第16课《我的叔叔于勒》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《我的叔叔于勒》展开，涵盖情节梳理、人物形象分析、主题理解及写作手法等核心知识点。课堂导入以亲情的诗意比喻引发共鸣，再转折至金钱对亲情的考验，自然衔接课文，搭建起从情感体验到文本探究的学习支架。 其亮点在于通过称呼变化、描写手法等多维度分析培养学生思维能力，结合思维导图梳理情节提升语言运用能力，以“我”的纯真视角与父母势利态度对比渗透审美创造。学生能深刻理解主题，教师可借助结构化内容高效开展教学。

诗人说，亲情是一首恬静的田园诗； 画家说，亲情是一幅淡雅的山水画； 音乐家说，亲情是首优美的轻音乐。 亲情是清晨草尖上的一颗露珠——晶莹剔透； 亲情是东方冉冉升起的朝阳——充满活力。 很多时候，面对金钱和地位，亲情显得那么苍白无力。亲爱的同学们，今天就让我们走进法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他们的兄弟情意能否经得起时间和金钱的考验。 第四单元 第十六课 学习目标 理清小说的故事情节，体会小说的叙事技巧。 学习刻画人物形象的方法，把握人物形象，理解小说主题。 体会小说的批判意味，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。 必备知识 走近作者 莫泊桑（1850—1893） 法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。 1880年完成《羊脂球》的创作，轰动文坛。先后写了300多个短篇和6个长篇。代表作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等，中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是批判了人们精神的堕落。 必备知识 创作背景 19世纪后半期，当时的法国资产阶级和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈，小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。 必备知识 字音字形 拮据( ） 栈桥( ） 煞白( ） 撬开( ） 诧异( ） 牡蛎( ） 阔绰( ） 女婿( ） zhàn shà qiào jié jū chà chuò xù mǔ lì 别墅( ） 皱纹( ） 褴褛( ） shù zhòu lán lǚ 7 必备知识 多音字 据 （ ）拮据 （ ）根据 jū jù 氓 （ ）流氓 （ ）村氓 máng méng 勒 （ ）勒令 （ ）勒紧 lè lēi 必备知识 词语解释 拮据 缺少钱，经济情况不好。 糟蹋 本文是浪费的意思。 褴褛 （衣服）破烂。 恭维 为了讨好而赞扬。 阔绰 排场大，生活奢侈。 煞白 本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。 必备知识 词语解释 与日俱增 随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳 形容很有把握。 迟疑不决 犹豫而没有作出决定。 郑重其事 形容说话做事时态度非常严肃认真。 莫名其妙 没法说出其中的奥妙。 狼狈不堪 形容处境十分困难，窘迫得难以忍受。 整体感知 学习任务1 请同学们初读课文，在课本上做好批注。体会小说的叙事技巧，思考下列问题： 1. 文中写了一个怎样的故事？ 2. 课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。 3. 说说这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒又采取了什么样的态度？按时间顺序找一找。 整体感知 解决问题 时间： 地点： 人物： 开端： 发展： 高潮： 结局： 1. 文中写了一个怎样的故事？ 十九世纪 法国的勒阿弗尔 菲利普夫妇、“我”、于勒 盼于勒 赞于勒 见于勒 躲于勒 整体感知 解决问题 全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 2. 课文中的人物是怎么称呼于勒的？画出短语或句子： 全家的恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 整体感知 解决问题 占钱 有钱 没钱 赶 盼 赞 躲 于勒 3. 这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒是什么样的态度？ 整体感知 学习任务2 初读课文，划分层次。 第一部分（1-4） 故事开端。写菲利普一家人盼望于勒归来。 第二部分（5-19） 故事的发展。交代于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因，为故事进一步发展作铺垫。 第三部分（20-49） 故事的高潮和结局。写菲利普一家巧遇于勒又躲开于勒。 整体感知 学习任务3 理清文章的故事情节。 盼于勒 夸于勒 遇于勒 躲于勒 1 2 3 4 接下来，我们研究情节吧！ 精读细研 了解情节 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船 上，那会叫人多么惊喜呀！” 盼于勒 语言描写：展现了父亲对于勒的急切相见之情，盼望他赶紧回来。 精读细研 了解情节 这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 比喻：“爱屋及乌”，表现了对于勒的喜爱之情。 语言描写：因为知道于勒在海外挣了大钱，所以才赞美他，体现了菲利普夫妇对金钱的看重程度之深。 赞于勒 精读细研 了解情节 我父亲突然好像不安起来……他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 语言描写：菲利普难以接受于勒没钱的现实。 神态描写：菲利普遇见了于勒，看出他是卖牡蛎的穷水手，心里骤然紧张所致，表明他无法接受这个事实，也体现了他对金钱的看重。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” 遇于勒 精读细研 了解情节 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” 动作描写、语言描写：菲利普夫人怀疑穷水手就是于勒，就显得格外小心谨慎，内心充满恐惧，揭示了其吝啬、冷酷之情。 遇于勒 精读细研 了解情节 （父亲确定那人是于勒以后）他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！” 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!” 动作、神态、语言描写：确定是于勒以后，菲利普表现出极度的恐慌与不安，与之前的急切盼望形成强烈对比。 遇于勒 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 神态、语言描写：菲利普夫人确信就是于勒后，就想法设法赶紧躲着他，带着家人偷偷离开。揭示了她自私，势利，虚伪的性格。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 精读细研 了解情节 躲于勒 于勒的经济情况变化 菲利普夫妇对于 勒的称呼变化 菲利普夫妇对 于勒的态度变化 不变 挥霍家产 惧怕、憎恶 坏蛋、流氓、无赖 金钱 至上 经商发财 奉为福星 正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 衰败穷困 深恶痛绝 小子、家伙、贼、讨饭的、流氓 精读细研 了解情节 精读细研 了解情节 身世变化： 不变的本质——虚伪、自私、冷酷 态度变化： 穷 富 穷 赶 盼、遇 躲 钱 菲利普夫妇的态度 精读细研 了解情节 结合课文说说文中的“我”是怎样的一个人？ 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。 同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认弟弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了若瑟夫的善良纯真、有同情心。与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明对比。 结合菲利普夫妇对于勒态度的变化和“我”对于勒的态度,说说作者运用了怎样的手法,塑造了菲利普夫妇和“我”怎样的形象。 （1）母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 语言描写。这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因,同时使母亲势利自私的本性昭然若揭。对于勒的望眼欲穿不为其他,而是为了让自己家的境况好起来,归根结底还是对金钱的渴望。看来,在菲利普夫妇眼中,金钱超越了亲情。 精读细研 了解情节 精读细研 了解情节 （2）我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?” 神态、动作、语言描写。体现了父亲内心的惊恐。虽然“像”并不一定就“是”,但已经把菲利普吓得失魂落魄了。 （3）我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。 对比。与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明对比,从行动上表现出“我”的善良纯真、富有同情心。 课文塑造了菲利普夫妇自私虚伪、冷酷无情、贪婪虚荣、唯利是图、庸俗懦弱、视金钱高于亲情的小市民形象。同时,塑造了“我”涉世未深、天真单纯、富有同情心的形象。 了解故事情节后，我们仔细阅读细节部分！ 精读细研 细读课文 重复这句话，既表达了菲利普夫妇盼望于勒早日归来急切的心理，同时也加深了读者的印象。 1. “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“我”的父亲这句永不变更的话有什么作用？ 品读第一、二部分 精读细研 细读课文 2. 菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ 菲利普一家生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，当他们知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活地过日子”后，一家人朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来。 精读细研 细读课文 3. 文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？ 插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果；既丰富了于勒的形象，也突出了菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展作铺垫。 精读细研 细读课文 她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。”两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这一细节有什么作用？ 品读第三部分 这里运用了细节描写，极为形象地写出了两位太太吃法的文雅，也正是这种文雅的吃法打动了爱慕虚荣的菲利普，为下文他故作高雅，主动邀请妻子、女儿吃牡蛎，并发现于勒作铺垫。 精读细研 细读课文 2.“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。’”分析这句话中省略号的作用。 省略号表明菲利普说话断断续续，表现了他惊慌失措、说话语无伦次的状态，形象生动地体现了他内心的极度恐慌。 精读细研 细读课文 “我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这三种称呼有什么深刻含义？ 从人物关系上看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语义上的重复。但是，从排列的顺序分析，作者是颇具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母行为的不认同，饱含讽刺意味。 文章第48段的描写有什么作用？ 这一段是自然环境描写，描绘了天边远处的景象，烘托了人物沮丧的心情，与刚上船时人物喜悦的心情形成强烈对比。 纵观整篇文章，在写作手法上有哪些特色？ 精读细研 细读课文 ①叙事艺术高超，情节曲折 小说用“我”回忆往事的方式讲述故事，通过菲利普夫妇的几次态度变化来表现主题，叙事艺术十分高超。另外，小说的情节跌宕起伏，曲折有致。文章先渲染于勒在一家人心中的至高地位；接着插叙于勒旧事；然后笔锋一转，写菲利普一家外出旅行，故事发展得以舒缓；之后故事奇峰突起，菲利普夫妇发现了穷水手于勒，急忙逃离，回程还换船避开。全文情节有起有伏，有张有弛，引人入胜。 纵观整篇文章，在写作手法上有哪些特色？ 精读细研 细读课文 ②描写方法多样，人物鲜明 小说通过对人物的语言、动作、神态等的细节描写，揭示人物内心世界，展现人物形象特点。如菲利普夫妇在船上确定穷水手是于勒的时候，菲利普“脸色早已煞白，两眼呆直”的神态、“结结巴巴”的语言，菲利普夫人暴怒时的语言，等等，都惟妙惟肖地反映了人物恐慌的心理以及势利、冷酷的性格。 精读细研 细读课文 说到环境描写，我们需要探讨一下。 以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。 以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。 2. 他们认出穷水手是于勒时：“天边远处仿佛有一片 紫色的阴影从海里钻出来。” 出发去哲尔赛岛旅行时：“在一片平静得好似绿色大 理石桌面的海上驶向远处。” 示例： 精读细研 细读课文 方法指导 环境在小说中是为表现主题服务的。在中考试题中，常见的题型有： ①在文中找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用。 精读细研 合作探究 文题是“我的叔叔于勒”，但文中对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨，那么究竟谁是本文的主人公呢？ ①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。 ②小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示全文的主题思想。 精读细研 合作探究 “我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？ 形象：“我”是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成鲜明的对比。 作用： ①“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿线的作用。 ②“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。 ③“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。 精读细研 合作探究 作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？ 标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。 课堂小结 本文通过描述菲利普夫妇因为于勒贫富变化而呈现的不同态度，刻画了菲利普夫妇势利冷酷、虚伪自私的人物特征，形象而又深刻地揭示了金钱至上的资本主义社会中人与人之间的冷漠关系。同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者对弱者的同情，对真情的呼唤和期待。 课堂小结 思维导图 我的叔叔于勒 引出矛盾——盼于勒——开端（1—4） 插叙往事——夸于勒——发展（5—19） 中心事件（20—49） 船上发现于勒（20—31） 证实于勒身份（32—38） 给于勒叔叔钱（39—48） 回程避开于勒（49） 高潮 结局 赤裸裸的金钱关系 2020 Blues 741864.0 $