音有不同的（     ） A．音调 B．节奏 C．音色 D．响度 【答案】C 【详解】AD．音调由振动频率决定，描述声音的高低；响度由振幅决定，描述声音的强弱，二者都不能用来区分不同人的声音，故AD不符合题意； B．节奏不属于声音的物理特性，故B不符合题意； C．音色是发声体本身的特有属性，不同人的声带结构、发声特点不同，发出声音的音色不同，因此依靠音色分辨不同人的声音，故C符合题意。 故选C。 43．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”给人冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。以“老树”为参照物，小桥是___________的；若说“小桥”是运动的，则是以___________为参照物。能听到乌鸦的叫声，是声音通过___________传入人耳；人们能区别流水声和鸦鸣声，主要是因为声音的___________不同。 【答案】 静止 流水 空气 音色 【详解】老树与小桥的相对位置没有发生变化，因此以“老树”为参照物，小桥是静止的；若认为“小桥”是运动的，需选择与小桥相对位置发生变化的物体作为参照物，流水与小桥的相对位置不断改变，可作为符合要求的参照物；声音的传播需要介质，乌鸦的叫声是通过空气传入人耳的；音色是发声体所特有的声音特性，不同发声体的音色不同，因此人们能依据音色区分流水声和鸦鸣声。 【题型14 】 44．我们能辨别出隔壁房间用钢琴、小提琴演奏同一首乐曲，主要是依据声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声波 【答案】C 【详解】不同乐器的材料、结构、发声方式等不同，音色不同，所以我们可以靠音色辨别不同乐器的演奏。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 45．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（     ） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．AI语音助手发出的声音在真空中的传播速度约为 【答案】C 【详解】A．声音都是由物体振动产生的，语音助手的声音也不例外，故A错误； B．声音的音量对应响度，减小音量实质是降低声音的响度，故B错误； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们正是依靠音色来区分不同乐器的声音，故C正确； D．声音的传播需要介质，无法在真空中传播，是光在真空中的传播速度，故D错误。 故选C。 46．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的___________，这与发声体振动的___________有关。 【答案】 音调 频率 【详解】五音对应不同的音阶，本质是声音的高低差异，这一声音特性为音调。 声音的音调由发声体振动的频率决定，振动频率不同，发出声音的音调就不同，所以五音的差异与发声体振动的频率有关。 47．古诗《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由___________（填“空气柱”或“玉笛”）振动产生的，笛声通过___________传入洛城，按住不同的笛孔，发声的___________（填“响度”“音调”或“音色”）会改变。 【答案】 空气柱 空气 音调 【详解】管乐器的发声原理是内部空气柱的振动，玉笛属于管乐器，因此笛声是由空气柱振动产生的； 声音的传播需要介质，笛声在空气中传播，是通过空气这种介质传入洛城的； 按住不同笛孔时，玉笛内部空气柱的长度会发生变化，进而使空气柱振动的频率改变；音调由发声体振动的频率决定，频率变化则音调改变，因此发声的音调会改变。 【题型15 用波形图比较声音特性】 48．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（     ） A．图甲与图乙一定是同一乐器发出的声音 B．图甲与图丁的响度不相同 C．响度相同的只有图甲与图丙 D．音调相同的只有图甲与图乙 【答案】B 【详解】A．甲和乙波形形状不同，代表音色不同，不可能是同一乐器发出的声音，故A错误； B．甲的振幅远大于丁的振幅，因此二者响度不相同，故B正确； C．甲、乙、丙三幅图振幅相同，响度相同，因此响度相同的不只有甲与丙，故C错误； D．相同时间内甲、乙、丁都有2个完整波形，三者频率相等、音调相同，并非只有甲乙音调相同，故D错误。 故选B。 49．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（     ） A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 【答案】A 【详解】A．声音是由发声体振动产生的，由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故A正确； B．振动越快，音调就越高，甲音叉振动快，甲音叉发声的音调高，故B错误； C．发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高，故C错误； D．响度是由发声体的振幅决定的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故D错误。 故选A。 50．实验用的音叉（如图1）上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大，敲击时音叉发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）越高。我们也可以通过示波器来判断音叉的频率。图2所示的是甲、乙两音叉发音的波形，通过对波形的分析可知，音调高的音叉是______（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 音调 乙 【详解】频率影响音调，频率越高，音调越高；根据波形的密集程度可以判断音调的高低，波形越密集，频率越高，音调越高。故乙音叉音调高。 【题型16 】 51．声在生活中有着广泛的应用。下列应用是利用声传递能量的是（     ） A．医院里用“B超”检测身体 B．在校园附近安装禁止鸣笛的装置 C．汽车上安装倒车雷达 D．用超声波去除人体中的结石 【答案】D 【详解】AC．用“B超”检测身体、倒车雷达，都是通过声波获取物体的相关信息，属于利用声传递信息，故AC不符合题意； B．禁止鸣笛装置是在声源处减弱噪声，属于噪声控制的措施，和声传递能量的利用无关，故B不符合题意； D．超声波击碎结石，是利用声波的能量将结石震碎，属于利用声传递能量，故D符合题意。 故选D。 52．下列说法中，你认为正确的是（     ） A．如果蝴蝶在相同时间内拍打翅膀的次数足够多，我们也可能听见其发出的声音 B．次声波的频率很低，不会对人体造成危害 C．在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度 D．利用“B超”对胎儿进行检查是因为胎儿能发出超声波 【答案】A 【详解】A．人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，蝴蝶原本振翅频率低于20Hz，属于次声波人耳听不到，但如果相同时间内振翅次数足够多，振翅频率就会进入人耳听觉范围，我们就有可能听见，故A正确； B．次声波虽然频率低，但强次声波会对人体器官造成损伤，甚至危及生命，是有危害的，故B错误； C．声速只和介质种类、温度有关，在相同温度和相同介质中，包括超声波、次声波在内的所有声波传播速度都相等，故C错误； D．“B超”的原理是仪器向人体发射超声波，超声波遇到胎儿等组织反射回来被仪器接收成像，故D错误。 故选A。 53．据中国地震台网正式测定，2024年3月18日9时24分在青海玉树藏族自治州杂多县发生3.6级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有___________声波产生；医生用的“B超”是利用___________声波获得信息的。 【答案】次 超 【详解】地震发生时会产生频率低于20Hz的次声波，人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，无法听到次声波，但部分动物的听觉范围包含次声波频段，因此能提前感知地震。 “B超”是利用频率高于20000Hz的超声波工作的，超声波能够传递信息，通过其反射成像可让医生获取人体内部组织的相关信息。 54．甲、乙两同学进行百米赛跑，两人听到发令声立刻起跑，说明声音能传递________（选填“信息”或“能量”）。最终乙同学领先冲过终点。由此可知，全程_____（填“甲”或“乙”）同学平均速度快，依据的是______（填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）。 【答案】 信息 乙 相同路程比时间 【详解】声音具备传递信息和能量的作用，听到发令声就起跑，说明声音传递了起跑的指令信号，属于传递信息； 百米赛跑的路程均为100m，属于相同路程，乙先冲过终点，说明乙完成全程所用时间更短，根据平均速度公式，当路程相同时，时间越小，速度越大，所以乙的平均速度更快，判断依据是“相同路程比时间”。 【题型17 声与能量】 55．下列关于声的利用，与其他不同类的是（     ） A．渔民利用声呐探测鱼群位置 B．医生用B超检查患者的身体情况 C．超声波加湿器将水雾化以加湿空气 D．超声导盲杖帮助视障人士探测障碍物 【答案】C 【详解】ABD.利用声传递信息是通过声音获取目标的位置、状态等相关信息，声呐探测鱼群、B超检查身体、超声导盲杖探障碍物，都属于这类应用； C.利用声传递能量是依靠声波携带的能量完成物理作用，超声波加湿器是利用超声波的振动能量将水打碎雾化，属于声传递能量的应用，和另外三个选项类别不同。 故选C。 56．关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．人与声源的距离越远，听到声音的音调越高 B．敲鼓时用的力大小改变，听到鼓声的音色改变 C．拉二胡时不断地用手指按压琴弦，是为了改变响度 D．医生用超声波除去病人体内结石，利用了声传递能量 【答案】D 【详解】A．距离声源越远，声音的响度会越小，但不会改变音调，音调由声源振动的频率决定，故A错误 B．敲鼓用力大小改变的是鼓面振动的振幅，只会改变鼓声的响度，故B错误； C．拉二胡时手指按压琴弦，是改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴弦振动的频率，最终改变的是声音的音调，故C错误； D．超声波可以携带能量击碎人体内的结石，这是声传递能量的典型应用，故D正确。 故选D。 57．电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷刷毛刷不到的地方，将牙齿刷得更干净，这是因为超声波具有____________（选填“信息”或“能量”）；利用声呐系统可以探知海洋的深度，这主要依靠声波传递____________（选填“信息”或“能量”），运用声呐系统____________（选填“能”或“不能”）测量地球与月球之间的距离。 【答案】 能量 信息 不能 【详解】声音可传递能量与信息，超声波清洁牙齿是依靠其能量去除牙齿缝隙中的污垢，改变物体状态。 声呐探知海洋深度时，通过接收反射声波获取深度相关数据，这是利用声音传递信息的特性。 声音传播需要介质，地球与月球之间是真空环境，真空无法传声，声呐系统无法在真空中传播声波，因此不能测量两者间距离。 【题型18 】 58．关于乐音和噪声的叙述正确的是（     ） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定是乐音 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看作噪声 【答案】D 【详解】A．发声体做规则振动产生的声音通常是乐音，故A错误； BC．乐音不一定来自乐器，如歌唱家优美的歌声；噪声也不一定是机器发出的，比如深夜大声歌唱，即使歌声再优美，也属于噪声，故BC错误； D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都属于噪声，故D正确。 故选D。 59．对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（     ） A．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的响度大 C．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D．“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 【答案】B 【详解】A.人距离声源越近，听到声音的响度会越大，而音调由声源振动的频率决定，和人与声源的距离无关，因此不会出现离蝉、鸟越近音调越高的情况，故A错误； B.诗句里的“高声”指的是说话声音大，描述的是声音的响度这一特性，故B正确； C.人听到了竹子折断的声音，从而得知夜里雪很大，这是利用声音获取了信息，说明声音可以传递信息，而非传递能量，故C错误； D.从环保角度定义，凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，“山鸟闹”惊扰了人的睡眠，此时属于噪声，并非一定是乐音，故D错误； 故选B。 60．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的___________产生的，该声音是通过___________传入人耳的；小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于___________（选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在___________减弱噪声。 【答案】 振动 空气 噪声 传播过程中 【详解】声音是由物体的振动产生的，扬声器的纸盆振动从而发出舞曲声； 声音的传播需要介质，舞曲声通过空气这种介质传入人耳； 从环境保护角度，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音属于噪声，该音乐声吵醒了小超，影响其正常休息，因此属于噪声； 减弱噪声的方式包括声源处、传播过程中、人耳处减弱，关上门窗是阻断声音的传播路径，属于在传播过程中减弱噪声。 【题型19 】 61．教室内物理老师正在讲课，同学们在安静地听讲。下列说法正确的是（     ） A．此时教室内声音强弱的等级约为120dB B．同学们听到老师的讲课声说明声音能传递能量 C．老师的讲课声主要是通过空气传到同学们的耳朵中 D．关紧教室门是在防止噪声产生 【答案】C 【详解】A．安静的教室内声音强弱等级约为30~40dB，120dB是喷气式飞机起飞附近的强噪声等级，故A错误； B．同学们通过老师讲课获得知识，说明声音可以传递信息，故B错误； C．声音传播需要介质，老师的讲课声主要通过空气传播到同学们的耳朵中，故C正确； D．关紧教室门是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 62．关于声音的利用，下列说法正确的是（     ） A．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 B．倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”不相同 C．通过灵敏的声学仪器接收超声波等信息可判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声大小的 【答案】D 【详解】A．超声波击碎人体内结石，是利用声音可以传递能量，不是传递信息，故A错误； B．倒车雷达和蝙蝠的“回声定位”原理相同，都是利用超声波反射获得障碍物信息，故B错误； C．地震发生时会伴随产生次声波，是通过接收次声波判断地震的方位和强度，不是超声波，故C错误； D．噪声监测装置的作用就是通过测量噪声的强弱等级，反映噪声的大小，故D正确。 故选D。 63．小超在写作业时窗外传来广场舞的声音，小超用耳塞塞住耳朵是为了防止噪声___________。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是________。（填单位符号）。 【答案】 进入耳朵 dB 【详解】小超用耳塞塞住耳朵，是阻止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声。 噪声监测仪是用来测量环境中噪声响度的仪器，其示数的单位是分贝，符号为dB。 【题型20 方法】 64．郑州地铁1号线在地面上的路段通行时，下列描述中正确的是（   ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为340km/h B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．时空气中声速的数值是340m/s，换算后为1224km/h，故A错误； B．增大音量是增大声音的响度，不会改变音调，故B错误； C．禁鸣喇叭是直接阻止声源发声，属于在声源处减弱噪声，故C错误； D．隔音屏障可以阻挡、吸收声音，属于在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 65．关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．用超声波清洗精密机械，是利用声波能传递信息 B．在地面上的人听不见高空中超音速飞机发动机的声音，是因为它们发出的是超声波 C．声音在真空中传播的速度为340m/s D．在教室周围植树可以在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．用超声波清洗精密机械，是利用声波携带的能量将污垢振落，属于声传递能量的应用，故A错误； B．超音速飞机发动机发出的声音属于可听声，地面上的人有时听不到，是因为飞机飞行速度超过声速，发动机的声音无法及时传到地面，故B错误； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．在教室周围植树，树木可以吸收、阻挡声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 66．作为陕西省民航发展“头号工程”，西安咸阳国际机场三期扩建工程正稳步推进，施工中通过加装隔声屏障、选用低噪声设备等多项措施降低噪声污染。其中，施工区域周边加装的专业隔声屏障有效阻断了机械噪声向周边居民区传播，这种控制噪声的措施与下列相同的是（     ） A．机场禁止夜间22：00至次日6：00进行高噪声施工 B．为受噪声影响的周边学校安装隔声窗 C．施工时优先选用静音型设备 D．现场作业人员佩戴防噪声耳罩进行操作 【答案】B 【详解】施工区域周边加装的专业隔声屏障属于在传播过程中减弱噪声。 A．机场禁止夜间22:00至次日6:00进行高噪声施工，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．为受噪声影响的周边学校安装隔声窗，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．施工时优先选用静音型设备，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．现场作业人员佩戴防噪声耳罩进行操作，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 67．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，为了继续睡懒觉他用被子把头蒙住，这是在_________控制噪声的；最后，实在受不了，他把闹铃关掉，这是在_________控制噪声的。（两空均选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”） 【答案】 人耳处 声源处 【详解】他用被子把头蒙住，是通过阻挡噪声进入人耳来减弱噪声，因此属于在人耳处控制噪声。 他把闹铃关掉，让产生噪声的源头停止发声，从根源上阻止噪声产生，属于在声源处控制噪声。 68．手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的__________。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在____________减弱噪声。正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，这属于在___________减弱噪声。 【答案】 音色 声源处 声音传播途中 【详解】声音的特性包含音调、响度、音色，音色是区分不同发声体的关键特征，AI模仿演员声音，模仿的是声音的音色。 减弱噪声的途径有三种，手机调“静音”是从噪声的产生源头进行控制，属于在声源处减弱噪声。 关上房间门是通过阻挡声音的传播路径来降低噪声影响，属于在传播过程中减弱噪声。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 声现象 【题型1 探究声音的产生原因】 1 【题型2 声音是怎么传播的】 2 【题型3 探究声音的传播条件】 3 【题型4 比较不同介质中的声速大小】 4 【题型5 有关声速的计算】 4 【题型6 回声测距】 5 【题型7 辨析音调与频率的关系】 6 【题型8 超声波和次声波】 7 【题型9 熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围】 7 【题型10 探究影响音调高低的因素】 7 【题型11 辨析响度与振幅的关系】 9 【题型12 探究影响响度大小的因素】 10 【题型13 根据音色辨别发声体】 11 【题型14 区分音调、响度与音色】 11 【题型15 用波形图比较声音特性】 12 【题型16 声与信息】 13 【题型17 声与能量】 13 【题型18 辨析声音是否是噪声】 14 【题型19 噪声的强弱等级和危害】 15 【题型20 噪声的控制方法】 15 【题型1 探究声音的产生原因】 1．关于声音是怎样产生的，下列实验不能证明的是（　　） A．对着空瓶说话，瓶内空气振动 B．正在发声的音叉轻触乒乓球，乒乓球被弹开 C．敲击鼓面，鼓面上的纸屑跳起 D．关闭门窗，能听到室外的声音 2．下列实验中，能够说明声音产生的条件的是（     ） A．在盛水的容器中摇动小铃铛看在容器外能否听到声音 B．风吹树叶能看到树叶摇摆，同时听树叶沙沙响 C．用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音 D．用大小不同的力敲击鼓面，比较发出的声音 3．敲击鼓面发出声音，观察到鼓面上的纸屑在上下跳动，此现象表明声音是由物体_________产生的；人们能听到鼓声是因为声音是由_________传到人耳的。 4．如图，是探究声现象时常用的两组装置。 (1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明________________，本实验应用的物理方法是________法。 (2)图2中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐________（选填“增大”或“减小”）。小明发现自己家的玻璃窗就是将两层玻璃之间做了真空处理，这样做的好处是能避免噪声干扰。 【题型2 】 5．关于“声音的产生和传播”，下列说法中正确的是（     ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声音的传播不需要时间 D．不振动也可以发出声 6．当用木槌敲击木鱼顶部隆起的半球体时，木鱼发出清脆的响声。敲击木鱼时听到的声音主要是木鱼内空气____________产生的，人耳听到的木鱼的声音是通过____________传播的。 7．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 【题型3 】 8．下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是（     ） A．只要物体振动，发出的声音我们都能听见 B．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 C．声音在某种介质中的传播速度是不变的 D．声音在真空中传播速度最快 9．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 10．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在_______，此实验的物理研究方法叫作_______。 (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），由此现象推测真空________（选填“能”或“不能”）传播声音，关于这个推测说法正确的是________（填写序号）。 A．通过日常生活经验得出 B．可以用实验直接证实 C． 建立在实验基础上加科学的推理得出 【题型4 】 11．小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到三次声音，按听到的先后顺序，这三次声音的传播介质分别是（　　） A．钢管，水，空气 B．钢管，空气，水 C．水，空气，钢管 D．空气，水，钢管 12．声速除了跟介质的种类、状态有关，还跟介质的温度有关；通常声在___________（填“固体”、“液体”或“气体”）中的传播速度最快，声___________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 13．为了测定声音在钢铁中的传播速度，小明同学在长为1020m的空铁管的一端敲一下铁管，小华同学把耳朵贴在空铁管的另一端，听到两次声音的时间间隔为2.75s，设当时声音在空气中的速度。求： (1)声音在空气中传播所用的时间是多少？ (2)声音在铁管中的传播速度是多少？ 【题型5 】 14．在我校春季运动会上，百米赛跑时，终点计时员为了更准确的记录时间，通常看到发令枪冒的“白烟”就开始计时。如果听到枪声才开始计时，第一名同学的成绩为15s（已知v声＝340m/s），那么该同学更准确的成绩应为（　　） A．15s B．15.29s C．14.71s D．16s 15．一列火车向着远处的山崖以20m/s的速度匀速行驶，列车经过某处时鸣了一声汽笛，2s后听到回声（声音的传播速度约为340m/s），从鸣笛到听到回声，列车行驶的路程是________m，该列车鸣笛时距山崖大约是________m。 16．一辆汽车沿平直公路匀速向前行驶，在距山崖900 m处鸣笛，司机经5s听到山崖反射的回声，求： (1)5s内声音通过的路程。 (2)汽车的行驶速度。 17．2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次下潜任务中，静止在水面的“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过4s后收到反射回来的信号；接着“奋斗者”号从水面开始下潜，前5s下潜了60m，后继续以20m/s的速度匀速下潜到该处海底，声音在海水中的传播速度为1500m/s。求： (1)超声波传播的路程是多远？ (2)“奋斗者”号在前5s下潜的平均速度为多少？ (3)“奋斗者”号需要多长时间才能从水面潜到海底？ 【题型6 】 18．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方人的头顶反射后返回，被感应器接收，已知感应器与测高台的距离为2.50m，空气中的声速为340m/s，某同学站在测高台上，感应器记录从发射信号到接收信号所经历的时间为。则该同学的身高为（　　） A．0.85m B．1.65m C．1.70m D．2.50m 19．某同学想用“回声测位”的方法测量他到前面高墙的距离，他对着高墙大吼一声，4s后听到回声，已知声音在空气中的速度为340m/s，他到高墙的距离是_______m，这种方法不能测地球和月球间的距离，原因是_______。 20．小雨乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，经过5s听到回声。已知当时气温为15℃，问： (1)若汽艇静泊在水面，他离高崖有多远？ (2)若汽艇以10m/s的速度正对高崖行驶，他听到回声时离高崖多远？ 【题型7 】 21．如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片声音发生的变化。这个实验用来探究（     ） A．声音能否在固体中传播 B．声音能否在真空中传播 C．音调是否与声源振动频率有关 D．声音传播是否需要时间 22．如图，某降噪耳机的降噪的原理是：降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果。由图中信息可知（     ） A．它是在声源处控制噪声 B．噪声声波无法传播信息和能量 C．外界噪声与反向声波的频率相同 D．外界噪声与反向声波中和后，频率降低了 23．古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。人们是根据声音的___________来辨别黄莺啼声的，一只蝴蝶飞行1min振翅360次，蝴蝶振翅的频率为___________，人们听不到面前飞舞的蝴蝶翅膀扇动的声音。 24．蝴蝶的翅膀在3秒内振动18次，则蝴蝶翅膀振动的频率是_______，人耳是否能听到其产生的声音________（选填“能”或“不能”） 25．金属管风铃在微风吹过时会发出悦耳的声音。小海想探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度相同的3根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 20 2.0 1685 3 30 2.0 1284 (1)根据表中编号1、2的数据，可得：金属管发出声音的频率与________有关。 (2)若想探究金属管发出声音的频率与长度的关系，应选择编号2和编号________的数据。 (3)若要发出音调更高的声音，应选用直径更________、长度更________的直管。 【题型8 】 26．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（    ） A．超声波在水中比空气中传得快、传得远 B．次声波就是声源振幅太小，使人听不到的声音 C．超声波就是速度超过340m/s的声音 D．超声波可以越过一定厚度的真空向前传播 27．2024年9月18日20时08分在安徽省合肥市发生4.7级地震，据网友反馈，杭州 和南京都有明显震感，这是由于地震时产生的___________（选填“超声波”、“次声波”） 可以传递___________，且传播距离远；在一般情况下，该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”、“慢”），该声波在真空中的传播速度为___________m/s。 【题型9 】 28．如表是几种动物的听觉范围，在远离震中的地方能接收到地震所产生的次声波的是（　　）。 部分动物的听觉范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 29．不同昆虫飞行时扇动翅膀的频率不同，蜜蜂每秒钟翅膀扇动约300次，蝴蝶每秒钟翅膀扇动8～13次，由此可知，蜜蜂和蝴蝶飞行时翅膀扇动发出声音的________不同，我们听不到蝴蝶翅膀扇动时发出的声音的原因是________。 【题型10 】 30．中国民族乐器，历史悠久，源远流长。小红同学参观了民族乐器特展，被“缶”“磬”等古代击奏乐器的物理原理所启发，她回家后用一套装有不同水量的玻璃瓶制作了如图所示的乐器，并进行了探究。以下说法错误的是（     ） A．若对着盛有不同水量的瓶子吹气，是瓶子本身振动发出的声音 B．若对着盛有不同水量的瓶子吹气，从左往右发出的音调会由低变高 C．若敲击盛有不同水量的瓶子，是瓶子和水柱振动发出的声音 D．若敲击盛有不同水量的瓶子，从左往右发出的音调会由高变低 31．唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，其中“琵琶声”是由于琵琶弦___________产生的；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，其中“大弦”“小弦”指的是琵琶中最粗的和最细的弦，弦的粗细会影响声音的___________（选填音调、响度或音色）。 32．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。 (1)如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是____________（选填“塑料尺”或“桌面”）； (2)先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的____________有关； (3)拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验中声音的数据分别为和，则两次数据的单位是____________（填单位符号）； (4)拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的____________改变。 33．在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关 猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和________不变，改变琴弦的________。这种研究问题的方法叫________法。所以验证猜想1，应选用编号为________的两根琴弦进行探究； (2)选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想________； 【题型11 】 34．2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目中声现象的说法正确的是（     ） A．乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B．乐曲声在空气中的传播速度一定是340m/s C．演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调 D．观众能区分鼓声与锣声是根据声音的响度 35．元宵晚会上，航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏了《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，如 图所示。下列关于此场景说法正确的是（     ） A．轻轻拨动古筝长短不同的琴弦，发出声音的音调相同 B．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发出声音的响度大 C．观众不看电视画面也可以通过音色判断演奏乐器为古筝 D．观众听到的音乐声，是由航天员手指振动产生的 36．湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大、最完整的编钟。若用相同的力气敲击编钟，则发出声音音调较高的编钟体积较_____（大、小）；若用不同力气敲击同一个编钟，则用力较大时，编钟发出声音的_______较大。 37．如图，某小组同学完成以下三个有关声现象的实验，请回答相关问题： (1)如图甲，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在________。该装置还可以探究声音响度与________的关系； (2)如图乙，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到玻璃罩内闹钟铃声的________在不断变化，如果玻璃罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出________； (3)如图丙，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面”）振动发出的声音；若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的________变低。 【题型12 】 38．如图所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。下列说法正确的是（     ） A．钢尺伸出桌边越长，振动频率越高 B．钢尺伸出桌边越短，发出声音的音调越高 C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与振幅的关系 D．该实验只能探究音调与频率的关系，不能探究响度与振幅的关系 39．小明在做实验时遇到了一些问题：如图甲所示，实验中音叉响度越大，乒乓球被弹开距离越大，说明响度大小跟________（选填“频率”或“振幅”）有关；如图乙所示，把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小，进一步推理：真空________（选填“能”或“不能”）传声。 40．如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。 (1)此时声源是___________的那部分钢尺； (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越________，发出声音的响度就越_________； 【题型13 】 41．下列生活中的说法理解错误的是（     ） A．“响鼓也需重锤敲”，说明物体的振幅越大，声音的响度越大 B．“闻其声而知其人”，主要是根据音调来判断说话的人 C．“鼓不打不响，钟不撞不鸣”，说明声音是由物体振动产生的 D．“隔墙有耳”，说明墙体可以传播声音 42．2025年3月17日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到黔东南州黎平县肇兴侗寨考察，身着民族盛装的村民在寨门口唱起侗族大歌欢迎总书记。仔细听侗族大歌可以清晰地分辨出不同人的声音，是因为每人发出声音有不同的（     ） A．音调 B．节奏 C．音色 D．响度 43．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”给人冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。以“老树”为参照物，小桥是___________的；若说“小桥”是运动的，则是以___________为参照物。能听到乌鸦的叫声，是声音通过___________传入人耳；人们能区别流水声和鸦鸣声，主要是因为声音的___________不同。 【题型14 】 44．我们能辨别出隔壁房间用钢琴、小提琴演奏同一首乐曲，主要是依据声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声波 45．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（     ） A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．AI语音助手发出的声音在真空中的传播速度约为 46．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的___________，这与发声体振动的___________有关。 47．古诗《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由___________（填“空气柱”或“玉笛”）振动产生的，笛声通过___________传入洛城，按住不同的笛孔，发声的___________（填“响度”“音调”或“音色”）会改变。 【题型15 用波形图比较声音特性】 48．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（     ） A．图甲与图乙一定是同一乐器发出的声音 B．图甲与图丁的响度不相同 C．响度相同的只有图甲与图丙 D．音调相同的只有图甲与图乙 49．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（     ） A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 50．实验用的音叉（如图1）上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大，敲击时音叉发出声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）越高。我们也可以通过示波器来判断音叉的频率。图2所示的是甲、乙两音叉发音的波形，通过对波形的分析可知，音调高的音叉是______（选填“甲”或“乙”）。 【题型16 】 51．声在生活中有着广泛的应用。下列应用是利用声传递能量的是（     ） A．医院里用“B超”检测身体 B．在校园附近安装禁止鸣笛的装置 C．汽车上安装倒车雷达 D．用超声波去除人体中的结石 52．下列说法中，你认为正确的是（     ） A．如果蝴蝶在相同时间内拍打翅膀的次数足够多，我们也可能听见其发出的声音 B．次声波的频率很低，不会对人体造成危害 C．在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度 D．利用“B超”对胎儿进行检查是因为胎儿能发出超声波 53．据中国地震台网正式测定，2024年3月18日9时24分在青海玉树藏族自治州杂多县发生3.6级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有___________声波产生；医生用的“B超”是利用___________声波获得信息的。 54．甲、乙两同学进行百米赛跑，两人听到发令声立刻起跑，说明声音能传递________（选填“信息”或“能量”）。最终乙同学领先冲过终点。由此可知，全程_____（填“甲”或“乙”）同学平均速度快，依据的是______（填“相同路程比时间”或“相同时间比路程”）。 【题型17 声与能量】 55．下列关于声的利用，与其他不同类的是（     ） A．渔民利用声呐探测鱼群位置 B．医生用B超检查患者的身体情况 C．超声波加湿器将水雾化以加湿空气 D．超声导盲杖帮助视障人士探测障碍物 56．关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．人与声源的距离越远，听到声音的音调越高 B．敲鼓时用的力大小改变，听到鼓声的音色改变 C．拉二胡时不断地用手指按压琴弦，是为了改变响度 D．医生用超声波除去病人体内结石，利用了声传递能量 57．电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷刷毛刷不到的地方，将牙齿刷得更干净，这是因为超声波具有____________（选填“信息”或“能量”）；利用声呐系统可以探知海洋的深度，这主要依靠声波传递____________（选填“信息”或“能量”），运用声呐系统____________（选填“能”或“不能”）测量地球与月球之间的距离。 【题型18 】 58．关于乐音和噪声的叙述正确的是（     ） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定是乐音 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看作噪声 59．对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（     ） A．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的响度大 C．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D．“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 60．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的___________产生的，该声音是通过___________传入人耳的；小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于___________（选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在___________减弱噪声。 【题型19 】 61．教室内物理老师正在讲课，同学们在安静地听讲。下列说法正确的是（     ） A．此时教室内声音强弱的等级约为120dB B．同学们听到老师的讲课声说明声音能传递能量 C．老师的讲课声主要是通过空气传到同学们的耳朵中 D．关紧教室门是在防止噪声产生 62．关于声音的利用，下列说法正确的是（     ） A．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 B．倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”不相同 C．通过灵敏的声学仪器接收超声波等信息可判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声大小的 63．小超在写作业时窗外传来广场舞的声音，小超用耳塞塞住耳朵是为了防止噪声___________。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是________。（填单位符号）。 【题型20 方法】 64．郑州地铁1号线在地面上的路段通行时，下列描述中正确的是（   ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为340km/h B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 65．关于声现象，下列说法正确的是（     ） A．用超声波清洗精密机械，是利用声波能传递信息 B．在地面上的人听不见高空中超音速飞机发动机的声音，是因为它们发出的是超声波 C．声音在真空中传播的速度为340m/s D．在教室周围植树可以在传播过程中减弱噪声 66．作为陕西省民航发展“头号工程”，西安咸阳国际机场三期扩建工程正稳步推进，施工中通过加装隔声屏障、选用低噪声设备等多项措施降低噪声污染。其中，施工区域周边加装的专业隔声屏障有效阻断了机械噪声向周边居民区传播，这种控制噪声的措施与下列相同的是（     ） A．机场禁止夜间22：00至次日6：00进行高噪声施工 B．为受噪声影响的周边学校安装隔声窗 C．施工时优先选用静音型设备 D．现场作业人员佩戴防噪声耳罩进行操作 67．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，为了继续睡懒觉他用被子把头蒙住，这是在_________控制噪声的；最后，实在受不了，他把闹铃关掉，这是在_________控制噪声的。（两空均选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”） 68．手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的__________。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在____________减弱噪声。正在房间写作业的小明觉得客厅的电视声太大了，于是关上了房间门，这属于在___________减弱噪声。 / 学科网（北京）股份有限公司 $