第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《三峡》展开，涵盖文言知识、三峡山水特点及写法，以余秋雨引言和“峡”字字形解析导入，衔接三峡地理与文本学习，通过“读-译-理”支架（字音、翻译、文言现象）层层递进。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如“读音韵”训练字音停连，“译山水”逐段注释翻译，“探写法”分析动静结合等手法，培养学生思维能力，增强文化自信。学生夯实文言基础，教师教学更系统高效。

“在国外，一个外国朋友曾问我，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。’这样的提问我遇到许多次了，常常随口吐出的答案是‘三峡’”。 ——余秋雨 wu 三峡 第一课时 wu 根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？ “峡”字典里的解释就是“两山夹水”。 长江“三峡”指的是哪三峡？ 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。 走近作者 郦道元，字善长,北魏地理学家。 著有《水经注》。是为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。 《水经注》书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻，为《水经》作注释。详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是古代地理名著，并具有较高文学价值。 略无阙处 重岩叠嶂 夏水襄陵 素湍绿潭 绝𪩘 飞漱其间 属引凄异 哀转久绝 猿鸣三声泪沾裳 quē zhàng xiāng tuān yǎn shù zhǔ zhuǎn cháng 任务一：读——音韵之美 1.读准字音 　 自三峡七百里中 虽乘奔御风 自非亭午夜分 则素湍绿潭 至于夏水襄陵 每至晴初霜旦 或王命急宣 故渔者歌曰 其间千二百里 　　 2.读好句首词，把握停连。 任务一：读——音韵之美 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 亭午夜分，不见曦月。 2/2拍 句式整齐，节奏鲜明 3.读好节拍 任务一：读——音韵之美 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 自：在 略无：完全没有 阙：通“缺”，缺口 岩：山峰山崖 嶂：直立似屏障的山峰。 自：如果。 亭午：正午，夜分：半夜 曦月：日月，曦，日光，这里指太阳。 任务二：译——山水之美 在三峡七百里中，两岸都是连绵的高山，几乎没有一点中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 互文 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发（ ）白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 至于：到了……的时候。 襄：冲上、漫上 沿溯：沿，顺流而下；溯，逆流而上。 或：有时 虽：即使 奔：动词活用为名词，飞奔的马 御风：乘风飞行 以：比得上 疾：快 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味． 之：的 　　　　　 素湍：激起白色浪花的急流。湍：急流 回清：回旋的清波（形容词用作名词） 绝：极（高） 𪩘：山峰 飞漱：飞速地往下冲荡。 清荣峻茂：水清树荣，山高草盛 良：甚、很。 在春、冬两个季节，白色的急流里激起回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 晴初：天刚放晴 霜旦：下霜（名词用作动词）的早晨。　　 肃：肃杀。　 属引：接连不断。属，连接；引，延长 凄异：凄凉悲惨 响：回声。 哀转：声音悲凉婉转　　　　 绝：消失。 故：所以 (在秋天)每到天刚放晴的时候或有霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，总有高处的猿猴拉长声音啼叫.声音接连不断、凄惨悲凉、空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.通假字 （“阙”同“缺”，空隙、缺口） 任务三：理——文言现象 略无阙处： 14 状元成才路 状元成才路 古义：“自非亭午夜分” 自 今义： 古义： “至于夏水襄陵” 至于 今义： 古义：“或王命急宣” 或 今义： 2.古今异义 古义： “虽乘奔御风” 虽 今义： 古义： “不以疾也” 疾 今义： 古义： “良多趣味” 良 今义： 自己 如果 到了 表示另提一事 有时 或者 即使 虽然 快 疾病 甚， 很 良好 快 快 15 状元成才路 状元成才路 3.一词多义 自三峡七百里中 自 自非亭午夜分 回清倒影 清 清荣峻茂 沿溯阻绝 绝 绝𪩘多生怪柏 哀转久绝 （介词，在） （连词，如果） （名词，清波） （形容词，清澈） （断绝） （极(高)） （消失） 16 状元成才路 状元成才路 4.词类活用 （1）虽乘奔御风 （2）回清倒影 （3）每至晴初霜旦 （4）空谷传响 （动词作名词，飞奔的马） （形容词作名词，清波） （名词作动词，下霜） （空谷：名词作状语，在山谷中） 17 状元成才路 状元成才路 1.清荣峻茂。 2.有时朝发白帝。 3.自非亭午夜分，不见曦月。 4.素湍绿潭，回清倒影。 5.重岩叠嶂，隐天蔽日。 重点句式： 省略句 （水）清（树）荣（山）峻（草）茂。 “有时朝（于）白帝发”。 状语后置句 “自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”。 “素湍回清，绿潭倒影”。 互文 “重叠岩嶂”，“隐蔽天日”。 并提 18 状元成才路 状元成才路 三峡 第二课时 wu 任务一：请细读课文，圈画关键词句，在一旁批注：我从哪些词语或句式读出了三峡山水怎样的特点？ 示例：我从第1段“两岸连山，略无阙处”的略无中读出了三峡山的极其连绵。“重岩叠嶂，隐天蔽日”读出了三峡山之高峻。 wu 参考： 第二段写出了三峡的夏季水势浩大迅猛的奔放之美 第三段写出了三峡的春冬沉静秀丽的清幽之美 第四段写出了三峡的秋季肃杀凄凉的凄清之美 wu 任务二：文章虽不长，但思路清晰，文章是按照什么顺序来写三峡景物的，这样写有何好处？ wu 顺序：总分结构。作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静。最后又将目光聚焦于山，首尾呼应 好处：先总后分，结构严谨；次序分明，文脉贯通；首尾呼应，浑然一体。 wu 2.郦道元被后人冠以“山水圣手”的美称。清人张岱曰：“古来记山水手，太上郦道元，其次柳子厚，近时袁中郎” 请精读文章，结合具体语句探究文章的写法之美。 提示：可以从手法，词语，写作顺序，句式特点等角度思考 wu 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 虽乘奔御风，不以疾也 （正面描写） （侧面描写） （对比、夸张） 素湍、回清 绿潭、倒影 【动】 【静】 素湍绿潭，回清倒影 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 （动静结合） 【俯视】 【仰望】 （俯仰结合） wu 清荣峻茂 林寒涧肃 一字一景，语言精炼 互文 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 引用 侧面衬托 wu 写法小结 修辞角度 描写角度 写景角度 语言角度 夸张 对比 引用 互文 正面描写 侧面描写 俯仰角度 动静结合 骈散结合 有参差变化之美 用词精炼准确 小结： 《三峡》之美，美在结构。先总后分，先山后水。夏春冬秋，承接文脉之势，按照水势的涨落而排。 《三峡》之美，美在景物。山势雄奇，夏水奔放，春冬清幽，秋天凄婉。 《三峡》之美，美在写法。正侧结合，动静相宜，俯仰相生，角度多变。 《三峡》之美，美在修辞。夸张对比彰显水势湍急奔放。 《三峡》之美，美在句式。骈散结合，错落有致，精炼准确，清新俊逸。 《三峡》之美，美在融情。抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 $