第3章 声现象单元测试卷 (高效培优)物理沪科版(五四学制)2024八年级上册

2025-2026学年八年级上册单元测试卷 第三章·声现象 建议用时：90分钟，满分：100分 一、选择题：本题共21小题，每小题2分，共42分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2025·山西·一模）雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官。雄性座头鲸的“歌声”（　　） A．不需要振动也能产生 B．是由海水振动产生的 C．只能在海水中传播 D．不能在真空中传播 2．（24-25八年级上·北京大兴·期末）北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 C．声音可以在真空中传播 D．声音在真空中传播的速度是340m/s 3．（24-25八年级上·江苏常州·期中）学校有一个大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱和（如图），小华绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　） A．甲和丙 B．甲和乙 C．丙和丁 D．乙和丁 4．（24-25八年级上·河北保定·期中）如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 5．（25-26八年级上·安徽·课后作业）物理课上，老师在用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如下图所示。同学们听到的声音（　　） A．音调不变 B．音调改变 C．是由老师的声带振动产生的 D．振动频率不变 6．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图所示是一款新型折叠导盲杖，在使用时会持续发出超声波，前进方向上若有障碍物，它会接收到反射信号并产生提示音，人耳听到提示音后，做出合理避让。下列关于超声波说法正确的是（    ） A．不是由物体振动产生的 B．传播不需要介质 C．频率比提示音的频率高 D．能够被人耳听到 7．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦发声的参数，两次拨A弦后界面如图，则下列说法正确的是（　　） A．拧松A弦后，再次拨动发出声音的频率变高 B．第一次的振幅比第二次大 C．第一次测得的音调比第二次高 D．第一次测得A弦每秒振动56次 8．（24-25八年级上·广东广州·期中）编钟是我国瑰宝。如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低。根据上述实验，以下说法合理的是（　　） A．编钟发出声音的频率与其质量、被敲击的位置有关 B．若敲击Q处，编钟每秒振动的次数与敲N处时相同 C．若敲击Q处，编钟的振幅一定比敲N处时大 D．若敲击Q处，编钟的响度一定比敲N处时小 9．（2025·甘肃定西·三模）如图是定西籍知名歌手刘均独立创作并演唱的代表作《故乡定西》的一段简谱，当唱到“牡丹花”三个字时，以下对声音变化描述正确的是（　　） A．声音的传播速度增大 B．声音的振动幅度逐渐增大 C．声音的音调逐渐升高 D．声音的音色逐渐改变 10．（24-25八年级上·广东广州·阶段练习）把每秒钟振动256次的音叉发出28dB的声音输入示波器，示波器的波形如图所示，不改变示波器的参数，接着把每2s振动512次的一个音叉发出的55dB的声音输入同一示设置的波器中，则请你推断，此时声音波形应为（    ） A． B． C． D． 11．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（    ） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大人耳听到声音的响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 12．（2025·山东临沂·一模）某新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 13．（2025·广东广州·二模）敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若甲声波的响度为80dB，频率为400Hz，下列说法正确的是（　　） A．乙声波的频率是800Hz B．丙声波的响度160dB C．敲击乙音叉的力度比甲大，乙音叉音调较高 D．丙音叉每分钟振动次数比甲多 14．（2025·山西阳泉·二模）为方便盲人出行，有些十字路口的红绿灯配有能发出安全提示音的定向音响，为准备过马路的盲人发出语音提示，如图所示。下列有关定向音响的描述正确的是（　　） A．发出的声音不是由振动产生的 B．靠近定向音响的声音变大是指响度变大 C．发出的声音的传播速度是 D．主要是利用了声音可以传递能量 15．（25-26八年级上·安徽·课后作业）当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后方障碍物（或人）间的距离。倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射　②超声波　③声波可以传递信息　④声波可以传递能量 A．③ B．④ C．①②③ D．①②③④ 16．（25-26八年级上·全国·周测）下列有关超声波和次声波的说法，正确的是（　　） A．地震发出的超声波有时也可以被人耳听到 B．次声波是频率低于的声音 C．次声波是人耳听不到的，所以不会对人体造成伤害 D．超声波和次声波的传播速度总是 17．（2025·青海海东·二模）在使用洗衣机为衣物脱水时，若桶内的衣物分布不均匀，会产生较大的振动和噪声。因此应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪 C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞 18．（2025·四川资阳·一模）下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．蝙蝠利用次声波“回声定位”是声能传递信息 B．拉二胡时，手指不断变化按压琴弦的位置，是为了改变弦发声的音调 C．医生用听诊器诊断病情，是利用了听诊器可以扩大声音 D．小明上网课时，在房间中安装噪声监测仪，可减弱窗外噪声 19．（2025·河北石家庄·一模）下列关于声学知识的说法中错误的是（　　） A．噪声监测装置可以实时显示噪声响度的大小 B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的响度 C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能传递信息 D．录播教室的墙面用粗糙多孔的吸音棉，可以有效减弱噪声 20．（24-25八年级上·四川成都·期末）噪声是影响人们生活的一大公害，控制噪声（如图）已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于噪声的说法正确的是（　　） A．噪声强度显示仪可以在传播过程中减弱噪声 B．排气管上安装的消声器是在声源处减弱噪声 C．弹奏古筝时发出的声音在任何时候都是乐音 D．公路旁设置的声音屏障是在人耳处减弱噪声 21．（24-25八年级上·江西萍乡·期中）下列关于下图所展示的情境说法不正确的是（   ） A．图甲：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息 B．图乙：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 C．图丙：扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动 D．图丁：人利用牙齿“听”声音，效果比用耳朵听声音更好 二、填空题：（每空1分，共32分） 22．（25-26八年级上·安徽·课后作业）如图是甲骨文“聲”，音同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关．磬声是由 （选填“磬”或“槌”）的振动产生的，是通过 传入人耳的，是以 的形式向远处传播的。 23．（25-26八年级上·安徽·课后作业）回声的原理是声音的 。人耳能区分回声和原声的条件是回声与原声到达人耳的时间间隔大于，也就是说人耳与障碍物之间的距离大于 m时，人耳能区分回声和原声。（声速取） 24．（25-26八年级上·全国·单元测试）两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是 高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的 不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 不同。 25．（2026九年级·广西·专题练习）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音的音调将 （选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大，这里将不易测量的物理量通过非常直观的现象去认识，用到的科学探究方法是 法。 26．（24-25九年级下·福建厦门·期中）小亮用一个纸盒、两根木条和五根粗细不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”，如图所示，橡皮筋从上到下越来越细，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。从上到下分别拨动五根橡皮筋时，最上面的橡皮筋发出的音调最 。 27．（25-26八年级上·全国·课后作业）向如图a所示的两支试管中吹气， （选填“甲”或“乙”）试管发出声音的音调高。图b是两支试管所发出声音对应的波形图，则图a中乙试管发出的声音对应图b所示的 （选填“A”或“B”）波形图。 28．（25-26八年级上·甘肃天水·开学考试）以下几种控制噪声的措施， 图在声源处控制噪音产生， 图在传播过程中阻隔噪音传播， 图在噪声的接收处控制或减弱噪声。 29．（25-26八年级上·全国·期中）在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中，器材有闹钟、鞋盒、棉花、棉布、报纸等。使用闹钟做声源比使用收音机做声源的优点是 ；闹钟放在鞋盒中的位置是 ；测量的响度除了用耳朵听，更精确的方法是用 。 30．（25-26八年级上·江苏·阶段练习） (1)小海做如图1所示的实验，用相同力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究声音的音调与振动的 的关系。 (2)为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图2实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形，这种图形物理学中称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此， 图3中音调更高的是 （选填“甲”或“乙”）。 (3)医生利用超声波帮助病人排出体内结石，这说明声可传递 。利用超声波可以测距，但不能测出地球与月球间距离，这是因为 。 31．（25-26八年级上·江苏南京·阶段练习）如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除振幅外，响度的又一影响因素是 。 32．（25-26八年级上·安徽·课后作业）中医的“望、闻、问、切”四诊法中：望，指观气色；闻，指听声音；问，指询问症状；切，指摸脉象。其中 是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，听诊器利用了声音可以传递 （选填“能量”或“信息”，下同）；外科医生利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递 。 三、实验题：（每空1分，共14分） 33．（20-21八年级上·山东淄博·期中）图中是小阳同学学习声现象时进行的一些探究： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 ：重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关；对着点燃的蜡烛，重敲音叉发现烛焰熄灭，说明声音可以传递 ； (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），由此推理可以得出 ； (3)小阳又将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 ，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于 （填减弱噪声的方法）。 34．（20-21八年级上·福建福州·期末）在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。 (1)图甲实验说明声音是由物体的 产生的，水花的作用是 ； (2)图乙实验是在探究声音的音调跟 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越 。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率 ； (3)图丙中 （选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是 （选填“规则的”“无规则的”）。 四、计算题：（每小题11分，共22分） 35．（25-26八年级上·全国·周测）用声速知识可以解决很多问题。小明同学郊游时，遇到雷雨天气，他注意到：打雷和闪电是同时发生的。 (1)雷雨天气，小明先看到了闪电，后听到了雷声。已知当时空气中的声速是，请问打雷的地方距离小明多少米？（光传播的时间忽略不计） (2)声音在海水中传播的平均速度为。如图所示，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁。已知探测船静止时发出的声音信号经被探测仪接收到，求障碍物与探测船间的距离。 (3)若利用（2）中的回声探测仪器，能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。 36．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）如图所示是我国研制的防疫机器人，不仅可以测量人群的体温，还能智能避障。机器人在运动过程中可通过发射、接收超声波来侦测障碍物的位置，如果前方有障碍物，机器人就会自动减速或调整路线，巧妙避障。请回答： (1)超声波在生产、生活中还可以应用在什么方面？（写出1条即可）。 (2)防疫机器人2s内可移动1.6m，则机器人的运动速度是多少？ (3)某时刻机器人距障碍物0.5m，机器人以0.5m/s的速度向障碍物匀速直线行驶了0.2s后，系统才发出减速的指令，开始减速后，机器人最多运动0.3m可停下，机器人是否会碰到障碍物？请你通过计算说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上册单元测试卷 第三章·声现象 建议用时：90分钟，满分：100分 一、选择题：本题共21小题，每小题2分，共42分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（2025·山西·一模）雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官。雄性座头鲸的“歌声”（　　） A．不需要振动也能产生 B．是由海水振动产生的 C．只能在海水中传播 D．不能在真空中传播 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，雄性座头鲸的“歌声”也不例外，是其体内器官振动产生的，故A不符合题意； B．雄性座头鲸的“歌声”是由其自身发声器官振动产生，不是海水振动产生的，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可传声，所以座头鲸的“歌声”不仅能在海水中传播，也能在其他介质中传播，故C不符合题意； D．真空不能传声，这是由于真空中没有物质粒子，因而振动无法在真空中产生声波，故D符合题意。 故选D。 2．（24-25八年级上·北京大兴·期末）北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 C．声音可以在真空中传播 D．声音在真空中传播的速度是340m/s 【答案】A 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，振动发声的物体叫做声源，故A正确； B．所有的固体、液体、气体都可以传声，故B错误； CD．声音的传播需要介质，真空不能传声，故CD错误。 故选A。 3．（24-25八年级上·江苏常州·期中）学校有一个大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱和（如图），小华绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　） A．甲和丙 B．甲和乙 C．丙和丁 D．乙和丁 【答案】A 【详解】由图可见，乙和丁两处距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，使得两处声音含混不清，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（24-25八年级上·河北保定·期中）如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 【答案】C 【详解】在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给鱼缸，再传给水，然后通过水传给鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（25-26八年级上·安徽·课后作业）物理课上，老师在用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如下图所示。同学们听到的声音（　　） A．音调不变 B．音调改变 C．是由老师的声带振动产生的 D．振动频率不变 【答案】B 【详解】ABD．吹吸管时，声音由吸管内空气柱振动产生。不断剪短吸管，空气柱变短，振动频率变快，音调升高，音调改变，故AD不符合题意，B符合题意； C．声音由空气柱振动产生，不是声带，故C不符合题意。 故选B。 6．（24-25八年级上·江苏南通·期中）如图所示是一款新型折叠导盲杖，在使用时会持续发出超声波，前进方向上若有障碍物，它会接收到反射信号并产生提示音，人耳听到提示音后，做出合理避让。下列关于超声波说法正确的是（    ） A．不是由物体振动产生的 B．传播不需要介质 C．频率比提示音的频率高 D．能够被人耳听到 【答案】C 【详解】A．声由物体的振动产生，超声波是人耳听不见的声，也是由物体振动产生的，故A错误； B．真空不能传声，声音的传播需要介质，超声波也是声音，所以传播也需要介质，故B错误； CD．人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，超声波频率在20000Hz以上，故人耳不能听见超声波，因为人耳能够听到提示音，则提示音频率在20Hz~20000Hz之间，所以超声波的频率比提示音的频率高，故C正确，故D错误。 故选C。 7．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦发声的参数，两次拨A弦后界面如图，则下列说法正确的是（　　） A．拧松A弦后，再次拨动发出声音的频率变高 B．第一次的振幅比第二次大 C．第一次测得的音调比第二次高 D．第一次测得A弦每秒振动56次 【答案】C 【详解】A．其他条件不变时，琴弦越紧，频率越大，所以拧松A弦后再拨动每秒振动的次数少，再次拨动发出声音的频率变低，故A错误； B．题目中显示的分贝数不同，说明吉他弦的振幅不同，第一次分贝数小于第二次分贝数，即第一次的振幅小于第二次的振幅，故B错误； C．音调由频率决定，频率大，音调高，由图可知，第一次的频率大于第二次的频率，所以第一次的音调比第二次高，故C正确； D．频率指物体一秒振动的次数，所以第一次测得A弦每秒振动145.4次，故D错误。 故选 C。 8．（24-25八年级上·广东广州·期中）编钟是我国瑰宝。如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低。根据上述实验，以下说法合理的是（　　） A．编钟发出声音的频率与其质量、被敲击的位置有关 B．若敲击Q处，编钟每秒振动的次数与敲N处时相同 C．若敲击Q处，编钟的振幅一定比敲N处时大 D．若敲击Q处，编钟的响度一定比敲N处时小 【答案】A 【详解】A．敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，说明编钟发出声音的频率与其质量、被敲击的位置有关，故A符合题意； B．敲M处发出的声音音调比敲P处的低，即敲M处编钟每秒振动的次数比敲P处的少，说明编钟发出声音的音调与被敲击的位置有关，同一编钟敲击的位置不同，编钟振动的频率不同，故敲击Q处，编钟每秒振动的次数与敲N处时不同，故B不符合题意； CD．编钟的振幅和响度与敲击的力度有关，与敲击的位置无关，故CD不符合题意。 故选A。 9．（2025·甘肃定西·三模）如图是定西籍知名歌手刘均独立创作并演唱的代表作《故乡定西》的一段简谱，当唱到“牡丹花”三个字时，以下对声音变化描述正确的是（　　） A．声音的传播速度增大 B．声音的振动幅度逐渐增大 C．声音的音调逐渐升高 D．声音的音色逐渐改变 【答案】C 【详解】A．声音在同种介质中的传播速度是固定的，与所唱的内容无关，所以声音的传播速度不会增大，故A错误； B．振动幅度决定响度（音量），但简谱中未标注渐强等强弱符号，无法判断振幅变化，故B错误； C．观察简谱，“牡丹花” 三个字对应的音符音调逐渐升高，说明声音的频率逐渐增大，音调逐渐升高，故C正确； D．同一歌手演唱时，发声体不变，音色不变，故D错误。 故选C。 10．（24-25八年级上·广东广州·阶段练习）把每秒钟振动256次的音叉发出28dB的声音输入示波器，示波器的波形如图所示，不改变示波器的参数，接着把每2s振动512次的一个音叉发出的55dB的声音输入同一示设置的波器中，则请你推断，此时声音波形应为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．原声音频率为256Hz（每秒振动256次），新声音频率为 频率相同，但原声音响度为28dB，新声音为55dB，响度增大。此选项显示频率和响度均未变化，与题意不符，故A不符合题意； B．新声音频率仍为256Hz，与原来相同；而55dB的响度比28dB显著增大。示波器波形应表现为：波形疏密程度（频率）不变，但振幅（响度）明显增大，故B符合题意； C．波形图显示波形更密集，频率增大，与频率相同不符；波形图显示振幅相同，响度不变，与题意不符，故C不符合题意； D．波形图显示振幅增大，响度增大；波形图显示波形更密集，频率增大，与题意不符，故D不符合题意。 故选B。 11．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是（    ） A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大人耳听到声音的响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 【答案】C 【详解】听诊器主要是利用固体传播声音可以减少声音的分散，使声音比较集中的朝一个方向传播，以达到增大人耳听到声音的响度的效果，但不能改变心脏的振动幅度和心脏的响度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．（2025·山东临沂·一模）某新款AI（人工智能）助手可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色。 故选C。 13．（2025·广东广州·二模）敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若甲声波的响度为80dB，频率为400Hz，下列说法正确的是（　　） A．乙声波的频率是800Hz B．丙声波的响度160dB C．敲击乙音叉的力度比甲大，乙音叉音调较高 D．丙音叉每分钟振动次数比甲多 【答案】D 【详解】A．对比甲、乙两图可知，发出声音的频率相同，甲声波的频率为400Hz，则乙声波的频率也为400Hz，故A错误； B．对比甲、丙两图可知，发出声音的振幅相同，响度相同，甲声波的响度为80dB，则丙声波的响度也为80dB，故B错误； C．对比甲、乙两图可知，乙图振动的振幅较大，所以敲击乙音叉的力度比甲大，即乙音叉发出声音的响度较大；对比甲、乙两图可知，发出声音的频率相同，甲声波的频率为400Hz，则乙声波的频率也为400Hz，故甲、乙音叉的音调相同，故C错误； D．对比甲、丙两图可知，丙图波形个数较多，说明丙振动较快，所以丙音叉每分钟振动次数比甲多，故D正确。 故选D。 14．（2025·山西阳泉·二模）为方便盲人出行，有些十字路口的红绿灯配有能发出安全提示音的定向音响，为准备过马路的盲人发出语音提示，如图所示。下列有关定向音响的描述正确的是（　　） A．发出的声音不是由振动产生的 B．靠近定向音响的声音变大是指响度变大 C．发出的声音的传播速度是 D．主要是利用了声音可以传递能量 【答案】B 【详解】A．声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误； B．响度表示声音的大小，靠近定向音响的声音变大是指响度变大，故B正确； C．声音在的空气中的传播速度约为，故C错误； D．定向音响为准备过马路的盲人发出语音提示，主要是利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 15．（25-26八年级上·安徽·课后作业）当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后方障碍物（或人）间的距离。倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射　②超声波　③声波可以传递信息　④声波可以传递能量 A．③ B．④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】C 【详解】倒车雷达利用超声波（②），发出的超声波遇到障碍物会反射（①），反射回的超声波被接收，通过声波传递信息（③）来判断距离，没有用到声波传递能量（④）。 故选C。 16．（25-26八年级上·全国·周测）下列有关超声波和次声波的说法，正确的是（　　） A．地震发出的超声波有时也可以被人耳听到 B．次声波是频率低于的声音 C．次声波是人耳听不到的，所以不会对人体造成伤害 D．超声波和次声波的传播速度总是 【答案】B 【详解】A．地震发出的是振动频率低于20Hz的次声波，人类的听觉范围是20Hz到20000Hz，由此可见，地震发出的次声波不在人类的听觉范围，所以不可以被人耳听到，故A错误； B．次声波是频率低于20Hz的声音，故B正确； C．次声波是人耳听不到的，但是长期处于次声波环境中会对人体造成伤害，故C错误； D．超声波和次声波都属于声音，声速会受介质和温度影响而变化，通常情况下，在15℃的空气中，超声波和次声波的传播速度都是340m/s，故D错误。 故选B。 17．（2025·青海海东·二模）在使用洗衣机为衣物脱水时，若桶内的衣物分布不均匀，会产生较大的振动和噪声。因此应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪 C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞 【答案】A 【详解】A．学校附近禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，与题目中通过调整衣物分布来消除噪声源的方法相同，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能监测噪声大小，并不能减弱噪声，故B不符合题意； C．窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，与题目方法不同，故C不符合题意； D．工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，与题目方法不同，故D不符合题意。 故选A。 18．（2025·四川资阳·一模）下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．蝙蝠利用次声波“回声定位”是声能传递信息 B．拉二胡时，手指不断变化按压琴弦的位置，是为了改变弦发声的音调 C．医生用听诊器诊断病情，是利用了听诊器可以扩大声音 D．小明上网课时，在房间中安装噪声监测仪，可减弱窗外噪声 【答案】B 【详解】A．蝙蝠利用超声波“回声定位”，是声能传递信息，故A错误； B．拉二胡时，手指不断变化按压琴弦不同的位置，琴弦振动的频率不同，这是为了改变弦发声的音调，故B正确； C．医生用听诊器诊断病情，是利用了听诊器可以聚拢声音，减小声音的分散，故C错误； D．小明上网课时，在房间中安装噪声监测仪，可以测量房间内噪声的强弱，不能减弱窗外噪声，故D错误。 故选B。 19．（2025·河北石家庄·一模）下列关于声学知识的说法中错误的是（　　） A．噪声监测装置可以实时显示噪声响度的大小 B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的响度 C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能传递信息 D．录播教室的墙面用粗糙多孔的吸音棉，可以有效减弱噪声 【答案】B 【详解】A．噪声监测装置起到监视作用，可以实时显示噪声响度的大小，故A正确，不符合题意； B．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音振动的频率，从而改变音调，不能改变音色，故B错误，符合题意； C．声可以传递信息和能量，医生用听诊器为病人检查身体，是声传递信息的利用，故C正确，不符合题意； D．录播教室的墙面用粗糙多孔的吸音棉可以使声音在孔内不断反射、吸收，从而减少声音的反射，有效减弱噪声，起到吸音降噪的作用，故D正确，不符合题意。 故选B。 20．（24-25八年级上·四川成都·期末）噪声是影响人们生活的一大公害，控制噪声（如图）已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于噪声的说法正确的是（　　） A．噪声强度显示仪可以在传播过程中减弱噪声 B．排气管上安装的消声器是在声源处减弱噪声 C．弹奏古筝时发出的声音在任何时候都是乐音 D．公路旁设置的声音屏障是在人耳处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．噪声强度显示仪只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声，故A错误； B．排气管上安装的消声器是在阻止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B正确； C．从环保的角度，只要妨碍人们学习、休息、工作的声音都是噪声，则弹奏古筝时发出的声音可能是噪声，故C错误； D．公路旁设置的声音屏障是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 21．（24-25八年级上·江西萍乡·期中）下列关于下图所展示的情境说法不正确的是（   ） A．图甲：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息 B．图乙：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 C．图丙：扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动 D．图丁：人利用牙齿“听”声音，效果比用耳朵听声音更好 【答案】B 【详解】A．倒车雷达通过发出超声波，然后接收这些超声波遇到障碍物后反射回来的信号，从而确定障碍物的位置和距离，故A正确，不符合题意； B．摩托车消声器实际上是在声源处减弱噪声，即通过在摩托车的排气口安装消声器来降低噪声的产生和传播。而不是在传播过程中减弱噪声，故B错误，符合题意； C．扬声器发出声音时，会引起周围空气的振动，这些振动进而传递到烛焰上，使烛焰晃动。这说明了声音可以传递能量，故C正确，不符合题意； D．人利用牙齿“听”声音，实际上是利用了骨传导的原理。声音可以通过头骨、颌骨等骨骼结构传递到内耳，被听觉神经感知，故D正确，不符合题意。 故选B 。 二、填空题：（每空1分，共32分） 22．（25-26八年级上·安徽·课后作业）如图是甲骨文“聲”，音同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关．磬声是由 （选填“磬”或“槌”）的振动产生的，是通过 传入人耳的，是以 的形式向远处传播的。 【答案】 磬 空气 波 【详解】磬声由磬的振动产生（槌敲击磬，磬振动发声）；声音通过空气传入人耳（周围介质是空气）；声音在介质中的传播形成声波，声音以声波的形式传播。 23．（25-26八年级上·安徽·课后作业）回声的原理是声音的 。人耳能区分回声和原声的条件是回声与原声到达人耳的时间间隔大于，也就是说人耳与障碍物之间的距离大于 m时，人耳能区分回声和原声。（声速取） 【答案】 反射 17 【详解】[1]回声是声音在传播过程中遇到障碍物时发生的反射现象。 [2]回声和原声的时间间隔为0.1s时，声音往返的路程 人耳能区别回声和原声，则人与障碍物距离至少为 24．（25-26八年级上·全国·单元测试）两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是 高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的 不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 不同。 【答案】 音调 响度 音色 【详解】[1]音调的高低与频率有关，女高音里的“高”指的是音调高。 [2]观众听到的声音强度不同，即声音的大小不同，是因为声音的响度不同。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们能区分不同歌手发出的声音，这是因为不同歌手发出声音的音色不同。 25．（2026九年级·广西·专题练习）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音的音调将 （选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大，这里将不易测量的物理量通过非常直观的现象去认识，用到的科学探究方法是 法。 【答案】 升高 响度 转换 【详解】[1]对于图甲，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，瓶内水越多，瓶子振动越慢，频率越低，音调越低。从左到右瓶内水逐渐减少，瓶子振动会加快，频率升高，所以音调升高。 [2]对于图乙，正在发声的音叉轻触乒乓球，音叉响度越大，振动幅度越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 [3]这里把音叉的振动幅度（不易测量）通过乒乓球被弹开的幅度（直观现象）来体现，用到的是转换法。 26．（24-25九年级下·福建厦门·期中）小亮用一个纸盒、两根木条和五根粗细不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”，如图所示，橡皮筋从上到下越来越细，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。从上到下分别拨动五根橡皮筋时，最上面的橡皮筋发出的音调最 。 【答案】 振动 低 【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，拨动“橡皮筋吉他”发出声音，此声音是由橡皮筋振动产生的；声音的音调由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；从上到下分别拨动五根橡皮筋时，最上面的橡皮筋最粗，振动的最慢，发出的音调最低。 27．（25-26八年级上·全国·课后作业）向如图a所示的两支试管中吹气， （选填“甲”或“乙”）试管发出声音的音调高。图b是两支试管所发出声音对应的波形图，则图a中乙试管发出的声音对应图b所示的 （选填“A”或“B”）波形图。 【答案】 甲 A 【详解】[1]音调与频率有关，频率越高，音调越高，当用嘴向试管中吹气时，试管内空气柱振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故甲发出声音的音调高，乙发出声音的音调低： [2]图b中A的波形较稀疏，频率低，则音调低，所以图a中乙试管发出声音的音调对应图b所示的A。 28．（25-26八年级上·甘肃天水·开学考试）以下几种控制噪声的措施， 图在声源处控制噪音产生， 图在传播过程中阻隔噪音传播， 图在噪声的接收处控制或减弱噪声。 【答案】 甲 乙 丙 【详解】[1][2][3]减弱噪声主要有以下三条途径： 在声源处减弱：对产生噪声的源头进行控制，使其发声减小。例如给摩托车安装消声器，减少摩托车发动机等声源发出的噪声。 在传播过程中减弱：在噪声传播的路径上采取措施，阻碍噪声的传播。像穿越北京动物园的 “隔音蛟龙”，利用隔音设施阻挡噪声的传播，从而降低周围环境的噪声。 在人耳处减弱：通过佩戴防护设备，减少噪声对人耳的影响。比如航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩，阻止噪声进入耳朵，保护听力。 29．（25-26八年级上·全国·期中）在“比较材料的隔声性能”的综合实践活动中，器材有闹钟、鞋盒、棉花、棉布、报纸等。使用闹钟做声源比使用收音机做声源的优点是 ；闹钟放在鞋盒中的位置是 ；测量的响度除了用耳朵听，更精确的方法是用 。 【答案】 声音响度较稳定 中央 噪声监测仪 【详解】[1]机械闹钟发出的声音响度较稳定，适合做实验声源，而收音机的声音时大时小，声音不稳定，不适合做声源。 [2][3]根据控制变量法知：闹钟放在鞋盒的中央，四周的厚度相同，用耳朵听响度的大小可以粗略的判断不同材料的隔声性能，而用噪声监测仪可以更精确的判断出不同材料的隔声性能。 30．（25-26八年级上·江苏·阶段练习） (1)小海做如图1所示的实验，用相同力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究声音的音调与振动的 的关系。 (2)为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图2实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形，这种图形物理学中称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此， 图3中音调更高的是 （选填“甲”或“乙”）。 (3)医生利用超声波帮助病人排出体内结石，这说明声可传递 。利用超声波可以测距，但不能测出地球与月球间距离，这是因为 。 【答案】(1)频率 (2)乙 (3) 能量 真空不能传声 【详解】（1）用相同力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率会改变。而音调与物体振动的频率有关，所以是为了研究声音的音调与振动的频率的关系。 （2）已知声音的频率越高，所形成的“克拉尼图形”就会越复杂。图3中乙的图形更复杂，说明乙对应的声音频率更高，而频率越高，音调越高，所以音调更高的是乙。 （3）[1]声音可以传递信息，也可以传递能量，医生利用超声波帮助病人排除体内结石，这说明声可传递能量。 [2]利用超声波可以测距，但不能测出地球与月球间距离，这是因为真空不能传声，地球与月球之间是真空环境，超声波无法在真空中传播。 31．（25-26八年级上·江苏南京·阶段练习）如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。此外根据三支蜡烛烛焰情况，我们还能得出除振幅外，响度的又一影响因素是 。 【答案】 振动 空气 能量 距离发声体的远近 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 [4]此外根据三支蜡烛烛焰情况，离声源越远，烛焰的晃动幅度越小，说明除振幅外，响度的又一影响因素是距离发声体的远近。 32．（25-26八年级上·安徽·课后作业）中医的“望、闻、问、切”四诊法中：望，指观气色；闻，指听声音；问，指询问症状；切，指摸脉象。其中 是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，听诊器利用了声音可以传递 （选填“能量”或“信息”，下同）；外科医生利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递 。 【答案】 闻 信息 能量 【详解】[1]“闻” 是听声音，所以，闻最早利用声音诊断病情的。 [2]听诊器利用了声音可以传递信息，通过听到的声音来判断病情。 [3]超声波击碎结石，是利用声音来传递能量，利用声音的能量来将结石粉碎。 三、实验题：（每空1分，共14分） 33．（20-21八年级上·山东淄博·期中）图中是小阳同学学习声现象时进行的一些探究： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 ：重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关；对着点燃的蜡烛，重敲音叉发现烛焰熄灭，说明声音可以传递 ； (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），由此推理可以得出 ； (3)小阳又将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 ，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于 （填减弱噪声的方法）。 【答案】 声音是由物体振动产生的 振幅 能量 响度 真空不能传声 传声 在人耳处减弱噪声 【分析】(1)声音是由物体振动产生的；音叉发出响度更大的声音时，音叉振动的幅度越大，乒乓球弹起的幅度越大，据此得出响度与振幅的关系；声音可以传递能量。 (2)物体声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。 (3)减弱噪声的途径有： ①防止噪声产生，即在声源处减弱噪声； ②阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声； ③防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声。 【详解】(1)[1][2]发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的；当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球弹起的幅度更大，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。 [3]对着点燃的蜡烛，重敲音叉发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量。 (2)[4][5]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声。 (3)[6]把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声。 [7]小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱噪声。 【点睛】本题是比较基础的知识组合在一起，考查学生对实验现象的分析能力，是一道好题，中考常考的题型。 34．（20-21八年级上·福建福州·期末）在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。 (1)图甲实验说明声音是由物体的 产生的，水花的作用是 ； (2)图乙实验是在探究声音的音调跟 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越 。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率 ； (3)图丙中 （选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是 （选填“规则的”“无规则的”）。 【答案】 振动 将微小振动放大 频率 低 低于20Hz b 无规则的 【详解】(1)[1][2]图甲实验说明声音是由物体的振动产生的，因为发声的音叉放入水中，能让水花四溅，是音叉的振动引起的。所以水花的作用是将音叉微小的振动放大。 (2)[3]图乙实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，其振动的快慢不同，发出的声音也不同，这可以探究声音的音调与频率的关系。 [4]实验时，用相同的力拨动钢尺，其伸出桌面的长度越长，其振动就越慢，则音调越低。 [5]当钢尺伸出的长度超过一定程度时，即使用相同的力拨动钢尺，也听不到声音，这是因为钢尺振动的频率太低了，低于20Hz，于是人便听不到了。 (3)[6][7]丙图中的a，其波形图是有规则的，而b的波形图是无规则的，那么b显示的声音属于噪声。 四、计算：（每小题11分，共22分） 35．（25-26八年级上·全国·周测）用声速知识可以解决很多问题。小明同学郊游时，遇到雷雨天气，他注意到：打雷和闪电是同时发生的。 (1)雷雨天气，小明先看到了闪电，后听到了雷声。已知当时空气中的声速是，请问打雷的地方距离小明多少米？（光传播的时间忽略不计） (2)声音在海水中传播的平均速度为。如图所示，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁。已知探测船静止时发出的声音信号经被探测仪接收到，求障碍物与探测船间的距离。 (3)若利用（2）中的回声探测仪器，能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。 【答案】(1) (2) (3)见详解 【详解】（1）由可知，打雷的地方到小明的距离 （2）声音信号从探测船到障碍物的时间 障碍物与探测船间的距离 （3）回声探测仪器是利用声波的反射来测物体间的距离的，地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以不能利用该仪器测量地球和月球之间的距离。故回声探测仪器不能测量地球和月球之间的距离。 36．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）如图所示是我国研制的防疫机器人，不仅可以测量人群的体温，还能智能避障。机器人在运动过程中可通过发射、接收超声波来侦测障碍物的位置，如果前方有障碍物，机器人就会自动减速或调整路线，巧妙避障。请回答： (1)超声波在生产、生活中还可以应用在什么方面？（写出1条即可）。 (2)防疫机器人2s内可移动1.6m，则机器人的运动速度是多少？ (3)某时刻机器人距障碍物0.5m，机器人以0.5m/s的速度向障碍物匀速直线行驶了0.2s后，系统才发出减速的指令，开始减速后，机器人最多运动0.3m可停下，机器人是否会碰到障碍物？请你通过计算说明。 【答案】(1)见解析 (2)0.8m/s (3)机器人不会碰到障碍物 【详解】（1）超声波在生活中可以用来清洗精密仪器、击碎人体内的结石等。 （2）机器人的运动速度为 （3）0.2s机器人运动的距离 则机器人运动的总距离 所以机器人不会碰到障碍物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $