第3章 声的世界（举一反三 · 单元测试 · 基础卷）物理新教材教科版八年级上册

**基本信息** 本卷为教科版2024八年级上册《声的世界》单元基础测试，60分钟100分，以声现象核心知识点为载体，融合文化传承、科技应用与实验探究，适配单元复习巩固，落实物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题32分|声音产生（钟振动）、传播介质（真空）、声速（铁轨/水/空气）、特性（音调/响度/音色）|结合“夜半钟声”古诗、贾湖骨笛等文化素材，声波武器等科技情境| |填空题|6题28分|声音传播形式（声波）、真空不能传声、频率计算（蜂鸟振翅）|融入琵琶演奏、航空展噪声等生活场景，考查物理观念| |实验题|3题28分|声音产生（音叉振动）、音调影响因素（橡皮筋粗细）、隔音材料探究|跨学科实践（橡皮筋吉他）、项目式学习（隔音房间模型），落实科学探究| |计算题|2题12分|超声测距（身高测量仪）、回声问题（汽车鸣笛）|联系实际应用，考查科学推理与模型建构|

第3章《声的世界》单元测试·基础卷 注意事项： 1．测试范围：教科版2024： 八年级上册第三章。 2.考试时间：60分钟 试卷满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，诗中的钟声是由什么振动产生的（     ） A．空气 B．钟 C．江水 D．人的耳膜 2．某海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器（如图所示），对海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（     ） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 3．关于水、空气、铁轨传播声音的速度，由快到慢的顺序排列正确的是（    ） A．水、空气、铁轨 B．水、铁轨、空气 C．铁轨、空气、水 D．铁轨、水、空气 4．贾湖骨笛能演奏不同调式的乐曲，主要是通过改变（     ） A．骨笛的材料 B．吹气的力度 C．骨笛内空气柱的长度（通过按孔） D．骨笛的形状 5．重敲音叉发出的声音与轻敲音叉发出的声音相比（     ） A．频率变大 B．音调变高 C．响度变大 D．声速变大 6．下列关于声现象的描述及其解释正确的是（     ） A．“闻其声而知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 7．我们在校园里听广播时，虽然没有画面，但我们仍能听出歌唱者是谁，判断依据的是声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 8．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．倒车雷达是应用声呐发出的次声波遇到障碍物反射 B．医院使用的“B超”是利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D．超声波清洗牙齿去除牙结石，说明超声波具有能量 9．下列关于声现象的说法正确的是（     ） A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．利用示波器显示波形的方法来研究声音，应用了转换法 D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 10．下列有关声的说法正确的是（     ） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 C．住宅区或学校路段禁止鸣笛是为了阻断噪声传播 D．超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递能量 11．噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的四大污染。下列措施中属于防止噪声的产生的是（     ） A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛 C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩 12．以下关于声现象的描述错误的是（　　） A．通过接收超声波等信息。可以判断火山爆发的方位和强度 B．蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置 C．用相同的力度敲击瓶子，从左向右发出声音音调变高 D．人想区分开回声和原声，人到障碍物的距离至少为17m 13．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．丙和丁声音的音色相同 D．丙声音在真空中传播速度最快 14．小明在乘飞机途中，使用手机在飞行模式下检测到了如图所示的数据。下列说法不正确的是（　　） A．104dB表示的是声音的响度 B．预计剩余飞行时间为1小时 C．剩余里程的平均速度预计为876km/h D．飞机外部高空中的声速受温度影响 15．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 16．火车（高铁）正在以v1=80m/s的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，于是立即鸣喇叭并同时开始减速，经过4s听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，且v1:v2=2:1。紧接着司机再次鸣喇叭，并保持v2的速度匀速直线运动下去，3s后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为340m/s）。下列有关说法正确的是（　　） A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离为790m C．火车第二次听到回声后，再经过25s火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中运动的路程为120m 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本题共6小题，每空2分，共28分） 17．琵琶、三弦是我国的传统弦乐器，如图所示。演奏者拨动琴弦时，弦因___________而发出声音，发出的声音通过___________传播到现场听众的耳中。 18．将正在发声的闹铃放入玻璃罩内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，抽气后听到铃声的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）降低，进而得出“声音的传播___________（选填“需要”“不需要”）介质”。 19．王老师和小明同学合唱时，发出的声音是以____的形式传播的，同学们依据_____（响度/音调/音色）可以区分王老师和小明同学的声音，同学还可以根据声音的_______（响度/音调/音色）来大致判断老师离他的远近。 20．蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类。它的翅膀每分钟拍打3000次，则它因振翅而发出声音的频率为________Hz，人的耳朵是________（选填“能”或“不能”）听出来的。 21．将耳朵贴在长为100m的铁管一端，让一人在铁管的另一端重敲一下，你会听到________次敲打的声音，你听到的第二次敲打声是通过________传播的。 22．2025年10月16日至19日在天津举行的航空展选在了离市区较远的郊区举办，原因之一是战斗机巨大的轰鸣声可能会影响居民生活，有时甚至会把居民住宅的玻璃震碎，说明声波能传递____________。轰鸣声由空气传入大地后，其传播速度____________（选填“变快”“变慢”或“不变”），居民为了减小噪声会安装上隔音玻璃，这是在____________控制噪声的。 三、实验题（本题共3小题，每空2分，共28分） 23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__________________，它说明了声音是由__________________产生的。 (2)如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 ________________________________ 可以传声。 (3)如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐  __________________（选填“变大” 、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 ___________（选填“能”或“不能”）传声。 24．如图甲所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他； (1)小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，发现____（选填“粗”或“细”）的橡皮筋振动得快，它发出声音的音调______________（选填“高”或“低”）； (2)用大小不同的力拨动粗细、松紧程度相同的橡皮筋时，发现橡皮筋 ___________越大，它发出声音的响度越大； (3)为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了256Hz和512Hz的声音，发现_________Hz的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的__________（选填“A”或“B”）。 25．项目式学习：制作隔音房间模型。 活动任务一：选择房间模型 (1)小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择______（填序号），理由：要选择密闭物体，尽量容易获取，且方便放置隔音材料。 活动任务二：选择声源 (2)实验时，小明准备选择手机闹钟充当房间中发声的声源，在比较不同材料的隔声性能时，闹钟的响度应______（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。 活动任务三：选择和安装隔音材料 (3)小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的______（选填“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中控制变量法的要求。 (4)对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是______。 A．只贴在“房间”的四面墙壁上； B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 活动任务四：测试隔音性能 小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。 材料 报纸 羽绒服 泡沫板 棉花 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 68 72 78 75 四、计算题（本题共2小题，26题5分，27题7分，共12分） 26．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，此时空气中的声速取。 求： (1)则该同学的身高为多少？ (2)太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站上可采用超声测距仪还是激光测距仪来测量它们之间的距离？回答你的依据。 27．某同学乘坐一辆汽车面对一座高山。汽车鸣一声喇叭，历时听到回声。已知声音传播速度为340m/s。求： (1)若汽车是静止的，则汽车距离高山多远？ (2)若汽车以10m/s的速度正对着高山驶去，鸣喇叭时汽车距离高山多远？ (3)若汽车以10m/s的速度向远离高山驶去，鸣喇叭时汽车距离高山多远？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章《声的世界》单元测试·基础卷（解析版） 注意事项： 1．测试范围：教科版2024： 八年级上册第三章。 2.考试时间：60分钟 试卷满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，诗中的钟声是由什么振动产生的（     ） A．空气 B．钟 C．江水 D．人的耳膜 【答案】B 【详解】声音是由物体振动产生的。钟声是敲击钟时，钟振动产生的，故选B。 2．某海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器（如图所示），对海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（     ） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 【答案】B 【详解】声波是机械波，它的传播必须依赖介质（固体、液体、气体均可传声），真空中不能传声。因此，若想“阻挡声波武器”，最根本的方法就是切断其传播介质。 A．塑料是固体，可以传声，虽然可能部分吸收或散射声波，但无法彻底阻断，故A不符合题意； B．“真空”意味着没有介质，声波无法在此传播。若能形成真空层，将彻底阻断声波传递。从物理原理上讲，这是最有效的阻挡方式，故B符合题意； C．液体也是声波的良好传播介质（如水下声呐就是靠水传声）。不仅不能阻挡，反而可能增强或引导声波传播，故C不符合题意； D．金属是优良的固体传声介质，声波在金属中传播速度更快、衰减少。会传导声波，甚至可能共振放大，完全起反作用，故D不符合题意。 故选B。 3．关于水、空气、铁轨传播声音的速度，由快到慢的顺序排列正确的是（    ） A．水、空气、铁轨 B．水、铁轨、空气 C．铁轨、空气、水 D．铁轨、水、空气 【答案】D 【详解】声音的传播速度与介质种类有关，一般情况下，声速在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。因此声速由快到慢的顺序：铁轨＞水＞空气，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．贾湖骨笛能演奏不同调式的乐曲，主要是通过改变（     ） A．骨笛的材料 B．吹气的力度 C．骨笛内空气柱的长度（通过按孔） D．骨笛的形状 【答案】C 【详解】A．骨笛的材料是固定不变的，无法用来改变演奏的音调，故A不符合题意； B．改变吹气力度只会改变空气柱的振动幅度，影响声音的响度，不能改变音调，故B不符合题意； C．演奏时通过按压不同的音孔，可以改变骨笛内部参与振动的空气柱长度，空气柱越长振动频率越低、音调越低，反之音调越高，以此得到不同音调的声音，就能演奏不同调式的乐曲，故C符合题意； D．骨笛的整体形状是固定的，演奏过程中不会通过改变骨笛形状来调整发声，故D不符合题意。 故选C。 5．重敲音叉发出的声音与轻敲音叉发出的声音相比（     ） A．频率变大 B．音调变高 C．响度变大 D．声速变大 【答案】C 【详解】音叉的振动频率由自身结构决定，敲击力度不会改变频率，音调保持不变；响度取决于发声体振幅，重敲音叉时振幅更大，响度变大；声速由介质种类与温度决定，和敲击轻重无关。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 6．下列关于声现象的描述及其解释正确的是（     ） A．“闻其声而知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 【答案】A 【详解】A．音色是声音的特色属性，由发声体的材料、结构等决定，不同人的声带结构有差异，音色不同，所以可以通过音色辨别熟人，符合物理规律，故A符合题意； B．“不要大声喧哗”是要求说话的声音大小降低，也就是减小响度，不是把音调放低，故B不符合题意； C．重锤敲鼓时鼓面的振动幅度变大，响度随之变大，该现象说明响度和振幅有关，和描述振动快慢的频率无关，故C不符合题意； D．“余音绕梁”是声音遇到障碍物后发生反射，形成回声的现象，不是描述响度大，故D不符合题意。 故选A。 7．我们在校园里听广播时，虽然没有画面，但我们仍能听出歌唱者是谁，判断依据的是声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调是声音的高低，由振动频率决定；响度是声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．我们通过听声音就能判断出是谁在说话，主要是依据声音的音色不同。故选C。 8．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．倒车雷达是应用声呐发出的次声波遇到障碍物反射 B．医院使用的“B超”是利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D．超声波清洗牙齿去除牙结石，说明超声波具有能量 【答案】D 【详解】A．声呐发出的是超声波，遇到障碍物发生反射，根据反射的声波来发现障碍物，故A错误； B．检查胎儿在母体内的发育情况用到的是“B超”，是超声波传递信息的重要应用，故B错误； C．大自然的许多活动，如地震、海啸等，都伴有次声波产生，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗牙齿去除牙结石，说明超声波具有能量，故D正确。 故选D。 9．下列关于声现象的说法正确的是（     ） A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．利用示波器显示波形的方法来研究声音，应用了转换法 D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 【答案】C 【详解】A．剧院四壁做成凹凸不平或蜂窝状是为了吸收声波、减弱声音的反射，避免回声的产生，不会增强响度，故A错误； B．医生用B超给病人检查是利用超声波来获取人体内部的信息，说明声音可以传递信息，故B错误； C．将不可见的声音信号转换为可见的波形进行研究，属于转换法的应用，故C正确； D．学校路段“禁鸣喇叭”可以防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 10．下列有关声的说法正确的是（     ） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 C．住宅区或学校路段禁止鸣笛是为了阻断噪声传播 D．超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递能量 【答案】D 【详解】A．物体振动会产生声音，但人耳能听到的声音需满足频率在20~20000Hz之间、有传播介质、响度足够等条件，并非只要振动就一定能听到，故A错误； B．人耳听不到次声波的原因是频率低于20Hz，不在人耳听觉范围内，故B错误； C．住宅区或学校路段禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．超声波可以击碎人体内结石，说明声波能够传递能量，故D正确。 故选D。 11．噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的四大污染。下列措施中属于防止噪声的产生的是（     ） A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛 C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩 【答案】B 【详解】A．教室的窗户安装双层玻璃是通过阻断噪声传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱，故A不符合题意； B．很多市区禁止机动车鸣笛是直接禁止声源发声，即防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．剧场内墙壁用吸音材料装饰是通过吸收声波来减少反射，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处阻止噪声进入，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意； 故选 B。 12．以下关于声现象的描述错误的是（　　） A．通过接收超声波等信息。可以判断火山爆发的方位和强度 B．蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置 C．用相同的力度敲击瓶子，从左向右发出声音音调变高 D．人想区分开回声和原声，人到障碍物的距离至少为17m 【答案】A 【详解】A．火山爆发时会产生次声波，声音可以传递信息，通过接收次声波等信息，可以判断火山爆发的方位和强度，故A错误，符合题意； B．蝙蝠利用超声波进行回声定位，即蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置，故B正确，不符合题意； C．用相同的力度敲击瓶子，发声体是瓶子和瓶中的水，由图可知，瓶中的水从左向右逐渐变少，振动变快，频率变高，由于频率越高，音调越高，因此从左向右发出声音音调变高，故C正确，不符合题意； D．人耳能区分回声和原声，声音间隔0.1s以上，声音在空气中的传播速度为340m/s，人想区分开回声和原声，人到障碍物的距离至少为 故D正确，不符合题意。 故选A。 13．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．丙和丁声音的音色相同 D．丙声音在真空中传播速度最快 【答案】A 【详解】A．图中相同时间内，甲和乙完成振动的次数相同，频率相同，因此音调相同，故A正确； B．图中甲的振幅远小于丙，振幅决定响度，因此甲的响度比丙小，故B错误； C．图中丙是规则振动的波形，丁是杂乱无章的波形，二者波形形状不同，因此音色不同，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选A。 14．小明在乘飞机途中，使用手机在飞行模式下检测到了如图所示的数据。下列说法不正确的是（　　） A．104dB表示的是声音的响度 B．预计剩余飞行时间为1小时 C．剩余里程的平均速度预计为876km/h D．飞机外部高空中的声速受温度影响 【答案】C 【详解】A．分贝（dB）是描述声音响度的单位，因此104dB表示的是声音的响度，故A正确，不符合题意； B．由图可知，剩余飞行时长显示为01时00分，即预计剩余飞行时间为1小时，故B正确，不符合题意； C．已知剩余里程为726.1 km，预计剩余飞行时间为1 h，根据平均速度公式，剩余里程的预计平均速度约为，故C错误，符合题意； D．声速的大小受介质温度影响，同种介质温度不同，声速不同，因此飞机外部高空中的声速受温度影响，故D正确，不符合题意。 故选C。 15．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 【答案】D 【详解】在狭小房间里，由于我们说话的地点离墙很近，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，比0.1s还短，因此人耳区分不开原声与回声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．火车（高铁）正在以v1=80m/s的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，于是立即鸣喇叭并同时开始减速，经过4s听到由隧道口反射的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，且v1:v2=2:1。紧接着司机再次鸣喇叭，并保持v2的速度匀速直线运动下去，3s后司机再次听到回声（声音在空气中的传播速度恒为340m/s）。下列有关说法正确的是（　　） A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品是运动的 B．火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离为790m C．火车第二次听到回声后，再经过25s火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中运动的路程为120m 【答案】B 【详解】A．以火车头作为参照物，火车行李架上的物品相对于火车头的位置不发生改变，是静止的，故A错误； BD．火车速度为80m/s，因为，所以第2次的速度是40m/s，列车第1次鸣喇叭后4s时间内声音传播的路程 列车第2次鸣喇叭后3s时间内声音传播的路程 列车第2次鸣喇叭后3s时间内火车移动的距离 由上图可得，火车在减速过程中走过的路程 火车第一次鸣喇叭时距离隧道口的距离，故B正确，D错误； C．火车第二次听到回声后，火车距离隧道的距离 火车从第二次听到回声到进入隧道需要的时间，故C错误。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本题共6小题，每空2分，共28分） 17．琵琶、三弦是我国的传统弦乐器，如图所示。演奏者拨动琴弦时，弦因___________而发出声音，发出的声音通过___________传播到现场听众的耳中。 【答案】 振动 空气 【详解】声音是由物体振动产生的，琴弦因振动而发出声音； 声音的传播需要介质，现场听众听到的声音是通过空气传播过来的。 18．将正在发声的闹铃放入玻璃罩内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，抽气后听到铃声的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）降低，进而得出“声音的传播___________（选填“需要”“不需要”）介质”。 【答案】 响度 需要 【详解】逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质减少，声音的能量传递受到影响，听到的铃声响度降低。 空气越少声音越小，推理得出真空不能传声，即声音传播需要介质。 19．王老师和小明同学合唱时，发出的声音是以____的形式传播的，同学们依据_____（响度/音调/音色）可以区分王老师和小明同学的声音，同学还可以根据声音的_______（响度/音调/音色）来大致判断老师离他的远近。 【答案】 声波 音色 响度 【详解】和水波类似，声音在介质中传播时形成声波。 不同发声体发出的声音音色不同，同学们依据声音的音色区分王老师和小明同学的声音。 声音的响度和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小，同学们还可以根据声音的响度来大致判断王老师距离他的远近。 20．蜂鸟是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类。它的翅膀每分钟拍打3000次，则它因振翅而发出声音的频率为________Hz，人的耳朵是________（选填“能”或“不能”）听出来的。 【答案】 50 能 【详解】振翅发声的频率 人耳的听觉频率范围是，50Hz处于该范围内，因此人的耳朵能听出这个声音。 21．将耳朵贴在长为100m的铁管一端，让一人在铁管的另一端重敲一下，你会听到________次敲打的声音，你听到的第二次敲打声是通过________传播的。 【答案】 2 空气 【详解】声音在铁管和空气中传播100m的时间：铁管中传播时间为 空气中传播时间为 两者的时间差约为0.275s，大于人耳能区分两次声音的最小时间间隔0.1s，因此能听到两次敲打的声音；声音在不同介质中传播速度不同，在空气中的传播速度比铁管中慢，传播相同距离时，空气中的传播时间更长，所以第二次听到的敲打声是通过空气传播的。 22．2025年10月16日至19日在天津举行的航空展选在了离市区较远的郊区举办，原因之一是战斗机巨大的轰鸣声可能会影响居民生活，有时甚至会把居民住宅的玻璃震碎，说明声波能传递____________。轰鸣声由空气传入大地后，其传播速度____________（选填“变快”“变慢”或“不变”），居民为了减小噪声会安装上隔音玻璃，这是在____________控制噪声的。 【答案】 能量 变快 传播过程中 【详解】由声波可震碎玻璃可知声波能传递能量；因一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，故轰鸣声由空气传入大地后传播速度变快；安装隔音玻璃是阻断噪声的传播路径，属于在传播过程中控制噪声。 三、实验题（本题共3小题，每空2分，共28分） 23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__________________，它说明了声音是由__________________产生的。 (2)如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 ________________________________ 可以传声。 (3)如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐  __________________（选填“变大” 、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 ___________（选填“能”或“不能”）传声。 【答案】(1) 乒乓球被弹开 物体的振动 (2)空气 (3) 变小 不能 【详解】（1）发声的音叉在振动，撞击乒乓球使其弹动；该现象证明声音由物体振动产生，乒乓球将微小振动放大，使用了转换法。 （2）右侧音叉振动，依靠空气将声波传递到左侧音叉，使左侧音叉振动弹起小球，说明空气可以传声。 （3）抽出空气，玻璃罩内传声介质不断减少，声音响度逐渐变小；通过科学推理，若内部为真空则无传声介质，证明真空不能传声。 24．如图甲所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他； (1)小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，发现____（选填“粗”或“细”）的橡皮筋振动得快，它发出声音的音调______________（选填“高”或“低”）； (2)用大小不同的力拨动粗细、松紧程度相同的橡皮筋时，发现橡皮筋 ___________越大，它发出声音的响度越大； (3)为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了256Hz和512Hz的声音，发现_________Hz的声音音调更高，对应的波形图是图乙中的__________（选填“A”或“B”）。 【答案】(1) 细 高 (2)振动幅度 (3) 512 A 【详解】（1）[1][2]用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，发现细的橡皮筋振动得快，频率较高，音调较高。 （2）用大小不同的力拨动粗细、松紧程度相同的橡皮筋时，当用的力越大，橡皮筋振动的幅度越大，它发出声音的响度越大。 （3）[1][2]频率越高，音调越高，故512Hz的声音的音调更高；频率越高表示波振动得越快，波越密集，故对应的波形图是图乙中的A图。 25．项目式学习：制作隔音房间模型。 活动任务一：选择房间模型 (1)小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择______（填序号），理由：要选择密闭物体，尽量容易获取，且方便放置隔音材料。 活动任务二：选择声源 (2)实验时，小明准备选择手机闹钟充当房间中发声的声源，在比较不同材料的隔声性能时，闹钟的响度应______（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。 活动任务三：选择和安装隔音材料 (3)小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的______（选填“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中控制变量法的要求。 (4)对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是______。 A．只贴在“房间”的四面墙壁上； B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 活动任务四：测试隔音性能 小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。 材料 报纸 羽绒服 泡沫板 棉花 棉布 分贝仪显示声音的大小/dB 83 68 72 78 75 【答案】(1)① (2)保持不变 (3)厚度 (4)C 【详解】（1）选择鞋盒，容易获取，且有盖方便放置隔音材料；塑料盆不是密闭空间。 （2）闹钟能够持续发出声音，声音较为稳定，在比较不同材料的隔声性能时，闹钟响度应保持不变。 （3）实验应采用控制变量法，要保证各种不同的隔音材料的厚度相同，这个明显的问题是这些材料的厚度不同，不符合物理实验研究方法中控制变量法的要求。 （4）为了测试这些材料的隔音效果，应该贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上，故C符合题意，AB不符合题意，故选C。 四、计算题（本题共2小题，26题5分，27题7分，共12分） 26．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，此时空气中的声速取。 求： (1)则该同学的身高为多少？ (2)太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站上可采用超声测距仪还是激光测距仪来测量它们之间的距离？回答你的依据。 【答案】(1)1.75m (2)激光测距仪，因为声音不能在真空中传播，而光可以在真空中传播 【详解】（1）感应器到同学头顶的距离 该同学的身高为总高度减去感应器到头顶的距离 （2）太空环境为真空，声音的传播需要介质，不能在真空中传播，因此超声测距仪无法正常工作；激光属于光，光的传播不需要介质，可以在真空中传播，因此应选择激光测距仪。 27．某同学乘坐一辆汽车面对一座高山。汽车鸣一声喇叭，历时听到回声。已知声音传播速度为340m/s。求： (1)若汽车是静止的，则汽车距离高山多远？ (2)若汽车以10m/s的速度正对着高山驶去，鸣喇叭时汽车距离高山多远？ (3)若汽车以10m/s的速度向远离高山驶去，鸣喇叭时汽车距离高山多远？ 【答案】(1)1700m (2)1750m (3)1650m 【详解】【小题1】若汽车是静止的，声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半，即 由可得，汽车到高山的距离 【小题2】若汽车以10m/s的速度正对着高山驶去，在的时间内，汽车行驶的距离 声音传播的距离 设按喇叭时汽车到高山的距离为s，则 所以 【小题3】若汽车以10m/s的速度向远离高山驶去，在的时间内，汽车行驶的距离 声音传播的距离 设按喇叭时汽车到高山的距离为，则 所以 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $