精品解析：河南三门峡市湖滨区2025-2026学年统编版2016下学期期末学情检测四年级语文试卷

2026年春季期末四年级学情检测 语文 第一部分 积累与运用 请根据语境完成下面的练习。 十岁，是生命里最美的诗行。我们像向日葵，迎着朝阳nǔ lì（ ）绽放；又似róu nèn（ ）的幼苗，在qín fèn（ ）的浇灌、bó xué（ ）的滋养下奋力拔节。成长的道路上，我们会跌倒、迷茫，但总有一束光是心灵的慰藉。人生如被hóng chóu（ ）轻轻拴住的礼物——即便历经jié nàn（ ），也要靠坚强与勤奋去解开那生活的谜底。我们祈求，莫让遗憾缠住脚步，就像向日葵追着太阳，十岁的我们借这光芒启航，驶向càn làn（ ）的未来。 1. 根据拼音，在括号内写出正确的字词。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 向日葵（kuí kuǐ） 谜底（mí mì） 祈求（qí qǐ） 遗憾（yí yǐ） 3. 当你在成长的道路上跌倒、迷茫时，你觉得慰藉心灵的一束光是什么？ _______________________________________________________ 【答案】1. 努力 柔嫩 勤奋 博学 红绸 劫难 灿烂 2. kuí mí qí  yí 3. 我觉得慰藉心灵的一束光是家人的鼓励，每当我失落迷茫，家人的安慰总能给我力量，让我重新鼓起勇气向前。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“嫩、勤、博、劫”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“谜、遗”的读音，同时注意“葵、祈”的读音易读错。 【3题详解】 写出可以给自己力量的事物，可以是家人、朋友、书本、梦想等，语句通顺即可。 示例：我觉得慰藉心灵的一束光是书本。读书可以抚平内心的失落，给我力量，帮我走出迷茫。 4. 先将四字词语补充完整，再选词填空。 临危不（ ） 心（ ）诚服 焦（ ）不安 不解之（ ） 心急如（ ） 意味（ ）长 （1）母亲的这番话_____，值得我们深思。 （2）“嫦娥五号”探测器带回来的珍贵月壤，使我们能探索到月球上的许多_____。 （3）在乒乓球国际比赛中，我国运动员孙颖莎用高超的技术使对方运动员_____。 【答案】 ①. 惧 ②. 悦 ③. 躁 ④. 谜 ⑤. 焚 ⑥. 深 ⑦. 意味深长 ⑧. 不解之谜 ⑨. 心悦诚服 【解析】 【详解】临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 心悦诚服：真心实意地佩服或服从。 焦躁不安：焦急烦躁，心神不得安宁。 不解之谜：没法弄明白的谜题。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分着急。 意味深长：话语含蓄深远，耐人寻味。 （1）句子写母亲说的话引人深思，意味深长专门用来形容话语道理深厚，耐人琢磨，选填“意味深长”。 （2）月球上有很多还没有解开的秘密，月壤能够帮助人类探究这些谜题，不解之谜对应未知的奥秘，选填“不解之谜”。 （3）赛场之上高超球技让对手发自内心佩服，心悦诚服侧重真心服气敬佩，选填“心悦诚服”服。 综合性学习。 古典民乐、中式美学正一步步走出国门，在世界各地收获大批爱好者。旅居澳大利亚的华人林阿姨感慨道：“中华传统文化走向国际，让我们海外游子倍感骄傲。”国风文创、传统民乐、传统戏曲等成为文化传播新亮点。中国文化在全球刮起了一阵《最炫民族风》，坚定文化自信，发扬继承中华文脉，是我们每一个中国人义不容辞的责任。 5. “国风”是近年来出现的新词，我知道“_____”也是新词。 6. 把画“____”的句子改为转述句。 _____________________________________________________________ 7. 画“ ”的句子中有两处错误，请你用正确的修改符号修改。 8. 说说你对这段话的感想。 ____________________________________________________________ 【答案】5. 云课堂 6. 旅居澳大利亚的华人林阿姨感慨道，中华传统文化走向国际，让她们海外游子倍感骄傲。 7. 8. 看到咱们的中华传统文化越来越受全世界欢迎，我特别自豪，以后我也要多了解传统民乐、戏曲这些文化知识，做小小文化传承人。 【解析】 【5题详解】 “国风”是近年才广泛流行的新生词汇，写出一个日常熟悉的、近些年新出现的通用词语都符合要求，答案不是唯一。 示例：网课 【6题详解】 直述句改转述句要去掉原句的引号和冒号，把第一人称“我们”改成对应指代的“她们”，答案为：旅居澳大利亚的华人林阿姨感慨道，中华传统文化走向国际，让她们海外游子倍感骄傲。 【7题详解】 病因一是标点符号错误，“最炫民族风”在这里指文化传播的风潮，不能用书名号，改为双引号。 病因二是语序颠倒，文化要先传承下来才能进一步弘扬，把“发扬”和“继承”交换位置。 修改后改为：中国文化在全球刮起了一阵“最炫民族风”，坚定文化自信，继承发扬中华文脉，是我们每一个中国人义不容辞的责任。 【8题详解】 这道题围绕“中国文化走向世界、文化自信”的主题，说出自己真实的朴素感受即可，答案不是唯一。 示例：看到咱们中国的传统文化能走到全世界，受到这么多人喜欢，我心里特别自豪，我们作为小学生也要多了解传统文化，把咱们的中华文脉好好传下去。 品悟课文内容。 9. 结合情境填写诗句 诗词可以言志，“不要人夸好颜色，_____。”和“洛阳亲友如相问，_____。”都表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格；诗词可以言趣，“大儿锄豆溪东，_____。最喜小儿亡赖，_____。”反映了孩子们的天真、活泼和可爱。 【答案】 ①. 只留清气满乾坤 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 中儿正织鸡笼 ④. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】书写时注意“满”“乾”“壶”“笼”“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 10. 回顾课文・精准填空 美在于学习不畏难，有信心和毅力：太白感其意，_____的事例启示我们“_____，学海无涯苦作舟”，勤奋刻苦终会有所成就；美在于时时警惕：“生于忧患_____”。 《琥珀》一文，作者通过想象推测的手法，推测了琥珀的_____和_____，展现了远古时代的奇妙景象。纳米技术具有新奇、高效、_____的特点。 【答案】 ①. 还卒业 ②. 书山有路勤为径 ③. 而死于安乐 ④. 形成过程 ⑤. 科学价值 ⑥. 应用广泛 【解析】 【详解】出自《铁杵成针》，根据“太白感其意”可知，此处需结合“铁杵磨针”的故事，故事中李白被老妇人磨针的意志感动后回去完成了学业，所以此处应填“还卒业”。 书写时注意“路”“勤”“径”“死”的正确写法。 《琥珀》一文，作者通过想象推测的手法，作者既推测了琥珀由松脂球演变的形成过程，也讲解了琥珀的科研价值，展现了远古时代的奇妙景象。 《纳米技术就在我们身边》介绍纳米尺度与纳米技术特性，列举涂层、碳纳米管等应用，展望其在医疗等领域的广阔前景。文中介绍纳米技术新奇、高效，还有应用领域广、实用性强的特点。 拓展关联・学以致用 11. 本学期我们学习了《小英雄雨来》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》等课文。请你从文中任选一个英雄人物，写一段推荐词，介绍他的英雄事迹和精神品质。 我选择：_____ 推荐词：_______________ 【答案】 ①. 黄继光 ②. 黄继光在抗美援朝的战斗中，为了帮部队攻下高地，毅然用自己的胸膛堵住了敌人的机枪枪口，他英勇无畏、为了胜利甘愿牺牲自我的精神永远值得我们铭记。 【解析】 【详解】首先要选定课文里的人物，推荐词只要说清人物对应的核心事迹，点出他最突出的精神品质就符合要求，语句通顺即可。 示例：我选择：小英雄雨来 推荐词：雨来为了掩护交通员，勇敢和日寇周旋，哪怕被敌人拷打也不肯说出秘密，他热爱祖国、机智勇敢的品质特别值得我们学习。 我选择：黄继光 推荐词：在抗美援朝的战场上，黄继光为了帮部队拿下高地，迎着敌人的枪眼用自己的胸膛堵住枪口，他不怕牺牲、保家卫国的英雄精神让人动容。 我选择：哈尔威船长 推荐词：“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长镇定指挥所有人逃生，自己却和船一起沉入大海，他临危不惧、舍己为人的高尚品格令人敬佩。 语文与生活。 12. 假如你是三门峡市环保宣传志愿者，在广场上发放《环保指南》这一宣传手册，当你面对陌生的行人，你会怎样跟他们介绍你自己呢？请补充对话。 我：“_________________________________________。” 行人：您好。需要我做些什么吗？ 我：“_____________________________________________。” 【答案】 ①. 阿姨您好呀，我是三门峡市的环保宣传小志愿者 ②. 这是咱们的《环保指南》宣传手册，里面有好多日常就能做的环保小妙招，您可以拿回去看看，一起为咱们三门峡的环保出份力呀！ 【解析】 【详解】第一空面对陌生行人，首先要礼貌问好，清晰说清自己的身份，符合环保志愿者的设定，语气亲切不生硬即可，答案不是唯一。 示例：阿姨您好，我是三门峡市的环保宣传小志愿者呀。 第二空顺着行人的提问，自然引出手里的《环保指南》，简单说明手册的用处，邀请大家参与环保，合理通顺即可，答案不是唯一 示例：这是咱们的《环保指南》小手册，请您看一看，希望我们一起爱护环境，共建美丽家园。 第二部分 阅读与理解 课内外对比阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，_____，_____。 映雪读书① 孙康，晋②之京兆③人，性敏④好学。家贫无油，于冬月尝映雪读书。 【注释】①选自《为萧扬州荐士表》。②晋（jìn）：朝代名。③京兆：地名，现在的西安一带。④性敏：天性聪明。敏，聪明。 13. 把短文《囊萤夜读》补充完整。 14. 用自己的话说说你在短文《囊萤夜读》中所填句子的意思。 __________________________________________________________________ 15. 《映雪读书》这个故事发生在____季（季节）。这个故事的主人公是_____，这个故事反映出他是一个_____的人。 16. 《囊萤夜读》和《映雪读书》两个故事有什么相同之处？ __________________________________________________________________ 17. 古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦_____的故事；②北宋杨时_____的故事；③西汉匡衡_____的故事；④三国时期吴国大将吕蒙_____的故事。（填序号） A．手不释卷 B．程门立雪 C．悬梁刺股 D．凿壁偷光 【答案】13. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 14. 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 15. ①. 冬 ②. 孙康 ③. 勤奋好学 16. 两则故事的主人公都家境贫寒，没钱购置点灯的灯油，都能主动想办法借助自然光源坚持夜间读书，都体现了主人公勤奋刻苦、热爱学习的品质。 17. ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【导语】这篇课内外对比阅读以古人家贫勤学的经典小古文为核心，选篇经典适配小学高段古诗文学习要求，锚定“勤学”主题串联囊萤、映雪两个同源典故，搭配注释降低浅易文言的理解门槛，从识记、理解到拓展迁移分层设题，既落实文言基础积累，又能引导学生体悟古人向学的恒心，兼具工具性与人文性。 【13题详解】 书写时注意“夜”“继”“焉”“夏”“练”“囊”“盛”“数”“照”的正确写法。 【14题详解】 “夏月”指夏天的夜晚； “练囊”是用白色薄绢缝制的口袋； “盛数十萤火”就是装几十只萤火虫； “以照书”是用来照亮书本； “以夜继日”则是用夜晚的时间接上白天，指代日夜不停苦读。 句意：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 【15题详解】 第一空找季节线索，句中明确提到“冬月”，也就是冬季； 第二空找主人公，开篇就点明故事主角是孙康； 第三空分析人物形象，从他家境贫寒没有灯油，却能想到借着雪地反射的光亮坚持读书的行为，结合前文“性敏好学”的描述，可以提炼出他是一个勤奋好学、不畏艰苦的人。 【16题详解】 《囊萤夜读》里车胤“家贫不常得油”，《映雪读书》里孙康“家贫无油”，二人都家境贫寒，缺乏夜间读书的照明条件；车胤抓萤火虫装袋照书夜读，孙康借着雪地反光冬夜苦读，都没有因为艰苦的家境放弃学习，都展现出勤奋刻苦、热爱读书的品质；两个典故都成为了后世勤学精神的典型符号，用来激励后人在困境中也要创造条件坚持学习。 【17题详解】 ‌A．手不释卷‌：三国时期吴国大将吕蒙在孙权劝说下勤奋读书，书本从不离手，后成为有勇有谋的将领。 B．程门立雪‌：北宋杨时为向老师程颐请教问题，在程颐门前站立等待，天降大雪，等程颐醒来时门外雪已一尺多深，体现其对老师的尊重和求学诚心。 C．悬梁刺股‌：东汉孙敬用绳子系头发拴到房梁上、战国苏秦用锥子刺大腿，以此让自己在读书困倦时保持清醒，努力学习。 D．凿壁偷光‌：西汉匡衡幼时家贫，夜晚无灯光，凿穿墙壁借邻居家烛光读书，表现其勤奋好学。 ①‌文中详细讲述了孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事，他们为了刻苦学习，孙敬用绳子系头发拴到房梁上，苏秦用锥子刺大腿来让自己保持清醒，这个故事对应的成语是“悬梁刺股”； ②北宋杨时的故事是“程门立雪”，杨时为了向老师程颐请教问题，在程颐门前站立等待，当时天降大雪，等程颐醒来时，门外的雪已有一尺多深了，这个故事体现了杨时对老师的尊重和求学的诚心； ③‌西汉匡衡的故事是“凿壁偷光”，匡衡幼时家贫，夜晚没有灯光读书，他就凿穿墙壁借邻居家的烛光读书，展现了他勤奋好学的精神； ④‌三国时期吴国大将吕蒙的故事是“手不释卷”，吕蒙在孙权的劝说下开始勤奋读书，不释卷帙，后来成为有勇有谋的将领。 【点睛】《囊萤夜读》译文：车胤谦逊有礼、勤奋不知疲倦，知识广博、学问精通。他家中贫寒，不能经常得到灯油（以供点灯夜读），于是就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 《映雪读书》译文：孙康，是晋朝京兆人，天性聪敏喜好学习。他家中贫寒没有灯油，曾经在冬天的夜晚，借着白雪反射的光读书。 课外阅读。 嘘（xū） 有时候，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。 一 千千四岁的时候，有个坏习惯：每当妈妈把热气腾腾的饭菜端上来，他就伸出小手去捏。为这事，不知道被说过多少回。有时候，刚伸出去的小手还会被妈妈打回来。可是，越不让他捏，他越想捏。因为怕他烫着，所以，妈妈就得看着他。有一次，煮虾子，他又伸手捏。我示意妈妈别出声，让他去捏好了。“呀！”刚碰上，他就缩了回来，拼命地吹自己的小手。最终没有忍住，眼泪流了下来。以后，他再不用手捏饭菜了。 二 有一天下午，我无事，就坐在旁边看他玩积木。开始，他饶有兴致地把积木一块一块往上垒。把小的放在下面，越往上，积木的块头越大。结果，还没垒几块，就倒了。他不服输，又垒，又倒了。然后，再垒，还是倒了。我很想告诉他，傻孩子，把大的放底下，稳当；小的放上面，轻巧。但终于还是忍住了。①他反复了许多次，总是倒。后来，他试着把大的放下面，小的放上面，“小高层”终于竣工。他对我笑，我也对他笑。 三 千千十岁的时候，养过一只叫花花的小狗。各种喜欢，就差在一个碗里吃饭，在一个被窝睡觉了。后来，花花五个月的时候，生病死掉了。我把花花埋在河边柿子树的根底。千千看着，忍着，最终，没有忍住，跑到自己的房间里，哭个不停。千千哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他，我没去。让他哭吧，让他自己去感受，不哭，怎么知道珍惜的含义。 四 我读小说，他读《三字经》。他问我：“爸爸，什么叫‘悌于长，宜先知’？”我告诉他：“孔融四岁让梨，表示他对兄长的敬重。”他听了，好像懂了，又低头去看。②过了一会，千千冒出一句：“说不定，人家孔融不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。”我大笑，他呆呆地看着我，不知道怎么回事。也许在其他家庭，他可能会被父母批评的，甚至，不容他把话说完。而我，竟是这样幸运，听到了这般真实且有趣的想法。 （作者：谢建平，原文有删改） 18. 读文章，给二、三、四部分列出小标题。 第一部分：千千捏饭菜被烫哭 第二部分：_____ 第三部分：_____ 第四部分：_____ 19. 联系上下文，回答下面的问题。 （1）文中画横线句子分别是对千千的_____和_____描写。 A．语言B．动作C．神态 （2）从这些描写中，你感受到了千千怎样的品质和特点？ __________________________________________________________ 20. 根据文章内容，完成相关练习。 （1）“‘小高层’终于竣工。他对我笑，我也对他笑。”他的笑表达了怎样的情感？从“我”的笑中，你体会到了什么？ __________________________________________________________ （2）“千千哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他，我没去。”为什么“我”在千千大哭的时候不去劝劝他？ __________________________________________________________ 21. 请你针对文章提出一个不懂的问题，并试着解决。（请勿抄袭试卷上的问题） 提出的问题：_______________________________________________________________ 我的回答：_______________________________________________________________ 22. 结合文章内容，说说你对题目“嘘”的理解。 _______________________________________________________________ 【答案】18. ①. 千千反复试垒高积木 ②. 千千失去小狗独自哭 ③. 千千读经典提新想法 19. ①. B ②. A ③. 我感受到千千不怕失败、爱动脑筋、敢想敢说的特点，他是个有好奇心、有独立想法的孩子。 20. ①. 千千的笑是自己靠反复尝试终于垒好积木的开心、自豪；从“我”的笑里能体会到父亲没有打断孩子探索、看到孩子自己成功的欣慰和对孩子的认可。 ②. 因为“我”想让千千自己好好感受失去心爱小狗的难过，让他在情绪里自己体会什么是珍惜，不想打断他真实的情绪体验。 21. ①. 文章开头说和孩子相处要学会适当“闭嘴”，这里的“闭嘴”是指什么话都不对孩子说吗？ ②. 不是的，这里的“闭嘴”是指不该打断孩子的时候不随便说教、不打扰，不是完全不和孩子说话，比如千千问父亲“悌于长，宜先知”的意思时，父亲就耐心给孩子做了解释。 22. “嘘”是示意人别出声、别打扰的意思，在这篇文章里指家长和孩子相处的时候，不要急着说教、打断孩子，给孩子留自己尝试、感受、独立思考的空间，让孩子自己在体验里学本领、懂道理。 【解析】 【导语】本文以“适当闭嘴、免打扰”为核心理念，用四个贴近日常的育儿小故事串联，选材平实鲜活，全无说教感。以父亲的克制陪伴为线索，捕捉孩子试错、共情、独立思考的成长细节，文风温软细腻，既藏着先进的育儿观，也满溢着尊重孩子天性的柔软人文关怀。 【18题详解】 本题是参考给出的第一部分的小标题，概括出每个部分的主要内容。 示例：第二部分：千千搭积木终成功 第三部分：千千为小狗痛哭 第四部分：千千读《三字经》提出有趣想法 【19题详解】 （1）第一句画线句写千千反复试垒积木、调整积木位置的动作，属于动作描写；第二句画线句是千千说的话，属于语言描写。 （2）从他反复试垒积木不放弃，能看出他不服输、爱钻研；从他不盲从孔融让梨的固定解释，说出自己的新奇想法，能看出他敢独立思考，不人云亦云。 示例：千千是个坚持不懈、不怕困难、爱动脑筋、勇于尝试的孩子，他没有盲从“孔融让梨是因为对兄长的敬重”的说法，而是提出了自己的独特想法，能看出他天真可爱、敢于质疑、不盲从权威、有独立思考能力的特点。 【20题详解】 （1）结合上下文，千千是靠自己多次摸索才成功，所以他的笑是收获成功的喜悦；从“我”的笑里体会到了父亲对孩子的欣慰和赞许。 示例：千千的笑是自己反复尝试终于垒好积木后的开心、自豪；从“我”的笑里体会到父亲没有打断孩子、让孩子自己探索的欣慰，还有对孩子独立完成挑战的赞许。 （2）结合文章开头主旨句“学会适当‘闭嘴’，免打扰”和第三部分中“让他哭吧，让他自己去感受，不哭，怎么知道珍惜的含义”可知悲伤是孩子成长的必修课，大人的安慰会打断孩子对情绪的体验；只有让孩子自己消化失去的痛苦，才能真正懂得“珍惜”的含义。 示例：因为“我”想让千千自己消化失去小狗的难过，亲身感受离别的滋味，自己体会“珍惜”的含义，不想用大人的劝说打断他真实的情绪体验。 【21题详解】 本题是让针对文章提出一个问题，问题要符合文章内容，解答也要贴合文章主旨。 示例： 提出的问题：第四部分中千千“真实且有趣的想法”是什么？ 我的回答：千千没有盲从“孔融让梨是因为对兄长的敬重”的说法，而是提出了孔融不爱吃梨才把大的让给哥哥吃的想法。 【22题详解】 本题是结合文章内容，对题目“嘘”进行理解。先解释“嘘”的字面意思，再结合文章中的小故事，点出题目背后的育儿道理。 示例：“嘘”本意是示意别人保持安静，不发出声音。在文中是一种象征，代表着父母在和孩子相处时，要学会适当闭嘴、减少说教、不随意干预，给孩子留出自己尝试、感受、思考和成长的空间。 文中父亲面对孩子的错误、失败、悲伤、奇思妙想时，都选择了“嘘”——不打断、不干预，让孩子在体验中成长。 快乐读书吧。 23. 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板①_____ 书目：《十万个为什么》《灰尘的旅行》 《看看我们的地球》 阅读收获：这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 阅读展板②童话之海，情感之岸书目：_____ 阅读收获：__________________ 【答案】 ①. 奇妙科学探索集 ②. 《稻草人》 ③. 这些充满想象的童话藏着很多动人的真情，我们能在有趣的故事里分辨善恶美丑，收获温暖的成长力量。 【解析】 【详解】展板①选的都是小学课标要求的科普类课外读物，标题要贴合这类书“讲生活科学知识、引导探索提问”的特点。 示例：科普探秘，趣味求知。 首先要明确展板②的主题是“童话之海，情感之岸”，因此填写书目时必须贴合“童话”的主题范畴，不能选择科普类、传记类等其他类型的书籍。 示例：《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》。 阅读收获要围绕童话的特点，谈阅读感悟，可以写体会到人物美好的品质，语言简洁。 示例：这些充满想象的童话藏着很多动人的真善美故事，我们能从不同角色的经历里感受到善良、勇气的珍贵，也学会用更柔软的心体察身边的人和事。 第三部分 习作与表达 24. 写作 在成长的过程中，我们一定经历了很多事情，请你仔细回忆，从中筛选出一件最能带给你成就感的事情，请以《那一刻，我_____》为题写一篇习作。要求：表达真实情感；内容具体，语句通顺，条理清楚；书写工整。文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。 【答案】例文： 那一刻，我收获了成就感 成长路上有许多难忘的瞬间，有的温暖治愈，有的催人奋进，最让我记忆犹新的，是我学会骑自行车的那一刻，那一刻，我收获了满满的成就感。 看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，我满心羡慕，便下定决心学会骑车。原本以为这是一件很简单的事，可真正上手才发现格外困难。我双手紧紧攥住车把，身体僵硬，车子总是摇摇晃晃，不受控制。没练多久，我就接连摔了好几次，膝盖蹭得发红，又疼又沮丧，我坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想再练习了。 妈妈温柔地鼓励我：“做事情不能半途而废，坚持下去才能成功。”听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，扶起自行车继续练习。我慢慢调整姿势，眼睛平视前方，双脚均匀用力，不断摸索平衡的技巧。一次次摔倒，一次次爬起，汗水打湿了我的衣衫，手臂也酸痛不已，但我始终没有放弃。 不知练了多久，忽然一瞬间，车身不再摇晃，稳稳地向前行驶。我小心翼翼地踩着踏板，顺着小路稳稳向前骑行，风拂过脸颊，格外舒服。我终于不用别人搀扶，独自骑完了长长的小路！ 停下车子的那一刻，我的心里充满了喜悦与自豪。通过自己的坚持克服困难、学会新本领，这种成就感格外珍贵。这件事让我明白，坚持终有收获，往后遇到困难，我也会勇敢坚持，不负努力，不负自己。 【解析】 【详解】一、审题：本题为半命题成长类记叙文，核心限定为成长中带来成就感的事件。题目关键在于“那一刻”，要求聚焦某个特定瞬间，突出心理变化，需选取真实生活事例，抒发真情实感，做到内容具体、条理清晰，规避真实个人信息。 二、立意：以个人成长经历为载体，通过记叙一件克服困难、突破自我、收获成功的小事，捕捉瞬间的心理感悟。依托具体经历展现自身成长与蜕变，抒发自豪、自信的情感，传递勇敢坚持、努力拼搏的积极成长正能量。 三、写作思路： 开头：可采用抒情式开篇，点明成长路上有诸多难忘瞬间，点出平凡小事也能带来成长与收获。 中间：完整记叙事件全过程，细致描写遇到的困难、自身的心理波动以及努力坚持的过程，注重动作、心理细节刻画，层层铺垫，为后文“那一刻”的蜕变和成就感的爆发做好充足铺垫。 结尾：总结整件事带来的成长感悟，升华文章主旨，点明经历带来的人生启迪，做到首尾呼应，让文章结构完整、主题深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期末四年级学情检测 语文 第一部分 积累与运用 请根据语境完成下面的练习。 十岁，是生命里最美的诗行。我们像向日葵，迎着朝阳nǔ lì（ ）绽放；又似róu nèn（ ）的幼苗，在qín fèn（ ）的浇灌、bó xué（ ）的滋养下奋力拔节。成长的道路上，我们会跌倒、迷茫，但总有一束光是心灵的慰藉。人生如被hóng chóu（ ）轻轻拴住的礼物——即便历经jié nàn（ ），也要靠坚强与勤奋去解开那生活的谜底。我们祈求，莫让遗憾缠住脚步，就像向日葵追着太阳，十岁的我们借这光芒启航，驶向càn làn（ ）的未来。 1. 根据拼音，在括号内写出正确的字词。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 向日葵（kuí kuǐ） 谜底（mí mì） 祈求（qí qǐ） 遗憾（yí yǐ） 3. 当你在成长的道路上跌倒、迷茫时，你觉得慰藉心灵的一束光是什么？ _______________________________________________________ 4. 先将四字词语补充完整，再选词填空。 临危不（ ） 心（ ）诚服 焦（ ）不安 不解之（ ） 心急如（ ） 意味（ ）长 （1）母亲的这番话_____，值得我们深思。 （2）“嫦娥五号”探测器带回来的珍贵月壤，使我们能探索到月球上的许多_____。 （3）在乒乓球国际比赛中，我国运动员孙颖莎用高超的技术使对方运动员_____。 综合性学习。 古典民乐、中式美学正一步步走出国门，在世界各地收获大批爱好者。旅居澳大利亚的华人林阿姨感慨道：“中华传统文化走向国际，让我们海外游子倍感骄傲。”国风文创、传统民乐、传统戏曲等成为文化传播新亮点。中国文化在全球刮起了一阵《最炫民族风》，坚定文化自信，发扬继承中华文脉，是我们每一个中国人义不容辞的责任。 5. “国风”是近年来出现的新词，我知道“_____”也是新词。 6. 把画“____”的句子改为转述句。 _____________________________________________________________ 7. 画“ ”的句子中有两处错误，请你用正确的修改符号修改。 8. 说说你对这段话的感想。 ____________________________________________________________ 品悟课文内容。 9. 结合情境填写诗句 诗词可以言志，“不要人夸好颜色，_____。”和“洛阳亲友如相问，_____。”都表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格；诗词可以言趣，“大儿锄豆溪东，_____。最喜小儿亡赖，_____。”反映了孩子们的天真、活泼和可爱。 10. 回顾课文・精准填空 美在于学习不畏难，有信心和毅力：太白感其意，_____的事例启示我们“_____，学海无涯苦作舟”，勤奋刻苦终会有所成就；美在于时时警惕：“生于忧患_____”。 《琥珀》一文，作者通过想象推测的手法，推测了琥珀的_____和_____，展现了远古时代的奇妙景象。纳米技术具有新奇、高效、_____的特点。 拓展关联・学以致用 11. 本学期我们学习了《小英雄雨来》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》等课文。请你从文中任选一个英雄人物，写一段推荐词，介绍他的英雄事迹和精神品质。 我选择：_____ 推荐词：_______________ 语文与生活。 12. 假如你是三门峡市环保宣传志愿者，在广场上发放《环保指南》这一宣传手册，当你面对陌生的行人，你会怎样跟他们介绍你自己呢？请补充对话。 我：“_________________________________________。” 行人：您好。需要我做些什么吗？ 我：“_____________________________________________。” 第二部分 阅读与理解 课内外对比阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，_____，_____。 映雪读书① 孙康，晋②之京兆③人，性敏④好学。家贫无油，于冬月尝映雪读书。 【注释】①选自《为萧扬州荐士表》。②晋（jìn）：朝代名。③京兆：地名，现在的西安一带。④性敏：天性聪明。敏，聪明。 13. 把短文《囊萤夜读》补充完整。 14. 用自己的话说说你在短文《囊萤夜读》中所填句子的意思。 __________________________________________________________________ 15. 《映雪读书》这个故事发生在____季（季节）。这个故事的主人公是_____，这个故事反映出他是一个_____的人。 16. 《囊萤夜读》和《映雪读书》两个故事有什么相同之处？ __________________________________________________________________ 17. 古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦_____的故事；②北宋杨时_____的故事；③西汉匡衡_____的故事；④三国时期吴国大将吕蒙_____的故事。（填序号） A．手不释卷 B．程门立雪 C．悬梁刺股 D．凿壁偷光 课外阅读。 嘘（xū） 有时候，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。 一 千千四岁的时候，有个坏习惯：每当妈妈把热气腾腾的饭菜端上来，他就伸出小手去捏。为这事，不知道被说过多少回。有时候，刚伸出去的小手还会被妈妈打回来。可是，越不让他捏，他越想捏。因为怕他烫着，所以，妈妈就得看着他。有一次，煮虾子，他又伸手捏。我示意妈妈别出声，让他去捏好了。“呀！”刚碰上，他就缩了回来，拼命地吹自己的小手。最终没有忍住，眼泪流了下来。以后，他再不用手捏饭菜了。 二 有一天下午，我无事，就坐在旁边看他玩积木。开始，他饶有兴致地把积木一块一块往上垒。把小的放在下面，越往上，积木的块头越大。结果，还没垒几块，就倒了。他不服输，又垒，又倒了。然后，再垒，还是倒了。我很想告诉他，傻孩子，把大的放底下，稳当；小的放上面，轻巧。但终于还是忍住了。①他反复了许多次，总是倒。后来，他试着把大的放下面，小的放上面，“小高层”终于竣工。他对我笑，我也对他笑。 三 千千十岁的时候，养过一只叫花花的小狗。各种喜欢，就差在一个碗里吃饭，在一个被窝睡觉了。后来，花花五个月的时候，生病死掉了。我把花花埋在河边柿子树的根底。千千看着，忍着，最终，没有忍住，跑到自己的房间里，哭个不停。千千哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他，我没去。让他哭吧，让他自己去感受，不哭，怎么知道珍惜的含义。 四 我读小说，他读《三字经》。他问我：“爸爸，什么叫‘悌于长，宜先知’？”我告诉他：“孔融四岁让梨，表示他对兄长的敬重。”他听了，好像懂了，又低头去看。②过了一会，千千冒出一句：“说不定，人家孔融不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。”我大笑，他呆呆地看着我，不知道怎么回事。也许在其他家庭，他可能会被父母批评的，甚至，不容他把话说完。而我，竟是这样幸运，听到了这般真实且有趣的想法。 （作者：谢建平，原文有删改） 18. 读文章，给二、三、四部分列出小标题。 第一部分：千千捏饭菜被烫哭 第二部分：_____ 第三部分：_____ 第四部分：_____ 19. 联系上下文，回答下面的问题。 （1）文中画横线句子分别是对千千的_____和_____描写。 A．语言B．动作C．神态 （2）从这些描写中，你感受到了千千怎样的品质和特点？ __________________________________________________________ 20. 根据文章内容，完成相关练习。 （1）“‘小高层’终于竣工。他对我笑，我也对他笑。”他的笑表达了怎样的情感？从“我”的笑中，你体会到了什么？ __________________________________________________________ （2）“千千哭了好长时间，妻子都听不下去了，要我去劝劝他，我没去。”为什么“我”在千千大哭的时候不去劝劝他？ __________________________________________________________ 21. 请你针对文章提出一个不懂的问题，并试着解决。（请勿抄袭试卷上的问题） 提出的问题：_______________________________________________________________ 我的回答：_______________________________________________________________ 22. 结合文章内容，说说你对题目“嘘”的理解。 _______________________________________________________________ 快乐读书吧。 23. 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相关任务。 阅读展板①_____ 书目：《十万个为什么》《灰尘的旅行》 《看看我们的地球》 阅读收获：这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 阅读展板②童话之海，情感之岸书目：_____ 阅读收获：__________________ 第三部分 习作与表达 24. 写作 在成长的过程中，我们一定经历了很多事情，请你仔细回忆，从中筛选出一件最能带给你成就感的事情，请以《那一刻，我_____》为题写一篇习作。要求：表达真实情感；内容具体，语句通顺，条理清楚；书写工整。文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $