辽宁省朝阳市双塔区2025-2026学年六年级下学期7月期末科学试题

**基本信息** 以生活情境为载体，融合科学观念、探究实践与态度责任，通过秋千能量转化、牛顿摆模型建构、垃圾分类实践等真实问题，考查知识应用与问题解决能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |科学探究与生活应用|3大题/60分|能量转化（秋千摆动）、生态系统（食物链）、能源结构（数据对比）|模型建构（牛顿摆能量传递）、数据分析（能源占比趋势）、技术与工程（声控灯原理）| |科学观念与判断|2大题/20分|能量作用、生态平衡、能源分类|概念辨析（空气与水污染关联）、推理应用（动物冬眠能量储存）| |态度责任与创新实践|1大题/15分|环保意识、资源利用|态度责任（垃圾分类宣传）、创新实践（厨余垃圾发酵）|

2025～2026年度下学期期末检测六年级科学试卷 （测试时间50分钟 试卷95分 卷面5分） 学 校 年 级 姓 名 座 位 号 题号 一 二 三 卷面分 总分 得分 一、科学探究与生活应用（共60分） 1.能量世界的奥秘（20分） 【科学观念】周末，小明在公园看到小朋友玩秋千。他从高处摆下，又从低处摆回，在这个过程中，能量是如何转化的？（ ）（4分） A. 动能→势能→动能 B. 势能→动能→势能 C. 化学能→动能→势能 【模型建构】小明回家后，制作了一个“牛顿摆”（如图）。 他将右侧一个小球拉起后松手，小球撞击后，左侧一个小球被弹出。请你用能量转化的知识解释这个现象。（6分） 我的解释 【技术与工程】小明发现，家里的声控灯在有声音时会自动亮起，安静一会儿后又会自动熄灭。他很好奇，这个系统是如何工作的？请你根据所学知识，写出这个过程中涉及的能量转化过程。（4分） 【分析评价】小明提出，可以用电磁铁来帮助分类废铁。请你评价一下这种方法的优缺点。（各写一点）（6分） 优点： 缺点： 2.生态系统的平衡与保护（20分） 【食物链与模型建构】下表是某海域几种生物之间的捕食关系。请根据信息，完成一条包括硅藻、鳕鱼、磷虾、鲨鱼的食物链。（4分） 生物 磷虾 鳕鱼 鲨鱼 硅藻 捕食关系 以硅藻为食 以磷虾为食 以鳕鱼为食 / 食物链： 【分析推理】如果由于人类大量捕捞鳕鱼，鲨鱼的数量会如何变化？请说明理由。（8分） 鲨鱼数量的变化： 我的理由： 【态度责任】小明和同学准备在社区开展“保护生物多样性”的宣传活动，请你当一名“小小宣传员”，写一句宣传标语，并简要说明为什么要保护生物多样性。（8分） 宣传标语： （4分） 理由： （4分） 3.能源选择与环境生活（20分） 【数据分析】下表体现了我国部分年份各类能源消费占比（%）。请你根据表格，分析我国能源结构的变化。（4分） 年份 煤炭 石油 天然气 水电/核电/风电/太阳能 2010 68% 19% 4.4% 8.6% 2020 56.8% 18.9% 8.4% 15.9% 能源的变化趋势： 【解释与预测】基于上表的趋势，请你预测到2030年，哪种能源的占比可能进一步增加？这对环境保护有什么好处？（4分） 预测： 好处： 【技术与工程】小明设计了一个“绿色小屋”模型。他打算安装太阳能光伏板来供电，用雨水收集系统来浇灌绿植。请你帮他分析一下，这样的设计利用了哪些科学原理？“设计理念”是指遵循什么想法实现。（6分） （提示：“科学原理”在这里是指能量是如何转换的；水是如何循环利用的。） 科学原理： 设计理念： 【判断与评价】小明发现，家里用的煤和石油是不可再生能源。以下关于能源的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分） (1) 天然气燃烧会释放二氧化碳，加剧温室效应。 （ ） (2) 水能、风能、地热能都属于可再生能源。 （ ） (3) 化石能源的蕴藏量是无限的，可以持续使用。 （ ） 二、科学观念与判断（共20分） 1.火眼金睛辨对错（10分） (1) 只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 （ ） (2) 在一个由“草—昆虫—鸟”的食物链中，如果昆虫被大量灭杀，草的数量会减少。 （ ） (3) 煤和石油的蕴藏量是无限的，我们可以随意使用。 （ ） (4) 固体废物只会污染土地，对水域没有影响。 （ ） (5) PM2.5在空气中的含量越高，代表空气污染越严重。 （ ） 2.概念辨析与特例分析（10分） 【辨析】小明说：“既然空气和水是相互独立的，那么我们污染空气应该不会影响水环境。”你同意他的观点吗？请说明理由。（5分） 理由： 【推理】小明查阅资料发现，冬眠前，一些动物（如棕熊）会大量进食，体重明显增加。请你用能量转化的知识，解释动物为什么要这样做？（5分） 三、态度责任与创新实践（共15分） 【情境】垃圾分类，人人有责 小明所在小区推行垃圾分类，但小区里还有一些居民不太清楚该怎么分类，或者嫌麻烦不愿意严格执行。 【态度与责任】小明准备在小区做一次“垃圾分类科普宣传”。请你帮他写一段简短的开场白（至少50字），内容包括：为什么垃圾分类很重要？它有什么好处？（8分） 【展望与行动】小明发现，小区里的厨余垃圾如果直接扔掉，不仅浪费，还会产生臭味。请你运用所学知识，提出一条将厨余垃圾“变废为宝”的合理建议，并说明你的科学依据。（7分） 我的建议： 科学依据： 六年级科学期末试卷 参考答案 详细解析 一、科学探究与生活应用（共60分） 1.能量世界的奥秘（20分） 1. 选择题答案：B 解析：秋千在高处时具有重力势能，向下摆动，势能转化为动能；摆到最低点后向上回摆，动能又转化为重力势能。 A顺序颠倒，C化学能仅人体消耗食物时存在，不是秋千摆动的主要能量转化。 2. 牛顿摆现象解释 参考答案：拉起右侧小球储存重力势能，松手后势能转化为动能；小球撞击中间小球，动能依次传递，最后左侧小球获得动能向外弹出，动能再次转化为重力势能。能量在小球之间传递、转化，总量保持不变。 解析：核心考点：机械能（动能、重力势能）相互转化、能量传递，符合能量守恒定律。 3. 声控灯能量转化 参考答案：声音（声能）→电能→光能、热能。 解析：声音被声控传感器接收，声能转化为电能接通电路；灯泡通电后，电能转化为发光的光能和发热的热能。 4.  电磁铁分拣废铁 优缺点 优点：通电产生磁性，能快速吸附铁制垃圾，高效分离金属废料，分拣速度快。 缺点：断电才会放下金属，无法同时区分多种金属；只能分离含铁物品，铜、铝等金属无法分拣。 解析：考点电磁铁通电有磁、断电无磁的特性，辩证分析工具实用性。 2.生态系统的平衡与保护（20分） 1. 食物链：硅藻→磷虾→鳕鱼→鲨鱼 解析：食物链起点是生产者硅藻，按照捕食关系从小到大排列，箭头指向捕食者。 2. 鳕鱼被大量捕捞后鲨鱼数量变化 变化：鲨鱼数量会减少。 理由：鳕鱼是鲨鱼唯一食物来源，鳕鱼大量减少，鲨鱼缺少食物，无法获取充足能量生存、繁殖，死亡率上升，种群数量下降。 解析：考点食物链中生物间的依存关系，食物短缺影响消费者种群数量。 3. 保护生物多样性 宣传标语示例：保护生物多样性，守护地球生命家园 理由：生物多样性维持生态系统平衡；动植物为人类提供食物、药材、净化空气水源；物种大量消失会破坏生态链，最终威胁人类生存。 3.能源选择与环境生活（20分） 1. 能源结构变化趋势 参考答案：煤炭、石油占比逐年下降；天然气、水电、风电、太阳能等清洁能源占比大幅上升。 解析：对比2010与2020两组数据，化石能源消耗减少，可再生清洁能源使用量提升。 2. 2030年能源预测与环保好处 预测：水电/核电/风电/太阳能这类清洁能源占比持续增加。 好处：清洁能源燃烧无二氧化碳、硫化物排放，减少温室效应、酸雨；节约煤炭、石油等不可再生化石能源，降低环境污染。 3. 绿色小屋模型 科学原理：太阳能光伏板将太阳能转化为电能供房屋使用；雨水收集系统收集雨水，循环浇灌植物，实现水资源循环利用。 设计理念：充分利用可再生太阳能、雨水资源，减少化石能源和自来水消耗，低碳环保，降低对环境的破坏。 4. 判断 (1) √ 解析：天然气主要成分甲烷，燃烧生成CO₂，加剧温室效应。 (2) √ 解析：水能、风能、地热可以自然循环再生，属于可再生能源。 (3) × 解析：煤、石油是化石能源，形成需要上亿年，储量有限，不可无限使用。 二、科学观念与判断（共20分） 1.火眼金睛辨对错 (1) √ 解析：一切运动、发热、发光、生长等现象背后都伴随能量转化。 (2) × 解析：昆虫大量减少，草的天敌变少，草会大量繁殖，数量增多。 (3) × 解析：化石能源储量有限，不可随意开采使用。 (4) × 解析：固体垃圾雨水冲刷后有害物质渗入土壤、流入河湖，污染水域。 (5) √ 解析：PM2.5是有害细颗粒物，数值越高，空气污染越严重。 2.概念辨析 1. 不同意该观点 理由：空气中的污染物会随雨水降落进入河湖土壤，酸雨、粉尘都会污染水体；空气和水环境相互连通，大气污染会间接破坏水环境。 2. 棕熊冬眠大量进食的能量解释 参考答案：棕熊进食后，食物的化学能储存在体内脂肪中；冬眠时不进食，依靠储存的化学能转化为热能维持生命活动，避免冻伤、死亡。 解析：考点化学能储存、化学能转化热能，动物冬眠能量供给原理。 三、态度责任与创新实践（共15分） 垃圾分类宣传开场白（示例） 各位居民大家好！我们每天都会产生大量生活垃圾，如果随意丢弃，会污染土壤、河流，破坏我们的生活环境。垃圾分类可以把可回收物二次加工再利用，厨余垃圾发酵做肥料，有害垃圾单独处理，减少环境污染，节约地球资源，是每个人都要做到的环保小事。 厨余垃圾变废为宝 建议：将厨余垃圾集中收集，密封发酵制作有机肥料，用来浇灌小区绿植、菜园。 科学依据：厨余垃圾含有有机物，微生物分解发酵后转化为植物生长所需氮、磷、钾养分，替代化肥，减少垃圾污染。 学科网（北京）股份有限公司 $