1.1《学习伴我成长 —— 成长离不开学习》导学案-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治导学案围绕“成长离不开学习”展开，引导学生回顾成长经历理解学习的重要性，明白本领需后天学习，打破“学习只在学校”的误区。通过课前预习回忆小时候学的小事、思考婴儿技能，课堂探究以小组分享成长故事、讨论本领来源、判断生活场景等活动为支架，构建从个人经历到生活认知的学习脉络。 特色在于生活化情境与实践结合，如课前回忆成长小事、课后采访父母记录学习本领，课堂判断生活场景是否学习。习题设计联系实际，情境简答引导反思，培养学生健全人格（自我认知）和责任意识（家庭责任），帮助学生将学习融入生活，提升学习主动性。

1.1《学习伴我成长 —— 成长离不开学习》导学案 班级：________ 姓名：________ 日期：________ 学习目标 回顾自身成长经历，明白成长的每一步都离不开学习。 懂得所有本领都不是天生拥有，全部依靠后天学习获得。 打破 “学习只在学校” 的误区，知道生活中处处都能学习。 学习重难点 重点：成长离不开学习，本领都是后天学习得来。 难点：理解生活处处是课堂，生活小事也属于学习。 一、课前预习（自主完成） 回忆小时候，你跟着爸爸妈妈学会了哪些小事？ 想一想：刚出生的小宝宝会写字、会用筷子吗？ 简单思考：只有在教室上课才叫学习吗？ 二、课堂探究 探究活动一：成长离不开学习 小组交流分享：你小时候学习走路、说话、穿衣、用筷子的小故事。 思考填空： 从刚出生到现在，幼年时我们学习________、；在学校我们学习知识、和同学友好交往；在家我们学习整理、做家务。 小结：我们成长的每一步，都离不开。 探究活动二：本领不是天生就有的 填写课本留白：我在学习中获得的本领有： 小组讨论： （1）走路、画画、讲礼貌这些本领是天生就会的吗？ （2）如果不学习这些本领，我们生活会变成什么样？ 小结：任何本领都不是与生俱来，全部靠________获得。 探究活动三：生活处处能学习 判断下面场景是不是学习，打 “√” 或 “×” ①妈妈教我叠被子（ ） ②体育课练习跳绳（ ） ③天生就会骑自行车（ ） ④向长辈学习餐桌礼仪（ ） 思考总结：学习不只是校园听课，________都可以学习。 三、课堂巩固练习 （一）单项选择题 1.我们学会走路、说话是（ ） A. 天生就会 B. 后天学习得来 C. 长大自动学会 2.下列行为属于学习的是（ ） A. 和同学学习礼貌用语 B. 天生就会跑步 C. 不用练习就会画画 3.关于学习说法正确的是（ ） A. 只有上课才是学习 B. 成长的每一步都离不开学习 C. 本领都是天生的 （二）判断题，对的打√，错的打 × 1.我们很多本领都是天生就有的，不用学习。（ ） 2.奶奶教我整理物品，这也是学习。（ ） 3.学习只发生在学校里面，在家里没有学习。（ ） （三）情境简答 1.小明说：“我生来就会使用筷子，不用学习。” 你同意他的说法吗？为什么？ 2.小丽认为只有课堂听课才算学习，在家做家务不算学习，请你劝说她。 四、课堂小结 本节课我学到了： 1.从小到大，________都伴随着我们的成长； 2.所有本领都不是天生的，需要不断________； 3.除了学校，________到处都有学习的机会。 五、课后实践任务 回家采访爸爸妈妈，记录一件你小时候反复练习才学会的本领，下节课分享。 参考答案 一、课前预习（无固定标准答案，言之有理即可） 示例参考： 学会穿衣、吃饭、扫地 不会，小宝宝什么本领都没有 不是，在家、户外也能学习 二、课堂探究 探究一填空 学走路、学说话；学习 探究二 示例：写字、画画、扫地、问好、跳绳（自由填写） 2.（1）不是，都需要慢慢学习练习 （2）无法独立生活，不能和别人正常交流 小结：后天学习 探究三 ①√ ②√ ③× ④√ 总结：生活中 三、课堂巩固练习 （一）选择题 1.B 2.A 3.B （二）判断题 1.× 2.√ 3.× （三）情境简答 不同意。使用筷子需要后天反复练习才能学会，不是天生就会的，所有本领都要学习。 学习无处不在。做家务、整理房间、学习礼仪都属于学习，生活里每件小事都能让我们学到新东西。 四、课堂小结填空 学习 学习练习 生活中 学科网（北京）股份有限公司 $