阅读理解第06讲阅读·提问策略：联系生活实际，提出问题专项训练-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 聚焦“联系生活实际提问”专项，构建“方法指导-考点突破-分层训练”体系，以生活联结深化文本理解，培养思辨与迁移能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|3角度+课文示例|分角度操作（内容理解类结合生活经历辅助理解等）|提问角度→操作方法→课文应用| |考点聚焦|3考点+答题模板|情境化题型+结构化模板（内容理解类等模板）|基础提问→解答问题→启示迁移| |专项练习|3课内+2课外+3真题|分层训练（基础达标→能力提升→拓展探究）|课内迁移→课外拓展→真题应用|

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文四年级上册阅读理解专项训练】 训 专 项 练 第二单元 第06讲——阅读·提问策略：联系生活实际，提出问题 一、阅读要素 本讲紧扣2026版统编教材四年级上册阅读训练核心目标，对接新课标“思辨性阅读与表达”任务群学段要求，聚焦“联系生活实际提出问题”的专项策略，核心阅读要素如下： 1.能立足文本内容，结合自身生活经验与日常观察，从内容理解、写法赏析、价值启示等多个角度提出有思考价值的问题。 2.能借助生活经验尝试自主解答提出的问题，搭建“文本内容—现实生活”的关联桥梁，深化对文章主旨与表达技巧的理解。 3.养成边读边思考、边读边提问的阅读习惯，提升主动探究意识与思辨能力，学会用提问推动深度阅读，感受阅读的现实意义。 二、方法指导 提问角度 具体操作方法 课文对应示例 内容理解类 结合生活中相似的经历、场景，针对课文中难以理解的情节、语句、现象提出疑问，用生活经验辅助理解文本 读《一个豆荚里的五粒豆》，联系自己生病卧床的经历，提问：为什么小女孩只是看着豌豆苗生长，身体就慢慢好转了？ 写法赏析类 联系生活中观察到的事物、日常表达习惯，思考作者选材、谋篇、遣词造句的原因与表达效果 读《夜间飞行的秘密》，联系生活中见到的倒车雷达、无人机避障功能，提问：作者为什么要先详细写蝙蝠飞行实验，再介绍雷达的工作原理？ 感悟启示类 结合生活中的同类问题、相似场景，思考文章传递的道理对现实生活的指导意义与应用价值 读《田忌赛马》，联系班级运动会排兵布阵的经历，提问：田忌“以弱胜强”的策略，还能用到我们学习和生活的哪些地方？ 三、考点聚焦 ★考点一 结合生活经验，针对文本提出有价值的问题 题型说明： 该考点为基础必考题，常以“班级‘问题墙’征集活动，请你联系生活实际，针对文章内容提出一个问题参与征集”“读书分享会上，你准备结合生活经历提出一个问题和同学交流，请写下来”等情境化题干呈现，考查学生的提问角度与问题质量。 答题模板： •内容理解类：联系生活中______的经历，我想问：______？ •写法赏析类：结合生活中______的常见现象，我想问：作者这样写的好处是什么？ •启示感悟类：想到生活中______的情况，我想问：文中的道理对我们的日常学习有什么启发？ ★考点二 联系生活实际，解答文本相关问题 题型说明： 该考点为提升类题型，题干通常给出指定问题，要求学生“结合课文内容与生活经验说说你的理解”，既考查对文本的精准理解，也考查知识迁移与应用能力。 答题模板： 我的理解是______。在生活中，我曾遇到过______的情况，当时______。结合文中______的内容来看，______，所以我认为______。 ★考点三 联系生活实际，谈阅读获得的启示 题型说明： 该考点为高频综合题，常出现在阅读题的最后一题，要求学生“联系生活实际，说说你读了这篇文章得到了什么启示”，是对文本主旨理解与生活迁移能力的综合考查。 答题模板： 读了这篇文章，我明白了______的道理。在我的生活中，有一次______，当时我______，现在回想起来，如果能懂得这个道理，我会______。在今后的学习和生活中，我会______。 四、专项练习 （一）课内阅读理解 课内阅读一：《一个豆荚里的五粒豆》片段 ①它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 ②…… ③她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 基础达标 1.请针对这段选文的内容，提出一个你不理解的问题。 _______________________________________________________________ 2.结合选文中的描写，简要说说豌豆苗的生长给小女孩带来了哪些变化。 _______________________________________________________________ 能力提升 3. 班级“阅读提问分享会”上，老师要求大家联系自己的生活经历，针对这段选文提出一个有思考价值的问题。请你写下你的问题，并简要说明提问理由。 _______________________________________________________________ 4. 联系生活实际，你觉得为什么一株小小的豌豆苗能让生病的小女孩慢慢好起来？请结合你的生活经验说一说。 _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 如果你是小女孩的朋友，看到窗台的豌豆苗和慢慢好转的小女孩，你会联系生活中的哪些事物来鼓励她？请写一写你的想法。 _______________________________________________________________ 课内阅读二：《夜间飞行的秘密》片段 ①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 基础达标 1.请用简洁的语言概括蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密。 _______________________________________________________________ 2.针对选文的写作顺序或写法，提出一个简单的问题。 _______________________________________________________________ 能力提升 3. 生活中还有很多模仿生物特性的发明创造（仿生学产品），请你结合生活观察，针对选文内容提出一个和仿生学相关的问题，并尝试自己解答。 _______________________________________________________________ 4. 联系生活实际，说说雷达的发明和应用给我们的出行带来了哪些便利？ _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 有同学说“蝙蝠的本领这么大，我们应该把所有蝙蝠都保护起来”，也有同学说“蝙蝠会传播病毒，应该全部驱赶”。请你结合选文内容与生活常识，谈谈你的看法。 _______________________________________________________________ 课内阅读三：《田忌赛马》片段 ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑让田忌把马的出场顺序调换了一下。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 基础达标 1.请根据选文内容，填写田忌赛马的出场顺序与结果表。 场次 田忌的马 齐威王的马 比赛结果 第一场 第二场 第三场 2.针对比赛的过程或结果，提出一个你感兴趣的问题。 _______________________________________________________________ 能力提升 3. 班级运动会即将举办拔河比赛，如果你是体育委员，联系田忌赛马的策略，你会提出什么问题和同学们讨论排兵布阵的方法？请写下你的问题。 _______________________________________________________________ 4. 联系你的生活经历，说说你有没有用过类似“调换顺序、以弱胜强”的方法解决问题？请简单写一写。 _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 有人说，田忌赛马的策略是一种“投机取巧”，不是靠真本事获胜。请你结合生活实际，谈谈你对这个观点的看法。 _______________________________________________________________ （二）课外同步拓展阅读 课外阅读一 墙缝里的向日葵 ①单位的院墙角落，裂了一道窄窄的缝。不知哪一阵风，把一粒向日葵种子吹进了缝里，落在薄薄的一层尘土上。 ②没人注意到这粒种子。春天的雨淅淅沥沥落下来的时候，它竟发了芽，两片嫩黄的子叶怯生生地探出来，靠着墙根站着，像个没见过世面的孩子。路过的人偶尔瞥见，都会摇摇头：“这地方长向日葵，能活就不错了，还想开花？” ③它好像听懂了人们的话，铆着劲儿地长。墙缝里的土少得可怜，它的根就顺着缝隙往深处扎，一点点抠着砖缝里的泥土汲取养分；水分不够，它就把叶子卷成细细的筒，减少蒸发。夏天的太阳毒，晒得墙砖发烫，它就把茎秆往有阴凉的方向偏一偏，缓过劲儿来再朝着太阳的方向长。 ④秋天到来的时候，它真的开出了花。不是田野里那种脸盆大的花盘，只有拳头大小，花瓣也薄薄的，颜色却亮得像一团小太阳。它站在墙缝里，高高地扬着脸，跟着太阳转来转去。路过的人停下脚步，看着这朵开在墙缝里的向日葵，都忍不住拿出手机拍照。 ⑤有个背着书包的小姑娘站在花前看了很久，轻轻摸着它的茎秆说：“你这么难的地方都能开花，真厉害。我这次数学没考好，以后也要像你一样使劲儿长。” 基础达标 1.请针对这篇短文的内容，提出两个你想了解的问题。 _______________________________________________________________ 2.墙缝里的向日葵生长过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？ _______________________________________________________________ 能力提升 3. 学校“成长提问箱”征集阅读问题，请你联系自己的学习或生活经历，针对这篇短文提出一个有深度的问题，并说明提问理由。 _______________________________________________________________ 4. 联系生活实际，你还见过哪些在恶劣环境中生长的植物？它们给了你什么感受？ _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 文中的小姑娘说要向向日葵学习，如果你是小姑娘的好朋友，你会结合生活中的哪些事例来鼓励她？请写一写。 _______________________________________________________________ 课外阅读二 会“报警”的银叶树 ①在我国南方的海岸边，生长着一种奇特的树——银叶树。它的叶子正面是深绿色的，背面却长满了银白色的鳞片，风一吹过，满树银光闪闪，“银叶树”的名字就是这么来的。 ②银叶树最神奇的地方，不在于叶子好看，而在于它能当“环境监测员”。科学家研究发现，银叶树对空气中的有害气体特别敏感。如果空气里的二氧化硫、粉尘等污染物变多，它的叶片就会慢慢出现褐色的斑点，鳞片也会失去光泽，严重的时候甚至会整片叶子枯黄脱落。 ③住在海边的老渔民都知道这个秘密。每次出海前，他们都会看看村口的银叶树。如果树叶鲜亮有光泽，就说明空气质量好，海上天气稳定，可以放心出海；要是树叶出现了斑点，就说明空气不好，大概率要变天，出海就要格外小心。 ④后来，环保部门也发现了银叶树的这个本领，把它种在工厂周边、城市道路旁，当成“天然监测仪”。一旦树叶出现异常，工作人员就会立刻排查周边的污染源，及时处理。比起昂贵的监测仪器，银叶树不仅省钱，还能一年四季不间断地“工作”，绿化环境的同时还能监测环境，一举两得。 ⑤很多来海边旅游的人知道了银叶树的本领，都忍不住感叹：“大自然里的植物藏着这么多智慧，只要我们细心观察，就能发现好多有用的秘密。” 基础达标 1.银叶树的名字是怎么来的？请从文中找出答案。 _______________________________________________________________ 2.针对银叶树的作用，提出一个你感兴趣的问题。 _______________________________________________________________ 能力提升 3. 班级“自然观察分享会”上，老师请大家联系生活中的观察，针对这篇文章提出一个问题和同学们探讨。请写下你的问题，并尝试结合生活经验给出初步猜想。 _______________________________________________________________ 4. 联系生活实际，你还知道哪些可以帮助我们判断天气、监测环境的动植物？请举一个例子简单介绍。 _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 有人说“有了银叶树，就不用买专业的环境监测仪器了”，你同意这个说法吗？请结合文章内容与生活实际说说你的理由。 _______________________________________________________________ （三）各省市真题 真题一：2025年山东省济南市四年级上册期中教学质量检测 把虫子放进口袋里的科学家 ①法布尔是法国著名的昆虫学家。他从小就对虫子充满了好奇，经常蹲在田野里观察昆虫，一看就是大半天。 ②有一次，法布尔在路边发现一群蚂蚁正在搬一只死苍蝇。他觉得特别有意思，就蹲在路边仔细看。为了看清楚蚂蚁的动作，他趴在地上，用放大镜对着蚂蚁一动不动地观察，连周围路过的人说什么都没听见。路过的人看他趴在地上对着一堆蚂蚁出神，都觉得他是个怪人。 ③还有一次，他在田野里发现了一只从没见过的甲虫，样子特别好看。他想把甲虫带回去好好研究，可是手里没有装虫子的盒子。怎么办呢？他环顾四周，发现了自己的口袋。他小心翼翼地捏起甲虫，直接放进了自己的上衣口袋里。 ④回到家，他掏出甲虫仔细观察，才发现口袋里的布料被甲虫的爪子勾出了好几个小洞。妈妈哭笑不得地说：“你呀，整天和虫子打交道，衣服都被虫子咬破了。”法布尔却笑着说：“只要能研究清楚这些小虫子，破几件衣服不算什么。” ⑤就是凭着这样的好奇心和钻研劲儿，法布尔后来写出了著名的《昆虫记》，成了享誉世界的昆虫学家。 1.请简要概括短文的主要内容。 _______________________________________________________________ 2.联系你的生活经历，针对这篇短文提出一个有思考价值的问题。 _______________________________________________________________ 3.法布尔观察昆虫的做法对你的学习有什么启发？请结合生活实际说一说。 _______________________________________________________________ 真题二：2024年江苏省苏州市四年级上册期末学业水平测试 电梯里的微光 ①上周六，我和妈妈去商场买东西，坐电梯的时候，电梯突然晃了一下，然后“咔哒”一声停住了，灯也跟着灭了，电梯里一片漆黑。 ②电梯里顿时响起一片惊呼声。我吓得紧紧抓住妈妈的手，心砰砰直跳，脑子里忍不住想：会不会掉下去？会不会一直困在这里？ ③黑暗中，一个温和的声音响起来：“大家别慌，电梯有安全装置，不会掉下去的。我已经按了紧急呼叫按钮，工作人员马上就来。”是一位阿姨的声音。 ④紧接着，一道小小的亮光亮了起来——是一位叔叔打开了手机手电筒。小小的光在黑暗里特别显眼，照亮了一小片地方。很快，又有好几个人打开了手机手电筒，电梯里慢慢亮了起来。 ⑤有人开始给大家讲笑话，缓解紧张的气氛；有人安抚身边哭闹的小朋友；还有人和大家聊起了天，说自己以前也遇到过电梯故障，很快就修好了。我紧绷的心慢慢放松下来。 ⑥没过多久，电梯外传来工作人员的声音，门被慢慢打开。我们依次走出电梯的时候，大家都互相说着“没事了”“太好了”。 ⑦走出电梯的时候，我回头看了一眼昏暗的电梯间，心里却暖暖的。原来遇到困难的时候，只要大家互相帮忙，一点点微光也能凑成满满的温暖。 1.电梯发生故障后，电梯里的人们都做了哪些事？请简要概括。 _______________________________________________________________ 2.请结合自己的生活经验，针对文中人们的做法提出一个问题，并说说你的看法。 _______________________________________________________________ 3.联系生活实际，说说如果你遇到了类似的突发情况，你会怎么做？ _______________________________________________________________ 真题三：2025年广东省广州市四年级上册单元学情检测 换个角度看问题 ①一家童装店的老板最近很发愁：店里的试衣镜照出来的人总显得矮矮胖胖的，很多顾客试完衣服，对着镜子看两眼就摇摇头走了，生意越来越差。 ②老板想了好多办法：换了显瘦的灯光，把镜子往前倾斜了一点，可效果都不好。他整天唉声叹气，觉得生意做不下去了。 ③有一天，老板的小女儿放学来到店里，看到爸爸愁眉苦脸的样子，就问怎么回事。听完爸爸的烦恼，小女孩歪着脑袋想了想，说：“爸爸，为什么一定要让镜子照得人显瘦呢？我们可以在镜子旁边贴一张‘身高测量贴’呀。小朋友试衣服的时候，能看到自己又长高了，肯定会很开心。” ④老板半信半疑地照着做了。他在每面试衣镜旁边都贴了卡通身高贴，还画了可爱的小刻度。神奇的事情发生了：小朋友们试衣服的时候，都喜欢站在身高贴旁边比一比，看到自己又“长高”了一点，都特别开心，拉着爸爸妈妈说要买新衣服。 ⑤店里的生意慢慢好了起来。老板摸着女儿的头笑着说：“原来遇到问题的时候，换个角度想一想，就能找到不一样的解决办法。” 1.一开始童装店的老板为什么发愁？请用文中的话回答。 _______________________________________________________________ 2.联系你的生活经历，针对小女孩的做法提出一个问题，并说说你的理解。 _______________________________________________________________ 3.这篇文章给了你什么启发？请结合你的学习或生活实际说一说。 _______________________________________________________________ 五、答案与精析 课内阅读理解答案与精析 《一个豆荚里的五粒豆》 1.示例：豌豆苗在长满青苔的裂缝里，是怎么吸收养分长大的？ 精析：本题考查基础提问能力，只要针对选文内容提出合理、明确的问题即可，鼓励学生说出真实的阅读疑问。 2.小女孩讲话比以前愉快，能自己爬起来坐在床上；后来能够坐一整个钟头，心情变得快乐、兴奋。 精析：本题考查文本信息提取与概括能力，从选文中找出描写小女孩状态变化的语句，整理归纳即可。 3.示例：问题：为什么小女孩看到豌豆花，会觉得“这一天简直像一个节日”？提问理由：我上次生病在家，收到好朋友送的贺卡时，也觉得像过节一样开心，所以我想知道小女孩的心情和我的感受是不是一样的。 精析：本题考查“联系生活提问题”的核心能力，答题要点是问题紧扣文本，提问理由关联自身生活经历，体现文本与生活的联结。 4.示例：我觉得豌豆苗在艰难的环境里努力生长，给小女孩带来了希望和勇气。我之前发烧在家躺了一周，觉得特别无聊难受，后来妈妈给我买了一盆小多肉，我每天看着它长出新叶子，就觉得自己也能快点好起来。小女孩每天看着豌豆苗长大，心里有了盼头，心情越来越好，身体也就慢慢好转了。 精析：本题考查联系生活解答问题的能力，答题需先点明核心原因，再结合具体生活经历说明，做到文本内容与生活经验有机结合。 5.示例：我会给她讲石缝里的小草、沙漠里的仙人掌的故事，告诉她很多植物都能在困难的环境里努力生长，我们也可以像它们一样勇敢。我还会和她一起照顾豌豆苗，每天记录豌豆苗的变化，鼓励她也像豌豆苗一样快快好起来。 精析：本题为拓展探究题，考查知识迁移与语言表达能力，只要结合生活事物、表达积极合理即可，鼓励学生发散思维。 《夜间飞行的秘密》 1.蝙蝠飞行时嘴里会发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行方向，避开障碍物。 精析：本题考查文本核心内容概括，定位相关段落，提取关键信息整理即可。 2.示例：作者为什么要把蝙蝠和雷达放在一起写？ 精析：本题考查针对写法的基础提问能力，问题围绕写作顺序、表达方法展开即可。 3.示例：问题：生活中还有哪些发明是模仿动物的本领做出来的？解答：我知道潜水艇是模仿鱼的身体结构发明的，电子蛙眼是模仿青蛙的眼睛发明的。 精析：本题考查结合生活观察提问与自主解答的能力，问题贴合仿生学主题，解答符合生活常识即可。 4.示例：雷达让飞机在夜间也能安全飞行，我们晚上出门坐飞机也很方便；汽车上的倒车雷达能帮司机看清车后的障碍物，避免撞到东西，让开车更安全。 精析：本题考查知识迁移能力，需结合生活中雷达的实际应用作答，体现文本与生活的关联。 5.示例：我觉得两种说法都太绝对了。蝙蝠能帮助我们发明雷达，还是很多害虫的天敌，对人类有好处，不能全部驱赶；但有些蝙蝠确实携带病毒，我们也不用刻意近距离接触，只要和它们保持距离、保护它们的生存环境就可以了。 精析：本题为思辨类拓展题，考查辩证思考能力，答题需观点明确，结合文本与生活常识说明理由，避免片面极端。 《田忌赛马》 1. 场次 田忌的马 齐威王的马 比赛结果 第一场 下等马 上等马 田忌输 第二场 上等马 中等马 田忌胜 第三场 中等马 下等马 田忌胜 精析：本题考查文本信息提取能力，从选文中直接找到对应内容填写即可，考查学生的阅读细致度。 2.示例：为什么孙膑只是调换了马的出场顺序，就能让田忌赢了比赛？ 精析：本题考查基础提问能力，围绕比赛过程、结果提出合理问题即可。 3.示例：我们可以怎样安排拔河队员的站位，用“以弱胜强”的策略赢下比赛？ 精析：本题考查策略迁移与提问能力，问题需贴合拔河比赛的场景，关联田忌赛马的核心策略。 4.示例：有一次我做数学作业，先把简单的题都做完，最后集中精力攻克难题，比按顺序做题节省了很多时间，这和田忌赛马的道理是一样的，都是调整顺序、合理安排力量。 精析：本题考查生活迁移能力，所举事例需体现“调整顺序、优化策略”的核心，贴合文章主旨。 5.示例：我不认同这个观点。田忌赛马不是投机取巧，而是靠智慧取胜。孙膑仔细观察了双方马的实力，想到了调换顺序的方法，是认真观察、积极思考的结果。生活中我们做事情也不能只靠蛮力，多动脑筋找方法，才能把事情做得更好，这是一种智慧，不是投机取巧。 精析：本题考查思辨能力与主旨理解，答题需先明确观点，再结合生活实际说明理由，传递正向价值观。 课外同步拓展阅读答案与精析 《墙缝里的向日葵》 1.示例：①向日葵的种子是怎么进到墙缝里的？②为什么墙缝里的向日葵开的花比田野里的小？ 精析：本题考查基础提问能力，问题围绕文章内容展开、表述清晰即可。 2.困难：土壤少、水分不足、夏天阳光暴晒墙砖发烫。克服方法：根往缝隙深处扎，汲取砖缝里的养分；把叶子卷成筒状，减少水分蒸发；往阴凉的方向偏斜生长，避开暴晒。 精析：本题考查文章内容梳理，定位对应段落，分类整理信息即可。 3.示例：问题：为什么小姑娘看到墙缝里的向日葵，就觉得自己也能把数学成绩提上来？提问理由：我上次考试没考好的时候，看到阳台上的绿萝断了还能长出新叶子，也受到了鼓励，所以我特别能理解小姑娘的感受，想知道大家是不是都会从植物身上获得力量。 精析：本题考查联系生活深度提问的能力，问题需有思考价值，理由要结合自身真实经历。 4.示例：我在公园的石头缝里见过苔藓，它们没有土壤也能长得绿油油的。我觉得它们特别顽强，哪怕环境不好，也能努力生长。 精析：本题考查生活观察与表达能力，事例真实、感受合理即可。 5.示例：我会和她讲我们班同学从不及格慢慢努力考到八十分的故事，告诉她只要一点点努力，就会慢慢进步。我还可以和她一起整理数学错题，每天一起做几道练习题，陪着她慢慢进步。 精析：本题为拓展应用题，考查学生解决实际问题的能力，内容贴合“鼓励同伴、积极成长”的主题即可。 《会“报警”的银叶树》 1.银叶树的叶子正面是深绿色的，背面长满银白色的鳞片，风一吹满树银光闪闪，所以叫银叶树。 精析：本题考查信息提取，从文章第一段找到对应语句作答即可。 2.示例：银叶树除了监测空气质量，还有别的作用吗？ 精析：本题考查基础提问能力，围绕银叶树的作用提出合理问题即可。 3.示例：问题：除了银叶树，还有哪些植物可以监测空气质量？初步猜想：我觉得绿萝应该可以，因为家里装修后妈妈都会买很多绿萝，说它能吸收有害气体。 精析：本题考查提问与猜想能力，问题贴合主题，猜想符合生活常识即可。 4.示例：我知道燕子低飞的时候就说明要下雨了。因为下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾了水汽飞不高，燕子就会低飞捉虫子。 精析：本题考查生活常识积累，事例准确、介绍清晰即可。 5.示例：我不同意。银叶树虽然能监测环境，但它只能大概判断空气质量好坏，没法精准测出污染物的种类和具体数值，专业仪器才能给出精准的数据。银叶树可以当成辅助的监测工具，但不能完全替代专业仪器。 精析：本题考查思辨能力，答题需观点明确，结合文章内容与生活常识说明理由，逻辑清晰合理即可。 各省市真题答案与精析 2025年济南真题 1.法布尔从小对昆虫充满好奇，经常痴迷地观察昆虫，甚至把甲虫放进衣袋带回家研究，最终凭着好奇心和钻研劲儿写出了《昆虫记》，成为著名的昆虫学家。 精析：本题考查文章主要内容概括，抓住人物、事件、结果三个要素整理即可。 2.示例：问题：为什么法布尔观察昆虫的时候，完全不在意别人觉得他是怪人？理由：我平时在楼下观察蚂蚁的时候，也会有人觉得我很奇怪，我就会不好意思再看了，所以我想知道法布尔是怎么做到不受别人影响的。 精析：本题贴合“联系生活提问题”的考点，问题有思考价值，理由结合自身经历即可。 3.示例：我明白了做事情要有好奇心，还要有专心钻研的精神。我以前做科学小实验的时候，做了两次没成功就不想做了。读了法布尔的故事，我觉得我应该像他一样，多观察、多坚持，认真钻研，才能把事情做好。以后我做实验遇到困难，一定会多尝试、多思考，不轻易放弃。 精析：本题考查联系生活谈启示，答题需先点明道理，再结合具体生活事例，最后说今后的做法，符合答题逻辑。 2024年苏州真题 1.有人安抚大家不要慌，按下了紧急呼叫按钮；有人打开手机手电筒照明；有人讲笑话缓解气氛；有人安抚哭闹的小朋友；还有人和大家聊天，分享自己的类似经历。 精析：本题考查内容梳理与概括，定位对应段落，分点整理人们的行为即可。 2.示例：问题：为什么遇到危险的时候，有人能冷静地想办法，有人却只会慌张？看法：我觉得可能是因为有的人经历过类似的事情，有经验，所以更冷静；还有的人平时就懂得很多安全知识，知道该怎么做。以后我也要多学安全知识，遇到事情尽量冷静。 精析：本题考查结合生活提问与表达看法，问题贴合文中行为，看法合理即可。 3.示例：如果我遇到这种情况，首先我会尽量不慌张，听大人的安排；然后如果身边有手机，就打开手电筒照明；还要记得不能乱扒电梯门，安静等待工作人员来救援。 精析：本题考查生活应用能力，做法符合安全常识、积极合理即可，引导学生建立安全意识。 2025年广州真题 1.店里的试衣镜照出来的人总显得矮矮胖胖的，很多顾客试完衣服就走了，生意越来越差。 精析：本题考查信息提取，从原文中找到对应语句直接作答即可。 2.示例：问题：为什么小女孩能想到爸爸想不到的办法？理解：我觉得因为大人总是顺着“让镜子显瘦”的思路想问题，钻进了死胡同；而小孩子想法更灵活，能换一个角度想问题。我平时做题的时候也会这样，一直按一种方法想就做不出来，换个思路就会了。 精析：本题考查联系生活理解文本，问题贴合人物做法，理解结合自身经历即可。 3.示例：这篇文章告诉我，遇到问题的时候换个角度思考，就能找到不一样的解决办法。有一次我做手工，卡纸剪坏了，本来以为做不成了，后来我把剪坏的地方改成了小花装饰，成品反而更好看了。以后遇到难题，我不会急着放弃，会试着换个角度想一想，说不定就能找到解决办法。 精析：本题为典型的“联系生活谈启示”考点题，答题遵循“道理+生活事例+今后做法”的思路，贴合答题模板，逻辑清晰完整。 学科网（北京）股份有限公司 $