2《落花生》分层同步练习-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础字词积累到思维迁移创造，适配新授课知识巩固与语言运用、思维能力等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关练|字词积累（拼音、读音、组词）、课文内容记忆|看拼音写词语夯实基础，补全词语填空强化语言运用| |能力提升练|文本理解（重点段落分析）、表达能力（句子合并仿写）|课内阅读题深化思维能力，选择题聚焦借物喻理手法| |素养拓展练|价值思辨（外表与内在关系）、迁移创作（借物喻理仿写）|小练笔仿写培养审美创造，思辨表达促进辩证思维|

《落花生》分层同步练习 ★ 基础过关练 一、看拼音，写词语 mǔ dì（ ） bō zhǒng（ ） jiāo shuǐ（ ） fēn fù（ ） máo tíng（ ） zhà yóu（ ） ài mù（ ） fāng biàn（ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1. 这块空地上的花生便（pián biàn）宜，用处多，给大家带来了方便（pián biàn）。 2. 我们要踏实做人，不慕虚荣，不追求表面的体面（miàn mian）。 3. 花生的果实埋（mái mán）在地里，默默奉献。 三、比一比，再组词 慕（ ） 茅（ ） 榨（ ） 吩（ ） 暮（ ） 矛（ ） 窄（ ） 份（ ） 四、补全词语，并选词填空 （ ）（ ）虚名 默默（ ）（ ） 朴实（ ）（ ） 1. 花生从不________，默默为人们奉献果实。 2. 老师教导我们做人要________，踏实做事，真诚待人。 五、根据课文内容填空 1. 《落花生》的作者是________，课文按照________、________、________、________的顺序记叙，其中________的部分是全文重点，作者采用________的写作手法。 2. 父亲把花生和________、________、________对比，这些果实________，让人一见就生爱慕之心，而花生________、________。 3. 课文的核心主旨句：________________________________________________ ★★ 能力提升练 六、选择题 1. 课文重点写“议花生”，略写种、收、尝花生，这样安排的主要目的是（ ） A. 节省文章篇幅，内容更简洁 B. 突出文章中心，揭示做人道理 C. 作者对种花生的过程不熟悉 2. 父亲认为花生最可贵的品质是（ ） A. 味道鲜美，可以榨油，价格便宜 B. 生长速度快，容易种植 C. 不好看、埋在地里，默默奉献、不求虚名 3. 下列对“只讲体面”理解正确的是（ ） A. 注重外表整洁、举止得体 B. 只追求外表光鲜、虚名，对他人和社会没有用处 C. 过分注重礼仪，拘谨做作 4. 本文运用的核心写作手法是（ ） A. 借物抒情 B. 借物喻理 C. 情景交融 七、按要求完成句子练习 1. 花生不好看。花生用处很多。（用关联词合并句子） _______________________________________________________ 2. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用加点词仿写句子） _______________________________________________________ 八、课内阅读理解 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1. 桃子、石榴、苹果和花生的特点分别是什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 父亲借花生想告诉孩子们什么道理？ _______________________________________________________ 3. 结合语段，说说花生“最可贵”的地方是什么？ _______________________________________________________ ★★★ 素养拓展练 九、思辨表达 文中说不要“只讲体面”，是不是做人完全不需要讲究外表？请结合生活实际简要说说你的理解。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 十、小练笔仿写（借物喻理） 仿照课文写法，选择一种事物（路灯、小草、竹子、蜡烛、青松等），抓住事物特点，写出蕴含的做人道理，不少于80字。 参考答案 一、看拼音，写词语 墓地 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 方便 二、选择正确读音 1. pián√ biàn√ 2. mian√ 3. mái√ 三、形近字组词 爱慕 暮色 茅亭 矛盾 榨油 狭窄 吩咐 份额 四、补全词语并填空 徒有 奉献 无华 1. 徒有虚名 2. 朴实无华 五、课文内容填空 1. 许地山；种花生；收花生；尝花生；议花生；议花生；借物喻理 2. 桃子；石榴；苹果；高高挂在枝头、鲜红嫩绿；矮矮长在地上；果实埋在土里 3. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 六、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 七、句子练习 1. 花生虽然不好看，但是用处很多。 2. 示例：我们要努力学习，不要虚度光阴，浪费大好时光。 八、课内阅读理解 1. 桃子、石榴、苹果：果实鲜红嫩绿，高高挂在枝头，光鲜夺目，惹人喜爱；花生：矮矮长在地上，果实埋在土里，外表朴素，不张扬。 2. 做人要像花生一样，踏踏实实、默默奉献，做对他人、对社会有用的人，不贪图虚名、不炫耀自己。 3. 花生最可贵的是不求虚名、默默无闻、朴实无华，脚踏实地、默默奉献，用处极大却从不张扬。 九、思辨表达（示例） 不是的。做人可以讲究体面、注重仪表整洁、举止得体，这是良好的修养。课文反对的是只追求外表光鲜、爱慕虚荣，却不务实、不愿奉献、对他人毫无用处的人。我们要内外兼修，既整洁大方，又踏实有用。 十、小练笔仿写（示例） 路灯默默伫立在街边，白天无人留意，夜晚默默发光，为行人照亮前行的道路。它从不张扬、不求赞美，日复一日坚守岗位，无私奉献。我愿做像路灯一样的人，平凡坚守，默默付出，用自己的力量温暖他人、服务他人。 学科网（北京）股份有限公司 $