精品解析：吉林省松原市滨江中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测道德与法治试卷

吉林省松原市滨江中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 我们初步形成世界观、人生观、价值观的时期是（ ） A. 幼儿阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶段 D. 大学阶段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：幼儿阶段主要发展基本认知和情感，尚未形成系统的三观，故A说法错误； B：小学阶段侧重行为习惯养成，三观仍处于萌芽状态，故B说法错误； C：初中阶段（青春期）是自我意识觉醒期，开始独立思考人生意义和社会关系，初步形成三观，故C符合题意； D：大学阶段三观趋于稳定，属于深化而非初步形成期，故D说法错误； 故本题选C。 2. 每年春节，无论来处，皆有归处。天南海北的人们只有一个方向：回家过年。这表明（ ） A. 家让我们的心灵有所依托 B. 我们的成长离不开家庭的哺育 C. 家让我们的烦恼全部消除 D. 家为我们提供丰厚的物质支持 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中人们春节无论多远都要回家过年，体现了家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，故 A 说法符合题意； B：说法本身正确，但题干侧重体现家的情感意义，未涉及成长与哺育的内容，故 B 说法不符合题意； C：家能给予我们温暖，但无法让烦恼“全部消除”，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：家确实提供物质支持，但题干强调的是精神归属感，且“丰厚”一词不准确，故 D 说法不符合题意。 3. 每年9月10日是教师节。教师节的创立提升了教师的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解老师的良好风气。因为老师（ ） ①在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②是我们敬重的长辈、是我们的良师益友 ③是我们学习和成长的引路人 ④避免我们犯错误 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故①说法符合题意； ②：老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，是我们敬重的长辈、是我们的良师益友，故②说法符合题意； ③：老师是我们学习和成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，故③说法符合题意； ④：老师可以引导我们减少错误，但不能完全避免我们犯错误，说法过于绝对，故④说法错误； 4. 师生交往中，下列做法正确的是（ ） A. 课堂上故意打断老师讲课，表达自己的观点 B. 主动向老师请教问题，礼貌交流 C. 害怕老师，遇到老师故意躲开 D. 老师批评后，私下诋毁老师 【答案】B 【解析】 【详解】A：课堂上故意打断老师讲课是对老师的不尊重，也会干扰正常教学秩序，故A说法错误； B：主动向老师请教问题，礼貌交流，体现了尊师重道和积极沟通的良好态度，有利于建立和谐的师生关系，故B符合题意； C：遇到老师故意躲开，会造成师生沟通障碍，不利于构建良好的师生关系，故C说法错误； D：受到批评后私下诋毁老师，是不尊重老师人格的表现，违背了尊师重道的原则， 故D说法错误； 5. 友谊是平等的、双向的。下列做法能体现这一真谛的是（ ） A. 只接受朋友的帮助，不愿付出 B. 接受朋友的帮助，也主动帮助对方 C. 要求朋友无条件服从自己的想法 D. 随意打断朋友的倾诉，只顾自己表达 【答案】B 【解析】 【详解】A：只接受帮助不愿付出是单向索取，不符合友谊双向性的要求，故 A 说法错误； B：接受帮助同时也主动帮助对方，体现了相互关怀与付出，符合友谊平等、双向的特质，故 B 符合题意； C：要求朋友无条件服从自己是不平等的表现，破坏了友谊的平等原则，故 C 说法错误； D：随意打断朋友倾诉是缺乏尊重的行为，违背了平等交流的原则，故 D 说法错误； 6. 小铭和小川是好朋友，小川和别人闹矛盾，约小铭一起去教训那人，小铭拒绝了。小铭的做法体现了交友的智慧是（ ） A. 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 B. 交友需要学会关心和尊重对方 C. 交友需要真诚和热情 D. 交友需要讲原则 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小川是与别人闹矛盾，并非与小铭之间产生冲突，故 A 说法不符合题意； B：小铭拒绝小川的不合理要求，核心体现的是是非观念，而非单纯的关心尊重，故 B 说法不符合题意； C：真诚和热情是交友的品质，但面对错误请求时，坚持原则更为关键，故 C 说法不符合题意； D：友谊不能没有原则，当朋友提出违背道德或法律的要求时，应坚决拒绝，小铭拒绝打架体现了讲原则，故 D 说法符合题意； 7. 建设美好集体需要集体成员的共同参与和努力。下列同学的做法符合这一要求的有（ ） ①主动请缨代表本班参加学校运动会 ②上学迟到躲起来不被值班老师扣分 ③看到教室有垃圾打扫并倒进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：主动请缨代表本班参加学校运动会，体现了集体荣誉感和主人翁意识，故①符合题意； ②：上学迟到躲起来不被扣分，是逃避责任、损害集体利益的行为，故②说法错误； ③：主动打扫教室垃圾，维护集体环境，体现了对集体的关心和贡献，故③符合题意； ④：替同桌完成作业，纵容不诚信行为，违背集体规则，故④说法错误； 故本题选B。 8. 在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应（ ） A. 优先考虑个人利益，牺牲集体利益 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 忽视个人利益，完全服从集体安排 D. 两者都不放弃，相互妥协迁就 【答案】B 【解析】 【详解】A：优先考虑个人利益会损害集体利益，违背集体主义原则，故A说法错误； B：集体利益是个人利益的基础，冲突时应把集体利益放在个人利益之上，故B符合题意； C：集体应尊重正当个人利益，“忽视”“完全服从”说法过于绝对，故C说法错误； D：集体利益具有优先性，无原则妥协不利于集体发展，故D说法错误； 9. 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（ ） A. 人的命运是由天注定的 B. 人类在大自然面前是无能为力的 C. 生命是脆弱的、艰难的 D. 天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 【答案】C 【解析】 【详解】A：该观点属于宿命论，忽视了人的主观能动性和努力的价值，故 A 说法错误； B：人类可以通过科技和协作降低灾害影响，并非完全无能为力，故 B 说法错误； C：自然灾害和意外事故突显了生命在不可抗力面前的脆弱性和生存困境，故 C 符合题意； D：危及生命的因素包含多种，疾病与衰老亦不可忽视，该表述过于绝对，故 D 说法错误； 10. 彤彤非常注意饮食有节、起居有常，从不暴饮暴食、熬夜睡懒觉。这告诉我们爱护身体（ ） A. 关注自己的身体状况 B. 选择合适的锻炼方式 C. 养成健康的生活方式 D. 选择健康的心理状态 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的具体表现的相关知识。 A：关注身体状况强调对身体信号的觉察（如疲劳、疼痛），题干未体现此点，故A说法错误； B：锻炼方式涉及运动类型的选择（如跑步、游泳），题干未提及锻炼行为，故B说法错误； C：健康生活方式包含规律作息、均衡饮食等，与题干描述完全吻合，故C说法正确； D：心理状态涉及情绪管理、抗压能力等，题干未涉及心理层面，故D说法错误； 故本题选C。 11. 滋养心灵，需要我们保持心理健康。下列表现属于保持心理健康的是（ ） ①个人具有积极的内心体验 ②个人具有强壮的身体 ③个人具有良好的社会适应能力 ④个人具有生命的活力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极的内心体验如乐观、自信等，是心理健康的重要特征，故①符合题意； ②：强壮的身体属于生理健康范畴，与心理健康无直接关联，故②不符合题意； ③：良好的社会适应能力反映个体能和谐处理人际关系及环境变化，属于心理健康，故③符合题意； ④：具有生命的活力体现精神状态积极向上，属于心理健康表现，故④符合题意； 12. 李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（ ） A. 体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情 B. 表达他乐观豁达、积极向上的人生态度 C. 说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境 D. 启示我们要学会回避挫折从而免受打击 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 B：题干中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度，故B符合题意； A：诗句未提及友情，爱国之情也不明显，故A不符合题意； C：“勇于面对顺境”与诗句中克服逆境的情境不符，故C不符合题意； D：我们要直面挫折，不是回避挫折，故D说法错误； 故本题选B。 13. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（ ） A. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 B. 树立人生目标，应从大事做起 C. 树立人生目标，应从自身实际出发 D. 正确认识个人与社会的关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出要把“小我”融入“大我”，即个人目标应服从服务于国家人民利益，故A说法正确； B：实现人生价值通常要求从点滴小事做起，故B说法错误； C：虽然确立目标需考虑实际，但题干主旨在于强调国家情怀而非个人实际情况，故C不符合题意； D：题干侧重于如何行动和确立目标，而非强调正确认识个人与社会的关系，故D不符合题意； 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”，小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他；奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非。在家人的陪伴与家风的影响下，小李逐渐找回自信，成绩稳步提升。 （1）材料表明家庭幸福美满的重要条件是什么？ （2）小李的经历表明优良家风有什么作用？ （3）小李应怎样做更好的自己？写出两点即可。 【答案】（1）家庭成员之间相互关爱。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中实现。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 和谐家庭与良好家风给予小李慰藉鼓励，家人陪伴熏陶，助他重拾自信，学习成绩稳步提升，可联系家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 【小问2详解】 从设问中可知要考查家风作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 和谐家庭与良好家风给予小李慰藉鼓励，家人陪伴熏陶，助他重拾自信，学习成绩稳步提升，可联系优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【小问3详解】 略。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年9月3日，学校组织我们观看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。在老师的引导下，同学们懂得：阅兵展现的强国强军成就广大，激励我们青少年要树立报国志向，将个人梦想融入国家发展大局。 （1）划线部分启示我们应该如何做有梦想的少年？ （2）梦想对我们具有什么作用？ （3）“观看阅兵仪式”，表明我们应该如何滋养心灵？ 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 （3）滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想少年的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 激励我们青少年要树立报国志向，将个人梦想融入国家发展大局，可联系树立远大志向；紧扣时代脉搏。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查滋养心灵的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 观看阅兵仪式，可联系不断丰富自己的精神世界。 16. 阅读材料，回答问题。 庞众望出生于一个极其贫困的家庭，母亲下肢瘫痪，父亲患有精神疾病。母亲始终教导他“人穷志不能短”，要乐观坚强。为了不辜负母亲的期望，也为了改变命运，庞众望将学习视为最重要的事。他坚信“知识改变命运”，最终以684分的成绩考入清华大学。 （1）运用所学知识谈谈庞众望将学习视为最重要的事的原因。（写出一点即可） （2）庞众望的故事表明积极的人生态度有什么作用？ （3）材料启示我们应该如何面对逆境？ 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；等等。 （2）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 （3）逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查正确对待逆境的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 庞众望家境贫寒，家人患病，在母亲教导下乐观奋进，笃信知识改变命运，凭优异成绩考入清华大学，可联系在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 17. 阅读名言，回答问题。 毛泽东：劳动，是通往理想彼岸的桥梁，连接着梦想与现实。 列夫·托尔斯泰：人生的价值，并不是用时间衡量的。 爱因斯坦：人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 （1）结合所学知识以及所给名言回答什么是人生价值的衡量尺度？ （2）请结合所学知识回答劳动的重要性。（一点即可） （3）为实现自己的人生价值，我们应该怎样做？（写出两点即可） 【答案】（1）一个人对他人和社会的贡献。 （2）人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；等等。 （3）立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查人生价值衡量尺度的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 劳动，是通往理想彼岸的桥梁，连接着梦想与现实；人生的价值，并不是用时间衡量的；人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义，可联系一个人对他人和社会的贡献是人生价值的衡量尺度。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查实现人生价值的要求，开放性问题，言之有理即可。 18. 生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动。 【议题一 认识生命】 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的每个人生命的特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 【议题二 敬畏生命】 2025年11月29日，付洪萍老师等人漫步时，发现池塘中央的小男孩，付洪萍勇敢入水施救，而在岸上的陈金山老师也全力配合，终于将孩子救回岸边。付洪萍强调，教书育人不仅仅是言传身教，更是要在行动中体现担当和责任。 （2）教师的使命是什么？ （3）付洪萍老师等人的事迹启示我们应该如何敬畏生命？ 【议题三 守护生命】 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生火灾，持续六日，最终导致159人遇难，成为粤港澳大湾区史上最惨重的居民楼火灾。这些火灾事故，再次给我们敲响了警钟，告诉我们：人不防火，火必无情。火灾猛于虎，一旦发生，后果不堪设想。 （4）这启示我们守护生命安全，应该提高什么能力？ （5）请同学们结合已有的学习和生活经验，写出应对火灾的自救自护的方法。 【答案】（1）每个人的生命都是有限的；每个人的生命都是不可逆的。 （2）教书育人。 （3）敬畏生命，就要关爱他人的生命；或敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （4）提高防护能力或提高危险预判能力或提高避险和逃生能力。 （5）突发火灾时：捂住口鼻低姿走，不乘电梯不返屋；沿疏散指示标志和安全出口撤离等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，可联系每个人的生命都是有限的； 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，可联系每个人的生命都是不可逆的。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 付洪萍老师等人漫步时，发现池塘中央的小男孩，付洪萍勇敢入水施救，而在岸上的陈金山老师也全力配合，可联系关爱他人的生命；要坚持人民至上、生命至上。 【小问4详解】 从设问中可知要考查提高防护能力的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 人不防火，火必无情。火灾猛于虎，一旦发生，后果不堪设想，可联系提高提高防护能力。 【小问5详解】 本题考查写出应对火灾的自救自护的方法，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市滨江中学2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 我们初步形成世界观、人生观、价值观的时期是（ ） A. 幼儿阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶段 D. 大学阶段 2. 每年春节，无论来处，皆有归处。天南海北的人们只有一个方向：回家过年。这表明（ ） A. 家让我们的心灵有所依托 B. 我们的成长离不开家庭的哺育 C. 家让我们的烦恼全部消除 D. 家为我们提供丰厚的物质支持 3. 每年9月10日是教师节。教师节的创立提升了教师的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解老师的良好风气。因为老师（ ） ①在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②是我们敬重的长辈、是我们的良师益友 ③是我们学习和成长的引路人 ④避免我们犯错误 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 师生交往中，下列做法正确的是（ ） A. 课堂上故意打断老师讲课，表达自己的观点 B. 主动向老师请教问题，礼貌交流 C. 害怕老师，遇到老师故意躲开 D. 老师批评后，私下诋毁老师 5. 友谊是平等的、双向的。下列做法能体现这一真谛的是（ ） A. 只接受朋友的帮助，不愿付出 B. 接受朋友的帮助，也主动帮助对方 C. 要求朋友无条件服从自己的想法 D. 随意打断朋友的倾诉，只顾自己表达 6. 小铭和小川是好朋友，小川和别人闹矛盾，约小铭一起去教训那人，小铭拒绝了。小铭的做法体现了交友的智慧是（ ） A. 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 B. 交友需要学会关心和尊重对方 C. 交友需要真诚和热情 D. 交友需要讲原则 7. 建设美好集体需要集体成员的共同参与和努力。下列同学的做法符合这一要求的有（ ） ①主动请缨代表本班参加学校运动会 ②上学迟到躲起来不被值班老师扣分 ③看到教室有垃圾打扫并倒进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应（ ） A. 优先考虑个人利益，牺牲集体利益 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 忽视个人利益，完全服从集体安排 D. 两者都不放弃，相互妥协迁就 9. 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（ ） A. 人的命运是由天注定的 B. 人类在大自然面前是无能为力的 C. 生命是脆弱的、艰难的 D. 天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 10. 彤彤非常注意饮食有节、起居有常，从不暴饮暴食、熬夜睡懒觉。这告诉我们爱护身体（ ） A. 关注自己的身体状况 B. 选择合适的锻炼方式 C. 养成健康的生活方式 D. 选择健康的心理状态 11. 滋养心灵，需要我们保持心理健康。下列表现属于保持心理健康的是（ ） ①个人具有积极的内心体验 ②个人具有强壮的身体 ③个人具有良好的社会适应能力 ④个人具有生命的活力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（ ） A. 体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情 B. 表达他乐观豁达、积极向上的人生态度 C. 说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境 D. 启示我们要学会回避挫折从而免受打击 13. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（ ） A. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 B. 树立人生目标，应从大事做起 C. 树立人生目标，应从自身实际出发 D. 正确认识个人与社会的关系 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”，小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他；奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非。在家人的陪伴与家风的影响下，小李逐渐找回自信，成绩稳步提升。 （1）材料表明家庭幸福美满的重要条件是什么？ （2）小李的经历表明优良家风有什么作用？ （3）小李应怎样做更好的自己？写出两点即可。 15. 阅读材料，回答问题。 2025年9月3日，学校组织我们观看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。在老师的引导下，同学们懂得：阅兵展现的强国强军成就广大，激励我们青少年要树立报国志向，将个人梦想融入国家发展大局。 （1）划线部分启示我们应该如何做有梦想的少年？ （2）梦想对我们具有什么作用？ （3）“观看阅兵仪式”，表明我们应该如何滋养心灵？ 16. 阅读材料，回答问题。 庞众望出生于一个极其贫困的家庭，母亲下肢瘫痪，父亲患有精神疾病。母亲始终教导他“人穷志不能短”，要乐观坚强。为了不辜负母亲的期望，也为了改变命运，庞众望将学习视为最重要的事。他坚信“知识改变命运”，最终以684分的成绩考入清华大学。 （1）运用所学知识谈谈庞众望将学习视为最重要的事的原因。（写出一点即可） （2）庞众望的故事表明积极的人生态度有什么作用？ （3）材料启示我们应该如何面对逆境？ 17. 阅读名言，回答问题。 毛泽东：劳动，是通往理想彼岸的桥梁，连接着梦想与现实。 列夫·托尔斯泰：人生的价值，并不是用时间衡量的。 爱因斯坦：人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 （1）结合所学知识以及所给名言回答什么是人生价值的衡量尺度？ （2）请结合所学知识回答劳动的重要性。（一点即可） （3）为实现自己的人生价值，我们应该怎样做？（写出两点即可） 18. 生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动。 【议题一 认识生命】 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的每个人生命的特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 【议题二 敬畏生命】 2025年11月29日，付洪萍老师等人漫步时，发现池塘中央的小男孩，付洪萍勇敢入水施救，而在岸上的陈金山老师也全力配合，终于将孩子救回岸边。付洪萍强调，教书育人不仅仅是言传身教，更是要在行动中体现担当和责任。 （2）教师的使命是什么？ （3）付洪萍老师等人的事迹启示我们应该如何敬畏生命？ 【议题三 守护生命】 2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生火灾，持续六日，最终导致159人遇难，成为粤港澳大湾区史上最惨重的居民楼火灾。这些火灾事故，再次给我们敲响了警钟，告诉我们：人不防火，火必无情。火灾猛于虎，一旦发生，后果不堪设想。 （4）这启示我们守护生命安全，应该提高什么能力？ （5）请同学们结合已有的学习和生活经验，写出应对火灾的自救自护的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $