1.1.2 勾股定理的证明及简单应用 课时练习 2026-2027学年北师大版八年级数学上册
2026-08-05
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 1 探索勾股定理 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 525 KB |
| 发布时间 | 2026-08-05 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59099982.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
该同步练通过A/B/C三级分层设计(题量6:2:5),构建从勾股定理基础证明到复杂实际应用的巩固路径,融合数学眼光(几何直观)、思维(推理运算)与语言(模型表达),适配新授课分层教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|A组|勾股定理证明(赵爽弦图)、简单应用(路径/长度计算)|基础概念辨析与直接应用,培养抽象能力和空间观念|
|B组|综合证明(达·芬奇方法)、动态问题(风筝高度与收线)|跨情境整合与过程性分析,发展运算能力和推理意识|
|C组|复杂实际情境(考古挖掘/测速/消防云梯)|真实问题解决与模型构建,强化应用意识和创新意识|
内容正文:
1.1.2勾股定理的证明及简单应用
A组 基础巩固
1.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.若图中直角三角形较短的直角边长是8,小正方形的边长是7,则大正方形的面积为 .
2.小华与同学去玩探宝游戏,按照探宝图(如图),他们从门口A处出发先往东走8 km,又往北走2 km,遇到障碍后又往西走3 km,再向北走6 km,最后往东走 1 km 找到了宝藏,则门口A到藏宝点B的直线距离是( )
A.20 km B.14 km C.11 km D.10 km
第2题图
3.如图,一根17 cm的铅笔放在圆柱体笔筒中,笔筒内部底面直径是9 cm,内壁高12 cm,那么这根铅笔露在笔筒外的部分长度x的取值范围是( )
A.2≤x≤5 B.6≤x≤9
C.9≤x≤12 D.12≤x≤15
第3题图
4.我国是最早了解勾股定理的国家之一.据《周髀算经》记载,勾股定理的公式与证明是在商代由商高发现的,故又称之为“商高定理”.三国时代的蒋铭祖对勾股定理作出了详细注释,并给出了另外一个证明.下面四幅图中,不能证明勾股定理的是( )
5.对角线互相垂直的四边形叫作“垂美”四边形,现有如图所示的“垂美”四边形ABCD,对角线AC,BD交于点O.若AD=2,BC=7,则AB2+CD2等于( )
A.45 B.49
C.50 D.53
6.如图,某人划船横渡一条河,由于水流的影响,实际上岸地点C偏离欲到达点B 25 m,结果他在水中实际划了65 m,求该河流的宽度.
B组 能力提升
7.意大利著名画家达·芬奇用下图所示的方法证明了勾股定理.左图中空白部分由边长分别为a,b的两个正方形和斜边为c的两个直角三角形组成,若设左图中空白部分的面积为S1,右图中空白部分的面积为S2,则下列表示S1,S2的等式成立的是( )
A.S1=a2+b2+2ab B.S1=a2+b2+ab
C.S2=c2+2ab D.S2=c2+ab
8.小明和小亮学习了“勾股定理”之后,为了测量风筝的垂直高度CE,他们进行了如下操作:①如图,测得水平距离BD的长为15 m;②根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为25 m;③测得牵线放风筝的小明的身高为1.6 m.
(1)风筝的垂直高度CE为 m.
(2)若小明想让风筝沿CD方向下降12 m,则他应该往回收线多少米?
C组 思维拓展
9.如图,一文物被探明位于A点地下48 m处,由于A点地面下有障碍物,考古人员不能垂直下挖,他们从距离A点14 m的B处斜着挖掘,那么要找到文物至少要挖( )
A.14 m B.48 m
C.50 m D.60 m
10.根据道路交通管理条例的规定,在某段笔直的公路l上行驶的车辆,限速60 km/h.如图,已知测速点M到测速区间的端点A,B的距离分别为50 m,34 m,M距公路l的距离(即MN的长)为30 m.现测得一辆汽车从A到B所用的时间为5 s,通过计算判断此车是否超速.
11.如图①,某地一楼房发生火灾,消防队员决定用消防车上的云梯救人.如图②,已知云梯最多只能伸长到15 m(即AB=CD=15 m),消防车高3 m,救人时云梯伸长至最长,在完成从12 m(即BE=12 m)高的B处救人后,还要从15 m(即DE=15 m)高的D处救人,这时消防车从A处向着火的楼房靠近的距离AC为多少米?(提示:如图②,延长AC交DE于点O,AO⊥OE,点B在DE上,OE的长即为消防车的高3 m).
12.如图,长13 m的梯子靠在墙上,梯子的底部离墙角5 m,求梯子的顶端离地面的距离.
13.如图,小王在距离东西向公路800 m的A处测算某汽车的速度,某一时刻汽车在他正北方向,20 s后汽车与他相距1 000 m,求汽车的速度.
1.1.2勾股定理的证明及简单应用
A组 基础巩固
1. 289 .
2. ( D )
3. ( A )
4. ( D )
5. ( D )
6.
解:因为AC=65 m,BC=25 m,
所以由勾股定理,得AB2+252=652,解得AB=60 m.
因此,该河流的宽度为60 m.
B组 能力提升
7. ( B )
8.(1) 21.6 m.
(2)解:如图,取CF=12 m,连接BF.
在Rt△BFD中,由勾股定理,得BF2=BD2+FD2=152+(20-12)2,
所以BF=17 m.25-17=8(m).所以他应该往回收线8 m.
C组 思维拓展
9. C
10.解:在Rt△AMN中,AM=50 m,MN=30 m,
由勾股定理,得AM2=MN2+AN2,即502=302+AN2.
所以AN=40 m.
在Rt△MNB中,BM=34 m,MN=30 m,
由勾股定理,得BM2=MN2+BN2,即342=302+BN2.
所以BN=16 m.
所以AB=AN+BN=40+16=56(m).
汽车从A到B的平均速度为56÷5=11.2(m/s).
因为11.2 m/s=40.32 km/h<60 km/h,所以此车没有超速.
11.解:在Rt△ABO中,AB=15 m,OB=12-3=9(m),
由勾股定理,得AB2=OA2+OB2,即152=OA2+92.
所以OA=12 m.
在Rt△COD中,CD=15 m,OD=15-3=12(m),
由勾股定理,得CD2=OC2+OD2,即152=OC2+122.
所以OC=9 m.所以AC=OA-OC=3 m.
因此,这时消防车从A处向着火的楼房靠近的距离AC为3 m.
12.解:在Rt△ABC中,BC=5 m,AC=13 m,
所以AB2=AC2-BC2=132-52=122.
所以AB=12 m.
因此,梯子的顶端离地面的距离为12 m.
13.解:由题意,得△ABC为直角三角形.
由勾股定理,得BC2=AB2-AC2=360 000,
所以BC=600 m.所以600÷20=30(m/s).
因此,汽车的速度是30 m/s.
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