第2课《落花生》第1课时 分层练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

2026秋统编版五年级上册语文第2课《落花生》课时分层练习

第1课时

知识点梳理

基础写法：借物喻人铺垫，首尾呼应结构雏形

基础过关

1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）开辟（pì bì） （2）吩咐（fēn fèn） （3）榨油（zhà zà） （4）爱慕（mù mò） （5）矮小树（ǎi wǎi）

2. 看拼音，写词语。

mǔ qīn   fēn fù   máo tíng  zhà yóu   ài mù   shí liu    pián yi   tǐ miàn

（     ）（    ） （     ） （    ） （     ） （     ） （     ） （     ）

 

3. 比一比，再组词。

播（    ） 浇（    ） 吩（    ） 慕（    ）
插（    ） 烧（    ） 粉（    ） 幕（    ）

4. 选词填空。

居然 果然 竟然 当然

（1）天气预报说今天有雨，早晨（    ）下起了大雨。

（2）在这么难的条件下，他们（    ）种出了这么好的花生。

（3）这件事（    ）是我做的，我应该承担责任。

（4）这么大的工程，（    ）只用了半年就完成了，真让人吃惊。

5. 给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。

空：kōng kòng

（1）我们家后园的空（    ）地开辟出来种花生。

（2）今天的空（    ）气真清新，适合出门散步。

种：zhǒng zhòng

（3）春天到了，农民伯伯在田里种（    ）下了玉米种子（    ）。

6. 联系课文内容，解释下列词语的意思。

（1）吩咐：_________________________

（2）爱慕：_________________________

（3）体面：_________________________

能力提升

1. 按照课文的写作顺序，给下列事件排序，把序号填在括号里。

（  ）尝花生 （  ）种花生 （  ）议花生 （  ）收花生

2. 用“居然”写一句话，结合生活场景，体现出意外的感觉。

 

3. 对课文题目“落花生”理解不恰当的一项是（  ）

A. “落花生”就是我们常吃的花生，点明了文章的写作对象

B. 许地山笔名落华生，用“落花生”为题暗含了自己的人生追求

C. 因为花生是从树上落下来收获的，所以叫落花生，题目只是交代收获方式

D. 落花生是全文线索，贯穿始终，题目点明了文章核心描写对象

4. 按要求改写句子。

（1）后园的空地被我们开辟出来种花生。（改成“把”字句）

____________________________________

（2）花生的好处很多。（改成反问句）

____________________________________

5. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《落花生》的作者是老舍，他的笔名是落华生。（  ）

（2）课文借花生的特点，赞美了默默无闻、无私奉献的品格。（  ）

（3）“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 这句话是父亲说的。（  ）

（4）花生的好处有味道美、可以榨油、价钱便宜这几样。（  ）