精品解析：四川省成都市实验外国语学校2025-2026学年高一上学期第二阶段物理试卷

成都市实验外国语学校2025-2026学年第一学期二阶段考试 高一年级物理学科试题 （考试时间:75分钟 满分:100分） 一、单项选择题（本题共7个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题4分，共28分。） 1. 下列说法正确的是（　　） A. 作用力和反作用力可以是性质不同的力 B. 千克、秒、牛顿是国际单位制中的三个基本单位 C. 由加速度可知，速度变化量越大，加速度越大 D. 物体惯性越大，抵抗运动状态改变的“本领”越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．作用力和反作用力性质一定相同（如均为弹力或摩擦力），故A错误； B．千克、秒是国际单位制中的基本单位，牛顿是导出单位，故B错误； C．加速度由速度变化量Δv和所用时间Δt共同决定，Δv大但Δt可能更大，加速度不一定大，故C错误； D．惯性是物体抵抗运动状态改变的本领，惯性越大，此本领越大，故D正确。 故选D。 2. 匀变速直线运动是（　　） ①位移随时间均匀变化的直线运动 ②速度随时间均匀变化的直线运动 ③加速度随时间均匀变化的直线运动 ④加速度的大小和方向恒定不变的直线运动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据 可知，匀变速直线运动位移随时间不是均匀变化，则①错误； 根据 可知匀变速直线运动的速度随时间均匀变化，则②正确； 匀变速直线运动的加速度的大小和方向恒定不变的直线运动，则③错误，④正确。 故选D。 3. 一位同学静止地挂在水平单杠上，则同学对单杠的压力（　　） A. 就是同学所受的重力 B. 是单杠的微小形变产生的 C. 方向与同学手的形变方向相同 D. 是同学的手为了恢复形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．同学对单杠的压力属于弹力，不是同学所受的重力，故A错误； BD．同学对单杠的压力是同学的手发生微小形变，为了恢复形变产生的，故B错误，D正确； C．同学对单杠的压力方向与同学手的形变方向相反，故C错误。 故选D。 4. 力学平衡是生活中常见的自然现象。如图甲所示，在一根固定不动的树枝上，小鸟有时停在A点，有时停在B点。图乙为该现象的抽象图，对于这两个点下列分析正确的是（　　） A. 小鸟站在A点时受到的支持力较大 B. 小鸟站在A点时对树枝的压力较大 C. 小鸟站在A点时受到的摩擦力较大 D. 小鸟站在B点时受到树枝的作用力较小 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】D．小鸟停在树枝不同的位置，树枝与水平面间的夹角不同，越靠上角度越大，对其进行受力分析，小鸟受重力、支持力、静摩擦力三个力，由于小鸟静止，所受合外力为零，由于支持力和静摩擦力都来源于树枝，故树枝对小鸟的作用力与小鸟所受重力大小相等，方向相反，即小鸟在受到树枝的作用力相同，选项D错误； AC．设A点树枝与水平面的夹角为，则有 因为小鸟站在A点时倾角更大，则在A点小鸟所受支持力较小，静摩擦力较大，选项A错误，C正确； B．小鸟对树枝的压力和小鸟受到的支持力是一对反作用力，所以小鸟在A点时对树枝的压力较小，选项B错误。 故选C。 5. 如图所示，质量分别为和的两本书叠放在光滑水平面上，用大小为的水平恒力推下面的书，使两本书保持相对静止一起做加速运动。则运动过程中上面的书受到的摩擦力大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】对整体受力分析，根据牛顿第二定律可得 对上面的书受力分析，根据牛顿第二定律可得 解得 故选C。 6. 如图所示，A、B两球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，重力加速度为g，在细线被烧断的瞬间（　　） A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为 B. B球的合外力不为零 C. A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为 D. 弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，A、B两球的瞬时加速度都不为零 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．系统静止时，根据平衡条件可知 细线被烧断的瞬间，细线的拉力立即减为零，但弹簧的弹力不发生改变，所以B球受力不变，合外力为零，加速度为零，故ABD错误； C．对A球，根据牛顿第二定律得 所以 方向沿斜面向下，故C正确。 故选C。 7. 为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作，力传感器将采集到的数据输入计算机，可以绘制出压力随时间变化的图像。某次实验获得的图像如图所示，a、b、c为图线上的三点，下列判断正确的是（　　） A. a→b→c为一次“站起”过程 B. a→b→c为一次先“站起”后“下蹲”的过程 C. a→b过程，该同学处于失重状态 D. b→c过程，该同学处于失重状态 【答案】C 【解析】 【详解】AB．每次“下蹲”过程，先向下加速，失重，再向下减速，超重；每次“站起”过程，先向上加速，超重，再向上减速，失重；a→b→c过程先失重后超重，则为一次“下蹲”过程，故AB错误； C．a→b过程，压力小于重力，该同学处于失重状态，故C正确； D．b→c过程，压力大于重力，该同学处于超重状态，故D错误。 故选C。 二、多项选择题（本题共3个小题，每小题6分，共18分。） 8. 如图所示，大小相同但质量不同的两物块A、B紧靠在一起，先将A、B放到光滑水平地面上，对A施加水平向右的恒力F；再将A、B放到粗糙水平地面上，也对A施加水平向右的恒力F。已知A、B与地面间的动摩擦因数相等，则下列说法正确的是（　　） A. 在光滑地面上时，A、B两物块一定做匀加速直线运动 B. 在粗糙地面上时，A、B两物块一定做匀加速直线运动 C. 在粗糙地面上时，A对B的推力比在光滑地面上时A对B的推力大 D. 若F大于A、B整体与地面间的最大静摩擦力，则两种情形下，A对B的推力一样大 【答案】AD 【解析】 【详解】A．光滑水平面上，对A、B整体有 可知AB做匀加速直线运动，故A正确； B．在粗糙地面上时，若F小于A、B整体与地面间的最大静摩擦力，加速度a为0，AB均静止不动，故B错误； C．若时，A、B之间可能不存在作用力，故C错误； D．若地面光滑，A对B的作用力 若F大于A、B整体与地面间的最大静摩擦力，粗糙水平面上，若时，对A、B整体有 对B有 解得 故D正确。 故选AD。 9. 如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查，其传送装置可简化为如图乙所示的模型，紧绷的传送带始终保持v＝1m/s的恒定速率运行．旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离为2m，g取10 m/s2，若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则（　　） A. 乘客与行李同时到达B处 B. 乘客提前0.5s到达B处 C. 行李提前0.5s到达B处 D. 若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】ABC．行李无初速度地放在传送带上，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动，加速时 历时 达到共同速度，位移 此后行李匀速运动 到达B处共用时2.5s，乘客到达B处时 故B正确AC错误； D．若传送带速度足够大，行李一直加速运动，最短运动时间 故D正确。 故选BD。 10. 如图所示，光滑的轻质滑轮用轻绳OO'拴接在天花板上，物体a、b用轻绳拴接后跨过滑轮，物体b、c之间用原长为L=10cm的轻弹簧连接后放在水平面上。当弹簧的长度为8cm，连接物体b的轻绳与水平方向的夹角为37°时, 物体b和物体c都刚好静止。已知物体a、b、c的质量分别为0.5kg、1.6kg、1.6kg,弹簧的劲度系数为k=200N/m，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度。 下列说法正确的是（　　） A. 轻绳 OO'与竖直方向的夹角为53° B. 将物体b向左移动少许，系统静止时仍有θ=α=β C. 物体c与水平面间的动摩擦因数为 D. 物体b与水平面间的动摩擦因数为 【答案】BD 【解析】 【详解】弹簧的弹力，轻绳的拉力 A．滑轮受两段绳拉力 T=5 N，方向分别沿a绳（竖直向下）和b绳（与水平成，即与竖直成向右下）。两力夹角为，它们的合力沿角平分线，故与竖直方向的夹角为，A错误； B．由A选项的分析可知当系统处于平衡时， 可得，B正确； C．对 c受力分析，水平方向，竖直方向 物体c刚好静止， 解得，C错误； D．对 b受力分析，水平方向，竖直方向 物体b刚好静止， 解得，D正确。 故选BD。 三、实验题（本题共2个小题，共16分。） 11. 某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验． （1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态． （2）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0=____cm，劲度系数k= _____N/m． 【答案】 ①. 竖直 ②. 4 ③. 50 【解析】 【详解】（1）[1]．在利用图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验时，为减少因读数带来的误差影响，应让刻度尺保持竖直状态； （2）[2][3]．根据F=kx结合图象可知F=0时弹簧原长x0=4cm，劲度系数 12. （1）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线、学生电源。当地重力加速度已知。为了完成实验，还要选取实验器材，其名称是（　　） A. 弹簧测力计 B. 电磁打点计时器 C. 质量已知的砝码 （多个） （2）某同学实验后作出的a-F图像如图甲所示，则 ①图中的直线不过原点的原因是_________ 。 ②图中的直线发生弯曲的原因是_________ 。 （3）在得到的一条纸带上，取连续的七个计时点，如图乙所示，相邻两计时点间的距离分别为10.0mm、12.2mm、14.1mm、16.0mm、18.0mm、20.3mm,则打E点时小车的速度大小为_________m/s（结果保留两位有效数字），小车的加速度大小为 _______m/s²（（结果保留两位有效数字）。 【答案】（1）BC （2） ①. 木板倾斜的角度过大，平衡摩擦力过度 ②. 小车的质量过小或托盘与砝码的质量过大，不再满足 （3） ①. 0.85 ②. 5.0 【解析】 【小问1详解】 需要记录时间所以应选电磁打点计时器，砝码用来改变细线的拉力与小车的质量，应选质量已知的砝码 （多个），该实验不需要测力，所以不需要弹簧测力计。 故选BC。 【小问2详解】 ①[1]根据题图甲可知，在没有细绳拉力的情况下，小车仍有加速度，小车受到的合力仍大于零，所以图像不过原点的原因是木板的倾斜角度过大，平衡摩擦力过度； ②[2]当小车的加速度随着外力的增加而增大时，最后不再呈直线变化，小车的质量过小或托盘与砝码的质量过大，不再满足； 【小问3详解】 [1]电磁打点计时器的周期为T=0.02s 在匀变速直线运动的过程中，根据平均速度等于中间时刻的速度有 [2]根据逐差法可得加速度为 四、解答题（本题共3个小题，共38分。） 13. 汽车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为6m/s，已知刹车过程是匀变速直线运动。求： (1)刹车过程中加速度的大小； (2)刹车后8s内前进的距离。 【答案】(1)；(2) 【解析】 【详解】(1)刹车过程中的加速度 刹车过程中的加速度大小，方向与初速度方向相反。 (2)从开始刹车到车停止所需时间 刹车后8s内前进的距离就是5s内前进的距离 14. 如图所示，某人用轻绳牵住一只质量0.5kg的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成37°角，氢气球、轻绳和人均处于静止状态。已知空气对氢气球的浮力为17N，人的质量50kg，人受到的浮力忽略不计（ 取g=10m/s²）。 求: （1）轻绳对气球的拉力大小； （2）地面对人的摩擦力大小和方向。 【答案】（1） （2），方向水平向右 【解析】 【小问1详解】 气球受到重力、浮力F、水平风力F1、轻绳拉力T处于平衡状态，受力图如图1所示 根据平衡条件 解得 【小问2详解】 对人进行分析，受力图如图2所示，根据平衡条件有 可得，方向水平向右。 15. 如图所示，以速度v速运动的传送带与平板B靠在一起，两者上表面在同一水平面上，传送带的长度L1=2.5m，平板B的质量M=2kg、长度L2=2m，现将一质量m=2kg的滑块A可视为质点轻放到传送带的左端，滑块随传送带运动并滑到平板上，已知滑块A与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，滑块A与平板B间的动摩擦因数μ1=0.3，平板B与地面的动摩擦因数为μ2=0.1，不计传送带与平板之间的间隙对滑块速度的影响，g取10m/s2。 （1）若滑块在传送带上一直加速，则传送带的速度至少多大？ （2）若滑块恰好不从平板上掉下，求传送带的速度大小； （3）若传送带运动速度为6m/s，求滑块A离开平板B时的速度。 【答案】（1）；（2）4 m/s；（3）3.5 m/s 【解析】 【详解】（1）滑块A在传送带上受重力、支持力和传送带摩擦力作用，有： N-mg=0 μN=ma1 联解得 a1=5m/s2 滑块在传送带上一直加速到传送带右端，则 A滑到右端时速度 解得 则要使滑块在传送带上能一直加速，则传送带的速度至少为。 （2）滑块A在平板B上做匀减速运动，设加速度为a2，有 μ1mg=ma2 由于μ1mg>2μ2mg，故平板B做匀加速运动，设加速度为a3，有 设滑块A从平板B左端滑至右端用时为t，共同速度为v′，平板B的位移为x，则 v′＝v－a2t L2＋x＝vt－a2t2 v′＝a3t x＝a3t2 联解代入数据解得 v＝4 m/s （3）若滑块A在传送带上一直加速，则有 v12=2a1L1 解得 v1＝5 m/s<v带=6m/s 即滑块A滑上平板B时速度为v1=5 m/s。设滑块A在平板B上运动的时间为t′，平板位移为x′，则 联解得 v2＝3.5 m/s 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都市实验外国语学校2025-2026学年第一学期二阶段考试 高一年级物理学科试题 （考试时间:75分钟 满分:100分） 一、单项选择题（本题共7个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题4分，共28分。） 1. 下列说法正确的是（　　） A. 作用力和反作用力可以是性质不同的力 B. 千克、秒、牛顿是国际单位制中的三个基本单位 C. 由加速度可知，速度变化量越大，加速度越大 D. 物体惯性越大，抵抗运动状态改变的“本领”越大 2. 匀变速直线运动是（　　） ①位移随时间均匀变化的直线运动 ②速度随时间均匀变化的直线运动 ③加速度随时间均匀变化的直线运动 ④加速度的大小和方向恒定不变的直线运动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 3. 一位同学静止地挂在水平单杠上，则同学对单杠的压力（　　） A. 就是同学所受的重力 B. 是单杠的微小形变产生的 C. 方向与同学手的形变方向相同 D. 是同学的手为了恢复形变产生的 4. 力学平衡是生活中常见的自然现象。如图甲所示，在一根固定不动的树枝上，小鸟有时停在A点，有时停在B点。图乙为该现象的抽象图，对于这两个点下列分析正确的是（　　） A. 小鸟站在A点时受到的支持力较大 B. 小鸟站在A点时对树枝的压力较大 C. 小鸟站在A点时受到的摩擦力较大 D. 小鸟站在B点时受到树枝的作用力较小 5. 如图所示，质量分别为和的两本书叠放在光滑水平面上，用大小为的水平恒力推下面的书，使两本书保持相对静止一起做加速运动。则运动过程中上面的书受到的摩擦力大小为（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示，A、B两球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，重力加速度为g，在细线被烧断的瞬间（　　） A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为 B. B球的合外力不为零 C. A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为 D. 弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，A、B两球的瞬时加速度都不为零 7. 为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作，力传感器将采集到的数据输入计算机，可以绘制出压力随时间变化的图像。某次实验获得的图像如图所示，a、b、c为图线上的三点，下列判断正确的是（　　） A. a→b→c为一次“站起”过程 B. a→b→c为一次先“站起”后“下蹲”的过程 C. a→b过程，该同学处于失重状态 D. b→c过程，该同学处于失重状态 二、多项选择题（本题共3个小题，每小题6分，共18分。） 8. 如图所示，大小相同但质量不同的两物块A、B紧靠在一起，先将A、B放到光滑水平地面上，对A施加水平向右的恒力F；再将A、B放到粗糙水平地面上，也对A施加水平向右的恒力F。已知A、B与地面间的动摩擦因数相等，则下列说法正确的是（　　） A. 在光滑地面上时，A、B两物块一定做匀加速直线运动 B. 在粗糙地面上时，A、B两物块一定做匀加速直线运动 C. 在粗糙地面上时，A对B的推力比在光滑地面上时A对B的推力大 D. 若F大于A、B整体与地面间的最大静摩擦力，则两种情形下，A对B的推力一样大 9. 如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查，其传送装置可简化为如图乙所示的模型，紧绷的传送带始终保持v＝1m/s的恒定速率运行．旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离为2m，g取10 m/s2，若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则（　　） A. 乘客与行李同时到达B处 B. 乘客提前0.5s到达B处 C. 行李提前0.5s到达B处 D. 若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处 10. 如图所示，光滑的轻质滑轮用轻绳OO'拴接在天花板上，物体a、b用轻绳拴接后跨过滑轮，物体b、c之间用原长为L=10cm的轻弹簧连接后放在水平面上。当弹簧的长度为8cm，连接物体b的轻绳与水平方向的夹角为37°时, 物体b和物体c都刚好静止。已知物体a、b、c的质量分别为0.5kg、1.6kg、1.6kg,弹簧的劲度系数为k=200N/m，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度。 下列说法正确的是（　　） A. 轻绳 OO'与竖直方向的夹角为53° B. 将物体b向左移动少许，系统静止时仍有θ=α=β C. 物体c与水平面间的动摩擦因数为 D. 物体b与水平面间的动摩擦因数为 三、实验题（本题共2个小题，共16分。） 11. 某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验． （1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态． （2）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0=____cm，劲度系数k= _____N/m． 12. （1）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线、学生电源。当地重力加速度已知。为了完成实验，还要选取实验器材，其名称是（　　） A. 弹簧测力计 B. 电磁打点计时器 C. 质量已知的砝码 （多个） （2）某同学实验后作出的a-F图像如图甲所示，则 ①图中的直线不过原点的原因是_________ 。 ②图中的直线发生弯曲的原因是_________ 。 （3）在得到的一条纸带上，取连续的七个计时点，如图乙所示，相邻两计时点间的距离分别为10.0mm、12.2mm、14.1mm、16.0mm、18.0mm、20.3mm,则打E点时小车的速度大小为_________m/s（结果保留两位有效数字），小车的加速度大小为 _______m/s²（（结果保留两位有效数字）。 四、解答题（本题共3个小题，共38分。） 13. 汽车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为6m/s，已知刹车过程是匀变速直线运动。求： (1)刹车过程中加速度的大小； (2)刹车后8s内前进的距离。 14. 如图所示，某人用轻绳牵住一只质量0.5kg的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成37°角，氢气球、轻绳和人均处于静止状态。已知空气对氢气球的浮力为17N，人的质量50kg，人受到的浮力忽略不计（ 取g=10m/s²）。 求: （1）轻绳对气球的拉力大小； （2）地面对人的摩擦力大小和方向。 15. 如图所示，以速度v速运动的传送带与平板B靠在一起，两者上表面在同一水平面上，传送带的长度L1=2.5m，平板B的质量M=2kg、长度L2=2m，现将一质量m=2kg的滑块A可视为质点轻放到传送带的左端，滑块随传送带运动并滑到平板上，已知滑块A与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，滑块A与平板B间的动摩擦因数μ1=0.3，平板B与地面的动摩擦因数为μ2=0.1，不计传送带与平板之间的间隙对滑块速度的影响，g取10m/s2。 （1）若滑块在传送带上一直加速，则传送带的速度至少多大？ （2）若滑块恰好不从平板上掉下，求传送带的速度大小； （3）若传送带运动速度为6m/s，求滑块A离开平板B时的速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $