第24课《愚公移山》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《愚公移山》同步练习以分层进阶设计为核心，从基础字词句积累到文本分析再到拓展对比，全面覆盖文言知识，强化语言运用与思维能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、实词、通假字、词类活用等文言基础|通过填空、解释等题型夯实基础，培养语言运用能力| |选择|实词辨析、虚词用法、文意理解|以选择题强化知识点辨析，提升思维敏捷性| |课内阅读|结构作用、人物对比、主题理解|通过简答深化文本分析，发展逻辑思维与文化自信| |对比拓展|跨文本实词、翻译、道理概括|引入《蜀之鄙有二僧》对比，培养迁移与创造思维|

《愚公移山》同步练习 一、基础积累 （一）给下列加点字注音 太行（ ） 万仞（ ） 冀州（ ） 惩山北之塞（ ） 出入之迂（ ） 荷担（ ） 箕畚（ ） 孀妻（ ） 始龀（ ） 智叟（ ） 无穷匮（ ） 亡以应（ ） 厝（ ） 陇断（ ） （二）重点实词解释 1.方七百里 2.年且九十 3.惩山北之塞 4.出入之迂也 5.聚室而谋 6.毕力平险 7.指通豫南 8.达于汉阴 9.杂然相许 10.其妻献疑 11.曾不能损魁父之丘 12.且焉置土石 13.投诸渤海之尾 14.遂率子孙荷担者三夫 15.始龀 16.寒暑易节 17.始一反焉 18.甚矣，汝之不惠 19.汝心之固，固不可彻 20.子子孙孙无穷匮也 21.何苦而不平 22.河曲智叟亡以应 23.操蛇之神闻之 24.一厝朔东 25.无陇断焉 （三）通假字 1.始一反焉：通 ，释义： 2.汝之不惠：通 ，释义： 3.河曲智叟亡以应：通 ，释义： 4.无陇断焉：通 ，释义： （四）词类活用 1.毕力平险： ，释义： 2.箕畚运于渤海之尾： ，释义： （五） 古今异义 1.河阳之北 古义： 今义：河流 2.达于汉阴 古义： 今义：阴天 3.曾不能毁山之一毛 古义： 今义：毛发 4.何苦而不平 古义： 今义：何必自寻苦恼 （六）重点句子翻译 1.太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 2.惩山北之塞，出入之迂也。 3.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 4.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 5.寒暑易节，始一反焉。 6.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 7.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 8.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 9.自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （七）理解性默写 1.愚公移山的原因： ， 。 2.愚公移山的目标： ， 。 3.写移山路途遥远、艰辛的句子： ， 。 4.智叟嘲笑、阻止愚公移山的句子 ， ！ ， 。 5.愚公反驳智叟，点明移山必成的句子： ， 。二、选择 1.下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 年且九十（将近） B. 杂然相许（赞同） C. 汝之不惠（实惠） D. 无穷匮也（穷尽） 2.下列不含通假字的一项是（ ） A. 始一反焉 B. 无陇断焉 C. 河曲智叟亡以应 D. 叩石垦壤 3.下列 “之” 用法与 “跳往助之” 相同的一项是（ ） A. 冀州之南 B. 甚矣，汝之不惠 C. 告之于帝 D. 出入之迂也 4.下列对文章理解分析不正确的一项是（ ） A. 文章运用对比手法，突出愚公目光长远、意志坚定。 B. 愚公妻子提出疑问，是坚决反对愚公移山。 C. 结尾天神移山带有神话色彩，寄托古人美好愿望。 D. 本文借寓言故事，说明持之以恒、坚持不懈就能克服困难。 三、课内阅读理解 1.文章开头写太行、王屋二山高大宽广有什么作用？ 2.愚公妻子和智叟都对移山提出质疑，二人态度有什么不同？ 3.文中写 “邻人遗男跳往助之” 这一情节有何用意？ 4.文中愚公和智叟两个人物形象形成鲜明对比，请简要概括两人形象。 5.愚公移山这件事为什么能感动天帝？谈谈你的理解。 6.结合全文，说说 “愚公精神” 包含哪些内涵，联系生活实际谈谈你的感悟。 四、对比阅读拓展 【甲】《愚公移山》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1.解释加点字词 （1）年且九十 且： （2）贫者语于富者 语： 2.翻译句子： 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 3.甲乙两文蕴含的道理有何相同之处？简要概括。 参考答案 一、基础积累 （一）字音 háng；rèn；jì；sè；yū；hè；jī běn；shuāng；chèn；sǒu；kuì；wú；cuò；lǒng （二）实词释义 1.方圆 2. 将近 3. 苦于 4. 曲折，绕远 5.全家人 6. 尽、全 7. 直 8. 水的南岸 9.纷纷 10. 提出疑问 11. 削减 12. 哪里 13.之于 14. 挑着担子 15. 换牙 16. 更替 17.往返 18. 同 “慧”，聪明 19. 通达，改变 20. 穷尽 21.担心什么 22. 没有 23. 持、拿 24. 放置、安放 25.山冈阻隔 （三）通假字 1.反 — 返，往返 2.惠 — 慧，聪明 3.亡 — 无，没有 4.陇 — 垄，高地 （四）词类活用 1.形容词作名词，险峻的大山 2.名词作状语，用箕畚装土石 （五）古今异义 1.黄河 2. 水的南岸 3. 草木 4. 担心什么 （六）句子翻译 1.太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。 2.（愚公）苦于大山北面道路阻塞，进出都要绕远路。 3.凭你的力气，连魁父这座小山都挖不平，又能把太行、王屋两座大山怎么样呢？ 4.于是愚公带领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头、挖土块，用箕畚运到渤海边上。 5.冬夏换季，才能往返一次。 6.你实在太不聪明了！凭你剩下的年岁和力气，连山上一根草木都损毁不了，又能把泥土石头怎么样？ 7.子子孙孙没有穷尽，可是大山不会增高加大，还担心挖不平吗？ 8.手握大蛇的山神听说这件事，害怕愚公一直挖下去，就向天帝禀报了这件事。 9.从此以后，冀州南部到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 （七）1.惩山北之塞，出入之迂也 2.指通豫南，达于汉阴 3.寒暑易节，始一反焉 4.甚矣，汝之不惠；以残年余力，曾不能毁山之一毛 5.子子孙孙无穷匮也，而山不加增 二、选择 1.C 2.D 3.C 4.B 三、课内简答 1.写出山的高大辽阔，突出移山任务极度艰难，反衬愚公志向远大、不惧艰难。 2.妻子是善意担忧，只顾虑土石无处安放，内心支持移山；智叟是嘲讽轻视，从根本上否定移山，阻拦愚公。 3.侧面表现愚公移山深得民心，连孩童都主动相助，与智叟形成鲜明对比。 4.愚公：目光长远、意志坚定、持之以恒、不怕苦难； 智叟：目光短浅、安于现状、自以为是、畏惧困难。 5.愚公长年坚持不懈，持之以恒的赤诚与执着打动了天帝。 6.愚公精神：不畏艰难、持之以恒、眼光长远、团结一心。示例：学习中遇到难题不能半途而废，日积月累坚持努力，才能取得进步。 四、对比阅读 1.将近；告诉 2.一个人立志做事，难道还比不上四川边境的穷和尚吗？ 3.两文都阐明：做事贵在坚定志向，持之以恒，只要目标不变、坚持行动，就能战胜巨大困难。 学科网（北京）股份有限公司 $