【知识梳理＋课时作业】1.1声音是什么 2026-2027学年八年级物理苏科版

该初中物理导学案围绕“声音是什么”展开，核心知识点包括声音的产生（振动、声源）和传播（介质、声速），以振动现象为导入，引导学生理解声源条件，再过渡到传播需要介质及不同介质中的声速差异，搭建学习支架帮助构建物理观念。 资料亮点在于实验设计与生活联系紧密，通过音叉弹乒乓球等实验运用转换法直观呈现振动，真空罩实验引导科学推理，习题结合回音壁、陶瓷口哨等实例，培养学生科学探究能力与科学思维，提升应用物理知识解决实际问题的能力，落实科学态度与责任。

· 1.1声音是什么 知识梳理＋课时作业 · 知识梳理 考点 1：声音的产生 （1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。 （2）声源：正在发声的物体叫作声源。 注意： （1）“振动”不能写成“震动”。 （2）一个物体能够发声，但它并没有发声，不能称为声源。 考点 2：声音的传播 （1）声音的传播：声音能在固体、液体和气体中传播。声音传播需要介质， 不能在真空中传播。 （2）声速：空气中的声速约为 340m/s。不同介质中声速不同 课时作业（20分钟） 一、单选题 1．下列关于声现象，正确的是（     ） A．声音在真空中的传播速度是340 m/s B．一切发声的物体都在振动 C．振动停止后，发声体仍能发声 D．声速与介质的种类无关，与温度有关 【答案】B 【详解】A. 声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B. 由声音的产生条件可知，一切发声的物体都在振动，故B正确； C. 振动停止则发声停止，故振动停止后发声体无法继续发声，故C错误； D. 声速与介质种类、温度均有关，通常固体中声速大于液体、气体中的声速，故D错误。 故选B。 2．在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（     ） A．人的听觉暂留 B．大钟仍在振动 C．是大钟的回声 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 【答案】B 【详解】声音由物体振动产生，振动停止则发声停止。 A．人的听觉暂留不是该现象的成因，故A不符合题意； B．停止撞击后大钟仍在持续振动，因此会持续发声，出现“余音不止”，故B符合题意； C．回声是声音经障碍物反射形成的，与余音成因无关，故C不符合题意； D．空气仅作为传声介质，若大钟停止振动则发声停止，不会出现余音，故D不符合题意。 故选B。 3．生活中，有一根足够长的金属管，两端封口且装满水，甲在一端敲击一次，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，乙在另一端听到的声音次数是（     ） A．一次 B．两次 C．三次 D．可能听不到响声 【答案】C 【详解】金属、水、空气均可传声，声音在不同介质中传播速度满足，传播距离均为金属管长度，由得，三次声音的传播时间。因金属管足够长，三次声音到达人耳的时间差均大于人耳可区分的最小时间差0.1s，可被清晰区分，故能听到三次声音，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．关于水、空气、铁轨传播声音的速度，由快到慢的顺序排列正确的是（    ） A．水、空气、铁轨 B．水、铁轨、空气 C．铁轨、空气、水 D．铁轨、水、空气 【答案】D 【详解】声音的传播速度与介质种类有关，一般情况下，声速在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。因此声速由快到慢的顺序：铁轨＞水＞空气，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音在空气中传播速度比在水中快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故B正确； C．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。所以声音在空气中的传播速度比在水中慢，故C错误； D．物体振动会产生声音，但人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，且声音的传播需要介质，所以物体振动时，我们不一定能听到声音，故D错误。 故选B。 6．北京天坛公园中的回音壁是我国建筑历史上的一大声学奇迹，如图所示，回音壁应用的声学原理是（     ） A．声音的反射 B．声音在墙壁中的传播 C．声音在空气中的传播 D．声音在固体中的传播 【答案】A 【详解】回音壁的墙体是光滑的圆形结构，当人发出的声音在空气中传播、碰到墙壁时，会发生反射，声波沿着弧形墙面多次反射传播，使在特定位置的人拍手后能听到多次回声。故选A。 二、填空题 7．唐诗《枫桥夜泊》中有这样一句脍炙人口的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗句描述了诗人在静谧的夜晚听到了寒山寺的钟声，钟声是通过_________传播到诗人的耳中，诗人听到钟声是由钟_________产生的。 【答案】 空气 振动 【详解】由声音传播需要介质可知，钟声通过空气传播到人耳； 由声音由物体振动产生可知，钟声由钟的振动产生。 8．有一种陶瓷水鸟口哨，向口哨灌入适量的水后，用力吹口哨，其中的__________（选填“水”“陶瓷”或“空气柱”）会由于__________发出悦耳动听的声音；《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这个现象说明了固体能够传声，且比空气中传声的速度__________。 【答案】 空气柱 振动 快 【详解】吹灌入适量水的陶瓷水鸟口哨时，是口哨内部的空气柱发生振动从而发声； 士兵枕着牛皮箭筒睡在地上能更早听到马蹄声，是因为声音在固体中的传播速度比在空气中更快，相同传播距离下固体传声耗时更短，所以能提前接收到声音信号。 9．如图所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。该实验现象说明：发声的音叉在 ___________ ；乒乓球在实验中起到的作用是 ___________ 。 【答案】 振动 放大音叉的振动 【详解】声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉处于振动状态，因此会弹开接触它的乒乓球；音叉的振动幅度很小，无法直接用肉眼清晰观察，本实验利用乒乓球将不易观察的微小振动转换为明显的弹开现象，从而放大振动、方便观察，这种研究方法叫转换法。 10．科学工作者向海底垂直发射超声波，经过，收到回波信号，则海洋中该处的深度为_____________米（已知声音在海水中传播的速度是）；这种方法_____________（选填“能”或“不能”）用来测量月亮到地球的距离。 【答案】 1531 不能 【详解】[1]超声波单程传播到海底的时间为 可得海洋该处深度 [2]声音的传播需要介质，月球与地球之间是真空环境，而真空不能传声，超声波无法在真空区域传播，因此这种方法不能用来测量月亮到地球的距离。 11．人说话时，把手放在喉结处，会感到声带在______，发出的声音是通过 ____传播到我们耳朵的。声音在空气中的传播速度约为340m/s，合____km/h（约为1马赫）。声音在真空中____传播，而光在真空中____传播（选“能”或“不能”）。 【答案】 振动 空气 1224 不能 能 【详解】声音由物体的振动产生，人发声时声带作为发声体，处于振动状态。 声音的传播需要介质，人说话发出的声音通过空气这种介质传播到耳朵。 ， 声音传播必须依靠介质，真空环境中没有传声的介质，因此声音无法在真空中传播。 光的传播不需要介质，所以光可以在真空中传播。 三、实验题 12．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； (1)如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ (3)如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A．未塞紧瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 【答案】(1) 振动 转换法 (2)声音可以在空气中传播 (3) A 仍在 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1]敲击音叉，音叉发声，且乒乓球被弹开，说明音叉在振动，即声音是由物体振动而产生的。 [2]音叉的振动比较微小，难以观察，乒乓球在实验中的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察实验现象，这种方法叫转换法。 （2）当敲击右边音叉时，乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声波的振动通过空气传播给左边的音叉，左边的音叉发生振动，说明声音可以在空气中传播。 （3）[1]当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，说明抽气过程中，瓶内的空气密度变化不大，造成这一现象的原因可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故A符合题意，B不符合题意。故选A。 [2][3]调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机仍在振动，但听到的手机声音在逐渐变小，由此可以推理出当空气全部被抽完时，将听不到声音，这一现象说明：声音不能在真空中传播。 13．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体______________产生的；乒乓球在实验中起的作用是________________； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______________（选填“能”或“不能”）被弹起； 【答案】(1) 振动 将音叉的微小振动放大 (2)不能 【详解】（1）观察紧贴发声音叉的乒乓球被反复弹开，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。 乒乓球在该实验中的作用是将音叉的微小振动放大，这种思维方法叫作转换法。 （2）月球属于真空状态，由于真空不能传声，因此右侧音叉的振动不能传递到左侧的音叉，因此不能观察到乒乓球被弹起。 14．如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发声的音叉在______，此实验的物理研究方法是____________（填“控制变量法”或“转换法”）。 (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明声音可以在____________中传播。 (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，随着不断抽气，听到铃声越来越______（填“大”或“小”）。通过这一现象可以推理得到：声音的传播需要介质，____________不能传声。 (4)若将图乙中的实验装置放在月球上进行相同的实验操作，泡沫塑料球将______（填“被弹起”或“不动”）。 【答案】(1) 振动 转换法 (2)空气 (3) 小 真空 (4)不动 【详解】（1）正在发声的音叉放入水中能溅起水花，说明发声的音叉在振动；音叉的微小振动不易直接观察，通过溅起的水花来放大并显示音叉的振动，这种将不易观察的物理现象转化为易观察的现象的方法是转换法。 （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉受振动发声并弹起泡沫塑料球，说明右边音叉振动产生的声波通过空气传播到了左边音叉。 （3）随着不断抽气，玻璃罩内的空气越来越稀薄，传播声音的介质减少，所以听到的铃声越来越小；通过这一现象可以进一步推理得出，当罩内抽成真空时将听不到声音，即真空不能传声。 （4）月球表面是真空环境，而真空不能传声，敲击右边音叉产生的振动无法通过真空传播到左边音叉，因此左边音叉不会振动，泡沫塑料球将不动，故填“不动”。 15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了_______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______，这种研究物理问题的实验方法称为_______法； (2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音会逐渐_______，并由此推理可知_______。 【答案】(1) 发声的物体在振动 把音叉微小的振动放大 转换 (2)撒碎纸屑等，答案合理即可 (3) 减弱（或变小） 真空不能传声 【详解】（1）[1][2][3]图甲中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动；音叉的振动幅度很小，肉眼难以直接观察，悬挂的乒乓球可以把音叉微小的振动放大，方便观察；这种将不易观察的物理量转换为直观可见的现象的研究方法，叫做转换法。 （2）敲桌子时，桌子的振动幅度很小，难以观察，沿用转换法的思路，在桌面上放置轻小物体，轻小物体会随桌子振动跳动，从而放大振动现象，常用方法是撒碎纸屑。 （3）[1][2]声音传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质减少，因此听到的声音会逐渐减弱（或变小）；由此推理可得：当玻璃罩内为真空时，声音无法传播，即真空不能传声。 试卷第8页，共8页 试卷第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1声音是什么 知识梳理＋课时作业 · 知识梳理 考点 1：声音的产生 （1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。 （2）声源：正在发声的物体叫作声源。 注意： （1）“振动”不能写成“震动”。 （2）一个物体能够发声，但它并没有发声，不能称为声源。 考点 2：声音的传播 （1）声音的传播：声音能在固体、液体和气体中传播。声音传播需要介质， 不能在真空中传播。 （2）声速：空气中的声速约为 340m/s。不同介质中声速不同 课时作业（20分钟） 一、单选题 1．下列关于声现象，正确的是（     ） A．声音在真空中的传播速度是340 m/s B．一切发声的物体都在振动 C．振动停止后，发声体仍能发声 D．声速与介质的种类无关，与温度有关 2．在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（     ） A．人的听觉暂留 B．大钟仍在振动 C．是大钟的回声 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动 3．生活中，有一根足够长的金属管，两端封口且装满水，甲在一端敲击一次，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，乙在另一端听到的声音次数是（     ） A．一次 B．两次 C．三次 D．可能听不到响声 4．关于水、空气、铁轨传播声音的速度，由快到慢的顺序排列正确的是（    ） A．水、空气、铁轨 B．水、铁轨、空气 C．铁轨、空气、水 D．铁轨、水、空气 5．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音在空气中传播速度比在水中快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 6．北京天坛公园中的回音壁是我国建筑历史上的一大声学奇迹，如图所示，回音壁应用的声学原理是（     ） A．声音的反射 B．声音在墙壁中的传播 C．声音在空气中的传播 D．声音在固体中的传播 二、填空题 7．唐诗《枫桥夜泊》中有这样一句脍炙人口的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗句描述了诗人在静谧的夜晚听到了寒山寺的钟声，钟声是通过_________传播到诗人的耳中，诗人听到钟声是由钟_________产生的。 8．有一种陶瓷水鸟口哨，向口哨灌入适量的水后，用力吹口哨，其中的__________（选填“水”“陶瓷”或“空气柱”）会由于__________发出悦耳动听的声音；《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这个现象说明了固体能够传声，且比空气中传声的速度__________。 9．如图所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。该实验现象说明：发声的音叉在 ___________ ；乒乓球在实验中起到的作用是 ___________ 。 10．科学工作者向海底垂直发射超声波，经过，收到回波信号，则海洋中该处的深度为_____________米（已知声音在海水中传播的速度是）；这种方法_____________（选填“能”或“不能”）用来测量月亮到地球的距离。 11．人说话时，把手放在喉结处，会感到声带在______，发出的声音是通过 ____传播到我们耳朵的。声音在空气中的传播速度约为340m/s，合____km/h（约为1马赫）。声音在真空中____传播，而光在真空中____传播（选“能”或“不能”）。 三、实验题 12．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； (1)如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ (3)如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A．未塞紧瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 13．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体______________产生的；乒乓球在实验中起的作用是________________； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______________（选填“能”或“不能”）被弹起； 14．如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发声的音叉在______，此实验的物理研究方法是____________（填“控制变量法”或“转换法”）。 (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明声音可以在____________中传播。 (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，随着不断抽气，听到铃声越来越______（填“大”或“小”）。通过这一现象可以推理得到：声音的传播需要介质，____________不能传声。 (4)若将图乙中的实验装置放在月球上进行相同的实验操作，泡沫塑料球将______（填“被弹起”或“不动”）。 15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了_______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______，这种研究物理问题的实验方法称为_______法； (2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音会逐渐_______，并由此推理可知_______。 试卷第8页，共8页 试卷第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $