辽宁朝阳市北票市2025—2026学年度苏教版第二学期期末学业水平监测六年级科学试题

2025-2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 六年级科学试题 （本试卷共五道题 满分100分 考试时间40分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、单项选择（每题2分，共20分） 1. 俗话说：“鱼儿离不开水。”鱼一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为生物（ ）。 A. 改变环境 B. 依赖环境 C. 影响环境 2. 下列特征中，由基因决定并且能够遗传给后代的是（ ）。 A. 晒黑的皮肤颜色 B. 后天练习获得的书法技能 C. 天生的血型（如A型、B型、O型、AB型） 3. 生物多样性是地球生命的基础。一个生态系统中的生物种类越多，这个生态系统通常越稳定。下列行为中，有利于保护生物多样性的是（ ）。 A. 大量捕杀蛇和猫头鹰，保护老鼠 B. 建立自然保护区，禁止乱捕滥猎 C. 将外来物种随意引入本地生态系统 4. 每年的3月，生活在云南的滇金丝猴会从高海拔地区迁移到低海拔地区寻找食物。到了夏季，它们又会返回高海拔地区。这种有规律的移动行为属于（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 觅食行为 5. 科学家在南美洲的岩层中和非洲的岩层中都发现了同一种淡水爬行动物——中龙的化石。中龙无法游过浩瀚的海洋，这一发现为下列哪种学说提供了有力的证据？（ ）。 A. 地心说（地球是宇宙的中心） B. 大陆漂移学说（大陆曾经是连在一起的） C. 日心说（太阳是宇宙的中心） 6. 海带属于海洋中的（ ）。 A. 矿物资源 B. 生物资源 C. 能源资源 7. 下列关于铁钉生锈的说法，正确的是（ ）。 A. 被水浸湿的铁钉一定会生锈 B. 暴露在空气中的铁钉一定会生锈 C. 铁钉生锈后颜色会发生变化 8. 随着煤炭、石油等化石能源的日益减少和环境污染的加剧，世界各国都在积极开发和利用新能源。下列能源中，属于新能源且清洁无污染的是（ ）。 A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 9. 冬天，北方许多城市会出现雾霾天气，空气中PM2.5浓度很高。PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它能够进入人体肺部，对人体健康造成危害。下列做法中，能有效减少PM2.5排放的是（ ）。 A. 多开私家车出行 B. 工厂安装高效的除尘设备 C. 焚烧秸秆和垃圾 10. 2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟五号”在酒泉卫星发射中心成功发射，在轨飞行21小时23分钟后安全返回。中国进入太空的第一位航天员是（ ）。 A. 翟志刚 B. 杨利伟 C. 聂海胜 二、判断（每题2分，共20分） 11. 生物的生存受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。（ ） 12. 金星是夜空中最亮的恒星。（ ） 13. 现代农业只用人工耕种，没有任何农业机械。（ ） 14. 湿地是地球之肺，雨林是地球之肾。（ ） 15. 因为沼气的原料有杂草、人畜粪便等，所以不是清洁能源。（ ） 16. 无土栽培是一种高科技种植方式，它的肥料是人工配制的营养液，是目前主要的种植方式。（ ） 17. 秋天的打谷场，经常有许多小鸟落在上面觅食，打谷场就是这些小鸟的栖息地。（ ） 18. 制作生态瓶时最好放入大量的植物，这样才能保证动物有充足的氧气和食物。（ ） 19. 水污染和土地污染之间是相互影响的关系。（ ） 20. 热带雨林植物多，既能保持水土，又能提供多种植物资源。（ ） 三、积累应用（共18分） 下面是某生态系统中的食物网简图，请你根据图中的信息回答问题。 21. 图中共有__________条食物链，请写出最短的一条______________________________。 22. 这个生态系统中的食物从__________开始，到__________终止。 23. 该生态系统中，草是__________，蝗虫、青蛙是__________。除此之外，该生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的__________。（选填“生产者”“消费者”“分解者”） 24. 如果草原面积不断退化，这个生态系统会如何变化？ 25. 列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。 （1）点亮台灯：台灯把电能→________； （2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→________ ； （3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→________ ； 四、实验探究（共24分） 电磁铁。 26. 电磁铁是利用通电线圈产生________，使铁芯________的装置。 27. 选择实验________和实验________，就能比较出电磁铁的磁力大小和电流大小有关，通过对比观察，发现图________的铁芯上吸起来的大头针数量多，可以得出的结论是________。 28. 将甲、乙两组实验进行对比，发现电磁铁磁力大小与____________有关。 29. 电磁铁和普通的磁铁有所不同：因为电流大小等因素，电磁铁（ ）可以改变；因为电流方向等因素，电磁铁（ ）可以改变；因为电路是否通电，电磁铁（ ）可以改变。 A．磁极　　　　B．磁力大小　　　　C．有无磁性 30. 生活中，用到电磁铁的地方有____________、_________。 31. 蜡烛燃烧的探究。 在科学课上，老师让同学们观察蜡烛燃烧，并设计了两个小实验： 实验一：将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，过一会儿，观察到烧杯内壁出现了许多小水珠。实验二：将一个用澄清石灰水润湿过的烧杯罩在蜡烛火焰上方，过一会儿，观察到烧杯内壁的石灰水变得浑浊（变白）。已知：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。 请根据以上实验现象回答问题： （1）实验一中，烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧生成了________。 （2）实验二中，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了________。 （3）蜡烛燃烧除了生成上述两种物质外，还伴随发光、发热的现象。蜡烛燃烧属于________（选填“物理变化”或“化学变化”），判断的依据是________。 （4）蜡烛燃烧需要的条件是：可燃物、氧气和________。 五、综合应用（18分） 32. 垃圾分类与资源利用 某小学开展了“垃圾分类，从我做起”的主题活动。学校设置了四类垃圾桶：可回收物（废纸、塑料瓶、玻璃瓶等）、厨余垃圾（剩菜剩饭、瓜果皮等）、有害垃圾（废电池、过期药品、废荧光灯管等）、其他垃圾（卫生纸、尘土等）。垃圾分类后，可回收物被送到回收站再利用，厨余垃圾可用来堆肥或生产沼气。 请根据材料回答问题： （1）废电池、过期药品应该投放到________垃圾桶中。 （2）厨余垃圾可以用来生产沼气，沼气是一种________（选填“可再生能源”或“不可再生能源”）。 （3）将废纸、塑料瓶分类回收并再利用，有利于________（选填“节约资源”或“增加垃圾量”）。 （4）请你再写出一项可以回收利用的垃圾：________。 33. 地球是全人类乃至所有地球生物物种的共同家园，是已知的唯一有生命存在的星球。我们要像爱护自己眼睛一样爱护我们的地球家园！ （1）综合考虑水、空气、土地、生物四个方面因素，描述你心中的理想家园。 （2）下列对建设美好家园的做法合理的是（ ）。 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ③④ ①落实环保措施 ②推进节能减排 ③制定法律法规 ④倡导环保意识 （3）下列不属于环保生活方式的是（ ）。 A. 绿色出行 B. 使用可降解塑料 C. 用布袋代替塑料袋 D. 使用含磷洗衣粉 （4）下列不符合保护水资源做法的是（ ）。 A. 防止和治理水污染 B. 垃圾填埋 C. 保护森林 D. 节约并合理用水 2025-2026学年度第二学期期末学业水平质量监测 六年级科学试题 （本试卷共五道题 满分100分 考试时间40分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、单项选择（每题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 二、判断（每题2分，共20分） 【11题答案】 【答案】 √ 【12题答案】 【答案】 × 【13题答案】 【答案】 × 【14题答案】 【答案】 × 【15题答案】 【答案】× 【16题答案】 【答案】× 【17题答案】 【答案】 × 【18题答案】 【答案】× 【19题答案】 【答案】√ 【20题答案】 【答案】√ 三、积累应用（共18分） 【21~24题答案】 【答案】21. ①. 5 ②. 草→老鼠→蛇 22. ①. 草 ②. 蛇 23. ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 24. 土壤持水保水能力下降，风沙及沙尘暴等自然灾害发生，动物由于食物来源短缺，导致数量逐年减少甚至绝迹 【25题答案】 【答案】 ①. 光能 ②. 热能 ③. 动能 四、实验探究（共24分） 【26~30题答案】 【答案】26. ①. 磁性 ②. 磁化 27. ①. 甲 ②. 丙 ③. 丙 ④. 电流越大，电磁铁磁力越大 28. 线圈圈数 29. ①. B ②. A ③. C 30. ①. 电动机 ②. 电磁起重机 【31题答案】 【答案】（1）水 （2）二氧化碳 （3） ①. 化学变化 ②. 有新物质生成 （4）温度达到着火点 五、综合应用（18分） 【32题答案】 【答案】（1） 有害垃圾 （2） 可再生能源 （3） 节约资源 （4） 玻璃瓶 【33题答案】 【答案】（1）理想家园应是一个水清、空气洁净、土地肥沃、生物多样性丰富的地方。水资源应清澈无污染，可供安全饮用和灌溉；空气应清新无雾霾，富含氧气；土地应健康且可持续利用，支持农业与生态系统的平衡；生物种类丰富，动植物和谐共存，生态系统稳定。 （2）A （3）D （4）B 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $