广东汕头市潮阳区图南实验学校2025-2026学年七年级语文下学期期末试卷

汕头市潮阳区图南学校2025-2026学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 命题人：周欣茹 审核人：郑雅纯 【溯古韵·辨当下一在语言长河中定位自我】 一、积累运用(25分) 第一站：含英咀华，汲取古韵之力 请你参与班级开展的综合性学习活动，完成1-8题。 主题归纳 诗文梳理 神奇秀丽的泰山 (1) 阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） 多样景 恬静美妙的雨景 (2) (赵师秀《约客》) 色 清幽宁静的陋室 (3) (刘禹锡《陋室铭》) 忧虑与愤慨 (4)商女不知亡国恨， 。 (杜牧《泊秦淮》) 丰富情 感 惆怅与孤寂 (5)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) 乡思与乡愁 (6)此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻笛》) 不要被眼前顺境所迷惑， (7) (杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 隽永哲 要放眼长远 理 站得高望得远，浮云不足 (8) (王安石《登飞来峰》) 为惧 1. 将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 家国天下是中华民族的精神信仰，曾记否，闻一多 斥特务，气冲斗牛震华天；曾记否，志愿军 赴朝抗美展qpò，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威…谁是最可爱的 人？dāng zhi wu kui,就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生 辉。而家国情怀，则成了我们民族共有的一种朴素情感。是《黄河颂》里那浊流宛转，筑成我们民族屏障 的 。回望文明长河，家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终屹立不倒，恰似辉耀 长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明 生机蓬勃：让华夏文化在守正创新间，谱写时代 华章。这份精神力量，不仅让我们的斗志为之抖擞，也让举止保持拘谨，更在困境中锤炼出坚不可摧的品 格。在新的时代，通过我们的发扬和传承，让这种源自千年文明的力量焕发出生机。 2根据拼音写出相应的汉字。(2分) (1)qipo( (3)dang zhi wukui ) 3.文中画横线处应填的词语正确的一项是（)(2分) A.慷慨淋漓 气吞山河 薪火相传 D慷慨淋漓 盛气凌人 浩浩荡荡 C.可歌可泣 盛气凌人 薪火相传 D 可歌可泣 气吞山河 浩浩荡荡 4. 选段画波浪线的句子有一处语病，请指出错误类型并提出修改意见。(2分) 第二站：观照现实，探寻经典力量 学校近期举办“语言与文化”圭题论坛，请你参与以下任务。(8分) 任务一：辨析网络用语(4分) 材料一： 当前，网络烂梗在中小学生中广泛传播，甚至成为校园里的“流行密码”。教育专家指出，使用这些 网络烂梗，一方面会导致孩子的语言表达趋于贫乏粗陋；另一方面 如：“啊这”“包的”“yyds”, 如：“那咋了”的冷漠、“受着”的等高度简化的语言。 材料二： 今天真是收获满满的一天！上午的物理课虽有挑战，但老师的条分缕析让我豁然开朗。中午食堂的饭菜真 是yyds,但一想到下午的体测，不善体育的我顿时就emo了。幸而下午体测顺利通过，结束时班长立刻 递来一瓶水，让我心中满是感动。 5,请在材料一的横线处补写一句话，要求与前后文的内容衔接流畅。(2分) 6.请用成语或修辞替换划线句中的网络用语，保持句意通顺且不改变原意。(2分) 第1页共5页 mo改成： yds改成： 务二：探寻经典力量(5分) 1. 《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》两部作品中都写到了“雨”，请你就“保尔在秋雨中筑路”的相 关内容，说说“雨”在故事中的作用。(2分） 名著 与“雨”有关的情节 作用 样子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，阴冷的暴雨表现了拉车 他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步：上的巨大困难，烘托了祥子 《骆驼祥子》 面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸…祥子一气跑回卑微隐忍的形象，也表现 了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶 出样子的悲惨命运 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。 雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下 《钢铁是怎样炼快。 成的》 衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才 收工。 新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林 8.下面这段文字是祥子被孙侦探敲诈之后的描写。如果保尔看到了此时的祥子，他会对祥子说什么呢？请 发挥想象，结合保尔的一次经历，以第一人称的口吻安慰祥子。(3分) 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得 太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪…这个银白的世界，没有他坐下的地方，也 没有他的去处； 白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 【悟经典·观时代一在文本的对话中涵养精神】 二、阅读(45分) 第三站：研读经典，涵养士人精神阅读下列古诗文，完成9-14题。(17分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐速者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】 房彦谦，字孝冲，本清河人也。年七岁，诵数万言，为宗党所异。其后受学于博士尹琳，手不释卷，遂通 涉五经。年十八，属广宁王孝珩①为齐州刺史，辟②为主薄。时禁网疏阔③，州郡之职，尤多纵弛，及彦 谦在职，清简守法，州境肃然，莫不敬惮。彦谦家有旧业，资产素殷，又前后居官，所得俸禄，皆以周恤 亲友，家无余财，车服器用，务存素俭。自少及长，一言一行未尝涉私虽致屡空怡然自得。尝从容独笑， 顾谓其子玄龄④曰：“人皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。” (选自《隋书·房彦谦传》，有删改 【注】①广宁王孝珩：高孝珩，北齐宗室大臣，官至大司马，封爵广宁王。②辟：征召。③禁网疏阔： 官场纪律过于宽松。④玄龄：房乔，字玄龄，唐代初年名相，房彦谦之子。 【丙】 登幽州台歌 9.下面句子中加点词意思或用法不相同的一组是(（）(3分) A.资产素殷 可以调素琴 B.尝从容独笑 尝射于家圃 C.及彦谦在职 及鲁肃过寻阳 D.州境肃然 公欣然曰 10.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分) ①中通外直，不蔓不枝。 ②人皆因禄富，我独以官贫。 11.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是()(3分) 一言一行A未尝B涉私C虽致屡空D怡然E自得 第2页共5页 12.下列对文本的理解表述正确的一项是（)(2分) A.“说”是古代的一种说明性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B甲文使用了类比的手法，用“菊花”类比“莲花”，二者都象征着君子的美好品质。 C.乙文房彦谦身居高位、家境殷实、生活富足，因此怡然自得、从容独笑。 D.乙文中“所遗子孙，在于清白耳”中的“耳”表现房彦谦面对自己因做官反而贫穷的不以为然，愉悦 (乐观/从容)之情，读来余味无穷，引人深思。 13.“独”是中国文人特有的一种精神境界。或是“独坐幽篁里”的孤高自许，或是“凌寒独自开”的傲 岸不屈，或是“遗世而独立”的超然气度，或是“众人皆醉我独醒”的人格追求。请结合【甲】【乙】【丙】 三则选文，说说三处划线的“独”字，分别表现了文人怎样的品格或情怀？(5分) 第四站：放眼时代，感知文化传播 班级开展佛山秋季“警鱼文化”主题研学活动，请你阅读下列材料，完成研学任务单中14-16题。(10分) 树料一： 第十五届全国运动会开幕式在广东奥林匹克体有中心举行，一条龙头鱼身的巨型“鳌鱼”从场外“飞” 上舞台。这其实是一盏超大的鲞鱼花灯，点亮后绕场飞行，呈现出轻盈梦幻的视觉奇观。不少北方观众表 示，通过开幕式第一次听说了这种岭南“吉兽”，“威武又可爱”：广东本地观众则感到惊喜和感动。“小 时候逄年过节，番禺沙涌村、沙湾镇一带都会有鳌鱼舞，那种欢腾热闹的场景，一直印在心里。”开幕式 副总导演表示，鳌鱼是她从小看到大的民俗祁福活动，是极具岭南特色的文化符号。 (摘编自《新华社》广州11月17日电) 材料二： 这只惊艳全国的“神兽”，其文化根脉深深扎根于佛山的古建筑群落中。在佛山，鳌鱼的文化印记早 已触入城市肌理：南海区里水镇的民俗活动中，600年历史的“整鱼舞”仍会准时上演：顺德区容桂街道的 宗祠祭祀里，整鱼镇宅”的传说代代相传。而在佛山古建筑中，整鱼更是以“守护者”姿态，与建筑功能、 民俗信仰深度绑定。 佛山祖庙作为岭南建筑“活化石”将鳌鱼文化展现得淋满尽致。这座始建于北宋的“北帝神庙”因供 奉掌管水域的北帝，与“属性为水”的整鱼天然契合。走进祖庙可以看到，三大殿屋脊两端，各有一对高 约1.5m的清代陶塑鳌鱼，为光绪二十五年石湾陶塑名家黄炳监制，采用“二次上釉”工艺，朱红釉底点 缀明黄祥云纹，历经120余年风雨仍色彩鲜亮。“北帝掌水、鳌鱼镇火，二者形成‘水火相济’格局，震 慑火灾，驱散邪祟”祖庙博物馆研究人员介绍，每年北帝诞，老佛山人仍会向鳌鱼祈福。 (摘编自“南方网”) 材料三： 十五运开幕式上的鳌鱼为何如此令人倾心？答素藏在它独特的中式美学与鲜活气韵中。这尾长达27米 的鲞鱼，龙头鱼尾，龙须随风自然飘舞，变色鳞片在灯光下流转生挥。这背后，是设计团队一次次打破常 规、反复打磨的成果。凭借空飘与仿生技术的创新结合，整鱼浑然天成、詔速录动，被网友誉为“中式浪 漫”的天花板。 誉帝的韩力不止丁形，更在于魂。传说中，整鱼是鲤跃龙门化龙之前的过渡形态，象征蜕变、进取与 祥瑞。不仅常被用于装饰岭南建筑，还深深融入百姓的节庆生活。此次与十五运会的相遇，并非偶然 作为岭南文化的代表性符号，“独占鳌头”的寓意，与运动员勇争第一的拼搏精神天然呼应；它承载的吉 祥内涵，也与体育盛事传递的团结、友爱理念相得益彰。这条从传统文化中游出的螯鱼，在科技的赋能与 体育精神的浸润下，焕发出新的生命力。 (摘编自《人民日报海外版》】 佛山秋季“鳌鱼文化”主题研学任务单 任务一：碧波问古 14.以下关于佛山“鳖鱼”的表述，与材料表述不符的一项是( )(3分) A鳌鱼是岭南特色民俗符号，其舞蹈表演形式留存于部分本地人童年记忆中。 B祖庙中的清代陶塑整鱼由名家监制，工艺特殊，历经百余年仍然色彩鲜亮。 C整鱼文化与佛山古建筑紧密相连，承载着镇宅驱邪、祈福纳祥的文化内涵。 D.十五运会开幕式上的鳌鱼形象是纯粹的艺术创新，与传统民俗的寓意无关。 任务二：文脉寻踪 15研学中，你发现鳌鱼在不同文化层面承担着不同的功能。请结合三则材料完成下表。(3分) “整鱼”的文化功能 材料依据 ① 逢年过节上演鳌鱼舞；北帝诞辰日向整鱼析福。 镇宅驱邪 ② 第3页共5页 精神象征 ③ 任务三：薪火相传 16.十五运会惊艳全国的鳌鱼即将在岭南民俗活动中返场表演。请结合三则材料，为鳌鱼展演撰写一段 55~75字的解说词。要求：语言口语化，富有感染力（至少使用一种修辞手法）。(4分) 知识链接：解说词是配合实物或展演，以通俗精炼、逻辑清晰的语言介绍对象、阐释内涵的说明性文字。 第五站：情系家国，体悟求索之志 学校文学社正在筹备读书分享会，你作为编辑组成员，需要完成以下四项任务，协助完善活动材料。 阅读下列文字，完成17-20题。(18分) 一纸侨批载潮音 ①影院灯光暗下，潮汕方言电影《给阿嬷的情书》正在热映。银幕上，一封封边角泛黄、虫迹斑驳的侨批 缓缓铺开，墨色深浅不一的字迹，牵出一段跨越山海的家国往事。这部无大牌演员的乡土影片，从首映排 片惨淡到栗房逆袭，一纸侨批，意外唤醒了深埋在国人血脉里的乡土乡愁与信义底色。走出影院，我专程 奔赴粤东樟林古港，去寻访红头船与侨批的旧日踪迹。 ②初夏的海风掠过古港码头，旧时千帆林立的港湾，如今水波平缓，青石板码头被岁月磨得温润发亮。明 清至近代，数十万潮汕乡民告别故土，搭乘简陋的红头船，劈破南海巨浪远赴南洋谋生。彼时航海凶险， 海盗、风浪、异域疫病时刻威胁性命，无数人一去难返。留下来的亲人守着老屋与田地，日复一日倚门遥 望远洋方向，一封家书、一笔安家费，成了分隔两地之人全部的念想。侨批，便是在这样的苦难岁月里应 运而生的独特信物，书信附带着汇款，是漂泊游子与故土亲人唯一的联结，当地人俗称“银信”。 ③在古港侨批文化馆内，数百封老侨批整齐陈列。展柜里，信纸人多是粗糙的毛边纸，经年受潮褶皱卷曲， 有的边角残缺，却字字郑重。馆内年过七旬的修复匠人陈人伯，守着这间展馆已有十八年。每日清晨，陈 人伯先开窗通风，拂去展柜浮尘，再坐在靠窗木桌前修补破损侨批。他戴着老花镜，用细如发丝的羊毫蘸 特制浆糊，一点点托裱碎裂信纸。细小的纸屑在他掌心拼接复原，消散的岁月，顺着修补的纹路慢慢归来。 我蹲在一旁细看，一封写于1938年的侨批格外动人：身在印尼的华侨阿福，通篇没有华丽辞藻，只细数 自己做工三餐简朴、省吃俭用，叮嘱老母保重身体，附寄银元赡养弟妹，末尾寥寥一句：在外虽苦，有家 可念，便不觉孤单。 ④陈人伯指着满墙展品，缓缓说起往事。从前下南洋的华侨大多出身贫苦，目不识丁者不在少数，于是乡 间应运而生代写侨批的先生。每逢墟日，码头边的代写摊前排满等候寄信的侨眷，妇人攥着衣角，细细叮 隔代笔人，把家里收成、孩童病痛、邻里琐事一一写进信里。远在异国的亲人收到侨批，看完家书便连夜 回信，薄薄一页信纸，盛满柴米油盐的琐碎，藏着隔海相望的牵挂。早年跨境汇兑不便，华侨辛苦积攒的 血汗钱依托侨批捎回故土，撑起无数困顿的潮汕农家。战火纷飞的年代，不少华侨冒着战乱风险托寄银信， 哪怕路途受阻，辗转数月也要将钱款送到亲人手中，重信守诺，是一代代侨胞刻在骨子里的准则。 ⑤曾有很长一段时间，随着电话、手机、互联网普及，书信渐渐退出日常生活，侨批彻底失去实用功能， 被锁进旧木箱，散落于乡间老屋，险些在岁月里湮灭。不少老旧侨批或受潮腐烂，或被当作废纸丢弃。陈 人伯年轻时偶然在废品站救下满满一箱侨批，自此下定决心，倾尽半生搜集、修复散落民间的侨批。数十 年间，他走遍粤东潮汕各个村镇，挨家挨户寻访，自费收购留存民间的老侨批，耗费积蓄修缮展馆。起初 家人不解，旁人也笑他白费功夫，放着清闲日子不过，守一堆破旧信纸。可陈人伯始终笃定：侨批不只是 坦书信，是潮汕人的迁徙史，是中国人的信义史，丢了，乡土文脉就缺了一块。 ⑥近些年，传统文化重回大众视野，侨批文化渐渐走红。每逢周末，：大批学生、游客走进侨批馆，俯身细 读一纸家书。年轻人指尖轻触泛黄信纸，在朴素的文字间读懂先辈背井离乡的艰辛与赤诚。当地中小学开 设侨批研学课程，孩子们寻访古港、临摹侨批文字，红头船与侨批的故事，走进课堂、落在课本。从前被 尘封的乡土记忆，在新时代重新焕发生机。樟林古港依托侨批文化打造文旅村落，老旧码头修缮一新，红 头船雕塑仁立岸边，老街开设侨批手作小店，沉寂百年的古港，再度人声鼎沸。 ⑦落日垂落海面，余晖洒在展馆玻璃窗上，一封封侨批镀上暖金。一纸薄薄侨批，从前载着漂泊谋生的期 盼漂洋过海：如今承载信义与乡愁，回归故土、代代相传。红头船早已隐入岁月烟波，但藏在笔墨间的家 国温情、诚实守信的民族品格，顺着潮汕海风，穿过百年时光，.久久回荡在岭南大地。 （节选自新华网《心有所寄，身若比邻一给阿嬷的情书与百年侨批往事》2026年5月18日) 第4页共5页 【初读·知内容】 17.下列对文章内容与艺术特色的理解赏析，不正确的一项是（)(3分) A.文章多处描写侨批的样貌与细节，真实可感，极大丰富了文本内容与画面感。 D.第③段细致描写陈人伯修补侨批的动作，意在突出侨批用料考究、装帧精美。 C.文章以时间为线索，串联侨批的诞生、没落、被抢救、焕发生机的完整历程。 D.文末点明侨批从昔日谋生信物转变为承载乡愁、信义与家国情怀的文化载体。 【略读·理情节】 18.阅读全文，梳理作者寻访侨批的行文脉络，补全空缺内容。(3分) 影片热播寻访→(1) 一→展馆观摩修批→(2)→老人抢数侨批→(3) →落日升华主旨 【品读·赏语言】 19.品读画波浪线语句，补全批注。(4分) 语句 批注角度 批注内容 他戴着老花镜，用细如发丝的羊毫蘸 特制浆糊，一点点托裱碎裂信纸。细小 （1) 生动具体地展现了陈人伯修补 的纸屑在他掌心拼接复原，消散的岁月， 侨批时的认真细致，赞美匠人坚 守文化的赤诚。 顺着修补的纹路慢慢归来。 起初家人不解，旁人也笑他白费功夫， 放着清闲日子不过，守一堆破旧信纸。 可陈人伯始终笃定：侨批不只是旧书信， 对比衬托 (2) 是潮汕人的迁徙史，是中国人的信义史， 丢了，乡土文脉就缺了一块。 【精读·析作用】 20.文章开篇从热门电影写起，请分析这样写的妙处。(4分) 【联读·渗文化】 21.有人认为历经时代变迁，侨批失去实用寄钱通信的功用，已无价值；结合本文内容，谈谈你的看法。 (4分) 【抒己见·踏浪行一在表达的实践中创造价值】 三、作文(50分) 22.阅读下面文字，按要求作文。 电影《给阿嬷的情书》中，住在泰国的潮汕女子谢南枝，假借郑木生之名执笔十八年书信，默默守护着素 未谋面的潮汕女子叶淑柔对丈夫漫长等待，撑起一个家庭的念想。· 世间美好，皆因有人默默守护。于日常，守护是家人三餐的牵挂、师长课堂的叮咛、同窗相伴的暖意；于 成长，守护是守住初心、珍藏善意、珍惜点滴美好；于世间，匠人守护技艺，医者守护生命，卫士守护家 园…平凡的守护，温暖岁月，照亮成长，更筑牢人间温情与家国底色。 请以“给 的一封信”为副标题，以“守护”为话题，写一封书信。 要求： (1)自拟主标题，自选角度； (2)写信人：中学生小华；收信对象：自定； (3)不少于600字； (4)文中不得出现真实姓名和校名。