第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-08-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 68 KB
发布时间 2026-08-05
更新时间 2026-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-05
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 本单元卷聚焦“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”,通过选择(16题48分)与非选择(4题52分)结合,覆盖政治制度、经济发展、民族关系及文化演变,适配高中历史单元复习,注重唯物史观与史料实证素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|宋初地方治理、王安石变法、宋元经济(如《夷坚志》城市商品经济)、民族政权改革(辽夏金汉化措施)|以《鸡肋编》《宋史·食货志》等史料创设情境,考查时空观念与历史解释| |非选择题|4/52|唐宋中央机构比较、澶渊之盟评价、宋朝文化与社会、“唐宋变革论”论证|突出综合性,如第20题结合内藤湖南观点,要求用租佃制发展、科举普遍化等史实论证,体现史料实证与历史解释的高阶能力|

内容正文:

第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 (时间:75分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.宋初地方官通常是一年一考、三年一任,后来甚至出现了两年一任,不少大臣对此提出了反对意见,然而宋廷却没有做出根本性的变革。对此,宋廷的考虑主要是(  ) A.提高办事效率 B.保证吏治清明 C.防止地方割据 D.精简官僚机构 2.王安石变法以“理财”“整军”为中心,涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面。由此可知,王安石变法遵循的基本原则是(  ) A.解决藩镇割据的基础,以巩固统一 B.整顿政府官僚机构,提高行政效率 C.消除国家边防压力,解决财政危机 D.加强国家的管理和控制,富国强兵 3.宋朝的皇帝不仅仿书、藏书、刻书,而且带头读书,提倡读书。结果宋朝文武大臣读书蔚然成风。这一现象出现的主要原因是(  ) A.印刷技术日益进步 B.注重文治的基本国策 C.理学强调“格物致知” D.科举制度的日益完善 4.有学者指出,北宋词多娱宾遣兴之作,自然感发,率性之作,无寄托可供寻觅。南宋词多黍离麦秀之悲苦,多用比兴寄托手法,以费心构思,巧妙安排为主。这反映了 (  ) A.时代变化影响文学创作 B.宋词迎合市民生活需要 C.文学形式由落后到先进 D.商品经济影响宋词发展 5.有学者认为,由于元朝君臣关系中长期保持着来自草原游牧社会的私人隶属身份关系,大臣不过是君主的家臣或奴婢。其权力在大多数时候都被看作皇权的外化和延伸,不被视为威胁,由此出现“皇帝委任责成,大胆放权,大臣勇于任事,不加避忌”的现象。该学者在此强调,元朝政治制度(  ) A.继承了宋朝的中央集权体制 B.具有“家天下”的基本特征 C.基本原则为后世王朝所继承 D.推动元朝大一统政局的形成 6.下表所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措施。这些举措(  ) 统治者 改革措施 辽圣宗 编修实录,把《贞观政要》作为治国的经典 西夏仁宗 实行科举制,办学校,尊孔子为文宣帝,传授儒学 金章宗 规定各地对伏羲、周文王等要三年一祭,并在京师设女真国子学,诸路设女真府学,教授经书,科举以经书为标准 A.强化了少数民族政权的正统性 B.推动了各民族之间的经济交流 C.加速了少数民族的封建化进程 D.满足了巩固大一统政权的需要 7.“元代分省建置,惟务侈阔,尽废《禹贡》分州,唐宋分道之旧。合河南、河北为一,而黄河之险失,合江南、江北为一,而长江之险失……故元、明二季流贼之起也,来无所堵,去无所侦,破一县,一府震,破一府,一省震,破一省,各直省皆震。”对上述材料解读正确的是(  ) A.行省制有利于加强中央集权 B.元朝行省制导致了国家分裂割据 C.元朝行省制克服了唐宋之弊 D.行省制不利于维系地方治安稳定 8.《夷坚志》是南宋的文言志怪集,内容大多记录宋人奇闻轶事以及普通居民日常生活中所遇到的特殊之事。书中描绘了临安城中:瓦市有“卖冻鱼吴翁”;太庙前许道寿在此居住,“以鬻香为业”;清晨街头“有卖豆乳者来,数女妇从宅出就买”等场景。这有助于我们了解(  ) A.中外经济联系的频繁 B.重农抑商思想的影响 C.城市商品经济的繁荣 D.主流文学体裁的发展 9.宋朝王柏说道:“严不产米,其来已久,每视上游之商舟至否,为之丰歉。”庄绰《鸡肋编》记载:“如平江府洞庭东西二山,在太湖中……多种柑橘桑麻,糊口之物,尽仰商贩。”由此可知,宋朝(  ) A.自给自足的小农经济逐渐瓦解 B.农产品开始出现商品化趋势 C.经济重心南移 D.已经实现了经济重心的南移 10.宋朝农民在从事农业生产的同时,普遍以兼业的方式从事手工业小商品生产、小商业经营、小雇佣劳动,从而出现小农、小工、小商的三位一体化趋势。这一趋势(  ) A.增强了小农经济的韧性 B.制约了农业生产的发展 C.扩大了农民的人身自由 D.冲击了地主所有制经济 11.宋朝时期,政府在商业管理上出现两种模式,一曰“买扑”,一曰“钞引”。“买扑”类似于后世的招标承包制。在暴利性的盐业出现“钞引”,就是商人向官府缴纳一定数量的钱物换取凭证,拿凭证到指定机构支取食盐,再到指定地点销售。材料表明宋朝(  ) A.放弃了传统盐铁专卖政策 B.政府专营政策有所放松 C.民间商人已处于主导地位 D.官商勾结现象日益严重 12.北宋湖湘一带,有些客户“或丁口蕃多,衣食有余,稍能买田宅三五亩,出立户名,便欲脱离主户而去”。据此可知 (  ) A.租佃关系日益普遍 B.主客户间矛盾激化 C.北宋商品经济发达 D.客户人身相对自由 13.《宋史·食货志》记载当时的农民:“幸而收成,公私之债,交争互夺。谷未离场,帛未下机,已非己有。”这说明当时 (  ) A.钱庄盛行 B.借贷流行 C.租佃关系紧密 D.社会和谐稳定 14.宋朝私人设书院讲学之风盛行,书院最多时达300多所,成为文人间思想传承与交流的主要阵地,自由辩论的氛围空前浓厚。书院的大量出现(  ) A.确立了两宋重文轻武的格局 B.导致文人脱离现实崇尚空谈 C.说明宋朝官学发展严重滞后 D.推动了宋朝理性精神的发展 15.唐朝的象棋中使用“砲”字,宋朝的象棋中“炮”“砲”二字开始并用。这一变化说明(  ) A.宋朝时期发明了火药 B.中国象棋发明于宋朝 C.洋炮在宋朝传入中国 D.宋朝火药已用于战争 16.宋人偏爱画竹,如北宋画家文同,他在画作《咏竹》中赞扬竹子具有“心虚异众草,节劲逾凡木”的品格。苏轼也以竹的品格来比喻文人的节操:“而况我友似君者,素节凛凛欺霜秋。”这折射出宋朝文人画(  ) A.注重展现作者的独特个性 B.重视形似与神韵的高度统一 C.体现现实主义的绘画理论 D.表现文人士大夫的理想人格 二、非选择题(本大题共4小题,共52分) 17.材料一  唐朝中央机构示意图 材料二 为了削弱宰相的权力,(宋太祖)把宰相的人数由两人增加到三人。还设立参知政事,作为宰相的次官,使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论,最后由皇帝亲自裁决。……除此之外,还设立枢密院掌管军政,其长官叫枢密使,地位与宰相相等。另外,还把财政大权从宰相掌管中分离出来,由专门机构“三司”担任。它的长官叫三司使,地位和宰相不相上下。从某种意义上说,三司使是掌管财政的宰相,所以又称为使相。枢密使、三司使直接听命于皇帝。至此,唐朝所谓“总领一切事务”的宰相的权力,完全被分割,只剩下一部分权力,许多大小军政事务都由皇帝直接处理,君主独裁体制正式形成。 ——摘编自竺沙雅章《宋朝的太祖和太宗:变革时期的帝王》 (1)根据材料一、材料二,指出与唐朝相比,宋朝宰相的地位和职权有什么特点。(4分) (2)根据材料二,你认为宋朝中央行政机构的变革产生了怎样的影响?(4分) (3)根据材料二并结合所学知识,谈谈你认为宋朝是如何促使“君主独裁体制”形成的。(4分) 18.材料一 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般(搬)送至雄州交割。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料二 与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 材料三 从历史的后端看来……协定(澶渊之盟)有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 (1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”是指哪一少数民族建立的政权?(2分) (2)材料一中的“绢二十万匹、银一十万两”统称为什么?这一规定开始于双方的哪一约定?(2分) (3)结合所学知识,谈谈材料二说明了什么。(4分) (4)根据材料三并结合所学知识,应如何评价澶渊之盟?(4分) 19.材料一 (宋朝)文学方面,文章由重形式改为重自由表达;艺术方面,则采用表现自己意志的自由方法;音乐方面,通俗艺术较盛,品味较古的音乐下降,都市娱乐文化非常发达。 ——摘编自[日]内藤湖南《概括的唐宋时代观》 材料二 宋朝的领导地位源于一系列的因素,从技术上的发明、从普遍的教育到对宗教和各种哲学思想的宽容。 ——摘编自吴钩《生活在宋朝》 材料三 中国封建社会的特征,到宋朝已发育成熟;而近代中国的新因素,到宋朝已显著呈现。然而之后中国的历史发展并没有顺利地走进近代社会。 ——摘编自李华瑞《“唐宋变革论”对国内宋史研究的影响》 (1)根据材料一,举例说明宋朝文学艺术领域的平民趣味。(4分) (2)根据材料二并结合具体史实,指出宋朝领导地位确立的因素。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识,指出宋朝的历史发展“并没有顺利地走进近代社会”的原因。(8分) 20.材料 “唐宋变革论”是20世纪前期日本学者内藤湖南提出的重要观点,他认为:“中国中世和近世的大转变出现在唐宋之际”“唐代是中世的结束,而宋代则是近世的开始”。具体而言,从唐到宋的变化主要有以下几个方面:①贵族政治让位于君主独裁;②农民自由度提高,私有财产权得到承认;③科举普遍化与官僚政治的成熟;④朋党由贵族权力斗争过渡到政见之争;⑤货币大量流通,货币经济盛行;⑥儒学由经学义疏转向理学诠释,文学艺术的自由化、平民化色彩加重。 ——摘编自[日]内藤湖南《概括的唐宋时代观》 根据材料,从学者提出的唐宋变化中任选两点,结合所学知识为其提供历史依据。(12分) 第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 (时间:75分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.C 根据题干材料,可知宋朝地方官的任期普遍不长,这反映了朝廷对地方官吏的警惕与防范,防止地方割据,故选C项;A、B、D三项不符合题意,排除。 2.D 3.B 结合所学知识,可知宋朝君臣读书风气形成的主要原因是宋朝统治者注重文治的基本国策,故B项正确;印刷技术日益进步、理学强调“格物致知”以及科举制度的日益完善是宋朝君臣读书风气形成的客观原因,故A、C、D三项错误。 4.A 5.B 根据题干材料并结合所学知识,可知该学者强调的是元朝政治制度中的私人隶属身份关系,以及大臣权力被视为皇权的外化和延伸,大臣们在行使权力时不加避忌。这种描述更符合“家天下”的特征,即权力高度集中在君主手中,大臣只是君主的家臣或奴婢,没有独立的权力基础,B项正确。 6.C 7.D 8.C 9.B 10.A 中国古代农业容易受到天灾、人祸的影响,具有脆弱性的特点。农民兼职其他行业,能够更好地保障生活,防止破产,增强了小农经济的韧性,故选A项。 11.B 12.D 题干材料“有些客户‘或丁口蕃多,衣食有余,稍能买田宅三五亩,出立户名,便欲脱离主户而去’”说明北宋时期客户能够脱离主户,其人身相对自由,故D项正确;题干材料不是强调租佃关系的普遍,故A项错误;题干材料不是说明主客户间矛盾激化,故B项错误;北宋商品经济发达是这种现象的原因,故C项错误。 13.B 根据题干材料“幸而收成,公私之债,交争互夺。谷未离场,帛未下机,已非己有”,可知体现了有收成后还公私债务的情境,说明当时借贷流行,故B项正确。 14.D 结合所学知识,可知宋朝书院的大量出现有助于推动教育和思想文化的发展与传播,“自由辩论的氛围空前浓厚”能够推动宋朝理性精神的发展,故选D项;两宋重文轻武格局的出现与当时的统治政策有关,与书院的大量出现无关,排除A项;书院的大量出现并不一定导致文人脱离现实和官学发展严重滞后,排除B、C两项。 15.D 16.D 文人画中体现了作者的品格和节操,表达了文人士大夫的理想人格,故D项正确。 二、非选择题(本大题共4小题,共52分) 17. (1)特点:宋朝宰相只是众多高级官员中的一位,而不是总领百官的首长;行政权被分割,丧失了军事和财政的权力。 (2)影响:扩大了决策部门及决策者的数量,达到互相制衡、加强皇权的目的;能集思广益,却也会降低行政效率;分权过细,导致官员数量大增,导致国家财政支出增加;官员在处理政务时难以全面掌握,如若未能有效地沟通和合作,政策便难以施行。 (3)中央各常设机构直接听命于皇帝;由于掌管各种政务的官员职级相同,部门之间如有冲突,需要君主介入或仲裁,这就提高了君主在日常决策上的地位。 18. (1)“大宋皇帝”:宋真宗。少数民族:契丹族。 (2)统称:岁币。约定:澶渊之盟。 (3)说明:材料二说明了宋辽和议的积极影响,它使宋辽保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济文化都呈现出繁荣的景象。 (4)运用唯物史观,全面、客观进行评价。澶渊之盟给宋辽两国都带来了深远的影响。对于北宋来说,“澶渊之盟”是一个屈辱的和约,岁币成为北宋人民沉重的负担。对辽来说,“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险,还得到了岁币。从整个中华民族的发展来看,“澶渊之盟”的订立结束了宋辽之间几十年的战争,使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。有利于我国多民族国家的发展和统一。 19. (1)文学:词成为文学的主流。艺术:《清明上河图》等风俗画是当时画坛的亮点;城市中说书演出非常盛行。 (2)因素:宋朝科技发达,活字印刷术发明、指南针广泛应用于航海等;书院发达,科举制进一步完善;出现了程朱理学等新的哲学流派。 (3)原因:政治上仍然实行君主专制制度;科技没有转化为现实的生产力;理学思想日益走向僵化;统治者多采用重农抑商政策;等等。 20. 变化1:农民自由度提高。 依据:宋代以后,租佃制发展,无地农民与地主签订契约,租种土地,人身束缚减轻;为适应社会经济发展,宋朝政府适当放松了对社会的控制,土地买卖、典当基本不受政府干预,对于百姓迁移、更换职业及日常生活标准,官府的限制也较前代更为松弛。 变化2:科举普遍化。 依据:唐代科举制度削弱了士族政治,但科举取士仍重视门第观念;宋朝科举制度比唐朝更为完善,不仅原则上面向全社会开放,而且更加强调公平竞争,大批出身平民家庭的士人进入政坛,不少人官居高位。 学科网(北京)股份有限公司 $

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