精品解析:江苏省盐城市2025-2026学年七年级上学期期中模拟历史试题

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2026-08-05
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.68 MB
发布时间 2026-08-05
更新时间 2026-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-05
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来源 学科网

内容正文:

江苏省盐城市七年级历史期中模拟试题 一、选择题:(共30分,每小题1.5分) 1. 古人类学家认为:“假若给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在一起,谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼。”请你推断这指的是下列哪一种人? A. 山顶洞人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 元谋人 2. 距今约5000年的长江中下游地区墓葬出土了多种与祭祀相关的玉器,多有宗教色彩。黄河中下游地区的大型墓葬却极少见玉器,多见礼制和结盟文化因素。这说明,当时( ) A. 原始农业得到发展 B. 文明进程呈现多样 C. 阶级分化尚未形成 D. 部落联盟逐渐壮大 3. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱,尧马上表示,丹朱‘顽凶’不可用;又一位叫驩兜(Huān Dōu,尧的臣子)的举荐共工……尧与大家反复相商,又用各种办法考察了舜的德行,才将舜立为尧的继任人。”这反映出( ) A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行 4. 下图是西周早期的盛酒器召卣。其内壁铸铭文,共7行44字,记述了周王将毕地(今渭水的北岸地区)“方五十里”赏赐给贵族召。这些铭文( ) A. 对探究西周社会的史学价值不大 B. 体现甲骨文是一种成熟的文字 C. 为研究西周分封制提供重要资料 D. 表明周王直接控制着地方行政 5. 下面为某同学整理的历史学习笔记,这则笔记记录的人物是( ) 目的:争夺霸主地位 旗号:尊王攘夷 用人:任用管仲为相 结果:春秋时期第一个霸主 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 越王勾践 6. 2024年,考古人员在浙江绍兴亭山遗址群发掘出大量春秋晚期至战国早期的青铜兵器,其中包括刻有“戉”字鸟篆铭文的青铜戈。“戉”即“越”,这一发现最有可能印证下列哪一历史事件( ) A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 卧薪尝胆 D. 三家分晋 7. 有人说战争是“乱”,有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是( ) A. 封建经济出现飞跃,生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断,社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃,封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难,起义不断爆发 8. 史实即历史事实,史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中,属于史论的是( ) A. 公元前356年,秦孝公命商鞅主持变法 B. 孔子在政治上主张“为政以德” C. 战国时期,人民已经把一年分为二十四节气 D. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣,是我国古代第一次思想文化发展高峰 9. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是:( ) A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③ 10. 习近平总书记曾说过:“改革要让人民群众有更多的获得感。”在秦国商鞅变法中,有更多“获得感”的群体是( ) ①勤于耕织的人 ②立下军功的战士  ③旧贵族 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 11. 《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子 A. 崇尚“自然”,主张“无为” B. 主张爱一切人,视人如己 C. 反对空谈仁义,强调以法治国 D. 认为一切事物都有对立面 12. 春秋战国时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众",孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知,春秋战国时期儒学 A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨 C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求 13. 韩非在《韩非子·扬权》中提到:“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”。由此可知,韩非主张( ) A. 尚贤、节俭 B. 为政以德 C. 建立中央集权制度 D. 民贵君轻 14. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集,其中的《国风》部分收录了各地的民歌。这些民歌反映了( ) A. 奴隶社会的阶级矛盾 B. 远古时期的神话传说 C. 春秋战国的战争场景 D. 劳动人民的生活状况 15. 司母戊鼎的铸造要经过制模、雕刻、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属等多道工序。这说明商朝青铜器( ) A. 铸造工艺高超 B. 生产数量众多 C. 种类非常丰富 D. 用途十分广泛 16. 历史学家翦伯赞认为:不是因为他(秦始皇)是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,开创了一个新的历史时代。“新的历史时代”是( ) A. 中央集权的封建专制主义时代 B. 国家疆域实现大一统的时代 C. 封建社会经济快速发展的时代 D. 各民族交往交流交融的时代 17. 班固在《汉书》中说,自古帝王之兴,必建“辅弼之臣”,令其“掌佐天子,助理万机”。秦朝建立的“辅弼之臣”是( ) A. 郡守 B. 丞相 C. 刺史 D. 太尉 18. 历史学习中要关注目录和章节标题,以便把握历史阶段特征。与下图提供的关键词最为贴切的单元标题是( ) 秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 A. 早期国家与社会变革 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 19. 汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”。汉初统治者采纳了这些建议,实行休养生息政策,由此出现的治世局面是( ) A. “光武中兴” B. “贞观之治” C. “文景之治” D. “康乾盛世” 20. 下图反映的是中国历史上第一次农民起义的情景。对该起义表述正确的是( ) A. 领导人是陈胜、刘邦 B. 成功推翻了秦王朝的统治 C. 发生于公元209年 D. 建立了“张楚”政权 二、非选择题(本题共3小题,每小题10分,计30分) 21. 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富。阅读材料,完成下列要求。 材料一 中华优秀传统文化是“民族文化血脉”。中华民族发展过程中,从《竹书纪年》……到文学、史学、农学、医学等,……为人类文明与进步做出不可磨灭的贡献。 ——《习近平与中国优秀传统文化》 (1)根据材料一并结合所学知识,列举我国战国时期的文学、医学方面的代表文献各一例。 材料二 如图 (2)2002年,图二被国家文物局列入《首批禁止出国(境)展览文物目录》,请写出此文物名称。并根据你的理解说说为什么此文物会被列入该名录?并结合所学,指出图三中人物的思想核心。 材料三 现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……坚持德治与法治统一,自律与他律并重,社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 (3)请结合所学知识回答,材料三中“法治”、“德治”分别源于春秋战国时期哪一学派的思想主张?道家学派主张统治者如何治理国家? (4)据上述材料并结合所学,你认为弘扬中华优秀传统文化有何现实意义? 22. 中国古代改革与制度创新推动了历史进程的发展。阅读下列材料,回答问题。 材料一 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地。 ——《中国历史》七年级上册 材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 材料三 材料四 文景时期,“吏安其官,民乐其业,蓄积岁增,户口寝息(人口逐渐增加)”。 (1)据材料一结合所学,指出西周实行什么制度?据材料指出该制度的目的。 (2)指出材料二中“秦王”是谁。材料颂扬了秦王的哪一重大历史功绩? (3)根据材料三中图一,回答秦朝在地方上是如何管理的?有何影响?在当时掌管监察的是何官职?图二和图三分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施? (4)材料四反映的现象,得益于西汉的哪项政策? (5)综上并结合所学,归纳各个不同时期政治制度的实施对其统治集团所产生的共同作用。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 江苏省盐城市七年级历史期中模拟试题 一、选择题:(共30分,每小题1.5分) 1. 古人类学家认为:“假若给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在一起,谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼。”请你推断这指的是下列哪一种人? A. 山顶洞人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 元谋人 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知,距今约3万年的山顶洞人模样与现代人基本相同,假若给他们穿戴上现代人的服饰和我们站在一起,谁也不会用奇异的眼光多看他们一眼,故A符合题意;蓝田人、北京人、元谋人与题干无关,故BCD不合题意。故此题选A。 2. 距今约5000年的长江中下游地区墓葬出土了多种与祭祀相关的玉器,多有宗教色彩。黄河中下游地区的大型墓葬却极少见玉器,多见礼制和结盟文化因素。这说明,当时( ) A. 原始农业得到发展 B. 文明进程呈现多样 C. 阶级分化尚未形成 D. 部落联盟逐渐壮大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“距今约5000年的长江中下游地区墓葬出土了多种与祭祀相关的玉器,多有宗教色彩。黄河中下游地区的大型墓葬却极少见玉器,多见礼制和结盟文化因素”并结合所学知识可知,长江中下游地区和黄河中下游地区在墓葬文物上的差异,正是文明多样性的一种体现。前者更多地表现出宗教色彩,后者则更多地表现出礼制和结盟的文化因素,B项正确;题目描述的是墓葬中出土的文物差异,而不是农业的发展情况,排除A项;题干反映的是长江中下游地区和黄河中下游地区的墓葬文化差异,无法得出阶级分化的相关信息,排除C项;虽然部落联盟可能与古代文明有关,但题目描述的内容并未直接指向部落联盟的发展壮大,排除D项。故选B项。 3. “一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱,尧马上表示,丹朱‘顽凶’不可用;又一位叫驩兜(Huān Dōu,尧的臣子)的举荐共工……尧与大家反复相商,又用各种办法考察了舜的德行,才将舜立为尧的继任人。”这反映出( ) A. 禅让制“选贤举能” B. “公天下”推行困难 C. 世袭制逐渐确立 D. 分封制开始流行 【答案】A 【解析】 【详解】A.尧拒绝品行恶劣的儿子丹朱和有缺点的共工,多方考察后选拔贤德的舜继位,不看重血缘,只看重才干与德行,体现禅让制选贤举能的原则,正确。 B.材料讲述尧慎重挑选继承人的过程,没有出现众人反对、制度难以执行的情节,无法体现推行困难,错误。 C.世袭制的特点是权力在家族内父子相传,尧没有将首领之位传给儿子丹朱,恰恰违背了世袭制的原则,错误。 D.分封制是西周时期盛行的政治制度,尧舜属于原始部落联盟时代,二者时代不符,错误。 4. 下图是西周早期的盛酒器召卣。其内壁铸铭文,共7行44字,记述了周王将毕地(今渭水的北岸地区)“方五十里”赏赐给贵族召。这些铭文( ) A. 对探究西周社会的史学价值不大 B. 体现甲骨文是一种成熟的文字 C. 为研究西周分封制提供重要资料 D. 表明周王直接控制着地方行政 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知,西周初期,为了保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围,巩固疆土,西周实行分封制,周天子根据血缘关系远近和功劳大小,把某地的土地和臣民授予先代贵族、亲戚和功臣,封他们为诸侯,建立诸侯国,称为“授民授疆土”。“周王将毕地‘方五十里’赏赐给贵族召”的铭文内容,直接反映了西周时期周王对贵族进行土地分封的史实。为研究西周分封制提供重要资料,C项正确;铭文是研究西周历史的第一手资料,史学价值重大,排除A项;材料中是青铜器铭文(金文),并非甲骨文,排除B项;西周实行分封制,周王通过诸侯间接控制地方,而非直接控制,排除D项。故选C项。 5. 下面为某同学整理的历史学习笔记,这则笔记记录的人物是( ) 目的:争夺霸主地位 旗号:尊王攘夷 用人:任用管仲为相 结果:春秋时期第一个霸主 A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 越王勾践 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,春秋时期,齐桓公任用管仲为相进行改革,积极改革内政,发展生产,改革军制,组建强大军队,以“尊王攘夷”为口号,扩充疆界,从而使齐桓公成为春秋时期的第一位霸主,A项正确;晋文公是春秋五霸中的第二位霸主,不符合题意,排除B项;秦穆公是春秋五霸之一,但不是第一个霸主,排除C项;越王勾践不是春秋五霸,排除D项。故选A项。 6. 2024年,考古人员在浙江绍兴亭山遗址群发掘出大量春秋晚期至战国早期的青铜兵器,其中包括刻有“戉”字鸟篆铭文的青铜戈。“戉”即“越”,这一发现最有可能印证下列哪一历史事件( ) A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 卧薪尝胆 D. 三家分晋 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“2024年,考古人员在浙江绍兴亭山遗址群发掘出大量春秋晚期至战国早期的青铜兵器,其中包括刻有‘戉’字鸟篆铭文的青铜戈。‘戉’即‘越’”和所学知识可知,“卧薪尝胆”讲的是春秋时期越王勾践立志雪耻,发愤图强,最终打败吴国的故事。材料中发现大量春秋晚期至战国早期刻有“戉”(越)字鸟篆铭文的青铜兵器,与越国的历史相契合,能够印证“卧薪尝胆”这一越国的历史事件,C项正确;商汤灭夏是商朝取代夏朝的事件,发生在夏朝末年,排除A项;武王伐纣是周武王推翻商朝统治,建立周朝的历史事件,主要是周部族与商王朝之间的战争,排除B项;三家分晋是春秋末年晋国被韩、赵、魏三家瓜分的事件,排除D项。故选C项。 7. 有人说战争是“乱”,有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是( ) A. 封建经济出现飞跃,生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断,社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃,封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难,起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,春秋战国时期,我国奴隶制度全面崩溃,封建制度诞生和确立。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。奴隶制(井田制、分封制等)全面崩溃,地主阶级崛起,封建制度(土地私有制、中央集权雏形等)逐步形成,这是社会制度的根本变革,属于“变”的本质,C项正确;“封建经济出现飞跃,生产工具革新”是变的经济表现,不是本质,排除A项;“争霸兼并战争不断,社会动荡不安”是“变”的表面现象(对应题干的“乱”),并非本质,排除B项;“人民蒙受深重灾难,起义不断爆发”是“变”带来的社会影响,不是本质,排除D项。故选C项。 8. 史实即历史事实,史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中,属于史论的是( ) A. 公元前356年,秦孝公命商鞅主持变法 B. 孔子在政治上主张“为政以德” C. 战国时期,人民已经把一年分为二十四节气 D. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣,是我国古代第一次思想文化发展高峰 【答案】D 【解析】 【详解】A.“公元前356年,秦孝公命商鞅主持变法”是对商鞅变法开始时间与推动者的客观陈述,属于史实,错误。 B.“孔子在政治上主张‘为政以德’”是对孔子思想主张的客观记录,属于史实,错误。 C.“战国时期,人民已经把一年分为二十四节气”是对战国时期历法成就的客观描述,属于史实,错误。 D.“百家争鸣促进了思想文化的繁荣,是我国古代第一次思想文化发展高峰”是对“百家争鸣”这一历史事件的作用与地位的评论,属于史论,正确。 9. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是:( ) A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识,早期人类社会时期人类使用的是打制石器,原始农耕时期人类使用耒耜作为农具,夏商周时期出现青铜农具,春秋战国时期出现铁制农具,C项正确;铁制农具出现在青铜农具之后,排除A项;打制石器要早于青铜农具,排除B项;耒耜农具要迟于打制石器,排除D项。故选C项。 10. 习近平总书记曾说过:“改革要让人民群众有更多的获得感。”在秦国商鞅变法中,有更多“获得感”的群体是( ) ①勤于耕织的人 ②立下军功的战士  ③旧贵族 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知,①勤于耕织的人因奖励耕织政策免除徭役,获得实际利益;②立下军功的战士通过军功爵制提升地位,打破贵族垄断,①②符合题意,A项正确;③旧贵族因世袭特权被废除,利益受损,③不符合题意,BCD选项中均包含③,排除BCD项。故选A项。 11. 《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子 A. 崇尚“自然”,主张“无为” B. 主张爱一切人,视人如己 C. 反对空谈仁义,强调以法治国 D. 认为一切事物都有对立面 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知,道家学派的创始人老子认为一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化。《道德经》是老子的著作。题干的“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”说明老子认为一切事物都有对立面,故D符合题意;崇尚“自然”,主张“无为”在题干材料中不能体现,排除A;主张爱一切人,视人如己与老子的思想不符,排除B;韩非反对空谈仁义,强调以法治国,排除C。故选D。 12. 春秋战国时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众",孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知,春秋战国时期儒学 A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨 C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求 【答案】C 【解析】 【详解】“仁者爱人”“宽则得众"是倡导和谐的社会,"民贵君轻"“与众乐乐”是倡导君民等级关系的缓和。他们的主张显然都有利于缓和社会矛盾。故C符合题意;儒家思想在战争年代并没有适应了封建统治需要,排除A;儒者的主张并没有批判法家的刑罚,排除B;春秋哉国时期儒学并不是顺应了时代发展的要求。排除D。故选C。 13. 韩非在《韩非子·扬权》中提到:“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”。由此可知,韩非主张( ) A. 尚贤、节俭 B. 为政以德 C. 建立中央集权制度 D. 民贵君轻 【答案】C 【解析】 【详解】A.尚贤、节俭是墨家学派的思想主张,并非韩非子的观点,材料也没有体现崇尚贤才、提倡节俭的相关内容,错误。 B.为政以德是儒家孔子的治国理念,强调道德教化,和法家韩非子强化中央权力的思想主张不相符,错误。 C.引文强调国家事务虽由地方处理,但权力要集中于中央,君主掌握核心权力,这体现韩非子主张建立中央集权制度,正确。 D.民贵君轻是孟子提出的民本思想,属于儒家学说,和法家强化君权、中央集权的思想完全不同,错误。 14. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集,其中的《国风》部分收录了各地的民歌。这些民歌反映了( ) A. 奴隶社会的阶级矛盾 B. 远古时期的神话传说 C. 春秋战国的战争场景 D. 劳动人民的生活状况 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知,《国风》是《诗经》中收录的各地民歌,主要反映周代普通百姓的生活与情感,反映了劳动人民的生活状况,如《七月》等诗篇直接描绘了百姓的劳作与生活,D项正确;《诗经》收录了各地民歌,体现了劳动人民生活状况,没有体现奴隶社会的阶级矛盾,排除A项;远古神话多见于《山海经》等文献,与《国风》无关,排除B项;春秋战国战争场景虽偶有涉及,但并非《国风》的主体内容,排除C项。故选D项。 15. 司母戊鼎的铸造要经过制模、雕刻、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属等多道工序。这说明商朝青铜器( ) A. 铸造工艺高超 B. 生产数量众多 C. 种类非常丰富 D. 用途十分广泛 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,司母戊鼎铸造需经过制模、雕刻、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属等多道复杂工序。这些工序体现了青铜器制作的技术精细性和复杂性,直接说明商朝青铜器铸造工艺高超,A项正确;“生产数量众多”错误,题干未涉及生产规模,排除B项;题干仅聚焦单一器物铸造,未提种类非常丰富,排除C项;材料没有提及青铜器用途的信息,无法得出“用途十分广泛”的结论,排除D项。故选A项。 16. 历史学家翦伯赞认为:不是因为他(秦始皇)是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,开创了一个新的历史时代。“新的历史时代”是( ) A. 中央集权的封建专制主义时代 B. 国家疆域实现大一统的时代 C. 封建社会经济快速发展的时代 D. 各民族交往交流交融的时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史学家翦伯赞认为:不是因为他(秦始皇)是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,开创了一个新的历史时代”和所学知识可知,秦始皇建立秦朝后,创立了中央集权的封建专制主义制度,对后世影响深远,开创了中央集权的封建专制主义时代,A项正确;在此之前,如秦朝统一前的一些王朝也有一定疆域,不能说秦朝才是国家疆域实现大一统的时代开端,排除B项;秦朝时封建社会经济刚起步发展,并非快速发展时代,排除C项;各民族交往交流交融在秦朝之前就存在,不是秦朝开创的新历史时代,排除D项。故选A项。 17. 班固在《汉书》中说,自古帝王之兴,必建“辅弼之臣”,令其“掌佐天子,助理万机”。秦朝建立的“辅弼之臣”是( ) A. 郡守 B. 丞相 C. 刺史 D. 太尉 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“掌佐天子,助理万机”和所学知识可知,丞相是秦朝中央官职,负责协助皇帝处理全国政事,符合“掌佐天子,助理万机”的描述,B项正确;郡守是秦朝地方郡的长官,负责地方行政,不是辅助天子处理全国政务的“辅弼之臣”,排除A项;刺史是汉武帝时期设立的监察地方的官员,不是秦朝的官职,也不符合“辅弼之臣”的定义,排除C项;太尉负责军事,主要是管理全国军事事务,并非全面辅助天子处理各种政务的“辅弼之臣”,排除D项。故选B项。 18. 历史学习中要关注目录和章节标题,以便把握历史阶段特征。与下图提供的关键词最为贴切的单元标题是( ) 秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 A. 早期国家与社会变革 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息可知,“秦统一中国”标志着统一多民族国家的建立(结束了春秋战国的分裂,建立了中国历史上第一个统一的封建王朝);“秦末农民大起义、西汉建立和‘文景之治’、汉武帝巩固大一统王朝”:西汉建立后,先通过“文景之治”恢复发展,再经汉武帝的措施(如推恩令、尊崇儒术等)巩固了统一多民族国家的格局,因此“统一多民族国家的建立和巩固”是最贴切的单元主题,D项正确;“早期国家与社会变革”对应夏商周(早期国家)和春秋战国(社会变革),与秦汉阶段无关,排除A项;题干核心是“统一国家的建立与巩固”,并非以民族关系为主题,排除B项;“政权分立与民族交融”对应三国两晋南北朝时期(政权分裂、民族交融),与秦汉的“统一”特征不符,排除C项。故选D项。 19. 汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”。汉初统治者采纳了这些建议,实行休养生息政策,由此出现的治世局面是( ) A. “光武中兴” B. “贞观之治” C. “文景之治” D. “康乾盛世” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉文帝时”“实行休养生息政策”等信息和所学可知,汉文帝采纳贾谊建议,推行休养生息政策,汉文帝和汉景帝时期通过轻徭薄赋、重视农业等措施,形成了政治清明、经济发展、人口增长、人民生活安定的治世局面,史称“文景之治”,C项正确;“光武中兴”为东汉刘秀时期,排除A项;“贞观之治”为唐太宗时期排除B项;“康乾盛世”为清朝,与汉初时间不符,排除D项。故选C项。 20. 下图反映的是中国历史上第一次农民起义的情景。对该起义表述正确的是( ) A. 领导人是陈胜、刘邦 B. 成功推翻了秦王朝的统治 C. 发生于公元209年 D. 建立了“张楚”政权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图片“中国历史上第一次农民起义”和所学知识可知,中国历史上第一次农民起义是公元前209年陈胜、吴广领导的大泽乡起义。陈胜吴广起义攻占陈县后,建立了“张楚”政权,D项正确;起义领导人是陈胜、吴广,刘邦是秦末另一支反秦力量的领袖(后建立汉朝),排除A项;陈胜吴广起义最终失败,推翻秦王朝统治的是刘邦率领的军队,排除B项;起义发生于公元前209年,排除C项。故选D项。 二、非选择题(本题共3小题,每小题10分,计30分) 21. 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富。阅读材料,完成下列要求。 材料一 中华优秀传统文化是“民族文化血脉”。中华民族发展过程中,从《竹书纪年》……到文学、史学、农学、医学等,……为人类文明与进步做出不可磨灭的贡献。 ——《习近平与中国优秀传统文化》 (1)根据材料一并结合所学知识,列举我国战国时期的文学、医学方面的代表文献各一例。 材料二 如图 (2)2002年,图二被国家文物局列入《首批禁止出国(境)展览文物目录》,请写出此文物名称。并根据你的理解说说为什么此文物会被列入该名录?并结合所学,指出图三中人物的思想核心。 材料三 现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……坚持德治与法治统一,自律与他律并重,社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 (3)请结合所学知识回答,材料三中“法治”、“德治”分别源于春秋战国时期哪一学派的思想主张?道家学派主张统治者如何治理国家? (4)据上述材料并结合所学,你认为弘扬中华优秀传统文化有何现实意义? 【答案】(1)文学:“楚辞”或《离骚》(任一个) 医学:《黄帝内经》 (2)司母戊鼎 原因:是世界上出土最重的青铜器之一;充分说明了商代青铜铸造业不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,技艺高超,足以代表高度发达的商代青铜文化。(任答一点即可) 思想核心:“仁” (3)法家、儒家(顺序不能倒) 无为而治 (4)有利于传承中华文脉、提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力等(任答一点,言之有理即可)。 【解析】 【小问1详解】 文学:战国时期文学代表有《离骚》,是楚辞的经典作品。 医学:战国时期问世的《黄帝内经》,总结当时的医学经验,讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,介绍了针灸、按摩等治疗方法,是一部重要的中医理论著作。 【小问2详解】 文物名称:“商代青铜器,重832.84千克”→提炼出“司母戊鼎” 理由:从该文物的历史价值、工艺价值等角度分析。 思想核心:图三人物是孔子,思想核心为“仁”,主张以德治国。 【小问3详解】 学派:“法治”来源于法家,法家提倡以法治国,建立中央集权;“德治”来源于儒家,儒家推崇以德教化民众。 怎样治理:道家主张统治者实行无为而治,顺应自然,减少对社会的干预。 【小问4详解】 怎样做:材料一中中华优秀传统文化是民族文化血脉,为人类文明作出贡献;材料二的青铜文物与儒家思想是传统文化的重要载体;材料三提倡借鉴传统德治与法治智慧。传承优秀传统文化,有利于传承中华文脉,提升民众文化素养,维护国家文化安全,增强文化软实力,为当代社会治理提供宝贵的历史借鉴。 22. 中国古代改革与制度创新推动了历史进程的发展。阅读下列材料,回答问题。 材料一 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地。 ——《中国历史》七年级上册 材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 材料三 材料四 文景时期,“吏安其官,民乐其业,蓄积岁增,户口寝息(人口逐渐增加)”。 (1)据材料一结合所学,指出西周实行什么制度?据材料指出该制度的目的。 (2)指出材料二中“秦王”是谁。材料颂扬了秦王的哪一重大历史功绩? (3)根据材料三中图一,回答秦朝在地方上是如何管理的?有何影响?在当时掌管监察的是何官职?图二和图三分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施? (4)材料四反映的现象,得益于西汉的哪项政策? (5)综上并结合所学,归纳各个不同时期政治制度的实施对其统治集团所产生的共同作用。 【答案】(1)制度:分封制。 目的:为稳定周初政治形势,巩固疆土。 (2)人物:嬴政或秦始皇。功绩:统一六国,建立我国历史上第一个统一多民族封建国家。 (3)管理:实行郡县制。 影响:开创了我国历代王朝地方行政的基本模式,加强中央集权。 官职:御史大夫。措施:统一文字;统一货币。 (4)政策:休养生息政策。 (5)作用:巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 制度:“周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地”→提炼“分封制”。 目的:“为稳定周初的政治形势,巩固疆土”→提炼“为稳定周初政治形势,巩固疆土”。 【小问2详解】 人物:根据所学,“秦王”指的是嬴政或秦始皇。功绩:“秦王扫六合,虎视何雄哉”提炼“统一六国,建立我国历史上第一个统一多民族封建国家”。 【小问3详解】 管理:根据材料三图示可知,秦朝在地方上实行郡县制进行管理。 影响:根据所学,郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式,加强了中央集权。 官职:根据所学,秦朝掌管监察的官职是御史大夫。措施:根据图二、图三图示可知,秦朝为巩固统一采取统一文字、统一货币的措施。 【小问4详解】 政策:根据所学,西汉初年统治者吸取秦亡教训,推行休养生息政策。 【小问5详解】 作用:根据上述材料中措施的作用可知,材料中制度调整的核心出发点都是服务于当朝统治集团,实现巩固统治的目标。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:江苏省盐城市2025-2026学年七年级上学期期中模拟历史试题
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