第11课《三峡》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕郦道元《三峡》展开，涵盖课文解读、作者与创作背景、《水经注》及山水游记题材知识，通过李白《上三峡》及长江三峡地理介绍导入，以初读节奏划分、字词注释、译文及写法分析为支架，构建从文学到地理的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过《水经注》及四大名注渗透中华优秀传统文化，以词类活用、一词多义等系统字词训练提升语言能力。采用正侧面描写分析、景物特点归纳等方法培养思维能力，学生能深化对山水文学的理解，教师可高效开展文言文教学。

三峡 郦道元 知识拓展 上三峡 李白 唐 巫山夹青天, 巴水流若兹。 巴水忽可尽, 青天无到时。 三朝上黄牛, 三暮行太迟。 三朝又三暮, 不觉鬓成丝。 长江三峡西起重庆市奉节县白帝城,东至湖北省宜昌市南津关,全长193千米,沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙,自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 重庆市巫山县境内,有大宁河小三峡、马渡河小小三峡。长江沿线重庆境内,有“水下碑林”白鹤梁,“东方神曲之乡”丰都鬼城,建筑风格奇特的石宝寨、“巴蜀胜境”张飞庙、蜀汉皇帝刘备的托孤堂、龙骨坡巫山文化遗址等景观。 作者简介 郦道元(466年~527年) ,字善长,范阳涿州(今河北省涿州市)人。北魏时期官员、古代著名文学家、地理学家,也被国际上誉为中世纪最伟大的地理学家 。 著有《水经注》四十卷,成为中国游记文学的开创者,对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文,均已失传。 创作背景 郦道元生于官宦世家,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,创作《水经注》四十卷。它名义上是以《水经》为蓝本作的注释,实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流,及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,比原著增加了近千条,文字增加了二十多倍,内容比《水经》原著要丰富得多。 此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》,文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。 《水经注》 《水经注》是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作,是中国第一部记述河道水系的专著,是中国古代水文地理的又一项中国之最。《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。全书三十多万字,详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣。《水经注》文笔雄健俊美,既是古代地理名著,又是山水文学的优秀作品,是一部具有文学价值的地理著作。 四大名注 郦道元《水经注》 李善《文选注》 裴松之《三国志注》 刘孝标《世说新语注》 题材:山水游记 概念:古代散文的分支,主要写登临山水的见闻观感,以描写自然景物为主,兼以抒情、议论,表现作者的才识和思想。 主要特点:以描山画水、传达山川神貌为主;同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受,常常熔描写、抒情、议论于一炉,具有独特的文学魅力。 初读课文,读准字音,划分节奏 自/三峡七百里中 ,两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠嶂,隐天/蔽日,自非/亭午夜分,不见曦 月。 至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也 。 初读课文,读准字音,划分节奏 春冬之时 ,则/素湍/绿潭,回清/倒影,绝? /多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间。清荣峻茂,良多/趣味。 每至/晴初霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。” 疏通文意 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 自:这里是在的意思 略无:完全没有。 阙:通“缺”,缺口,空隙。 岩:山峰、山崖 嶂:直立似屏障的山峰。 自非:如果不是。 亭午:正午。 夜分:半夜。 曦月:日月。曦:日光,这里指太阳。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 在三峡的七百里之间,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。重叠的山峰直立似屏障,遮住了天空和太阳,如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。 注:“自非亭午夜分,不见曦月”为并题句。并题是古代汉语常见的修辞手法,将本应分开表述的两层意思合并为一句,前后成分需分别对应承接。即“非亭午不见曦,非夜分不见月。” 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 夏水:指夏天的江水 襄陵:水漫上山陵 襄:冲上、漫上 陵:山陵 沿:顺流而下 溯:逆流而上 或:有时 王命:君王的命令 宣:宣布,传达 虽:即使 奔:这里指飞奔的马 御风:乘风而行 不以疾:没有这么快 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 到了夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通行。有时君王的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到达江陵,这中间有一千二百里,即便骑着飞奔的马,乘风飞行,也没有这么快。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝? 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 素湍:激起白色浪花的急流 湍:急流 回清:回旋的清波 绝? :极高的山峰 飞漱:飞速地往下冲荡 清荣峻茂:水清树茂,山高草盛 荣:茂盛 良:甚,很 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝? 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 在春、冬两个季节,急流激起白色浪花,碧绿的深潭、回旋的清波,倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡,水清、树茂、山高、草盛。有很多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 晴初:天刚放晴 霜旦:下霜的早晨 肃:肃杀,凄寒 属引:接连不断 属:连接 引:延长 凄异:凄惨悲凉 响:回声 哀转:声音悲凉婉转 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” ” 在秋天,每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清寒和肃杀,常常能听到高处的猿猴在拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,从空旷的山谷传来猿啼的回声,悲凉婉转,很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 字词总结 词类活用 虽乘奔御风,不以疾也(奔:动词用作名词,奔驰的快马)  林寒涧肃           (肃:形容词用作动词,寂静)  空谷传响   (空谷:名词作状语,在空荡的山谷里。 响:动词作名词,回声)  词类活用 回清倒影                 (清:形容词用作名词,清波)  晴初霜旦                (霜:名词用作动词,降霜)       素湍绿潭                 (湍:形容词用作名词,指急流) 一词多义 自:自三峡七百里中(在) 自非亭午夜分(如果) 绝:沿溯阻绝(断绝) 绝? 多生怪柏(极,最)     哀转久绝(消失) 清:回清倒影(清波) 清荣峻茂(水清) 古今异义 至于夏水襄陵 古义:(由两个词构成)至:到,动词;于:介词 今义:常连用,表示另提一事 或王命急宣 古义:有时 今义:或者 虽乘奔御风 古义:即使 今义:虽然 古今异义 至于夏水襄陵 古义:(由两个词构成)至:到,动词;于:介词 今义:常连用,表示另提一事 或王命急宣 古义:有时 今义:或者 虽乘奔御风 古义:即使 今义:虽然 作者写了三峡的哪些自然景物? 文章先写山,后写水。 读“三峡之山” 1.三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。 连绵(七百里,两岸连山,略无缺处) 高峻(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。) 2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点? 正面描写与侧面描写相结合 重岩叠嶂, 隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 三峡的奇观数不胜数,且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点,对这些美丽的景观作者并未细加描绘,仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势,这样写有何用意? 作者从山写起,突出其“连”而“高”的特点,为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色做了铺垫。 读“三峡的夏水” 1.三峡的夏水有何特点?从文中找出相关的语句回答。 浩大、凶险(襄陵,沿溯阻绝) 迅疾、湍急(朝发白帝……不以疾也) 2.这一层作者采用了什么写法表现三峡水的特点? 正面描写与侧面描写相结合 夏水襄陵 沿溯阻绝 有时朝发白帝……不以疾也 夸张 读“三峡春冬之景” 1.三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说说各自特点。 湍:素 潭:绿 清:回 影:倒 ? :绝 柏:怪 泉:悬 瀑布:飞漱 水:清 树:荣 山:高 草:盛 2.这一层作者采用了什么视角写春冬之景的? 素湍绿潭,回清倒影 绝? 多生怪柏 俯视 仰视 第3段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松,向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“_ ”是作者由衷的感叹。 春冬景象特点: 清荣峻茂, 沉静、优美、雅致 良多趣味 作者为什么不按春夏秋冬的顺序依次描写江水,而是 首先写夏季,并将春冬二季合为一体? 本文选自《水经注》,《水经注》是为江水作注,因此重点内容是写水。而三峡之水以夏季为盛,长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出,故作者将“夏水”置于首位。 相较而言,春冬二季的长江都有“清荣峻茂”的盎然情趣,故而合为一体描绘。 读“三峡之秋景” 1.作者描写“猿声”的作用是什么? 渲染三峡秋景的凄凉。 2.作者引用渔歌的作用是什么? 引用渔者的歌谣从侧面写出三峡山高峡长的特点,渲染三峡秋景的凄凉,以衬托游者哀愁的心情,流露出作者对劳动人民的深切同情。 秋天景象的特点:肃杀凄婉 正侧面结合 本文表现了作者怎样的思想感情? 作者由写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,表现出对三峡的热爱和赞美,从而表现作者对祖国山水的热爱之情。 作者融景入情,最后以忧伤的渔歌作结,表现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想情感,表达了对劳动人民的同情。 $