第一单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文二年级上册

**基本信息** 统编版语文二年级上册第一单元测试卷，以课文情境为载体，融合基础积累与读写能力考查，适配单元复习，助力语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读语段写字词|1题12分|《小蝌蚪找妈妈》等课文生字|嵌入课文语境，强化文化传承| |课内阅读|2题14分|课文内容理解与分析|分层设问，考查思维能力（如变化过程、情感体会）| |小练笔|1题15分|动植物特点或变化过程|开放主题，培养语言运用与审美创造|

统编版语文二年级上册 第一单元测试卷 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、读语段，根据拼音写字词。（12分） 池塘里有一群小蝌蚪，大大的nǎo dai（ ），黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，kuài huo（ ）地游来游去。过了几天，它们长出了两条后tuǐ（ ），接着又长出了两条前tuǐ（ ）。尾巴变短了，最后bú jiàn（ ）了，变成了一群小青蛙。它们跟着妈妈天天去抓hài chóng（ ），保护庄稼。 有时候我变成小水滴，在空中聚在一起，变成云。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“bīng báo（ ）”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“xuě huā（ ）”。 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的wá wa（ ）。只要风轻轻一吹，孩子们就乘着风fēn fēn（ ）出发。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（6分） 1. 池塘里有一群（qún qǘn）小蝌蚪。 2. 青蛙妈妈披着碧绿的衣裳，露（lòu lù）着雪白的肚皮。 3. 孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈，四海为家。 4. 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法（fǎ fá）？ 5. 蒲公英妈妈准备了降落（luò lào）伞，把它送给自己的娃娃。 6. 有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。 三、比一比，再组词。（12分） 1. 两（ ）—— 雨（ ）—— 四（ ） 2. 哪（ ）—— 那（ ）—— 都（ ） 3. 极（ ）—— 及（ ）—— 级（ ） 4. 娃（ ）—— 洼（ ）—— 蛙（ ） 5. 披（ ）—— 波（ ）—— 破（ ） 6. 作（ ）—— 昨（ ）—— 怎（ c） 四、选词填空。（8分） 1. 迎上去 追上去 游过去 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（ ）问。 （2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙（ ）。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（ ）。 2. 落 打 飘 （4）小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。 （5）有时候我变成小硬球（ ）下来，人们叫我“冰雹”。 （6）到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们叫我“雪”。 3. 什么 怎么 办法 （7）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用（ ）办法？ （8）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。这个（ ）真巧妙！ 五、根据所学内容判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。（8分） ( ) 1.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿。 ( ) 2.青蛙妈妈的特点是：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 ( ) 3.“我”在《我是什么》中，指的是水。“我”可以变成云、雨、冰雹、雪。 ( ) 4.《植物妈妈有办法》中，苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 ( ) 5.“作、做、坐、座”这四个字都是平舌音。 ( ) 6.“没”在“没有”中读méi，在“淹没”中读mò。 ( ) 7.《我是什么》中，“我”在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 ( ) 8.蒲公英靠动物传播种子，苍耳靠风传播种子。 六、课内阅读。（14分） （一）《小蝌蚪找妈妈》片段 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 1.小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？请按顺序写在下面。（3分） ________________________________________________ 2.小蝌蚪把________当成了妈妈，因为________________________。（2分） 3.青蛙妈妈长什么样？用“______”在文中画出来。（2分）** 4.从“迎上去”和“追上去”这两个词中，你体会到了什么？（3分________________________________________________ 5.小蝌蚪在找妈妈的过程中，几次认错了妈妈？这说明了什么？（4分） ________________________________________________ （二）《植物妈妈有办法》片段 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.选段中介绍了哪几种植物妈妈传播种子的方法？请写出来。（3分）________________________________________________ 2.蒲公英妈妈传播种子需要________，苍耳妈妈传播种子需要________，豌豆妈妈传播种子需要________。（3分） 3.用“~~~~”画出选段中描写豌豆传播种子时动作的词语。（2分） 4.你还知道哪种植物传播种子的方法？请写一个。（2分） ________________________________________________ 七、课外阅读。（15分） 小水滴的旅行 我是一滴小水滴，住在云妈妈的怀抱里。有一天，云妈妈对我说：“孩子，你该去大地上看看了。” 于是，我从天上落下来。我落在花朵上，花朵绽开了笑脸；我落在小草上，小草挺直了腰杆；我落在果子上，果子变得又大又红。 我和小伙伴们汇成一条小溪，唱着歌向远方流去。我们流过田野，禾苗咕咚咕咚地喝了个饱；我们流过果园，果树摇晃着枝叶向我们点头。 太阳公公出来了，我们被晒得暖洋洋的。我感觉身体越来越轻，慢慢地升上了天空，又回到了云妈妈的怀抱里。 云妈妈说：“孩子，你这次旅行怎么样？”我高兴地说：“真是太有意思了！我给大地带来了生机和快乐！” 1. 短文中的“我”是谁？（2分） ________________________________________________ 2.小水滴从天上落下来后，都做了哪些事情？请用简洁的语言概括。（至少写三件）（3分） ________________________________________________ 3.小水滴是怎样回到云妈妈怀抱的？用“____”在文中画出来。（2分） 4.读了短文，你觉得小水滴有哪些优秀的品质？（4分） ________________________________________________ 5.如果你是一滴小水滴，你想去什么地方旅行？请发挥想象写一写。（4分） ________________________________________________ 八、小练笔。（15分） 题目：_______________ 同学们，大自然中的动物和植物都有自己独特的生存智慧。请你选择一种动物或植物，写一写它有什么特点或“本领”。可以写小蝌蚪变成青蛙的过程，可以写水的变化，可以写一种植物传播种子的方法，也可以写其他你感兴趣的动植物。 要求： 1.把题目补充完整（如“小蝌蚪变青蛙”“水的旅行”“蒲公英的种子”等）。 2.语句通顺，写清楚它的特点或变化过程。 3.不会写的字可以用拼音代替，字数不少于50字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、读语段，根据拼音写字词 脑袋、快活、腿、腿、不见、害虫、冰雹、雪花、娃娃、纷纷 二、给加点字选择正确读音 1. qún（√） 2. lù（√） 3. děi（√） 4. fǎ（√） 5. luò（√） 6. hé（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 两（两个）——雨（雨水）——四（四个） 2. 哪（哪里）——那（那里）——都（都是） 3. 极（南极）——及（及时）——级（年级） 4. 娃（娃娃）——洼（山洼）——蛙（青蛙） 5. 披（披着）——波（波浪）——破（破旧） 6. 作（作业）——昨（昨天）——怎（怎么） 四、选词填空 1.（1）迎上去 （2）追上去 （3）游过去 2.（4）落 （5）打 （6）飘 3.（7）什么 （8）办法 五、判断正误 1. ×（小蝌蚪先长后腿，再长前腿） 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. ×（蒲公英靠风传播，苍耳靠动物传播） 六、课内阅读 （一）1. 长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失（变成青蛙） 2. 乌龟；乌龟有四条腿、宽嘴巴 3. 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 4. “迎上去”写出了小蝌蚪主动上前询问的急切心情；“追上去”写出了小蝌蚪以为找到了妈妈时的兴奋和迫不及待的心情。 5. 两次认错了妈妈（一次把鲤鱼当妈妈，一次把乌龟当妈妈）。这说明小蝌蚪在找妈妈的过程中虽然遇到了困难，但没有放弃，最终坚持找到了自己的妈妈。 （二）1. 蒲公英、苍耳、豌豆 2. 风；动物的皮毛；太阳 3. 啪、炸开、蹦、跳 4. 示例：椰子靠水传播种子，成熟后落到海里，随波漂流到远方。（答案合理即可） 七、课外阅读 1. 小水滴 2. 示例：①落在花朵上，让花朵绽开笑脸；②落在小草上，让小草挺直腰杆；③落在果子上，让果子变大变红。（意思对即可） 3. 太阳公公出来了，我们被晒得暖洋洋的。我感觉身体越来越轻，慢慢地升上了天空，又回到了云妈妈的怀抱里。 4. 小水滴有乐于奉献、团结友爱、乐观向上的优秀品质。（意思对即可） 5.示例：我想去沙漠看看，给那里的植物带去水分，让沙漠也长出绿油油的植物。（想象合理即可） 八、小练笔（参考范文） 小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，在水里游来游去。它们慢慢长大，先长出两条后腿，又长出两条前腿。尾巴变短了，最后不见了。小蝌蚪就变成了青蛙。青蛙穿着碧绿的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。它们每天跟着妈妈去捉害虫，保护庄稼，是我们的好朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $