精品解析：河南开封市兰考县2025-2026学年统编版2016下学期期末四年级语文学业评价试题

兰考县2025—2026学年度第二学期期末四年级语文学科学业评价试题 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“柔”“嫩”“势”“锐”“辨”“脾”“侍”“候”“健”“装”“饰”“虑”“践”的正确写法。 2. 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 挣扎（zhá zá） 载人（zài zǎi） 疾病（jī jí） 蝙蝠（biān piān） 【答案】zhá　zài　jí　biān 【解析】 【详解】注意区分多音字“扎”“载”的读音，同时注意“疾”“蝙”的读音易读错。 判断。 3. 纳米是一个长度单位，纳米技术的研究对象非常小，肉眼看不见。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】课文《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米是一个长度单位，纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，体积非常微小，不仅肉眼根本看不见，普通的光学显微镜也观察不到。题目说法和课文内容一致，该项判断正确。 4. 《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，着重写了孔隙和内洞。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《记金华的双龙洞》是叶圣陶的游记，全文按照作者游览的行进顺序展开，依次写路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻，文章重点花费大量笔墨刻画孔隙的狭小，以及内洞钟乳石、石笋的奇特景象，该项判断正确。 5. 在《巨人的花园》中，巨人的态度始终没有改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《巨人的花园》中巨人态度的变化是从看到奇特的景象开始的。孩子们溜进巨人的花园，花园发生的变化让巨人震惊，巨人明白了有孩子的地方才有春天。小男孩的亲吻更是融化了巨人内心冷漠的坚冰。巨人态度发生了变化，行为也发生了变化。故说法错误。 6. 黄继光同志是抗美援朝战场上的战斗英雄。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】黄继光是抗美援朝战争中的特级战斗英雄，在上甘岭战役中为掩护部队冲锋，用身体堵住敌人地堡的枪眼，壮烈牺牲，题干的表述符合史实，是正确的。 7. 把下面的词语补充完整并按要求完成练习。 高楼（ ）立 震耳（ ）聋 依山（ ）水 （ ）清气爽 （ ）然有序 相提并（ ） 无忧无（ ） 车水马（ ） （1）画“________”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：________________________。 （2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：______________________________。 【答案】 ①. 林 ②. 欲 ③. 傍 ④. 神 ⑤. 井 ⑥. 论 ⑦. 虑 ⑧. 龙 ⑨. 自言自语 ⑩. 囊萤夜读 【解析】 【详解】书写时注意“林”“欲”“傍”“神”“论”“虑”的正确写法。 （1）“无忧无虑”是ABAC式（第一个字和第三个字相同）的词语，写出同结构的常用词语即可。 示例：无边无际、一心一意、百依百顺。 （2）写出熟悉的和古人读书求学相关的成语即可。 示例：悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝。 选择 8. 下面加点字读音，完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 枝折花落（shé） B. 占卜（bǔ） 屏息凝视（píng） C. 火焰（yàn） 一声不吭（kēng） D. 倔强（qiáng） 晕头转向（yūn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．慰藉（jí）——jiè； B．屏息凝视（píng）——bǐng； D．倔强（qiáng）——jiàng。 故选C。 9. 下列选项中，词语的书写有误的一组是（　　） A. 甜蜜 警戒 敏捷 需要 B. 指挥 慌忙 即将 艰巨 C. 爆炸 胳膊 疾病 详细 D. 持继 聚集 拆除 综迹 【答案】D 【解析】 【详解】D．持续，踪迹。 10. 以下选项中，和诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”描绘的景象一致的是（　　） A. 车水马龙 B. 静谧闲适 C. 繁华璀璨 D. 灯火辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解及词语解释。 诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴》，描绘的是夏日乡村的场景：白天变长，篱笆旁几乎没有人经过，只有蜻蜓和蛱蝶在自在飞舞。核心意境是“安静、悠然”。 A．车水马龙：形容车马往来不绝，十分热闹，与诗句“无人过”的安静相悖； B．静谧闲适：“静谧”指安静，“闲适”指悠然自在，精准契合诗句中“无人打扰、虫蝶纷飞”的宁静悠然景象； C．繁华璀璨：侧重形容场面繁华、光彩夺目，与乡村的朴素安静不符； D．灯火辉煌：形容夜晚灯火明亮繁盛，而诗句描写的是白日场景，且无“灯火”相关元素。 故选B。 11. 下列对“成长故事”理解错误的一项是（ ） A. 《铁杵成针》的故事让我们感受到学习要有恒心、有毅力。 B. 王葆得到了梦想中的宝葫芦，这给他的生活带来了幸福，再也没有烦恼。 C. 《我们家的男子汉》展现了一个男孩子面对生活挑战的沉着。 D. 雨来是生活在还乡河边的一个机智、勇敢的小英雄。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 B. 王葆是《宝葫芦的秘密》中的主人公。故事中，王葆得到了一个宝葫芦，可以帮他实现愿望，但后来发现宝葫芦带来的麻烦多于好处，他最终学会了要依靠自己的努力。选项说“这给他的生活带来了幸福，再也没有烦恼”，这明显是错误的，因为故事的核心是宝葫芦虽然实现了他的愿望，但也带来了许多问题和烦恼，促使他成长。故理解错误。 故选B。 12. 下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。 B. 魔术师就像变色龙一样，变化多端。 C. 老师就像勤劳的小蜜蜂，为孩子们采集知识的花蜜。 D. 他虽然没有钱，但是乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的称赞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．“变色龙”通常用来形容人善于变化和伪装，带有贬义，而魔术师的变化是一种表演艺术，用“变色龙”来形容不恰当。 故选B。 13. 下列语句中，加点字解释不正确的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪。（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖。（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦。（疲倦） D. 太白感其意，还卒业。（放弃） 【答案】D 【解析】 【详解】D．李白看见老婆婆磨铁杵，深受触动，回去继续读书，完成自己的学业。卒：完成。 14. 下面关于古人读书求学的故事，表述有误的一项是（ ） A. “凿壁偷光”讲的是匡衡的故事，形容勤学苦读。 B. “悬梁刺股”讲的是孙敬和苏秦的故事，形容勤学苦读。 C. “程门立雪”讲的是杨时和程颐的故事，形容尊师重道，虔诚求教。 D. “手不释卷”讲的是三国时吕布的故事，形容读书用功、勤奋。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语故事。 D．“手不释卷”讲的是三国时期吕蒙的故事，孙权劝吕蒙读书，吕蒙从此勤奋好学，手不离书；而吕布是三国时期的武将，与“手不释卷”无关，该选项表述错误。 故选D。 15. 自不量力一词中“量”的意思是 （　　） A. 限制 B. 数目、数量 C. 估计 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 C．自不量力：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。其中“量”的意思是“估计”。 故选C。 16. 下列诗句中，描写的季节和其他三项不同的一项是（ ） A. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”出自韩愈的《晚春》。“杨花”即柳絮，柳絮纷飞是暮春时节的典型景象，因此可知诗句描写的是春季。 B．“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自王昌龄的《采莲曲》。“荷叶”繁茂生长、“芙蓉”（荷花）盛开，荷花是夏季的代表性花卉，因此可知诗句描写的是夏季。 C．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”出自苏轼的《东栏梨花》。“梨花”开放、“柳絮”飞舞，这些都是暮春时节的景象，因此可知诗句描写的是春季。 D．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花・其五》。“桃花”盛开是春季的典型标志，因此可知诗句描写的是春季。 故选B。 17. 下列词语中，都可以用来形容人物品质的一项是（ ） A. 临危不惧 英勇无畏 视死如归 B. 忐忑不安 心急如焚 胆战心惊 C. 镇定自若 兴高采烈 锲而不舍 D. 舍己为人 欣喜若狂 一丝不苟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析与归类。 A．“临危不惧”：面临着危险从容不迫，毫不畏惧，体现勇敢的品质。“英勇无畏”：非常勇敢，没有丝毫畏惧，是对勇敢品质的描述。“视死如归”：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命，彰显高尚的品质。这三个词语都可以用来形容人物品质。 B．“忐忑不安”：心神极为不安，是形容人的心理状态、情绪的词语。“心急如焚”：心里急得像着了火一样，形容非常着急，属于情绪类词语。“胆战心惊”：形容十分害怕，也是表达情绪的词语。这三个词语都用于形容人物的情绪，而非人物品质。 C．“镇定自若”：在情况紧急时不慌不乱，当做没什么事情似的，能体现人的品质。“兴高采烈”：形容兴致高，精神饱满，是形容情绪、状态的词语。“锲而不舍”：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，可形容人物品质。其中“兴高采烈”是情绪类词语，并非都形容人物品质。 D．“舍己为人”：舍弃自己的利益去帮助别人，是高尚的品质。“欣喜若狂”：形容高兴到了极点，属于情绪类词语。“一丝不苟”：指做事认真细致，一点儿不马虎，能体现人物品质。其中“欣喜若狂”是情绪类词语，并非都形容人物品质。 故选A。 根据要求改写句子。 18. 站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句） ____________________ 【答案】站在校门外等待孩子的妈妈急得像热锅上的蚂蚁。 【解析】 【详解】比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。做题时，先抓住妈妈焦急等待的状态特点，挑选神态心情贴合急切模样的事物当作喻体，再把原句主体结合比喻修辞整合改写，保留原句原意不变即可。 示例：站在校门外等待孩子的妈妈内心焦躁，如同坐立不安的困兽。 19. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句） ______________________________ 【答案】地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。##地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题语义重复，“大约”和“左右”重复啰嗦，删去一个即可。 20. 请用修改符号，在原句上修改病句。 联欢会过后，老师那动听的歌声和舞姿，还回响在我的耳边。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 原句“老师那动听的歌声和舞姿，还回响在我的耳边”搭配不当。“回响”指声音在耳边回荡，只能用于听觉事物（如歌声），但“舞姿”是视觉形象（看到的动作），不能“回响”。这违反了词语搭配的规则。 修改方法：删除多余或错误的部分（“和舞姿”），使主语“歌声”与谓语“回响”匹配，句子就通顺了。 即：联欢会过后，老师那动听的歌声，还回响在我的耳边。 21. 雨来像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。（照样子改写下面的句子。） 露珠在阳光下闪闪发光。 _________________________________________________________________________________ 【答案】露珠像撒在叶子上的碎星光，在阳光下闪闪发光。 【解析】 【详解】例句运用比喻的修辞手法，把雨来比作小泥鳅，生动写出雨来滑溜溜的特点；仿写时要抓住露珠晶莹透亮的特点，找合适的喻体，用上“像”字写比喻句，改写原句。 示例：露珠像颗珍珠，在阳光下闪闪发光。 22. 连线。 黄师塔前江水东 惟有蜻蜓蛱蝶飞 罗隐 不论平地与山尖 朵朵花开淡墨痕 杜甫 我家洗砚池头树 春光懒困倚微风 范成大 日长篱落无人过 无限风光尽被占 王冕 【答案】 【解析】 【详解】“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》； “不论平地与山尖，无限风光尽被占。”出自唐代罗隐的《蜂》； “我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”出自元代王冕的《墨梅》； “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴・其二十五》。 根据正确对应关系连线即可。 23. 填空。 （1）________________，她在丛中笑。作者是________________。 （2）________________，可爱深红爱浅红？ （3）众鸟高飞尽，________________，________________，________________。 （4）学习不怕基础差，正所谓“学习不怕根基浅，________________”。读书要有恒心，正如古人所说：“一日读书一日功，________________”。赏《墨梅》，体会王冕“______________，______________”的高尚品格；读《囊萤夜读》，了解“胤恭勤不倦，________________”的勤奋美德，与古人求学读书有关的成语故事我还知道《________________》《________________》。 （5）清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“________________，________________；地势坤，君子以厚德载物”；《繁星》的作者是__________，她的笔名来自唐朝王昌龄的诗句“________________，________________”。 【答案】 ①. 待到山花烂漫时 ②. 毛泽东 ③. 桃花一簇开无主 ④. 孤云独去闲 ⑤. 相看两不厌 ⑥. 只有敬亭山 ⑦. 只要迈步总不迟 ⑧. 一日不读十日空 ⑨. 不要人夸好颜色 ⑩. 只留清气满乾坤 ⑪. 博学多通 ⑫. 程门立雪 ⑬. 悬梁刺股 ⑭. 天行健 ⑮. 君子以自强不息 ⑯. 冰心 ⑰. 洛阳亲友如相问 ⑱. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】（1）本答案出自毛泽东《卜算子・咏梅》，词句描绘梅花迎春开放的姿态，赞美梅花无私高洁的品格。 书写时注意“待”“漫”的正确写法。 （2）书写时注意“桃”“簇”的正确写法。 （3）书写时注意“独”“厌”“敬”的正确写法。 （4）本答案出自王冕的《墨梅》，诗句借墨梅抒发不慕名利、坚守高洁的品格。 与古人求学读书有关的成语故事还有：凿壁偷光、悬梁刺股、程门立雪、闻鸡起舞、手不释卷等。 书写时注意“迈”“读”“博”的正确写法。 （5）《繁星》作者冰心为谢婉莹的笔名，取自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 书写时注意“健”“强”的正确写法。 口语交际 24. 请向同学推荐一本你喜欢的书。先介绍书名，再写清推荐的理由。 我读过的《________》这本书特别好看：_______________________________ 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 生活中的许多有趣的科学现象都解释得明明白白。 【解析】 【详解】本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，介绍自己喜欢的书籍，言之有理即可。 例如： 我读过的《鲁滨逊漂流记》这本书特别好看：故事特别精彩，鲁滨逊在荒岛上的求生经历很刺激。能让我们学到他勇敢、坚强和聪明的品质，还能感受到他永不放弃的精神，特别激励人！ 现代文阅读 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 25. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——（ ） 重担——（ ） 26. 选文是按照_________顺序写的。 27. 画“____”的句子运用了_________的修辞手法。读加点的部分可知，这样写的好处是_______________________________________________________。 28. 下列叙述有误的一项是（ ） A. 太阳的颜色由浅入深，先是红却没有亮光，最后变成深红并发出夺目的亮光。 B. 海上日出的顺序依次是：在海下面、跳出海面、露出小半边脸、发出光芒。 29. 第2自然段中，从“_________”“_________”等词语我能感受到作者对海上日出的_____________之情。 【答案】25. ①. 转眼间##一刹那间 ②. 重荷   26. 时间 27. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力 28. B 29. ①. 非常可爱 ②. 深红的圆东西 ③. 喜爱 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的经典写景节选，文字凝练细腻，层次清晰地铺展了日出从酝酿到喷薄出海的完整过程。作者以拟人化的动态描摹，把太阳初升的蓬勃劲写得鲜活可感，字里行间藏着坐等日出的期待，满溢着对大自然壮美奇观的热爱，情景交融，极具感染力。 【25题详解】 “转瞬间”形容时间极短，从第①段的“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围”可知“转眼间”指极短的时间；从第②段的“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知“一刹那间”指十分短促的时间，所以“转瞬间”的近义词可以是“转眼间”或“一刹那间”。 “重担”指沉重的担子，从第②段的“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”可知“重荷”指沉重的负担或责任，所以“重担”的近义词是“重荷”。 【26题详解】 文章通过“转眼间”“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”等时间词，清晰地展现了日出过程的动态变化，故按照时间顺序写的。 【27题详解】 第②段画横线的句子为“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话把太阳当作人来写，“负着重荷”“努力上升”赋予太阳人的行为和感受，运用了拟人的修辞手法。 加点部分“一步一步，慢慢地努力上升”生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力，让读者更能感受到太阳升起过程的艰难。 【28题详解】 B．海上日出的顺序依次是先露出小半边脸，然后跳出海面，最后发出光芒，B选项中“在海下面”表述错误，文中未提及此阶段，且顺序也不对，所以该选项叙述有误。 【29题详解】 第②自然段中，“非常可爱”直接表达了作者对太阳升起时状态的赞美；“深红的圆东西”是作者对太阳的亲切称呼，带有喜爱的意味。这些词语通过对太阳的细致描绘，体现出作者在观察海上日出过程中，被这一景象深深吸引，流露出对海上日出的喜爱与赞美之情。 课外阅读。 孔子改错 ①一天，孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。师生们来到海边，天空忽然电闪雷鸣，狂风暴雨大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。 ②这山洞面对着大海，是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热，便走到洞口，观看雨中的海景，看着看着，不觉诗兴大发，吟成一联：风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑。 ③老渔翁听了连忙说道：“先生，你说的不对呀！难道海浪真的只有千层？沙坑不多不少正好万点？先生你数过吗？” ④孔子觉得老渔翁的话有几分道理，便问道：“既然不妥，怎样才合适呢？”老渔翁不慌不忙地说：“我生在水边，长在海上，时常唱些渔歌。歌也罢，诗也罢，虽说不必真鱼真虾，字字实在，可也得合情合理，句句传神。依我看，你那两句应当改成这样：‘风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。’浪层层，坑点点，数也数不清，这才合乎情理。” ⑤子路在一旁生气了，冲着老渔翁说：“哎哎，圣人作诗，你怎能乱改！” ⑥孔子喝道：“子路！休得无礼！” ⑦老渔翁拍着子路的肩膀说：“圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。比方说，这鱼怎么打法，你们会吗？”子路哑口无言。 ⑧老渔翁瞧着子路的窘态，也不再说话。他飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。 ⑨孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、责子路的情形，猛然间发觉自己犯了个大错误，于是把门生召集在一起，严肃地说：“为师以前对你们讲过‘生而知之’，这句话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！” ⑩说罢，顺口吟出小诗一首：登山望沧海，茅塞豁然开。圣贤若有错，即改莫徘徊。 （选自“沂蒙史志”微信公众号，有删改） 30. 阅读短文，将情节图补充完整。 31. 第⑧段中画横线的句子抓住“____________”“___________”“____________”“___________”这一系列动作，写出了老渔翁__________。请你仿写一个有连续动作的句子：__________________________。 32. 第⑨段中画双横线的句子是对孔子的_____________和____________描写，让我们认识到孔子是一个_____________________的人。 33. 学贵有疑，读完故事，请你提出一个问题，并想办法解决。 我的问题：________________我采用_________________的方法找到了答案：________________ 【答案】30. 孔子：接受改诗 认错教生  老渔翁：领进山洞 指出诗误 示范打鱼 31. ①. 奔 ②. 跳 ③. 撒 ④. 打 ⑤. 打鱼动作熟练、敏捷，充满活力 ⑥. 小明快步冲进院子，蹲下身子，捡起皮球，转身飞快跑向门外 32. ①. 动作 ②. 语言 ③. 勇于承认错误、谦逊务实 33. ①. 短文中“知之为知之，不知为不知，是知也”是什么意思？ ②. 联系短文内容 ③. 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧，告诫人们对待学问要诚实务实。 【解析】 【导语】本文是一则寓意深刻的历史小故事，情节简短紧凑、层次清晰。文章以孔子作诗、渔翁辩理、孔子自省改错为线索，通过人物对话与行为对比，塑造出孔子虚心自省、知错能改的谦逊形象，同时阐明学无止境、实事求是、人人皆有可取之处的治学道理，浅显易懂、育人意味浓厚。 【30题详解】 结合第①段“当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨”可知，海边遇雨时老渔翁的行为是领人避雨；结合第③④段老渔翁指出诗句问题、修改诗句的内容可知，孔子看景作诗后，老渔翁指出错误、修改诗句；结合第⑤到⑦段子路顶撞老渔翁，孔子喝止子路，老渔翁开导子路可知，对应孔子这边的情节是喝止子路；结合第⑧⑨⑩段老渔翁下海打鱼，孔子醒悟认错、吟诗自省可知，老渔翁下海打鱼，孔子醒悟改错。 【31题详解】 结合第⑧段“他飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来”可知，这句话连续写出老渔翁的一连串行为，提取句中的动词，分别是奔下山、跳上、撒开、打起，这连贯的动作，体现老渔翁打鱼动作十分熟练利落。仿写句子要选用几个连贯的动词，描写人物一连串的行为。 示例：我快步跑到书桌前，拉开椅子，翻开书本，拿起笔认真写起作业。 【32题详解】 结合第⑨段“于是把门生召集在一起，严肃地说：‘为师以前对你们讲过‘生而知之’，这句话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！’”可知，“把门生召集在一起”属于对孔子的动作描写，引号内是孔子所说的话语，属于语言描写，孔子敢于承认自己以往说法的错误，主动教育门生要实事求是，可以看出孔子知错就改、实事求是、谦逊诚恳。 【33题详解】 本题要求结合短文内容提出有价值的疑问，再填写解决问题的方法以及对应的答案，问题要围绕文章内容，方法可以是联系上下文、查阅资料等，答案要对应提出的问题。 示例： 我的问题：孔子为什么会认识到“生而知之”这句话是错误的？我采用联系上下文的方法找到了答案：老渔翁虽然不是圣贤，却懂作诗的道理，打鱼的本领也很高超，孔子看到普通人也有过人的见识本领，明白知识来源于生活实践，不是生来就懂，所以认识到这句话说错了。 34. 习作表达 “赞美是一种艺术，它能够点亮世界的美好。”如今，网络上流行“夸夸群”：夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活，你想夸夸什么呢？可以是某一个迷人的地方，可以是心爱的小动物，可以是你身边的某一个人，也可以是你自己……请想一想，写一写。 要求：（1）题目自拟，将要夸的内容、印象深刻的部分写清楚，能表达自己赞美、喜爱等情感。 （2）书写工整，语句通顺，不少于350字。 【答案】例文： 夸夸我的好朋友 我有一个超级好朋友，他的名字叫小明。小明是我最要好的朋友，他总是让我感到无比的快乐和温暖。 小明长得很阳光，他有一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋上总是挂着灿烂的笑容。他的眼睛大大的，看起来特别有神。每次看到他，我都会被他的笑容感染，心情也会变得特别好。 小明不仅长得好看，他的心地也特别善良。有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖都擦破了。小明看到后，立刻跑过来，小心翼翼地扶我起来，还帮我擦了药。他一边擦药，一边安慰我，让我不要哭。那一刻，我感到特别温暖，觉得有小明这样的朋友真好。 小明还特别乐于助人。班级里谁有困难，他总是第一个冲上去帮忙。有一次，班级组织义卖活动，小明主动承担了大部分的准备工作。他不仅帮忙布置场地，还带来了很多自己的玩具和书籍来义卖。他的热情和善良，让大家都很佩服他。 小明还是一个超级有趣的人。他总是有讲不完的笑话，每次和他在一起，我都笑得肚子疼。他还会模仿各种动物的声音，逗得大家哈哈大笑。和他在一起，我总是感到特别快乐。 我的超级好朋友小明，他不仅外表阳光，内心也充满了善良和热情。我为有他这样的朋友而感到无比的幸福。我希望我们的友谊能够一直持续下去，永远都不会改变。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇自命题记叙文。围绕“夸赞”选材，可以夸赞一处景物、小动物、身边的人或者自己；选取印象深刻的事例，把重点内容写具体，抒发赞美、喜爱的真情实感，题目自拟，不少于350字。 二、立意。 借助具体事例描写事物或者人物的闪光点，表达内心的欣赏、喜爱与赞美之情，发现生活中的美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明想要夸赞的对象，引出下文。 中间：选取一到两件典型事例，抓住动作、神态等细节，突出对象值得夸赞的特点。 结尾：总结抒发情感，点明赞美之情，升华中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2025—2026学年度第二学期期末四年级语文学科学业评价试题 1. 读拼音，写词语。 2. 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 挣扎（zhá zá） 载人（zài zǎi） 疾病（jī jí） 蝙蝠（biān piān） 判断。 3. 纳米是一个长度单位，纳米技术的研究对象非常小，肉眼看不见。（ ） 4. 《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，着重写了孔隙和内洞。（ ） 5. 在《巨人的花园》中，巨人的态度始终没有改变。（ ） 6. 黄继光同志是抗美援朝战场上的战斗英雄。（ ） 7. 把下面的词语补充完整并按要求完成练习。 高楼（ ）立 震耳（ ）聋 依山（ ）水 （ ）清气爽 （ ）然有序 相提并（ ） 无忧无（ ） 车水马（ ） （1）画“________”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：________________________。 （2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：______________________________。 选择 8. 下面加点字读音，完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 枝折花落（shé） B. 占卜（bǔ） 屏息凝视（píng） C. 火焰（yàn） 一声不吭（kēng） D. 倔强（qiáng） 晕头转向（yūn） 9. 下列选项中，词语的书写有误的一组是（　　） A. 甜蜜 警戒 敏捷 需要 B. 指挥 慌忙 即将 艰巨 C. 爆炸 胳膊 疾病 详细 D. 持继 聚集 拆除 综迹 10. 以下选项中，和诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”描绘的景象一致的是（　　） A. 车水马龙 B. 静谧闲适 C. 繁华璀璨 D. 灯火辉煌 11. 下列对“成长故事”理解错误的一项是（ ） A. 《铁杵成针》的故事让我们感受到学习要有恒心、有毅力。 B. 王葆得到了梦想中的宝葫芦，这给他的生活带来了幸福，再也没有烦恼。 C. 《我们家的男子汉》展现了一个男孩子面对生活挑战的沉着。 D. 雨来是生活在还乡河边的一个机智、勇敢的小英雄。 12. 下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。 B. 魔术师就像变色龙一样，变化多端。 C. 老师就像勤劳的小蜜蜂，为孩子们采集知识的花蜜。 D. 他虽然没有钱，但是乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的称赞。 13. 下列语句中，加点字解释不正确的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪。（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖。（这里指顽皮、淘气） C. 胤恭勤不倦。（疲倦） D. 太白感其意，还卒业。（放弃） 14. 下面关于古人读书求学的故事，表述有误的一项是（ ） A. “凿壁偷光”讲的是匡衡的故事，形容勤学苦读。 B. “悬梁刺股”讲的是孙敬和苏秦的故事，形容勤学苦读。 C. “程门立雪”讲的是杨时和程颐的故事，形容尊师重道，虔诚求教。 D. “手不释卷”讲的是三国时吕布的故事，形容读书用功、勤奋。 15. 自不量力一词中“量”的意思是 （　　） A. 限制 B. 数目、数量 C. 估计 16. 下列诗句中，描写的季节和其他三项不同的一项是（ ） A. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C. 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 17. 下列词语中，都可以用来形容人物品质的一项是（ ） A. 临危不惧 英勇无畏 视死如归 B. 忐忑不安 心急如焚 胆战心惊 C. 镇定自若 兴高采烈 锲而不舍 D. 舍己为人 欣喜若狂 一丝不苟 根据要求改写句子。 18. 站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句） ____________________ 19. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句） ______________________________ 20. 请用修改符号，在原句上修改病句。 联欢会过后，老师那动听的歌声和舞姿，还回响在我的耳边。 21. 雨来像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。（照样子改写下面的句子。） 露珠在阳光下闪闪发光。 _________________________________________________________________________________ 22. 连线。 黄师塔前江水东 惟有蜻蜓蛱蝶飞 罗隐 不论平地与山尖 朵朵花开淡墨痕 杜甫 我家洗砚池头树 春光懒困倚微风 范成大 日长篱落无人过 无限风光尽被占 王冕 23. 填空。 （1）________________，她在丛中笑。作者是________________。 （2）________________，可爱深红爱浅红？ （3）众鸟高飞尽，________________，________________，________________。 （4）学习不怕基础差，正所谓“学习不怕根基浅，________________”。读书要有恒心，正如古人所说：“一日读书一日功，________________”。赏《墨梅》，体会王冕“______________，______________”的高尚品格；读《囊萤夜读》，了解“胤恭勤不倦，________________”的勤奋美德，与古人求学读书有关的成语故事我还知道《________________》《________________》。 （5）清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“________________，________________；地势坤，君子以厚德载物”；《繁星》的作者是__________，她的笔名来自唐朝王昌龄的诗句“________________，________________”。 口语交际 24. 请向同学推荐一本你喜欢的书。先介绍书名，再写清推荐的理由。 我读过的《________》这本书特别好看：_______________________________ 现代文阅读 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 25. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——（ ） 重担——（ ） 26. 选文是按照_________顺序写的。 27. 画“____”的句子运用了_________的修辞手法。读加点的部分可知，这样写的好处是_______________________________________________________。 28. 下列叙述有误的一项是（ ） A. 太阳的颜色由浅入深，先是红却没有亮光，最后变成深红并发出夺目的亮光。 B. 海上日出的顺序依次是：在海下面、跳出海面、露出小半边脸、发出光芒。 29. 第2自然段中，从“_________”“_________”等词语我能感受到作者对海上日出的_____________之情。 课外阅读。 孔子改错 ①一天，孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。师生们来到海边，天空忽然电闪雷鸣，狂风暴雨大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。 ②这山洞面对着大海，是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热，便走到洞口，观看雨中的海景，看着看着，不觉诗兴大发，吟成一联：风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑。 ③老渔翁听了连忙说道：“先生，你说的不对呀！难道海浪真的只有千层？沙坑不多不少正好万点？先生你数过吗？” ④孔子觉得老渔翁的话有几分道理，便问道：“既然不妥，怎样才合适呢？”老渔翁不慌不忙地说：“我生在水边，长在海上，时常唱些渔歌。歌也罢，诗也罢，虽说不必真鱼真虾，字字实在，可也得合情合理，句句传神。依我看，你那两句应当改成这样：‘风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。’浪层层，坑点点，数也数不清，这才合乎情理。” ⑤子路在一旁生气了，冲着老渔翁说：“哎哎，圣人作诗，你怎能乱改！” ⑥孔子喝道：“子路！休得无礼！” ⑦老渔翁拍着子路的肩膀说：“圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。比方说，这鱼怎么打法，你们会吗？”子路哑口无言。 ⑧老渔翁瞧着子路的窘态，也不再说话。他飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。 ⑨孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、责子路的情形，猛然间发觉自己犯了个大错误，于是把门生召集在一起，严肃地说：“为师以前对你们讲过‘生而知之’，这句话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！” ⑩说罢，顺口吟出小诗一首：登山望沧海，茅塞豁然开。圣贤若有错，即改莫徘徊。 （选自“沂蒙史志”微信公众号，有删改） 30. 阅读短文，将情节图补充完整。 31. 第⑧段中画横线的句子抓住“____________”“___________”“____________”“___________”这一系列动作，写出了老渔翁__________。请你仿写一个有连续动作的句子：__________________________。 32. 第⑨段中画双横线的句子是对孔子的_____________和____________描写，让我们认识到孔子是一个_____________________的人。 33. 学贵有疑，读完故事，请你提出一个问题，并想办法解决。 我的问题：________________我采用_________________的方法找到了答案：________________ 34. 习作表达 “赞美是一种艺术，它能够点亮世界的美好。”如今，网络上流行“夸夸群”：夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活，你想夸夸什么呢？可以是某一个迷人的地方，可以是心爱的小动物，可以是你身边的某一个人，也可以是你自己……请想一想，写一写。 要求：（1）题目自拟，将要夸的内容、印象深刻的部分写清楚，能表达自己赞美、喜爱等情感。 （2）书写工整，语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $