第四单元《家乡文化生活现状调查》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕“家乡文化生活现状调查”，系统讲解调查报告的文体特点、结构规范及撰写技法，通过专题访谈、实地考察等实践活动，搭建从理论学习到报告撰写的完整学习支架，结合广州早茶习俗等案例引导学生掌握调查方法。 其特色在于以文化实践为核心，融合文化自信与思维能力培养，通过典型法、数据分析法等引导学生理性剖析家乡文化现象，如广州早茶调查中运用访谈记录与数据分析增强论证。教学方法注重实践与理论结合，学生提升语言运用与探究能力，教师可借助结构化资料提升教学效率。

家乡文化生活现状调查 高一—部编版—语文必修上—第四单元 学习目标 （一）从历史遗存、历史遗迹、传统习俗、生活方式、道德风尚、 人际关系等不同角度了解家乡文化生活。 （二）剖析、评价家乡文化现象，理性地认识家乡，增强对家乡文 化的认同感和建设好家乡的责任感。 （三）尝试运用专题访谈、实地考察、调查问卷、会议座谈、查阅 文献等方式搜集并整理资料，学会撰写访谈记录和调查报告。 （四）积极参与中国特色社会主义先进文化的传播与交流，增强文 化自信。 1学习调查报告的文体知识 2学习撰写调查报告的基本方法 3撰写家乡文化调查报告提纲 4撰写家乡文化调查报告 学习活动 活动一：学习调查报告的文体知识 （1）调查报告有针对性，必须注意它的目的性。同学们做家乡文化生 活的调查研究，目的是深入了解家乡文化生活，理性分析家乡文化生活 现象，增强对家乡文化的认同感和建设家乡文化生活的责任感， （2） 调查报告有新闻性，必须注意与新闻不同。新闻消息这种文体的 主要特点，是告诉人们 在什么时间、什么地点，发生了什么事情，结 果怎样，有什么意义；而调查报告，不仅要写明这 些内容，还要用大 量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过程，发生的原因，造 成的影 响，有什么经验教训，内容比新闻消息丰富。 活动一：学习调查报告的文体知识 调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况 调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以 供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。调查报告 具有针对性、新闻性、求是性、主张性、翔实性的突出特点。 （3）调査报告有求是性，必须注意用事实说话：用事实说话， 并非把事例堆积得越多越好， 而是要对调查的材料进行深刻的 分析，选用能反映事物本质和规律的材料。谁对事物分析得透， 对规律抓得准，谁写出的报告质量就好。 （4）调查报告有主张性，必须注意言辞语气。而调查报告这种 文体 多是用于个人向组织报告，用于下级向上级报告，用于部 门向上级报告，提倡什么，反对什么， 强调什么.注意什么， 多是用探讨性的语气.很少用指令性的语气。 （5）调査报告有翔实性.必须注意简明扼要。写调查报告不是 越长越好，越全越好。应该从 实际出发，该长则长，能短则短。 也要力求简洁明了，防止离 题千里。 活动一：学习调查报告的文体知识 (1)调查报告有针对性。同学们做家乡文化生活的调查研究，目的是深入了解家乡文化生活，理性分析家乡文化生活现象，增强对家乡文化的认同感和建设家乡文化生活的责任感。 (2)调查报告有新闻性，必须注意与新闻不同。新闻消息这种文体的主要特点，是告诉人们在什么时间、什么地点，发生了什么事情，结果怎样，有什么意义；而调查报告，不仅要写明这些内容，还要用大量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过程，发生的原因，造成的影响，有什么经验教训，内容比新闻消息丰富。 活动一：学习调查报告的文体知识 调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究 所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处 理问题、制定政策的依据或参考。调查报告具有针对性、新闻性、求是 性、主张性、翔实性的突出特点。 (3)调查报告有求是性，必须注意用事实说话：用事实说话，并非把事例堆积得越多越好， 而是要对调查的材料进行深刻的分析，选用能反映事物本质和规律的材料。谁对事物分析得透，对规律抓得准，谁写出的报告质量就好。 (4)调查报告有主张性，必须注意言辞语气。而调查报告这种文体多是用于个人向组织报告，用于下级向上级报告，用于部门向上级报告，提倡什么,反对什么,强调什么,注意什么,多是用探讨性的语气.很少用指令性的语气。 (5)调查报告有翔实性.必须注意简明扼要。写调查报告不是越长越好，越全越好。应该从实际出发，该长则长，能短则短。也要力求简洁明了，防止离题千里。 调查报告是在叙述中把观点表达出来的（即在事实材料的基础上得 出观点），因此，写作时要把握文章中材料与观点的统一问题。 1.运用一个或几个典型材料说明观点——要注意材料的典型性，同 时注意材料内部的逻辑关系（如何从不同的角度、侧面说明观点）。 2.运用对比材料突出观点——这种对比，可以是今昔、新旧、正反 和成败等方面的对比。通过不同事物不同方面的对比，能更好地突 出事物特点，划清是非界线。对比可以是具体的事实，也可是统计 数字、百分比等。 3.用精确的数字直接说明观点——基本统计数字、百分比，都可反 映事物的面貌和实质，能增强说服力。在运用统计数字说明观点时， 要注意其精确性，要实事求是，有明确的目的性。 调查报告结构表 学习活动 1学习调查报告的文体知识 2学习撰写调查报告的基本方法 3撰写家乡文化调查报告提纲 4撰写家乡文化调查报告 1标题。标题能起到画龙点睛的作用， “题好一半 文”。好的题目，既能反映报告的主旨，又能吸引读 者的目光，打动读者。撰写报告时，题目必须醒目、 观点鲜明、生动活泼,使读者见题明义。 2前言。是调查报告的开头部分。前言向读者揭示报 告的主旨、目的和总纲，起到使读者了解全文的作用。 3主体。调查报告的主体也叫正文，是调査报告的展 开部分。一篇质量较高的调查报告需要有深刻的主题、 丰富的材料和完美的结构。调查报告主体部分的写法 不是固定不变、千篇一律的，要根据调查报告的不同 类型和写作目的来精心设计。 活动二：学习撰写调查报告的基本技法 1.典型法 2.对比法 3.数据分析法 4.夹叙夹议 4結尾。结尾部分的中心内容是小结调查的过程和 主要结果，陈述调查研究的结论此外，有的调查报 告还可以在结尾部分阐明所调查现象产生或形成的 原因、所具有的影响，并提出解决的办法或建议等。 结尾部分在写作上的具体要求是：语言要精练，陈 述要明确。 5附录。附录是调查报告的附加部分，是对正文报 告的补充或更详尽的说明。 6参考文献。在调査报告的结尾中，通常要列出与 调查报告相关的参考文献，或者叫作参考书目。这 些文献是研究者在从事这项研究过程中所阅读、评 论、引证过的文献。 常见的调查报告在写作上通常还会存在以下几类问题：没有明确的主 题，没有假设和理论， 只是在有了资料和结果后再作理论；对数据 的简单罗列，而不说明来源和对数据作出解释；一大堆引文，没有研 究者自己的研究成果，没有实质性的讨论；文献不实、不严谨，变量 有明显的漏洞；统计方法上有明显的问题，没有实事求是，没有以合 适的方法来研究；对于统计方法没有彻底的了解，只是形式上简单列 举；等等。 关于广州早茶习俗的调查报告 摘要：通过查阅资料、对顾客和服务生进行个别询问的方式广州早茶的发展史、特色及其所面临的挑战 调研的目：加深对家乡文化的了解和热爱，参与家乡文化建设，让家乡文化生活品质进一步提高。 目录： 一、调查信息 二、广州早茶文化的历史 三、广州早茶文化的特色 四、广州早茶文化发展面临的问题 五、广州早茶文化的改进方向 六、调查总结 七、参考文献 (1)访谈的一般流程 确定访谈的目的、功能以及理由；确定访谈的时间及进度；选择有代 表性的访谈对象，确定访谈形式，设计问题。在开始访谈前，做好充 分的准备，例如了解访谈对象的情况，制作访谈 问题表，准备录音 或摄像器材，等等。 （2）访谈问题的设计 问题设计要紧扣访谈目的，清晰具体，简単明白，易于回答；这些问 题要具体明确、层层深入，有利于现象的梳理与挖掘；提问的方式、 用词的选择、问题的范围要适合被访者的知识水平和习惯；如有可能， 也可以事先发给访谈对象访问提纲，让访谈对象提前做好准备。 活动二：学习撰写调查报告的基本技法 1.典型法 2.对比法 3.数据分析法 4.夹叙夹议 （3）必要的访谈技巧 访谈前熟悉访谈问题，这样不用照着读出来，用对谈的方式，可以让 受访者更好地参与进来；访谈时，要根据访谈对象的特点，通过一定 的话题切入去拉近距离，让氛围变得轻松，适于交流；与受访者加强 了解和沟通，营造友善的谈话氛围，建立良好的访谈人际关系；抓住 要旨， 灵活呈现问题；旁敲侧击，善于提问与追问，将谈话引向深 入；对非语言信息保持敏感，适当回应，使访谈顺利进行；访谈者不 需要向受访者分享你的个人经历或观点倾向，这会影响访谈所获 得 的信息；能忠实、准确地记录访谈内容。 • 1典型法。 一是选择调查对象要典型， 有代表性 和普遍教育意义； 二是占有的材料典型， 能够反 映事物的本质。 这样才能为拟订政策、 措施提供 依据或参考。调查家乡文化生活现状，需要我们在 调研、观察中，发现典 型现象；在对现象的审视中. 提出问题；针对具体问题搜集材料.分析问题；梳理 材料，研讨有 关文化现象.增强对问题的深入认识。 关于广州早茶习俗的调查报告 摘要：通过查阅资料、对顾客和服务生进行个别询问的方式广州早茶的 发展史、特色及其所面临的挑战 调研的目：加深对家乡文化的了解和热爱，参与家乡文化建设，让家乡 文化生活品质进一步提高。 目录： 一、调查信息 二、广州早茶文化的历史 三、广州早茶文化的特色 四、广州早茶文化发展面临的问题 五、广州早茶文化的改进方向 六、调查总结 七、参考文献 • 2对比法。 通过不同事物不同方面的对比，能够 更好地突出事物特点， 更好地划清是非界线，突 出观点。调查报告常常通过今昔、 新旧、 正反 和成败等的对比有力地论证观点。 活动三：撰写调查提纲 调查对象 例如：广州早茶文化 调查方式 例如：实地调查、文献查阅、人物访谈 调查注意点 例如：访谈人物的年龄段不能单一；小组人员分工要 明确；注意上交材料的时间节点 调查路线 例如：用网络搜索关于广州早茶的介绍；至水荫路虾 饺妹早茶店实地访谈 调查前所做的事 例如：搜集、整理与广州早茶文化相关的各种资料； 联系虾饺妹的负责人，确定调查时间、方式、内容 调查中所做的事 例如：拍摄相关的照片和视频；向虾饺妹负责人了解 广州早茶文化，并做好记录 调查后所做的事 例如：整理、汇总、梳理材料 3数据分析法。 调查报告是用客观的事实、 确凿的 数字来说明自己的观点， 如果只有观点， 没有事 实， 调查报告就失去了它的说服力， 所以调查报 告更重视用确凿的数据来说理， 尤其是基本统计数 字、 百分比， 都可以反映事物的面貌和实质，可 以增强说服力。比如执信中学的学生在做“执信中 学内部古迹保护情况”调查时，就使用了大量的表 格梳理材料，让资料清晰化、条理化、做到一目了 然。 报告格式 规范，体现学术严谨性 写作语言 严谨、客观，不带任何修饰和感情 问题剖析、观点 论述 保持客观、辩证的态度；多角度、多方面思 考、论证 文本结构 层次分明，依照由小到大、由表及里、由浅 入深、由普遍到特殊、由现象到本质的行文 思路完成，力求思路清晰、一目了然 数据和事实 研究依据要凸显出来 观点和建议 须有事实和一定学术理论做支撑，不可凭空 捏造，亦不可搭建空中楼阁 活动四：撰写调查报告 • 4夹叙夹议。调查报告以介绍事实材料为主，运用 叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚， 但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，而是让 读者具体了解经验的成功之处或教训的失误之处， 所以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物 的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过 程中，作者往往要进行一些议论。 标题 明确调查主旨，放在第一页中间 摘要 简要概括报告内容，语言应简明清晰 目录 列出报告主要包括哪几个部分 调查背景与目标 呈现调查的背景和设定的目标 调查步骤与方法 怎样调查，经历了哪些步骤，运用了哪些 调查方法 调查内容与分析 调查的主要问题，获得的各种信息，以及 对这些信息的分析 结论总结 总结调查的主要内容，提出自己的看法 建议和解决措施 参考资料 列出参考的文献资料及其来源 调查报告结构表 调查报告中有时需要援引别人的论述、结果、资 料或数据，来支持、佐证或说明自己 的某种观点 或结论。凡是引用别人的资料，一定要注明来源， 而不能将别人的工作和成果不加注明地在自己的 报告中使用。对于报告中引用的别人的资料，一 定要加以注释。注释的作用主要有：指出所引用 资料的来源，供读者参考査证；表示作者遵守学 术道德，不把别人的成果掠为己有；既可帮读者 解释报告中的疑难，又不使报告中断和过于冗长。 （3）小组讨论，拟定调查计划。 确定自己的研究主题之后，研究主题相近的同学，可以3～4人组合成研究小组，明确调研的目的和对象，确定调研的方法和内容，安排调研的时间进度，拟定调研的计划，填写调研计划书。如： 主题 周口店北京人遗址游客体验现状调查及提升策略研究 调研人员 小组成员名单。 调查目的 提高游客对周口店北京人遗址体验的满意度。 调查对象 周口店北京人遗址工作人员和安保人员、参观周口店北京人遗址的游客 调查方法 1.文献梳理（网上查阅或图书馆借阅）。2.访谈（个别或群体）。3.实地考察。4.问卷调查。 调研内容 （略） 时间进程 （安排不同阶段，明确各个阶段的主要任务） 常见的调查报告在写作上通常还会存在以下几类问题：没有明确的主 题，没有假设和理论， 只是在有了资料和结果后再作理论；对数据 的简单罗列，而不说明来源和对数据作出解释；一大堆引文，没有研 究者自己的研究成果，没有实质性的讨论；文献不实、不严谨，变量 有明显的漏洞；统计方法上有明显的问题，没有实事求是，没有以合 适的方法来研究；对于统计方法没有彻底的了解，只是形式上简单列 举；等等。 $