精品解析：云南省曲靖市第一中学卓立学校2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

云南省曲靖市第一中学卓立学校2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （全卷两个大题，共20个小题，共4页；满分40分，考试用时40分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷，草稿纸上作答无效 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共16分） 一、选择题：本题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，生产秩序是社会秩序的组成部分，图示为生产秩序包含社会秩序，二者关系颠倒，故A说法错误； B：社会秩序是社会生活的有序化状态，社会规则是维护社会秩序的约定，二者是对应关系，不存在包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德属于社会规则的一种，图示为道德包含社会规则，二者关系颠倒，故C说法错误； D：社会规则包含法律、道德、纪律等类别，法律是社会规则的子类别，二者为包含关系，图示表述正确，故D说法正确； 2. 如图两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 诚实守信 B. 以礼待人 C. 珍视自由 D. 友善待人 【答案】D 【解析】 【详解】A：诚实守信强调为人诚信、不欺骗，仅左边同学提到的“不说谎话”和该内容相关，右边同学的表述未涉及诚信，不是二人讨论的共同话题，故A不符合题意； B：以礼待人要求在交往中做到语言文明、态度亲和、举止端庄等，题干中两名同学的表述均未涉及礼仪相关内容，故B不符合题意； C：珍视自由涉及正确认识自由的边界、依法行使自由和权利等内容，题干未提及自由相关话题，故C不符合题意； D：友善待人要求在交往中尊重、理解、欣赏他人，左边同学“换位思考、理解对方”和右边同学“发现他人闪光点、给予积极评价”均是友善待人的体现，是二人讨论的共同话题，故D符合题意； 3. 汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列行为与上述故事主题相符的是（ ） A. 小闽为希望小学捐赠课外读物 B. 小宁外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小福与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小鼎与同学约定周末打篮球，准时赴约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：小闽捐赠课外读物体现的是乐于助人、奉献爱心，与信守承诺无关，故A不符合题意； B：小宁打包剩饭菜体现的是勤俭节约，与诚信无关，故B不符合题意； C：小福扶起摔倒的老人体现的是助人为乐，与诚信无直接关联，故C不符合题意； D：小鼎准时赴约体现信守承诺，与季布“一诺千金”的故事主题一致，故D符合题意； 故本题选D。 4. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列选项中的人物关系属于地缘关系的是（ ） A. 小军和哥哥一起去理发 B. 爷爷和奶奶一起去赶集 C. 小雷和同学一起写作业 D. 小霞与邻居一起看电影 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的区分。 A：选项属于血缘关系（亲属），故A不符合题意； B：选项属于血缘或婚姻关系（家庭成员），故B不符合题意； C：选项属于业缘关系（因学业形成），故C不符合题意； D：选项属于地缘关系（因居住地相近形成），故D符合题意； 故本题选D。 5. 八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力、人际交往能力和组织能力都有了较大提升。由此，我们认识到（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②社会的进步离不开个人的努力 ③在社会生活中，我们学习生活技能 ④少年宫的活动比校园生活更有利于我们成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小梅通过参与社会活动提升了能力，说明成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：题干强调小梅自身能力的提升，未体现个人努力对社会进步的贡献，故②不符合题意； ③：小梅在活动中学习并提升了生活技能，符合“在社会生活中学习技能”的表述，故③符合题意； ④：题干未比较少年宫活动与校园生活的优劣，此说法片面且无依据，故④说法错误； 故本题选B。 6. 青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会，养成亲社会行为。下列名言中与此一致的是（ ） ①各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的内涵。 ①：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”强调只关注自身利益，不关心他人，与亲社会行为相悖，故①说法错误； ②：“天生我材必有用”强调个人自信与价值，未体现社会参与或关怀他人，故②不符合题意； ③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者”倡导合作互助，符合亲社会行为，故③符合题意； ④：“家事国事天下事事事关心”强调关注社会事务，体现积极的社会参与，故④符合题意； 故本题选D。 7. 某政务直播厅在政务服务领域掀起了一场“数字智能”革命，将政务直播与AI深度融合，为群众办事带来前所未有的便捷体验。这折射出互联网（ ） ①改进了社会治理方式 ②拓宽了经济贸易新渠道 ③拓宽了人们参与社会治理的渠道 ④有利于提升经济发展水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ①：政务直播与AI融合改进了政务服务方式，属于社会治理方式的创新，故①符合题意； ②：题干未涉及经济贸易相关内容，故②不符合题意； ③：政务直播为群众参与社会治理（如政策反馈、监督等）提供了新渠道，故③符合题意； ④：题干强调政务服务便捷化，未直接体现经济发展水平的提升，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 临近学期末，某校为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（ ） 寒假作业大礼包(部分): 作业1:为家庭年夜饭制作一道美食; 作业2:给老师和朋友送上新年祝福语; 作业3:至少参加一次社区义工活动。 ①体验真实生活，提升自身综合能力 ②从社会中获得物质支持和精神滋养 ③积累科学文化知识，提高学业成绩 ④养成亲社会行为，奉献和服务社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：某校的寒假作业大礼包中，做年夜饭、送新年祝福、参加社区义工活动等，有利于学生体验真实生活，提升自身综合能力，养成亲社会行为，奉献和服务社会，故①④说法正确； ②③：寒假作业的内容与获得物质支持和提高学业成绩无关，故②③说法错误； 故本题选B。 9. 爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（ ） A. 善于欣赏自己，促进自我发展 B. 懂得宽容他人，赢得社会认可 C. 承担法定职责，履行法定义务 D. 关心帮助他人，传递美好情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 D：八旬退休教师爱心助学、因一句嘱托照顾邻居30年、勇救落水儿童，这些江西好人关心帮助他人，传递美好情感，传递社会正能量，值得我们点赞。故D说法正确； AB：欣赏自己促进自我发展、宽容他人赢得认可，观点正确，但题文未体现。故AB不符合题意； C：爱心助学、照顾邻居、救助他人，不是法定义务。故C说法错误； 故本题选D。 10. 在生活中有许多规定；如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。对此认识正确的是( ) A. 社会生活离不开规则 B. 良好的社会秩序由法律保障 C. 我国的法制不够完备 D. 人们不能自觉遵守社会秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则的重要性。 A：题文向我们说明了社会生活离不开规则，故A说法正确； B：材料没有体现出法律的内容，故B说法错误； C：材料没有体现出法律的内容，故C说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选A。 11. 2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出，依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 他律能促进人们遵守社会规则 C. 根据社会需要调整和完善法律 D. 法律保障人们享有自由和权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守社会规则。 A：社会规则保障社会秩序的实现，而非社会秩序保障规则，故A说法错误； B：题干强调通过法律手段（他律）促进规范落实，体现他律对遵守规则的作用，故B符合题意； C：题目未涉及调整法律，而是强调执行现有规范，故C不符合题意； D：法律确实保障权益，但题干重点在维护秩序而非直接保障自由，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “莫见乎隐,莫显乎微。是故君子慎其独也。”在日常生活中,我们只有做到“慎独”，才能实现真正的自律。下列行为属于“慎独”表现的是（ ） A. 晚自习后，赵敏一个人独自回家，看到大街上没有车辆通行，便闯了红灯 B. 大课间时，七年级（1）班的胡寅躲在教学楼的卫生间里吸烟 C. 放学回家后，见父母不在家，朱恺悦打开电脑偷偷玩起自己的游戏来 D. 七年级黄晶同学在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱里 【答案】D 【解析】 【详解】“慎独”是一种修养和自律，所谓“慎独”意思是说人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动而不做任何有违道德和法律的事。ABC三个选项中的同学都没有做到慎独，D中的黄晶同学能自觉约束自己的行为，垃圾入箱，即是一种慎独的表现，符合题意，应入选。 13. 2024年7月4日，农民日报报道：近年来，安徽省合肥市积极推进数字农业发展，全市共认定省级数字农业工厂20家、数字农业农村应用场景136个，应用农业、物联网、农业企业超500家。此举体现了（ ） A. 互联网促进了民主政治的进步 B. 互联网为经济发展注入新的活力 C. 互联网为文化传播搭建新平台 D. 网络让我们的生活变得丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：题文内容说明互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，体现了网络为经济发展注入新的活力，故B符合题意； ACD：说法正确，但在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：遵守社会规则，维护社会秩序与路线中科技、革命、生态主题无直接关联，故A不符合题意； B：路线二强调革命文化而非传统文化，且未体现“弘扬优秀传统文化”的核心，故B不符合题意； C：关注社会巨变和实现人生价值未直接体现科技、革命、生态的多元实践目标，故C不符合题意； D：三条路线分别涉及科技实践、革命教育、生态体验，均属于走进社会生活不同领域，旨在提升综合素养，故D符合题意； 故本题选D。 15. 2025年1月19日，中央网信办启动“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（ ） ①学会分析判断网络信息，合理使用网络 ②营造健康文明、积极向上的网络环境 ③构建“信息茧房”，维护社会公平正义 ④完善法律法规，落实依法治国基本方略 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间。 ①：专项行动通过整治不实信息等问题，促使网民提高信息辨别能力，从而合理使用网络，故①符合题意； ②：专项行动直接打击网络不良现象，有利于净化网络空间，营造健康文明的网络环境，故②符合题意； ③：要破除“信息茧房”，而非构建“信息茧房”，故③说法错误； ④：完善法律法规属于立法工作，题干中的专项行动属于执法整治，未涉及立法，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的分类。 ①：上学不迟到、课堂认真听讲属于遵守学校纪律，故①说法正确； ②：不采摘野花是道德约束，而非法律强制，故②说法错误； ③：遵守禁停标志是交通法规的要求，属于法律范畴，故③说法正确； ④：签订劳动合同受《劳动法》规范，属于法律层面，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共24分。 17. 情境探究题 成长的路上会面对很多选择、很多诱惑、很多陷阱，初中生小美最近就遇到了一些事…… 情境 小美正确的做法 理由 情境一 某社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和图画。同学们邀请小美周五下午去教小学生书法，小东要去吗？ 示例：小美应积极参加“墨缘·大手拉小手”活动 示例：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； 情境二 小美在上学途中搀扶老人过马路，等老人安全过了马路后，才匆忙赶到学校，最终，小美因迟到被老师批评。对此，小美感到很委屈。 （1） 情境三 小美与小华在去体育馆的路上捡到了一个钱包，打开发现里面有很多现金，小华提议：“反正没人看见，咱俩把钱分了吧！” （2） 【答案】（1）理解老师的批评，向老师说明迟到原因，继续保持帮助他人的行为。 帮助他人是亲社会行为，有利于传递温暖，构建和谐社会；面对老师的批评，要学会理性沟通，解释情况，同时认识到遵守学校纪律的重要性，平衡好帮助他人与按时到校的关系。 （2）正确做法：拒绝小华的提议，主动寻找失主，将钱包归还失主。 理由：诚实守信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。我们要树立诚信意识，做一个诚实守信用的人。拾到他人财物应归还失主，这是遵守道德和法律的要求。 【解析】 【详解】小问1： 主动和老师说明迟到的缘由，获得老师理解。 关爱他人是亲社会行为，要正确对待老师的批评，合理沟通化解误会。 小问2： 拒绝小华的提议，一同将钱包上交或联系失主归还。 拾金不昧是守法的基本要求，诚信是为人处世的准则，要维护他人的财产权益。 18. 观点辨析 在“个人与社会”的话题讨论中，小秦和小善分别发表了各自的观点： 结合所学，请你对上述同学的观点进行辨析。 【答案】小秦的观点不正确，小善的观点正确。 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【详解】小秦观点错误，小善观点正确。人虽有独立个体属性，但本质是社会关系的总和，不可能脱离社会。人的成长全程依赖社会，从生存物资、精神滋养到能力培养都离不开社会，脱离社会个人根本无法立足生存。 19. 阅读材料，回答问题。 情境一 某中心发布的一份调研报告显示，在调研的省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。 （1）针对情境一所反映的问题，请你从不同角度(至少三个角度）为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。 情境二 回顾2024年，中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （2）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年怎样为营造清朗的网络空间出一份力？ 【答案】（1）家庭角度：家长要加强对孩子使用手机的监管，控制孩子使用短视频的时间，引导孩子正确使用手机；学校角度：开展相关教育活动，提高学生对短视频沉迷危害的认识，培养学生健康的兴趣爱好；社会角度：加强对短视频平台的监管，优化内容，为青少年提供健康的网络环境。 （2）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息。寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。不禁锢在“信息茧房”中，多接触不同的事物和观点；自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者；传播网络正能量。培育积极健康的网络文化，要践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求从不同角度(至少三个角度）为防范短视频沉迷提出几条合理化建议，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，可链接家长要加强对孩子使用手机的监管； 短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑，可链接学校开展相关教育活动；社会加强对短视频平台的监管； 【小问2详解】 略； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省曲靖市第一中学卓立学校2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （全卷两个大题，共20个小题，共4页；满分40分，考试用时40分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷，草稿纸上作答无效 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共16分） 一、选择题：本题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 如图两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 诚实守信 B. 以礼待人 C. 珍视自由 D. 友善待人 3. 汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列行为与上述故事主题相符的是（ ） A. 小闽为希望小学捐赠课外读物 B. 小宁外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小福与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小鼎与同学约定周末打篮球，准时赴约 4. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列选项中的人物关系属于地缘关系的是（ ） A. 小军和哥哥一起去理发 B. 爷爷和奶奶一起去赶集 C. 小雷和同学一起写作业 D. 小霞与邻居一起看电影 5. 八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力、人际交往能力和组织能力都有了较大提升。由此，我们认识到（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②社会的进步离不开个人的努力 ③在社会生活中，我们学习生活技能 ④少年宫的活动比校园生活更有利于我们成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会，养成亲社会行为。下列名言中与此一致的是（ ） ①各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某政务直播厅在政务服务领域掀起了一场“数字智能”革命，将政务直播与AI深度融合，为群众办事带来前所未有的便捷体验。这折射出互联网（ ） ①改进了社会治理方式 ②拓宽了经济贸易新渠道 ③拓宽了人们参与社会治理的渠道 ④有利于提升经济发展水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 临近学期末，某校为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（ ） 寒假作业大礼包(部分): 作业1:为家庭年夜饭制作一道美食; 作业2:给老师和朋友送上新年祝福语; 作业3:至少参加一次社区义工活动。 ①体验真实生活，提升自身综合能力 ②从社会中获得物质支持和精神滋养 ③积累科学文化知识，提高学业成绩 ④养成亲社会行为，奉献和服务社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（ ） A. 善于欣赏自己，促进自我发展 B. 懂得宽容他人，赢得社会认可 C. 承担法定职责，履行法定义务 D. 关心帮助他人，传递美好情感 10. 在生活中有许多规定；如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。对此认识正确的是( ) A. 社会生活离不开规则 B. 良好的社会秩序由法律保障 C. 我国的法制不够完备 D. 人们不能自觉遵守社会秩序 11. 2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出，依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 他律能促进人们遵守社会规则 C. 根据社会需要调整和完善法律 D. 法律保障人们享有自由和权益 12. “莫见乎隐,莫显乎微。是故君子慎其独也。”在日常生活中,我们只有做到“慎独”，才能实现真正的自律。下列行为属于“慎独”表现的是（ ） A. 晚自习后，赵敏一个人独自回家，看到大街上没有车辆通行，便闯了红灯 B. 大课间时，七年级（1）班的胡寅躲在教学楼的卫生间里吸烟 C. 放学回家后，见父母不在家，朱恺悦打开电脑偷偷玩起自己的游戏来 D. 七年级黄晶同学在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱里 13. 2024年7月4日，农民日报报道：近年来，安徽省合肥市积极推进数字农业发展，全市共认定省级数字农业工厂20家、数字农业农村应用场景136个，应用农业、物联网、农业企业超500家。此举体现了（ ） A. 互联网促进了民主政治的进步 B. 互联网为经济发展注入新的活力 C. 互联网为文化传播搭建新平台 D. 网络让我们的生活变得丰富多彩 14. 下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 走进社会生活，增强综合素养 15. 2025年1月19日，中央网信办启动“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动，重点整治挑起极端对立、炮制不实信息、鼓吹不良文化、侵害消费者权益等方面问题。开展上述专项行动有利于（ ） ①学会分析判断网络信息，合理使用网络 ②营造健康文明、积极向上的网络环境 ③构建“信息茧房”，维护社会公平正义 ④完善法律法规，落实依法治国基本方略 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 生活中，调节我们行为的社会规则有很多。下列情境与规则类型对应正确的是（ ） ①小壮每天上学从不迟到，课堂上认真听讲——纪律 ②小蓉看到路边的野花很美，但绝不会采摘——法律 ③小鹏爸爸停车时看到禁停标志就立刻离开——法律 ④小磊爸爸找工作时会与企业签订劳动合同——道德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共24分。 17. 情境探究题 成长的路上会面对很多选择、很多诱惑、很多陷阱，初中生小美最近就遇到了一些事…… 情境 小美正确的做法 理由 情境一 某社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和图画。同学们邀请小美周五下午去教小学生书法，小东要去吗？ 示例：小美应积极参加“墨缘·大手拉小手”活动 示例：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； 情境二 小美在上学途中搀扶老人过马路，等老人安全过了马路后，才匆忙赶到学校，最终，小美因迟到被老师批评。对此，小美感到很委屈。 （1） 情境三 小美与小华在去体育馆的路上捡到了一个钱包，打开发现里面有很多现金，小华提议：“反正没人看见，咱俩把钱分了吧！” （2） 18. 观点辨析 在“个人与社会”的话题讨论中，小秦和小善分别发表了各自的观点： 结合所学，请你对上述同学的观点进行辨析。 19. 阅读材料，回答问题。 情境一 某中心发布的一份调研报告显示，在调研的省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。 （1）针对情境一所反映的问题，请你从不同角度(至少三个角度）为防范短视频沉迷提出几条合理化建议。 情境二 回顾2024年，中国网络媒体在传递正能量、弘扬主旋律方面取得了令人瞩目的成绩。既追求“一屏传万家”的广泛传播，也注重“一图胜万言”的直观表达，努力让网络空间成为传播正能量、弘扬主旋律的坚实主阵地。 （2）结合自身实际，请你谈谈新时代的青少年怎样为营造清朗的网络空间出一份力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $