【知识梳理＋课时作业】1.3噪音及其控制 2026-2027学年八年级物理苏科版

该初中物理导学案围绕“噪声及其控制”展开，梳理乐音与噪声的定义、噪声强弱等级（分贝）及控制途径，通过联系声音的产生与传播，对比乐音与噪声构建知识脉络，为学生提供学习支架。 资料亮点在于知识梳理结构化，结合生活实例设计习题，实验题注重科学探究，培养学生科学思维与科学态度，帮助学生将物理观念应用于实际，提升解决噪声污染问题的能力。

1.3噪音及其控制 知识梳理＋课时作业 知识梳理 考点：噪声及其控制 （1）乐音：悦耳动听、令人愉悦的声音，被称为乐音。 （2）噪声：刺耳难听、令人厌烦，会干扰人们正常的学习、工作和休息的 声音，被称为噪声。 （3）噪声强弱的等级：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的 单位是分贝(符号为 dB)。 （4）噪声的控制：①在声源处控制噪声；②在传播途中控制噪声；③在声 音接收处减弱噪声。 注意： （1）乐音和噪声都是由物体振动产生的。 （2）有时乐音会因为干扰他人而成为噪声，如广场舞音乐。 （3）声强级为 0 dB 的声音，人耳刚好能听到。 课时作业（20分钟） 一、单选题 1．噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的四大污染。下列措施中属于防止噪声的产生的是（     ） A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛 C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩 【答案】B 【详解】A．教室的窗户安装双层玻璃是通过阻断噪声传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱，故A不符合题意； B．很多市区禁止机动车鸣笛是直接禁止声源发声，即防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．剧场内墙壁用吸音材料装饰是通过吸收声波来减少反射，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处阻止噪声进入，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意； 故选 B。 2．在制作隔音房间模型时，下列哪种材料的使用能最有效地增强隔音效果（     ） A．光滑的金属板 B．单层普通玻璃 C．带有孔隙的泡沫塑料 D．薄木板 【答案】C 【详解】ABD．光滑的金属板、单层普通玻璃、薄木板等都不能有效地吸收声音，减弱噪声，故ABD不合题意； C．带有孔隙的泡沫塑料，能很好地吸收噪声，减弱噪声，故C符合题意。 故选C。 3．2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．学校路段禁止鸣笛 B．高速公路旁建隔音墙 C．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备 D．摩托车安装消声器 【答案】B 【详解】A．禁止鸣笛是从声源处阻止噪声产生，属于声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．隔音墙可阻断噪声传播路径，属于传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．佩戴降噪耳罩是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．摩托车消声器是从声源处减少噪声输出，属于声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 4．下列情景中的声音属于噪声的是（     ） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上机器的轰鸣声 【答案】D 【详解】依据噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要收听的声音产生干扰的声音均为噪声。 A. 音乐厅的演奏声是观众要欣赏的声音，无干扰作用，不属于噪声，故A错误； B. 教室里的读书声是正常学习所需的声音，不属于噪声，故B错误； C. 报告厅的演讲声是听众要收听的声音，不属于噪声，故C错误； D. 建筑工地上机器的轰鸣声会妨碍周边人员正常休息、学习、工作，属于噪声，故D正确。 故选D。 5．在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（　　） A．在人耳处 B．在声源处 C．在传播过程中 D．无法确定 【答案】C 【详解】控制噪声的方式有三种，分别是在声源处、在传播过程中、在人耳处。在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是在传播过程中阻断噪声传播。 故选C。 6．下列关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人以享受 B．乐器发出的声音一定是乐音，噪声是机器发出的声音 C．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循 【答案】B 【详解】A．乐音通常悦耳动听，给人以享受，故A正确，不符合题意； B．乐器发出的声音不一定是乐音（如在不适当场合演奏可能成为噪声），噪声也不仅限于机器发出的声音（如交通声、喧哗声等均可为噪声），故B错误，符合题意； C．噪声确实使人烦躁不安，长期暴露有害健康，故C正确，不符合题意； D．从物理学角度，乐音的振动有规律（如周期性），噪声的振动杂乱无章、无规律，故D正确，不符合题意。 故选 B。 二、填空题 7．在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_____，噪声监测设备_______（填“能”或“不能”）减弱噪声的强度。 【答案】 响度 不能 【详解】噪声监测器测定的是声音的响度，噪声监测设备只能够监测噪声大小，没有减弱噪声的功能，因此不能减弱噪声的强度。 8．给汽车的排气管加消声器、在录音室的墙面上贴泡沫材料和在高架道路两旁加装隔音板，上述三个例子对应的减小噪声的措施分别是__________、__________和__________。（三空均选填“消声”“吸声”或“隔声”）。 【答案】 消声 吸声 隔声 【详解】给汽车排气管加消声器是在声源处减弱噪声，对应消声措施；录音室墙面贴泡沫材料可吸收传播过程中的噪声，对应吸声措施；高架道路两旁加装隔音板可阻断噪声传播，对应隔声措施。 9．为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩，是从声音的________方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗，是从声音的________方面进行控制。 【答案】 接收 产生 【详解】射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音的接收方面控制。 图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制。 10．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45______（选填 “Hz”或 “dB”）；通过居民密集区的高速公路路段需安装玻璃隔音板，这是在_______控制噪声；噪声是物体做_______（选填“规则”或“无规则”）振动产生的。 【答案】 dB 传播过程中 无规则 【详解】[1]噪声的强弱等级用分贝（dB）作为单位，Hz是频率的单位。 [2]安装玻璃隔音板是通过阻断声音的传播来控制噪声，属于在传播过程中控制噪声。 [3]从物理学定义来看，噪声是由物体做无规则振动产生的。 11．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：调小音量，属于在____________减弱噪声。在步行街上安装的噪声监测装置，利用噪声监测仪____________（能/不能）直接减弱噪声。 【答案】 声源处 不能 【详解】调小音量是从噪声的产生源头进行控制，因此属于在声源处减弱噪声。 噪声监测装置仅能监测噪声的响度等级，不具备减弱噪声的功能，所以不能直接减弱噪声。 12．小超在写作业时窗外传来广场舞的声音，小超用耳塞塞住耳朵是为了防止噪声___________。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是________。（填单位符号）。 【答案】 进入耳朵 dB 【详解】小超用耳塞塞住耳朵，是阻止噪声进入人耳，在人耳处减弱噪声。 噪声监测仪是用来测量环境中噪声响度的仪器，其示数的单位是分贝，符号为dB。 三、实验题 13．在比较材料的隔声性能的实验中： (1)小明和小强在家中展开探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中在比较不同材料的隔声性能时手机铃声响度应____________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。 (2)小明从家中找出下列材料：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋和一些包装泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到的实验数据如表所示。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人耳刚听不到铃声时人与声源的距离/m 8 4 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是____________。 (3)小强观察后发现粗糙材料比平滑材料隔声性能____________，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料____________（两空均选填“好”或“差”）。 (4)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，____________的隔声性能好 (5)在房间墙壁上铺满具有隔声性能的材料，是在____________减弱噪声。 【答案】(1)保持不变 (2)羽绒服 (3) 好 好 (4)海绵 (5)传播过程中 【详解】（1）根据控制变量法，在比较不同材料的隔声性能时手机铃声响度应保持不变。 （2）分析数据可知，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，故可得出的结论：隔声性能最好的是羽绒服。 （3）报纸、塑料袋的表面比较平滑，羽绒服、泡沫板的表面比较粗糙，从表中可知，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，故可得出粗糙的材料比平滑材料隔声性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好。 （4）海绵与报纸相比，海绵表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔声性能比报纸好。 （5）防治噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在控制噪声的方法中，“隔音”是在声音的传播过程中减小噪声。 14．小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。 (1)音叉、机械闹钟、鞋盒三个物品中，最适合做声源的是________； (2)小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较人距鞋盒的________； (3)下面的表格与（2）问方案对应的是表________；由表格数据可知，待测材料隔音性能最好的是________。 表一 材料 毛线 报纸 棉花 泡沫 响度 弱 响 最弱 较弱 表二 材料 毛线 报纸 棉花 泡沫 距离 3.5 4.1 2.5 3.0 【答案】(1)机械闹钟 (2)距离 (3) 二 棉花 【详解】（1）作为实验声源需要能持续稳定发出响度不变的声音。音叉发声短暂且响度易快速衰减，鞋盒本身不能发声，机械闹钟可以长时间稳定自动发声，最适合做该实验的声源。 （2）实验中向后退直到听不见声音，不同材料隔音效果不同时，人听不到声音的位置到鞋盒的距离就不同，通过比较这个距离的大小，就能反映材料的隔音性能。 （3）第（2）问的方案是通过测量听不见声音的距离来比较隔音性能，对应记录了距离数据的表二； 数据里棉花对应的听不见声音的距离最小，说明声音穿过棉花后衰减最快，隔音性能最好。 15．小文想比较不同材料的隔音性能，做了以下实验。将闹铃置于空盒中间，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住盒子进行实验，将闹钟发出的声音当作噪声，相关实验数据记录如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 (1)实验中，是在噪声的________（选填“产生”“传播”或“接收”）环节进行减弱噪声。 (2)通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验方法叫作________________。 (3)通过比较实验次序2、3可知，________的隔音性能较好。 (4)分析数据可知：不同材料隔音性能一般_______（选填“相同”或“不同”）；同种材料，厚度越________，隔音性能越好。 (5)请举出生活中选用隔音性能好的材料来减弱噪声的一个实例：________________________。 【答案】(1)传播 (2)转换法 (3)棉花 (4) 不同 厚 (5)高速路两旁设置隔音板 【详解】（1）实验过程中，用报纸、棉花和隔音棉包住盒子，是阻断声音的传播路径，属于在噪声的传播环节进行减弱噪声。 （2）隔音性能无法直接量化比较，通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，分贝仪示数越小，说明材料阻挡声音传播的效果越好，即隔音性能越好，这种将不易直接观测的物理量转换为容易测量的物理量的实验方法叫作转换法。 （3）比较实验次序2、3，材料厚度均为 𝑑 ，仅材料种类不同，其中棉花对应的分贝仪示数为60dB，小于报纸对应的68dB，所以棉花的隔音性能较好。 （4）对比厚度均为 𝑑 的2、3、4组实验，不同材料对应的分贝仪示数存在明显差异，说明不同材料隔音性能一般不同；对比材料均为隔音棉的4、5组实验，厚度为2d的5组分贝仪示数更小，说明同种材料厚度越厚，隔音性能越好。 （5）生活中利用隔音材料减弱噪声的实例较多，比如高速路两旁设置隔音板、房屋装修时在墙体中添加隔音棉减弱外界噪声等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3噪音及其控制 知识梳理＋课时作业 知识梳理 考点：噪声及其控制 （1）乐音：悦耳动听、令人愉悦的声音，被称为乐音。 （2）噪声：刺耳难听、令人厌烦，会干扰人们正常的学习、工作和休息的 声音，被称为噪声。 （3）噪声强弱的等级：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的 单位是分贝(符号为 dB)。 （4）噪声的控制：①在声源处控制噪声；②在传播途中控制噪声；③在声 音接收处减弱噪声。 注意： （1）乐音和噪声都是由物体振动产生的。 （2）有时乐音会因为干扰他人而成为噪声，如广场舞音乐。 （3）声强级为 0 dB 的声音，人耳刚好能听到。 课时作业（20分钟） 一、单选题 1．噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的四大污染。下列措施中属于防止噪声的产生的是（     ） A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛 C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩 2．在制作隔音房间模型时，下列哪种材料的使用能最有效地增强隔音效果（     ） A．光滑的金属板 B．单层普通玻璃 C．带有孔隙的泡沫塑料 D．薄木板 3．2025年3月3日，是第二十六个全国爱耳日，今年的主题是：健康聆听，无碍沟通。为了人们的健康生活，需要控制噪声。下列属于在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．学校路段禁止鸣笛 B．高速公路旁建隔音墙 C．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备 D．摩托车安装消声器 4．下列情景中的声音属于噪声的是（     ） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上机器的轰鸣声 5．在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（　　） A．在人耳处 B．在声源处 C．在传播过程中 D．无法确定 6．下列关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人以享受 B．乐器发出的声音一定是乐音，噪声是机器发出的声音 C．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康 D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循 二、填空题 7．在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_____，噪声监测设备_______（填“能”或“不能”）减弱噪声的强度。 8．给汽车的排气管加消声器、在录音室的墙面上贴泡沫材料和在高架道路两旁加装隔音板，上述三个例子对应的减小噪声的措施分别是__________、__________和__________。（三空均选填“消声”“吸声”或“隔声”）。 9．为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩，是从声音的________方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗，是从声音的________方面进行控制。 10．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪声不超过45______（选填 “Hz”或 “dB”）；通过居民密集区的高速公路路段需安装玻璃隔音板，这是在_______控制噪声；噪声是物体做_______（选填“规则”或“无规则”）振动产生的。 11．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：调小音量，属于在____________减弱噪声。在步行街上安装的噪声监测装置，利用噪声监测仪____________（能/不能）直接减弱噪声。 12．小超在写作业时窗外传来广场舞的声音，小超用耳塞塞住耳朵是为了防止噪声___________。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是________。（填单位符号）。 三、实验题 13．在比较材料的隔声性能的实验中： (1)小明和小强在家中展开探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中在比较不同材料的隔声性能时手机铃声响度应____________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。 (2)小明从家中找出下列材料：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋和一些包装泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到的实验数据如表所示。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人耳刚听不到铃声时人与声源的距离/m 8 4 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是____________。 (3)小强观察后发现粗糙材料比平滑材料隔声性能____________，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料____________（两空均选填“好”或“差”）。 (4)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，____________的隔声性能好 (5)在房间墙壁上铺满具有隔声性能的材料，是在____________减弱噪声。 14．小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。 (1)音叉、机械闹钟、鞋盒三个物品中，最适合做声源的是________； (2)小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较人距鞋盒的________； (3)下面的表格与（2）问方案对应的是表________；由表格数据可知，待测材料隔音性能最好的是________。 表一 材料 毛线 报纸 棉花 泡沫 响度 弱 响 最弱 较弱 表二 材料 毛线 报纸 棉花 泡沫 距离 3.5 4.1 2.5 3.0 15．小文想比较不同材料的隔音性能，做了以下实验。将闹铃置于空盒中间，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住盒子进行实验，将闹钟发出的声音当作噪声，相关实验数据记录如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 / d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 (1)实验中，是在噪声的________（选填“产生”“传播”或“接收”）环节进行减弱噪声。 (2)通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验方法叫作________________。 (3)通过比较实验次序2、3可知，________的隔音性能较好。 (4)分析数据可知：不同材料隔音性能一般_______（选填“相同”或“不同”）；同种材料，厚度越________，隔音性能越好。 (5)请举出生活中选用隔音性能好的材料来减弱噪声的一个实例：________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $