100以内退位减法《解决问题》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版

**基本信息** 本练习通过A、B、C三层设计，实现从基础口算与条件筛选到题型辨析与错题诊疗，再到思维说理与自主创编的知识巩固路径，培养运算能力、推理意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|退位减法口算、基础条件筛选|直接划掉多余条件，强化核心解题步骤| |B层|比多比少辨析、错题诊疗、混合应用|通过错题归因与题型对比提升辨析能力| |C层|思维说理、问题创编|以说理题培养推理意识，创编题发展创新意识|

西南大学版二年级数学上册 100以内退位减法《解决问题》第2课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C 课堂知识点回顾 1. 本课核心：重点掌握含多余条件的退位减法解决问题，能精准筛选有效数学信息、剔除无用条件；熟练辨析“求比一个数多几、少几”的易混题型，杜绝解题套路错误。 2. 解题关键：读题先找问题，根据问题筛选对应条件，无关数字直接舍弃；比多比少题型牢记：求小数用减法，求大数用加法。 A层 基础巩固（全员必做·筛选条件基础解题） 一、退位减法口算巩固 80－26＝　　73－38＝　　65－29＝　　91－47＝ 54－17＝　　82－56＝　　71－35＝　　63－28＝ 二、精准筛选条件，解决问题（先划掉多余条件，再列式解答） 1. 花园里有75朵鲜花、12棵小草，菊花比鲜花少36朵，菊花有多少朵？ 多余条件： 2. 书包里有68块橡皮、25支尺子，粉色橡皮比总橡皮少29块，粉色橡皮有多少块？ 多余条件： 3. 养殖场有83只小鸡、15只小兔，小鸭比小鸡少48只，小鸭有多少只？ 多余条件： B层 能力提升（学有余力·题型辨析+错题订正） 一、比多比少精准辨析填空 1. 甲数比乙数多19，甲数是大数，求乙数用（ ）法计算。 2. 乙数比甲数少27，求乙数是（大数/小数），用（ ）法计算。 3. 76比（ ）多38；比52少25的数是（ ）。 4. 一个数比81少46，这个数是（ ）。 二、错题诊疗（找出错误并重新解答） 1. 题目：有64个苹果，梨比苹果少28个，梨有多少个？ 错误解答：64＋28＝92（个） 错误原因： 正确解答： 2. 题目：图书角有72本书、18个笔记本，故事书比图书少39本，故事书有多少本？ 错误解答：72－18＝54（本） 错误原因： 正确解答： 三、混合辨析应用题 1. 二年级有94人参加活动，其中男生47人，女生比男生少多少人？ 2. 水果店有85千克橙子、32千克香蕉，橘子比橙子少49千克，橘子有多少千克？ C层 拓展探究（挑战选做·思维说理+综合创编） 1. 说理题：解决含多余条件的数学问题时，我们应该先看条件还是先看问题？为什么？ 2. 思维对比：小红说“只要题目里有‘少’字，就一定用减法”，这句话对吗？举例说明。 3. 自主创编：自编一道含有多余条件的“比少”退位减法解决问题并解答。 参考答案 A层 基础巩固 一、口算巩固 54、35、36、44、37、26、36、35 二、筛选条件应用题 1. 多余条件：12棵小草；75－36＝39（朵） 答：菊花有39朵。 2. 多余条件：25支尺子；68－29＝39（块） 答：粉色橡皮有39块。 3. 多余条件：15只小兔；83－48＝35（只） 答：小鸭有35只。 B层 能力提升 一、辨析填空 1. 减 2. 小数、减 3. 38、27 4. 35 二、错题订正 1. 错误原因：概念混淆，比一个数少几应该用减法，误用加法；正确：64－28＝36（个） 答：梨有36个。 2. 错误原因：选错条件，误用多余条件计算，未根据问题找有效条件；正确：72－39＝33（本） 答：故事书有33本。 三、混合应用题 1. 94－47＝47（人） 47－47＝0（人） 答：女生比男生少0人。 2. 多余条件：32千克香蕉；85－49＝36（千克） 答：橘子有36千克。 C层 拓展探究 1. 先看问题。只有明确求什么，才能对应筛选有用条件，避免被题目中的多余信息干扰，精准解题。 2. 不对。例如：甲数比乙数少10，甲数是20，求乙数，这道题有“少”字，但需要用加法计算。 3. 示例：树上有62只小鸟、9只蝴蝶，飞走的小鸟比树上小鸟少35只，飞走多少只小鸟？62－35＝27（只） 答：飞走27只小鸟。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $